陕西省商洛市镇安县茅坪中学2023-2024学年九年级上学期期末化学试题

这是一份陕西省商洛市镇安县茅坪中学2023-2024学年九年级上学期期末化学试题，共4页。试卷主要包含了5 Mn—55等内容，欢迎下载使用。
考号 班级 姓名
可能用到的相对原子质量：O—16 K—39 Cl—35.5 Mn—55
一、选择题（本大题共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意）
1、物质的性质决定物质的用途。下列用途主要利用物质化学性质的是 （ ）
A.用水银温度计测体温 B.氢气填充探空气球
C.汽油作燃料 D.用铁制炊具
2、每年的6月5号是“世界环境日”。下列校园开展的活动中与保护环境的主题不相符的是 （ ）
A.栽花护绿，与植物交朋友 B.生活污水处理达标后再排放
C.焚烧垃圾，净化校园环境 D.不燃放烟花爆竹，低碳欢庆佳节
3、古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的（ ）
A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏
4、规范实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 （ ）
5、我国的长征五号运载火箭使用液氢做燃料。氢气在降温加压变成液态氢的过程中，下列说法正确的是 （ ）
A.分子之间的间隔变小 B.分子体积变小
C.分子质量变大 D.分了停止了运动
6、下列化学符号的书写正确的是 （ ）
A.两个氮原子：N2 B.氧化铝：AlO2
C.两个钠离子：Na2+ D.两个水分子：2H2O
7、根据图中提供的信息判断，下列说法正确的是 （ ）
A．硒的相对原子质量为78.96 B．①③的化学性质相似
C．②④属于同种元素 D．硒属于金属元素
8、下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是 （ ）
A.氢气先验纯后点燃
B. 加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集完毕时，先熄灭酒精灯，后将导气管撤离水槽
C. 加热试管中的药品时，先均匀预热，后集中加热
D.制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品
9. 如图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法正确的是 （ ）
A．该反应属于分解反应
B．反应中，参加反应的两种分子个数比为5：1
C．反应前后，原子的种类与数目都发生了改变
D．反应前后，分子的种类与数目都发生了改变
第二部分（非选择题，共42分）
二、填空及简答题（共6小题，计24分）
10.（4分）我们的生活中处处蕴含着化学知识，请回答下列有关问题：
（1）在超市经常看到“高钙牛奶”、“铁强化酱油”等食品，这里的“钙”和铁是指 （填“原子”、“分子”或“元素”）
（2）登山、潜水和宇航都需要用到氧气，是因为它能 。
（3）用沙土可将火扑灭，其灭火原理是 。
（4）用墨汁书写的档案能经久不变色，原因是 。
11、（4分）根据下列粒子结构示意图完成下列问题：
（1）上述粒子中属于阳离子的是 。
（2）上述粒子中属于原子的是 。
（3）上述粒子中具有相对稳定结构的是 。
（4）若上图所示的原子中y=4，则x= 。
12、（4分）我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇（CH3OH），其微观示意图如下所示。
（1）该反应中，发生变化的是 （填“分子”或“原子”；丙分子中，碳、氢、氧三种原子的个数比为 。
（2）该反应的化学方程式为 。
13、（4分）通过学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关方法。根据如图所示装置回答问题。
（1）仪器①的名称是 ，利用A装置可制取的气体有H2、O2和 。利用A装置制取气体时，长颈漏斗应伸入液面以下的原因是 。
（2）用B装置收集氧气，可在装置中装满水后，使氧气
从 （填“a”或“b”）口进入。
14、（4分）消防员常用高压水枪灭火，其灭火原理是 ；
天然气完全燃烧的化学方程式为 ；能与血红蛋白结合，造成生物体缺氧的物质是 。
15、（4分）如图是甲、乙、丙三个实验的示意图，根据发生的化学反应现象及反应原理，进行总结归纳，并回答下列问题：
（1）甲实验集气瓶中装少量水的目的是 。
（2）若想检验乙中的生成物，可选择的试剂为 （填名称）。
（3）写出丙中发生反应的化学方程式 。
三、实验及探究题（共2小题，共13分）
16、（6分）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置利用高锰酸钾制取氧气。
（1）应选用的发生装置是 （填字母）。该装置需要做出的改进是 ，目的是 。
（2）写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式 。
（3）若收集的氧气不纯，可能的原因是 （写一点即可）
17、（7分）某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置做“探究空气中氧气的体积分数”实验（如图甲），但测出的氧气体积分数明显小于理论值，请你参与探究。实验中所用的白磷在40℃即可燃烧，燃烧现象和产物与红磷相同。
【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置
【猜想与假设】
甲同学：可能是导管内原有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；
你还能做的猜想是 。
【交流与讨论】
（1）丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是 。
（2）他们对课本实验装置进行了如图乙的改进（其他仪器省略）
①在装药品前应该先 。
②利用铜的导热性，通过粗铜丝点燃玻璃管内的白磷，白磷燃烧的文字表达式为 。
③与课本实验相比，该装置的一个优点是 。
④待玻璃管冷却至室温后，左玻璃管内的液面最终停留在 刻度处。
四、计算与分析题（5分）
18、某化学兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。
计算：
（1）共制得氧气的质量为 克。
（2）原混合物中氯酸钾的质量分数。（精确到0.1%）
加热时间/分钟
0
T1
T2
T3
固体质量/g
26.0
23.4
16.4
16.4