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专题05+造句和排序-2023-2024学年一年级语文寒假专项提升（统编版）
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这是一份专题05+造句和排序-2023-2024学年一年级语文寒假专项提升（统编版），共14页。试卷主要包含了读句子，用加点的词造句，看图，用下面的词语造句，按照要求，造句，按空间推移的顺序排列，造句，用加点的词语造句，把句子排列成一段通顺的话等内容，欢迎下载使用。
在一年级上册我们学习了什么是句子？句子的构成；什么是造句；造句的形式有哪些？怎样用词造句？句子排序的原则是什么？有哪些技巧等知识点。重点复习用词语、关联词造句；用“有时候……有时候……”、“一会儿……一会儿……”等造句；结合语境用“正忙着”“为什么”造句；按照事情发展的顺序排序；给文章内容排序（按顺序说说乌鸦是怎么喝到水的？）。
知识结构整合：
考试命题焦点：
从近年来期中和期末的命题来看，造句和排序主要考查的题型有用词语造句、用关联词语造句；看图造句；用词语的不同意思造句、照例句仿写句子，歇后语、谚语造句等。由于此部分是说话、写话的基础，涉及句子成分、语法等知识，因此，在平时学习中要加强把话说完整的训练。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。
真
题
演
练
1.照样子，用“……有时候……有时候……”造句。（2023浙江省 杭州市下城区 一年级期末专项训练）
例句：秋天到了，天气凉了，一群大雁在往南飞。它们有时候排成“一”字，有时候排成“人”字。
(1)
(2)
2.根据课文内容给下列句子排序,并写一写你想对乌鸦说的话。（2023深圳市 南山区期末 一年级期末专项训练）
（ ）瓶子里的水渐渐升高,乌鸦喝着水了。
（ ）一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
（ ）乌鸦想出了办法,把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
（ ）它看见一个瓶子,瓶子里有水,可是喝不着。
你觉得这个办法好吗?你想对乌鸦说什么呢?(不会写的字用音节代替)
3.读句子，用加点的词造句。（2023湖南省 长沙市 雨花区 一年级期末）
(1)大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。
(2)兔子一边跑，一边叫：“不好啦！”
(3)树很快乐，喜鹊也很快乐。
(4)要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
4.观察事情的特点，照样子，用“叠词+的”来造句（如甜甜的、胖胖的、清清的……）（2023聊城 百草园小学 一年级期末专项训练）
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
(1)草莓甜甜的， 的。
(2)玉米香香的， 的。
(3)月亮 的， 的。
(4)花儿 的， 的。
(5)雪人 的， 的。
(6)苹果 的， 的。
5.看图，用下面的词语造句。（2023广东省 清远市 一年级期末专项训练）
(1)花园：
(2)漂亮：
(3)高兴：
6.按照要求，造句。（2023吉林省 延边自治州 一年级期末）
(1)要是早一分钟，就不会迟到了。（用加点的词造句）
(2)阳光像金子。（用这种修辞手法仿写一个句子）
像 。
(3)我会自己整理书包。
会 。
(4)我学会了画画。
学会了 。
(5)我盼着自己快点儿长大。
我盼着
7.按空间推移的顺序排列。（2023北京 第二实验小学 一年级期末）
( )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
( )我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
( )跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
( )一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
8.造句。（2023山东省 淄博市 一年级期末）
照样子，用“是”“有”造句。
例：爸爸是一名医生。
(1) 是我的好朋友。
(2)大海是 的家。
(3)我是 。
(4) 是 。
(5) 是 。
例：我的书桌上有铅笔。
(6) 有苹果。
(7)我的书包里有 。
(8)动物园里有 。
(9) 有 。
(10) 有 。
9.用加点的词语造句。（2023四川省 眉山市 东坡区 一年级期末）
(1)葡萄紫、柿子红,一串一串像灯笼。
(2)站如松，坐如钟。
(3)三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
(4)我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
(5)一片片叶子从树上落下来。
10.把句子排列成一段通顺的话。（2023四川 成都 锦江区 一年级期末）
( )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
( )她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
( )先洗筷子，再洗碗和盘子。
( )吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
( )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
模
拟
训
练
1.按照时间顺序把下面的句子排列成一段通顺的话，正确的序号是（ ）。
①我上学后，妈妈再忙也要辅导我做作业。
②从我出生开始，妈妈就非常疼爱我。
③我刚出生时，妈妈寸步不离地照顾我。
④我两岁时把头摔破了，妈妈心疼得直哭。
A.④②①③ B.②④①③ C.②③④① D.③②④①
2.用下面的词语造句。
(1)……一会儿……一会儿……
(2)……那么……那么……
(3) ……更……更……
3.用加点的词语造句。
(1)雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
(2)大树旁边的地里长着许多花生。
(3)一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
(4)小松鼠每天都在地里看看，看看结花生了没有。
(5)小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生偷走了呢？”。
4.按照事情发展的顺序把句子排列成一段通顺的话。
( )老黄鹂说：“这是卷叶虫。”
( )小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”
( )那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”
( )老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
( )老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
( )海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
5.看图，根据所给的词语写句子。
(1)高兴
(2)奇怪
(3聪明
6.用所给的关联词造句。（读一读，用加点的词各说一句话。）
（1）只有……才……
（2）如果……就……
（3）要是……就……
（4）因为……所以……
7.结合语境用“正忙着”“为什么”造句。
例：燕子正忙着捉虫子呢！
(1) 正忙着做饭呢！
(2)我正忙着 ！
(3)姐姐正忙着 ！
(4) 正忙着 ！
(5) 正忙着 ！
例：青蛙为什么没参加？
(6) 为什么没来上课？
(7)大熊猫为什么 ？
(8)星星为什么 ？
(9) 为什么 ？
(10) 为什么 ？
8.读句子，照样子用“像”造句。
例：闪闪的星星像眼睛。
（1）弯弯的月儿像 。
（2）蓝蓝的天空像 。
（3）红红的太阳像 。
（4）清清的湖水像 。
例：闪闪的星星像妈妈的眼睛多美呀!
（4）弯弯的月亮像___________，真好看啊!
（5）蓝蓝的天空像_______________。
9.按事情发展顺序，重新排列下面几句话。
( )我问爸爸为什么倒着贴。
( )春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
( )我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”
( )爸爸说：“你自己想想是什么意思？”
( )爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
10.看图，用合适的礼貌用语造句。
(1)
(2)
(3)
(4)
参考答案
真题演练
1.(1)放学后，我有时候在操场跑步，有时候在操场踢毽子，有时候在操场打球。
(2)天上的白云，有时候像奔驰的马，有时候像可爱的兔子，有时候像凶猛的狮子。
2.4 1 3 2 示例:我觉得这个办法好。我想对乌鸦说:“乌鸦,你真聪明。我要向你学习。”
3.(1)白云一会儿像匹马，一会儿像一只山羊。
(2)姐姐一边欣赏风景，一边喝茶。
(3)爸爸很开心，我也很开心。
(4)要是爸爸在这儿，就能和我聊天了。
4.(1)红红
(2)黄黄
(3)弯弯 亮亮
(4)香香 红红
(5)胖胖的 白白的
(6)甜甜的 红红的
5.(1)星期天，爸爸妈妈带我到公园玩。
(2)路边的小花很漂亮。
(3)我玩得很开心。
6.(1)要是明天不下雨，妈妈就带我去公园。
(2)弯弯的月儿像小船。
(3)我的爸爸会开车。
(4)弟弟学会了骑自行车。
(5)快点开学。
7. 2 4 3 1
8.(1)小明
(2)鱼儿
(3)一年级的学生
(4)我今天穿的衣服 绿色的
(5)今天 妈妈的生日
(6)盘子里
(7)课本和文具
(8)许多可爱的小动物
(9)我家 两只调皮的小猫
(10)弟弟 很多有趣的玩具
9.(1)红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶。
(2)行如风，卧如弓。
(3)每天放学回家，看到妈妈总在忙碌。
(4)老师是花园里辛勤的园丁，我们就是花园里色彩绚丽的花朵。
(5)小红从公园走出来。
10. 2 4 3 1 5
模拟训练
1.C
2.(1)天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成一个“一”字。
(2)天空那么蓝，那么高。
(3)不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
3.(1)弟弟很顽皮.
(2)我有许多铅笔。
(3)这朵花格外鲜艳。
(4)我每天早起和爸爸去跑步。
(5)妈妈自言自语地说：“今天这是谁打扫的卫生呢？”
4. 6 3 5 2 4 1
5.(1)小灰兔在菜园里，看到一个大南瓜，很高兴。
(2)兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的。
(3)兔妈妈夸小白兔真聪明。
6.（1）只有自己种，才有吃不完的菜。
（2）如果明天下雨，我就不去公园了。
（3）要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
（4）因为秋天到了，天气凉了，所以一片片树叶从树上落下来。
7.(1)妈妈
(2)写作业呢
(3)练琴呢
(4)爷爷 浇花呢
(5)老师 批改作业呢
(6)小明
(7)爱吃竹子
(8)一闪一闪的
(9)天空 是蓝色的
(10)你 总是迟到呢
8.（1）香蕉 （2）大海 （3）灯笼 （4）镜子 （4）小船 （5）大海
9. 2 1 4 3 5
10.(1)小红:“阿姨,您好!请问，您知道水族馆怎么走吗?”
(2)阿姨:“从这里向前走五百米,在红绿灯路口右拐就到了。”
(3)小红:“谢谢您阿姨。”
(4)阿姨:“不客气。”
在一年级上册我们学习了什么是句子？句子的构成；什么是造句；造句的形式有哪些？怎样用词造句？句子排序的原则是什么？有哪些技巧等知识点。重点复习用词语、关联词造句；用“有时候……有时候……”、“一会儿……一会儿……”等造句；结合语境用“正忙着”“为什么”造句；按照事情发展的顺序排序；给文章内容排序（按顺序说说乌鸦是怎么喝到水的？）。
知识结构整合：
考试命题焦点：
从近年来期中和期末的命题来看，造句和排序主要考查的题型有用词语造句、用关联词语造句；看图造句；用词语的不同意思造句、照例句仿写句子，歇后语、谚语造句等。由于此部分是说话、写话的基础，涉及句子成分、语法等知识，因此，在平时学习中要加强把话说完整的训练。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。
真
题
演
练
1.照样子，用“……有时候……有时候……”造句。（2023浙江省 杭州市下城区 一年级期末专项训练）
例句：秋天到了，天气凉了，一群大雁在往南飞。它们有时候排成“一”字，有时候排成“人”字。
(1)
(2)
2.根据课文内容给下列句子排序,并写一写你想对乌鸦说的话。（2023深圳市 南山区期末 一年级期末专项训练）
（ ）瓶子里的水渐渐升高,乌鸦喝着水了。
（ ）一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
（ ）乌鸦想出了办法,把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
（ ）它看见一个瓶子,瓶子里有水,可是喝不着。
你觉得这个办法好吗?你想对乌鸦说什么呢?(不会写的字用音节代替)
3.读句子，用加点的词造句。（2023湖南省 长沙市 雨花区 一年级期末）
(1)大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。
(2)兔子一边跑，一边叫：“不好啦！”
(3)树很快乐，喜鹊也很快乐。
(4)要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
4.观察事情的特点，照样子，用“叠词+的”来造句（如甜甜的、胖胖的、清清的……）（2023聊城 百草园小学 一年级期末专项训练）
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
(1)草莓甜甜的， 的。
(2)玉米香香的， 的。
(3)月亮 的， 的。
(4)花儿 的， 的。
(5)雪人 的， 的。
(6)苹果 的， 的。
5.看图，用下面的词语造句。（2023广东省 清远市 一年级期末专项训练）
(1)花园：
(2)漂亮：
(3)高兴：
6.按照要求，造句。（2023吉林省 延边自治州 一年级期末）
(1)要是早一分钟，就不会迟到了。（用加点的词造句）
(2)阳光像金子。（用这种修辞手法仿写一个句子）
像 。
(3)我会自己整理书包。
会 。
(4)我学会了画画。
学会了 。
(5)我盼着自己快点儿长大。
我盼着
7.按空间推移的顺序排列。（2023北京 第二实验小学 一年级期末）
( )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
( )我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
( )跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
( )一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
8.造句。（2023山东省 淄博市 一年级期末）
照样子，用“是”“有”造句。
例：爸爸是一名医生。
(1) 是我的好朋友。
(2)大海是 的家。
(3)我是 。
(4) 是 。
(5) 是 。
例：我的书桌上有铅笔。
(6) 有苹果。
(7)我的书包里有 。
(8)动物园里有 。
(9) 有 。
(10) 有 。
9.用加点的词语造句。（2023四川省 眉山市 东坡区 一年级期末）
(1)葡萄紫、柿子红,一串一串像灯笼。
(2)站如松，坐如钟。
(3)三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
(4)我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
(5)一片片叶子从树上落下来。
10.把句子排列成一段通顺的话。（2023四川 成都 锦江区 一年级期末）
( )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
( )她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
( )先洗筷子，再洗碗和盘子。
( )吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
( )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
模
拟
训
练
1.按照时间顺序把下面的句子排列成一段通顺的话，正确的序号是（ ）。
①我上学后，妈妈再忙也要辅导我做作业。
②从我出生开始，妈妈就非常疼爱我。
③我刚出生时，妈妈寸步不离地照顾我。
④我两岁时把头摔破了，妈妈心疼得直哭。
A.④②①③ B.②④①③ C.②③④① D.③②④①
2.用下面的词语造句。
(1)……一会儿……一会儿……
(2)……那么……那么……
(3) ……更……更……
3.用加点的词语造句。
(1)雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
(2)大树旁边的地里长着许多花生。
(3)一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
(4)小松鼠每天都在地里看看，看看结花生了没有。
(5)小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生偷走了呢？”。
4.按照事情发展的顺序把句子排列成一段通顺的话。
( )老黄鹂说：“这是卷叶虫。”
( )小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”
( )那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”
( )老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
( )老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
( )海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
5.看图，根据所给的词语写句子。
(1)高兴
(2)奇怪
(3聪明
6.用所给的关联词造句。（读一读，用加点的词各说一句话。）
（1）只有……才……
（2）如果……就……
（3）要是……就……
（4）因为……所以……
7.结合语境用“正忙着”“为什么”造句。
例：燕子正忙着捉虫子呢！
(1) 正忙着做饭呢！
(2)我正忙着 ！
(3)姐姐正忙着 ！
(4) 正忙着 ！
(5) 正忙着 ！
例：青蛙为什么没参加？
(6) 为什么没来上课？
(7)大熊猫为什么 ？
(8)星星为什么 ？
(9) 为什么 ？
(10) 为什么 ？
8.读句子，照样子用“像”造句。
例：闪闪的星星像眼睛。
（1）弯弯的月儿像 。
（2）蓝蓝的天空像 。
（3）红红的太阳像 。
（4）清清的湖水像 。
例：闪闪的星星像妈妈的眼睛多美呀!
（4）弯弯的月亮像___________，真好看啊!
（5）蓝蓝的天空像_______________。
9.按事情发展顺序，重新排列下面几句话。
( )我问爸爸为什么倒着贴。
( )春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
( )我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”
( )爸爸说：“你自己想想是什么意思？”
( )爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
10.看图，用合适的礼貌用语造句。
(1)
(2)
(3)
(4)
参考答案
真题演练
1.(1)放学后，我有时候在操场跑步，有时候在操场踢毽子，有时候在操场打球。
(2)天上的白云，有时候像奔驰的马，有时候像可爱的兔子，有时候像凶猛的狮子。
2.4 1 3 2 示例:我觉得这个办法好。我想对乌鸦说:“乌鸦,你真聪明。我要向你学习。”
3.(1)白云一会儿像匹马，一会儿像一只山羊。
(2)姐姐一边欣赏风景，一边喝茶。
(3)爸爸很开心，我也很开心。
(4)要是爸爸在这儿，就能和我聊天了。
4.(1)红红
(2)黄黄
(3)弯弯 亮亮
(4)香香 红红
(5)胖胖的 白白的
(6)甜甜的 红红的
5.(1)星期天，爸爸妈妈带我到公园玩。
(2)路边的小花很漂亮。
(3)我玩得很开心。
6.(1)要是明天不下雨，妈妈就带我去公园。
(2)弯弯的月儿像小船。
(3)我的爸爸会开车。
(4)弟弟学会了骑自行车。
(5)快点开学。
7. 2 4 3 1
8.(1)小明
(2)鱼儿
(3)一年级的学生
(4)我今天穿的衣服 绿色的
(5)今天 妈妈的生日
(6)盘子里
(7)课本和文具
(8)许多可爱的小动物
(9)我家 两只调皮的小猫
(10)弟弟 很多有趣的玩具
9.(1)红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶。
(2)行如风，卧如弓。
(3)每天放学回家，看到妈妈总在忙碌。
(4)老师是花园里辛勤的园丁，我们就是花园里色彩绚丽的花朵。
(5)小红从公园走出来。
10. 2 4 3 1 5
模拟训练
1.C
2.(1)天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成一个“一”字。
(2)天空那么蓝，那么高。
(3)不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
3.(1)弟弟很顽皮.
(2)我有许多铅笔。
(3)这朵花格外鲜艳。
(4)我每天早起和爸爸去跑步。
(5)妈妈自言自语地说：“今天这是谁打扫的卫生呢？”
4. 6 3 5 2 4 1
5.(1)小灰兔在菜园里，看到一个大南瓜，很高兴。
(2)兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的。
(3)兔妈妈夸小白兔真聪明。
6.（1）只有自己种，才有吃不完的菜。
（2）如果明天下雨，我就不去公园了。
（3）要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
（4）因为秋天到了，天气凉了，所以一片片树叶从树上落下来。
7.(1)妈妈
(2)写作业呢
(3)练琴呢
(4)爷爷 浇花呢
(5)老师 批改作业呢
(6)小明
(7)爱吃竹子
(8)一闪一闪的
(9)天空 是蓝色的
(10)你 总是迟到呢
8.（1）香蕉 （2）大海 （3）灯笼 （4）镜子 （4）小船 （5）大海
9. 2 1 4 3 5
10.(1)小红:“阿姨,您好!请问，您知道水族馆怎么走吗?”
(2)阿姨:“从这里向前走五百米,在红绿灯路口右拐就到了。”
(3)小红:“谢谢您阿姨。”
(4)阿姨:“不客气。”
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