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2022-2023学年贵州省贵阳市花溪区八年级（上）期末生物试卷(含详细答案解析)
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这是一份2022-2023学年贵州省贵阳市花溪区八年级（上）期末生物试卷(含详细答案解析)，共14页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.美丽缤纷的海底世界有多种多样的水母，清澈的溪流里生活着涡虫，下列关于它们相同之处描述正确的是（ ）
A. 身体都有左右之分B. 都有刺细胞
C. 食物残渣都由口排出D. 都有眼点感光
2.动物有与其生活环境或生活方式相适应的结构，下列描述不正确的是（ ）
A. 蛔虫生殖器官发达，繁殖能力强适于寄生生活
B. 乌龟的甲和蚯蚓的体壁都能防止水分蒸发
C. 麻雀食量大、消化能力强适于飞行
D. 鸭子趾间有蹼适于在水中游泳
3.生物可以根据形态结构特征分为不同的类群，下列关于动物类群的特征描述不正确的是（ ）
A. 腔肠动物体内有消化腔B. 环节动物仅靠刚毛完成运动
C. 软体动物柔软的身体外面有外套膜D. 爬行动物的呼吸器官是肺
4.小李同学去参观地质博物馆，看到了如图所示的三叶虫化石标本：躯体背面覆有坚硬的外骨骼，身体分为头、胸、尾三部分，下列和三叶虫所属动物类群不同的一组是（ ）
A. 蜜蜂、蝴蝶
B. 虾、蜈蚣
C. 蜗牛、蚯蚓
D. 蜘蛛、螃蟹
5.成语是中国传统文化一大特色，有很多成语都包含了动物名称，下列哪组成语中的动物不全是恒温动物？（ ）
A. 沉鱼落雁B. 指鹿为马C. 狐假虎威D. 狼心狗肺
6.2022年北京冬季奥运会吉祥物冰墩墩是以国宝大熊猫为原型创作的。大熊猫属于哺乳动物，下列哪一项描述不符合哺乳动物的特征？（ ）
A. 神经系统发达，适应环境能力强B. 体温恒定
C. 牙齿有分化D. 生活在水中的用鳃呼吸
7.生物体在结构和功能上是一个统一体，下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（ ）
A. 沙蚕的疣足——辅助运动B. 兔体表的毛——保温
C. 河蚌的贝壳——游泳D. 蝗虫的气管——气体交换
8.动物为了生存和繁衍，有多种多样的行为，下列获得途径与其他三个不同的动物行为是（ ）
A. 鹦鹉学舌B. 蜻蜓点水C. 蜘蛛结网D. 燕子筑巢
9.像白蚁、蜜蜂这类营群体生活的动物，具有一系列的社会行为，下列不具有社会行为的动物是（ ）
A. 蝙蝠B. 狒狒C. 狮子D. 鹿
10.草原狼不仅能保护草原不被牲畜吃光，还能吃掉那些破坏草原的动物，有效的保护了草原。这体现了动物在生物圈中（ ）的作用。
A. 能促进生态系统的物质循环B. 维持生态平衡
C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子
11.细菌和真菌无处不在，甄别它们存在的方法有很多，下列判断错误的是（ ）
A. 用显微镜放大观察
B. 根据观察它们生命活动中产生的现象，如：腐烂、发霉等
C. 在固体培养基上进行培养观察
D. 直接用肉眼观察
12.如图是“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验过程，下列有关该实验操作顺序正确的是（ ）
A. ①②③④B. ②③④①C. ②③①④D. ③①②④
13.利用农作物秸秆可制作酒精，环保又节能，大致流程为：农作物秸秆→糖液→酒精。由糖液到酒精阶段需要的菌种是（ ）
A. 乳酸菌B. 酵母菌C. 青霉菌D. 曲霉菌
14.贵州织金竹荪是中国国家地理标志产品，新鲜的竹荪在常温下只放12小时就开始腐败，为延长竹荪的保质期应采取的食品保存方法是（ ）
A. 腌制法B. 巴氏消毒法C. 防腐剂法D. 脱水法
15.“双十二”刚过，包裹量激增，为防止“物传人”引发新冠疫情，在收取包裹时，可用75%的酒精对包裹外包装进行消杀，随后拿回家等待半小时再拆包裹。下列关于新冠病毒说法正确的是（ ）
A. 新冠病毒有细胞结构B. 新冠病毒会生长、繁殖
C. 新冠病毒不会变异D. 新冠病毒生活不需要营养物质
16.“形色”是一个用手机拍照鉴定植物的APP，小周同学要想准确将某种被子植物进行鉴定，最好拍到这种植物的（ ）
A. 花B. 根C. 叶D. 茎
17.贵州是典型的喀斯特地貌，境内山脉众多，山高谷深，丰富的地理环境孕育了多样的生物。这充分体现了生物多样性中的（ ）
A. 生物数量的多样性B. 生物种类的多样性C. 基因的多样性D. 生态系统的多样性
二、简答题：本大题共3小题，共36分。
18.多种多样的生物是生态系统的重要成员，认识并研究它们的形态结构和生理特性，对于人与自然和谐相处有着重要意义。请结合图回答下列问题：
（1）根据体内有无脊柱可以将动物分为两大类，蝗虫属于其中的 动物，体表有坚硬的外骨骼，因其不能随身体生长，所以蝗虫生长过程中会出现 现象。
（2）小华在观察蚯蚓的实验中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，使其保持湿润，他这样做的原因是 。
（3）鸟的呼吸方式很特别，有图丙中的结构[ ] 辅助呼吸。有人说：“鸟的全身都是为飞行而设计的”，请说出鸟适于飞行的特点还有 、 （答两点即可）。
（4）鱼的呼吸器官是 ，如图丁，其结构特点是长有既多又密的[ ] 。
19.很多人在拍照时都会比划剪刀手，此时上肢处于屈肘的状态。请结合图回答：
（1）完成拍照比“剪刀手”动作时，神经系统接受刺激后，此时图甲中的[ ] 收缩，牵动相应的 绕关节活动。
（2）图乙是关节的结构模式图，在完成运动时，关节起到 的作用。在运动中要预防图乙中的结构 （填序号）从关节窝中脱落出来，造成脱臼。
（3）从行为获得的途径来看，人拍照比“剪刀手”的行为属于 ，与鸟类迁徙行为相比较，对于动物生存的意义是 。
20.如图是对流感病毒、玉米、苏铁、白鹳、黔金丝猴、肾蕨六种生物分类的概念图，请结合所学生物学知识完成以下问题：
（1）请补充完善图中标号：① ；② ；③ 。
（2）黔金丝猴是我省国家重点保护野生动物之一，为了保护生物的多样性，建立 是保护生物多样性最为有效的措施。
（3）生物学家根据生物之间形态结构和生理功能的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位。“玉米”的等级分类单位是 。
（4）对生物进行分类，这样可以弄清生物之间的亲缘关系，上述6种生物中，与人类亲缘关系最近的是 。
三、实验探究题：本大题共1小题，共13分。
21.贵阳市生活垃圾分类宣传及实施工作正如火如荼的进行着，其中把厨余垃圾用枯草芽孢杆菌、解淀粉芽孢杆菌、黑曲霉菌等微生物进行堆肥发酵处理制成生物有机肥。生物有机肥不仅具有肥效持久、壮苗、抗病、提高产量等诸多优点，还能克服大量化肥和农药的使用造成环境污染、生态破坏和土壤肥力下降。某生物兴趣小组就生物有机肥能促进植物幼苗生长进行探究实验如下：
将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和生物有机肥浸出液的玻璃器皿中进行培养，一段时间后，观察并比较两株玉米幼苗的生长状况如图。（注：1号玻璃器皿盛放的是生物有机肥浸出液，2号玻璃器皿盛放的是蒸馏水。）
（1）该兴趣小组提出的问题是 ？
（2）利用生长状况基本相同的玉米幼苗做实验的目的是 ，该探究实验所涉及的变量是 。
（3）根据实验现象可作出的实验结论是 。
（4）上述资料中使生物有机肥发酵的微生物中属于细菌的有 （列举一例即可），属于真菌的有 （列举一例即可）。
（5）你知道日常生活中哪些垃圾属于厨余垃圾吗？（请举两例） 、 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、涡虫是扁形动物，身体都有左右之分；而水母是腔肠动物，身体呈辐射对称，A错误；
B、水母有刺细胞，涡虫没有刺细胞，B错误；
C、水母和涡虫有口无肛门，食物残渣都由口排出，C正确；
D、涡虫有眼点感光，水母没有，D错误。
故选：C。
（1）腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
（2）扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
解题的关键是识记并理解腔肠动物和扁形动物的主要特征。
2.【答案】B
【解析】解：A、蛔虫生殖器官非常发达，生殖能力强，每条雌虫每日排卵约24万个，目的就是为了增加感染寄主的机会，与寄生生活相适应，A正确。
B、乌龟的甲能保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的蒸发，更好的适应陆地生活。而蚯蚓没有特殊的呼吸器官，用皮肤呼吸，体表分泌黏液保持湿润，不能保持体内水分，B错误。
C、麻雀食量大，消化能力强，可以为飞行提供大量的有机物来源，C正确。
D、鸭子的身体呈流线型，喙扁而阔，趾间有蹼，适于在水中游泳，D正确。
故选：B。
生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
解答此题的关键是了解各种动物的结构和功能与其环境是相适应的，此类知识需细心记忆。
3.【答案】B
【解析】解：A、腔肠动物具有两个胚层，内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔。腔肠动物吃进去的食物就在消化腔被内胚层细胞消化，不能消化的食物残渣由口排出，A正确；
B、结合分析可知，环节动物靠刚毛或疣足辅助运动，B错误；
C、软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，C正确；
D、爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，D正确。
故选：B。
环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
解题的关键是识记并理解动物的类群及其主要特征。
4.【答案】C
【解析】解：据题干“三叶虫化石标本：躯体背面覆有坚硬的外骨骼，身体分为头、胸、尾三部分”，可知三叶草的身体分部，体表有外骨骼，属于节肢动物。
A、蜜蜂和蝴蝶都属于节肢动物昆虫纲。不符合题意。
B、虾属于节肢动物甲壳纲，蜈蚣属于节肢动物多足纲。不符合题意。
C、蜗牛属于软体动物，蚯蚓属于环节动物，符合题意。
D、蜘蛛属于节肢动物蛛形纲，螃蟹属于节肢动物甲壳纲。不符合题意。
故选：C。
节肢动物的身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。分为昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲和多足纲四类。
解答此题的关键是明确节肢动物的主要特征。
5.【答案】A
【解析】解：在动物界中，只有鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），所以能维持恒定的体温，属于恒温动物；而无脊椎动物及鱼类、两栖类、爬行类的体温随外界温度的变化而变化，都属于变温动物。鹿和马、狐狸和老虎、狼和狗都属于哺乳动物，雁属于鸟类，都是恒温动物，鱼是变温动物，所以，成语“沉鱼落雁”中的动物不全是恒温动物。
故选：A。
（1）体温不随外界环境温度的变化而变化的动物叫恒温动物。
（2）体温随外界环境温度的变化而变化的动物叫变温动物。
熟记变温动物和恒温动物的概念及其区别，关键知道在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物。
6.【答案】D
【解析】解：胎生哺乳、体温恒定、心脏有四腔，牙齿有分化、神经系统发达，适应环境能力强，都是哺乳动物的共同特征，哺乳动物用肺呼吸，没有鳃，因此用鳃呼吸不是哺乳动物的共同特征，D不符合哺乳动物的特征。
故选：D。
哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征。
7.【答案】C
【解析】解：A、沙蚕的身体由许多彼此相似的环状体节构成，靠疣足辅助运动，是一种环节动物，正确。
B、兔属于哺乳动物，体表的有毛覆盖，具有保温作用。正确。
C、河蚌的身体柔软，属于软体动物，具有贝壳，贝壳具有保护柔软身体的作用。错误。
D、蝗虫属于昆虫，用气管进行气体交换。正确。
故选：C。
（1）环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动。
（2）哺乳动物的特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定等。
（3）软体动物的特征：身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足。
（4）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部，体表有坚韧的外骨骼，足和触角（附肢）分节。包括昆虫纲、甲壳纲、多足纲、蛛形纲等。
熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键。
8.【答案】A
【解析】解：A、鹦鹉学舌是在遗传物因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
BCD、蜻蜓点水、蜘蛛结网、燕子筑巢都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，属于先天性行为。
故选：A。
动物行为根据获得途径不同将其分为先天性行为和学习行，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是在遗传物因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
掌握动物的先天性行为和学习行为的概念是解题的关键。
9.【答案】A
【解析】解：A、蝙蝠群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社会行为，A符合题意。
B、狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此具有社会行为，B不符合题意。
C、狮子的群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，具有社群行为，C不符合题意。
D、鹿群体内需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此具有社会行为，D不符合题意。
故选：A。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
10.【答案】B
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。草原狼不仅能保护草原不被牲畜吃光，还能吃掉那些破坏草原的动物，有效的保护了草原，这说明动物对维持生态平衡起着重要的作用。
故选：B。
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
解题的关键是知道动物在生物圈中的作用。
11.【答案】D
【解析】解：A、细菌的个体十分微小，真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体，都需要借助显微镜才能观察到它们的内部结构。A正确。
B、在观察真菌和细菌的生命活动中产生的现象时，能够观察的腐烂、发霉等现象。B正确。
C、腐生的细菌和真菌能通过分解植物的动物遗体粪便和植物的枯枝落叶获得营养物质，所以可以在固体培养基上进行培养观察。C正确。
D、细菌为单细胞个体，真菌有单细胞的，也有单细胞的。它们的形体一般都很小，不能用肉眼和接观察。D错误。
故选：D。
细菌和真菌的种类多、分布广。与真菌相比细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。
解答此题的关键是明确细菌和真菌的分布和区别。
12.【答案】C
【解析】解：琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质。选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基。将制备好的培养基先进行高温灭菌后冷却，就可以使用了。然后，再将少量的细菌和真菌放在培养基上进行接种。接种后就可以在培养皿中培养了，细菌的生长和繁殖需要适宜的温度，因此在培养细菌时应将培养皿放在适宜的温度下。最后，过一段时间观察结果，看一下培养皿中细菌的数量。所以，“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验操作顺序正确的是：②配置培养基、高温灭菌、冷却→③接种→①培养→④观察结果。
故选：C。
检测不同环境中的细菌和真菌的实验，实验步骤包括配置培养基、接种、培养、观察结果。
检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现，具有一定的难度。
13.【答案】B
【解析】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。有题意可知，在利用农作物秸秆生产燃料酒精的大致流程中，由糖液到酒精阶段需要的菌种是酵母菌，B符合题意。
故选：B。
微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制豆腐乳要用霉菌等。
关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
14.【答案】D
【解析】解：新鲜的竹荪，一般保存的时间不会很长，在常温下只放12个小时就开始腐败了；即使是放进冰箱内保鲜的话，那么保存时间也只有一个星期左右。如果想要把新鲜竹荪放更长的时间，可以晒干后再储存，故采用的是脱水法。
故选：D。
根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
熟记食品保鲜的原理和一般方法是解题关键。
15.【答案】B
【解析】解：A、新冠病毒没有细胞结构，主要由内部遗传物质（核酸）和蛋白质外壳构成，错误。
B、新冠病毒会生长、繁殖，繁殖方式是自我复制，正确。
C、病毒能够遗传，也能够变异，错误。
D、新冠病毒生活需要营养物质，错误。
故选：B。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
解答此题要掌握病毒的结构特点。
16.【答案】A
【解析】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。因此，小周同学要想准确将某种被子植物进行鉴定，最好拍到这种植物的花。
故选：A。
被子植物的分类主要依据各种器官的形态特征，尤其是生殖器官的形态特征，因为花、果实和种子的形态比较稳定，不易因环境的改变而产生变异。
关键是掌握被子植物的分类依据是花、果实和种子。
17.【答案】B
【解析】解：①生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。可见，贵州丰富的地理环境孕育了多样的生物，体现了生物多样性中的生物种类的多样性。
故选：B。
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解题的关键是识记并理解生物多样性的内涵。
18.【答案】无脊椎 蜕皮 保证蚯蚓的呼吸 c 气囊 鸟类的体形呈流线型 前肢变成翼 鳃 3 鳃丝
【解析】解：（1）根据体内有无脊柱可以将动物分为两大类，蝗虫的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。蝗虫的外骨骼不能随身体发育而长大，会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期蜕皮。
（2）蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此，在观察实验中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的呼吸。
（3）图丙中的结构c气囊的存在提高了鸟类的气体交换效率，有利于鸟的飞行生活，但气囊主要是存储气体，并不能进行气体交换。鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，消化能力强，可为飞行提供足够的能量；有喙没有牙齿；直肠很短，不存粪便，有利于减轻体重；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。
（4）鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝鳃弓和鳃耙组成的。鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸。图丁中，鳃有既多又密的3鳃丝。
故答案为：
（1）无脊椎；蜕皮
（2）保证蚯蚓的呼吸
（3）c气囊；鸟类的体形呈流线型；前肢变成翼（答两点即可）
（4）鳃；3鳃丝
题图中：甲蝗虫是节肢动物，乙蚯蚓是环节动物，丙家鸽是鸟类（a气管，b肺，c气囊），丁是鱼类（1口，2鳃盖，3鳃丝）。
解题的关键是识记并理解动物的类群及其主要特征。
19.【答案】1 肱二头肌 骨 支点 ① 学习行为 大大地提高了适应复杂环境的学习能力
【解析】解：（1）当骨骼肌受到神经传来的刺激时，会产生收缩，牵动骨绕着关节活动。图甲属于屈肘动作，是1肱二头肌收缩，牵动前臂骨绕肘关节向上运动产生的。
（2）在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨是杠杆作用；关节是支点作用；骨骼肌是动力作用。脱臼指的是①关节头从④关节窝中滑落出来的现象。
（3）从行为获得的途径来看，人拍照比“剪刀手”的行为是通过学习和生活经验的积累逐渐建立起来的后天学习行为；动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。
故答案为：
（1）1肱二头肌；骨。
（2）支点；①。
（3）学习行为；大大地提高了适应复杂环境的学习能力。
观图可知：甲中1肱二头肌，2肱三头肌；乙中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的相关知识
20.【答案】流感病毒 动物 胎生 自然保护区 种 黔金丝猴
【解析】解：（1）①无细胞结构，因此是流感病毒；②包括白鹳、黔金丝猴，表示动物；③是黔金丝猴，属于哺乳动物，生殖方式为胎生。
（2）为保护生物的多样性，我国采取了相应的措施。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
（3）生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最基本的单位，“玉米”的等级分类单位是种。
（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。与人类亲缘关系最近的是黔金丝猴，都属于哺乳动物，生殖方式都为胎生。
故答案为：
（1）流感病毒；动物；胎生；
（2）自然保护区；
（3）种；
（4）黔金丝猴。
1、科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。
2、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入。
21.【答案】生物有机肥能促进植物幼苗的生长吗 保持单一变量 生物有机肥 生物有机肥能促进植物幼苗的生长 枯草芽孢杆菌（或解淀粉芽孢杆菌） 黑曲霉菌 剩菜剩饭 残旧菜叶（或果皮等）
【解析】解：（1）某生物兴趣小组就生物有机肥能促进植物幼苗生长进行探究实验。所以该兴趣小组提出的问题是生物有机肥能促进植物幼苗的生长吗？
（2）对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。利用生长状况基本相同的玉米幼苗做实验的目的是保持单一变量。将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和生物有机肥浸出液的玻璃器皿中进行培养，一段时间后，观察并比较两株玉米幼苗的生长状况，可见该探究实验所涉及的变量是生物有机肥。
（3）将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和生物有机肥浸出液的玻璃器皿中进行培养，一段时间后，观察的现象是：培养在生物有机肥浸出中的玉米幼苗生长健壮；培养在生物有机肥浸出中的玉米幼苗生长缓慢弱小。所以实验结论是物有机肥能促进植物幼苗的生长。
（4）上述资料中使生物有机肥发酵的微生物中属于细菌的有枯草芽孢杆菌（或解淀粉芽孢杆菌），属于真菌的有黑曲霉菌。
（5）日常生活中哪些垃圾属于厨余垃圾有：剩菜剩饭、残旧菜叶、果皮等。
故答案为：（1）生物有机肥能促进植物幼苗的生长吗
（2）保持单一变量；生物有机肥
（3）生物有机肥能促进植物幼苗的生长
（4）枯草芽孢杆菌（或解淀粉芽孢杆菌）；黑曲霉菌
（5）剩菜剩饭；残旧菜叶（或果皮）
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。
解答此题的关键是明确科学探究的基本环节。
1.美丽缤纷的海底世界有多种多样的水母，清澈的溪流里生活着涡虫，下列关于它们相同之处描述正确的是（ ）
A. 身体都有左右之分B. 都有刺细胞
C. 食物残渣都由口排出D. 都有眼点感光
2.动物有与其生活环境或生活方式相适应的结构，下列描述不正确的是（ ）
A. 蛔虫生殖器官发达，繁殖能力强适于寄生生活
B. 乌龟的甲和蚯蚓的体壁都能防止水分蒸发
C. 麻雀食量大、消化能力强适于飞行
D. 鸭子趾间有蹼适于在水中游泳
3.生物可以根据形态结构特征分为不同的类群，下列关于动物类群的特征描述不正确的是（ ）
A. 腔肠动物体内有消化腔B. 环节动物仅靠刚毛完成运动
C. 软体动物柔软的身体外面有外套膜D. 爬行动物的呼吸器官是肺
4.小李同学去参观地质博物馆，看到了如图所示的三叶虫化石标本：躯体背面覆有坚硬的外骨骼，身体分为头、胸、尾三部分，下列和三叶虫所属动物类群不同的一组是（ ）
A. 蜜蜂、蝴蝶
B. 虾、蜈蚣
C. 蜗牛、蚯蚓
D. 蜘蛛、螃蟹
5.成语是中国传统文化一大特色，有很多成语都包含了动物名称，下列哪组成语中的动物不全是恒温动物？（ ）
A. 沉鱼落雁B. 指鹿为马C. 狐假虎威D. 狼心狗肺
6.2022年北京冬季奥运会吉祥物冰墩墩是以国宝大熊猫为原型创作的。大熊猫属于哺乳动物，下列哪一项描述不符合哺乳动物的特征？（ ）
A. 神经系统发达，适应环境能力强B. 体温恒定
C. 牙齿有分化D. 生活在水中的用鳃呼吸
7.生物体在结构和功能上是一个统一体，下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（ ）
A. 沙蚕的疣足——辅助运动B. 兔体表的毛——保温
C. 河蚌的贝壳——游泳D. 蝗虫的气管——气体交换
8.动物为了生存和繁衍，有多种多样的行为，下列获得途径与其他三个不同的动物行为是（ ）
A. 鹦鹉学舌B. 蜻蜓点水C. 蜘蛛结网D. 燕子筑巢
9.像白蚁、蜜蜂这类营群体生活的动物，具有一系列的社会行为，下列不具有社会行为的动物是（ ）
A. 蝙蝠B. 狒狒C. 狮子D. 鹿
10.草原狼不仅能保护草原不被牲畜吃光，还能吃掉那些破坏草原的动物，有效的保护了草原。这体现了动物在生物圈中（ ）的作用。
A. 能促进生态系统的物质循环B. 维持生态平衡
C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子
11.细菌和真菌无处不在，甄别它们存在的方法有很多，下列判断错误的是（ ）
A. 用显微镜放大观察
B. 根据观察它们生命活动中产生的现象，如：腐烂、发霉等
C. 在固体培养基上进行培养观察
D. 直接用肉眼观察
12.如图是“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验过程，下列有关该实验操作顺序正确的是（ ）
A. ①②③④B. ②③④①C. ②③①④D. ③①②④
13.利用农作物秸秆可制作酒精，环保又节能，大致流程为：农作物秸秆→糖液→酒精。由糖液到酒精阶段需要的菌种是（ ）
A. 乳酸菌B. 酵母菌C. 青霉菌D. 曲霉菌
14.贵州织金竹荪是中国国家地理标志产品，新鲜的竹荪在常温下只放12小时就开始腐败，为延长竹荪的保质期应采取的食品保存方法是（ ）
A. 腌制法B. 巴氏消毒法C. 防腐剂法D. 脱水法
15.“双十二”刚过，包裹量激增，为防止“物传人”引发新冠疫情，在收取包裹时，可用75%的酒精对包裹外包装进行消杀，随后拿回家等待半小时再拆包裹。下列关于新冠病毒说法正确的是（ ）
A. 新冠病毒有细胞结构B. 新冠病毒会生长、繁殖
C. 新冠病毒不会变异D. 新冠病毒生活不需要营养物质
16.“形色”是一个用手机拍照鉴定植物的APP，小周同学要想准确将某种被子植物进行鉴定，最好拍到这种植物的（ ）
A. 花B. 根C. 叶D. 茎
17.贵州是典型的喀斯特地貌，境内山脉众多，山高谷深，丰富的地理环境孕育了多样的生物。这充分体现了生物多样性中的（ ）
A. 生物数量的多样性B. 生物种类的多样性C. 基因的多样性D. 生态系统的多样性
二、简答题：本大题共3小题，共36分。
18.多种多样的生物是生态系统的重要成员，认识并研究它们的形态结构和生理特性，对于人与自然和谐相处有着重要意义。请结合图回答下列问题：
（1）根据体内有无脊柱可以将动物分为两大类，蝗虫属于其中的 动物，体表有坚硬的外骨骼，因其不能随身体生长，所以蝗虫生长过程中会出现 现象。
（2）小华在观察蚯蚓的实验中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，使其保持湿润，他这样做的原因是 。
（3）鸟的呼吸方式很特别，有图丙中的结构[ ] 辅助呼吸。有人说：“鸟的全身都是为飞行而设计的”，请说出鸟适于飞行的特点还有 、 （答两点即可）。
（4）鱼的呼吸器官是 ，如图丁，其结构特点是长有既多又密的[ ] 。
19.很多人在拍照时都会比划剪刀手，此时上肢处于屈肘的状态。请结合图回答：
（1）完成拍照比“剪刀手”动作时，神经系统接受刺激后，此时图甲中的[ ] 收缩，牵动相应的 绕关节活动。
（2）图乙是关节的结构模式图，在完成运动时，关节起到 的作用。在运动中要预防图乙中的结构 （填序号）从关节窝中脱落出来，造成脱臼。
（3）从行为获得的途径来看，人拍照比“剪刀手”的行为属于 ，与鸟类迁徙行为相比较，对于动物生存的意义是 。
20.如图是对流感病毒、玉米、苏铁、白鹳、黔金丝猴、肾蕨六种生物分类的概念图，请结合所学生物学知识完成以下问题：
（1）请补充完善图中标号：① ；② ；③ 。
（2）黔金丝猴是我省国家重点保护野生动物之一，为了保护生物的多样性，建立 是保护生物多样性最为有效的措施。
（3）生物学家根据生物之间形态结构和生理功能的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位。“玉米”的等级分类单位是 。
（4）对生物进行分类，这样可以弄清生物之间的亲缘关系，上述6种生物中，与人类亲缘关系最近的是 。
三、实验探究题：本大题共1小题，共13分。
21.贵阳市生活垃圾分类宣传及实施工作正如火如荼的进行着，其中把厨余垃圾用枯草芽孢杆菌、解淀粉芽孢杆菌、黑曲霉菌等微生物进行堆肥发酵处理制成生物有机肥。生物有机肥不仅具有肥效持久、壮苗、抗病、提高产量等诸多优点，还能克服大量化肥和农药的使用造成环境污染、生态破坏和土壤肥力下降。某生物兴趣小组就生物有机肥能促进植物幼苗生长进行探究实验如下：
将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和生物有机肥浸出液的玻璃器皿中进行培养，一段时间后，观察并比较两株玉米幼苗的生长状况如图。（注：1号玻璃器皿盛放的是生物有机肥浸出液，2号玻璃器皿盛放的是蒸馏水。）
（1）该兴趣小组提出的问题是 ？
（2）利用生长状况基本相同的玉米幼苗做实验的目的是 ，该探究实验所涉及的变量是 。
（3）根据实验现象可作出的实验结论是 。
（4）上述资料中使生物有机肥发酵的微生物中属于细菌的有 （列举一例即可），属于真菌的有 （列举一例即可）。
（5）你知道日常生活中哪些垃圾属于厨余垃圾吗？（请举两例） 、 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、涡虫是扁形动物，身体都有左右之分；而水母是腔肠动物，身体呈辐射对称，A错误；
B、水母有刺细胞，涡虫没有刺细胞，B错误；
C、水母和涡虫有口无肛门，食物残渣都由口排出，C正确；
D、涡虫有眼点感光，水母没有，D错误。
故选：C。
（1）腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
（2）扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
解题的关键是识记并理解腔肠动物和扁形动物的主要特征。
2.【答案】B
【解析】解：A、蛔虫生殖器官非常发达，生殖能力强，每条雌虫每日排卵约24万个，目的就是为了增加感染寄主的机会，与寄生生活相适应，A正确。
B、乌龟的甲能保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的蒸发，更好的适应陆地生活。而蚯蚓没有特殊的呼吸器官，用皮肤呼吸，体表分泌黏液保持湿润，不能保持体内水分，B错误。
C、麻雀食量大，消化能力强，可以为飞行提供大量的有机物来源，C正确。
D、鸭子的身体呈流线型，喙扁而阔，趾间有蹼，适于在水中游泳，D正确。
故选：B。
生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
解答此题的关键是了解各种动物的结构和功能与其环境是相适应的，此类知识需细心记忆。
3.【答案】B
【解析】解：A、腔肠动物具有两个胚层，内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔。腔肠动物吃进去的食物就在消化腔被内胚层细胞消化，不能消化的食物残渣由口排出，A正确；
B、结合分析可知，环节动物靠刚毛或疣足辅助运动，B错误；
C、软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，C正确；
D、爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，D正确。
故选：B。
环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
解题的关键是识记并理解动物的类群及其主要特征。
4.【答案】C
【解析】解：据题干“三叶虫化石标本：躯体背面覆有坚硬的外骨骼，身体分为头、胸、尾三部分”，可知三叶草的身体分部，体表有外骨骼，属于节肢动物。
A、蜜蜂和蝴蝶都属于节肢动物昆虫纲。不符合题意。
B、虾属于节肢动物甲壳纲，蜈蚣属于节肢动物多足纲。不符合题意。
C、蜗牛属于软体动物，蚯蚓属于环节动物，符合题意。
D、蜘蛛属于节肢动物蛛形纲，螃蟹属于节肢动物甲壳纲。不符合题意。
故选：C。
节肢动物的身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。分为昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲和多足纲四类。
解答此题的关键是明确节肢动物的主要特征。
5.【答案】A
【解析】解：在动物界中，只有鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），所以能维持恒定的体温，属于恒温动物；而无脊椎动物及鱼类、两栖类、爬行类的体温随外界温度的变化而变化，都属于变温动物。鹿和马、狐狸和老虎、狼和狗都属于哺乳动物，雁属于鸟类，都是恒温动物，鱼是变温动物，所以，成语“沉鱼落雁”中的动物不全是恒温动物。
故选：A。
（1）体温不随外界环境温度的变化而变化的动物叫恒温动物。
（2）体温随外界环境温度的变化而变化的动物叫变温动物。
熟记变温动物和恒温动物的概念及其区别，关键知道在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物。
6.【答案】D
【解析】解：胎生哺乳、体温恒定、心脏有四腔，牙齿有分化、神经系统发达，适应环境能力强，都是哺乳动物的共同特征，哺乳动物用肺呼吸，没有鳃，因此用鳃呼吸不是哺乳动物的共同特征，D不符合哺乳动物的特征。
故选：D。
哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征。
7.【答案】C
【解析】解：A、沙蚕的身体由许多彼此相似的环状体节构成，靠疣足辅助运动，是一种环节动物，正确。
B、兔属于哺乳动物，体表的有毛覆盖，具有保温作用。正确。
C、河蚌的身体柔软，属于软体动物，具有贝壳，贝壳具有保护柔软身体的作用。错误。
D、蝗虫属于昆虫，用气管进行气体交换。正确。
故选：C。
（1）环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动。
（2）哺乳动物的特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定等。
（3）软体动物的特征：身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足。
（4）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部，体表有坚韧的外骨骼，足和触角（附肢）分节。包括昆虫纲、甲壳纲、多足纲、蛛形纲等。
熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键。
8.【答案】A
【解析】解：A、鹦鹉学舌是在遗传物因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
BCD、蜻蜓点水、蜘蛛结网、燕子筑巢都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，属于先天性行为。
故选：A。
动物行为根据获得途径不同将其分为先天性行为和学习行，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是在遗传物因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
掌握动物的先天性行为和学习行为的概念是解题的关键。
9.【答案】A
【解析】解：A、蝙蝠群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社会行为，A符合题意。
B、狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此具有社会行为，B不符合题意。
C、狮子的群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，具有社群行为，C不符合题意。
D、鹿群体内需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此具有社会行为，D不符合题意。
故选：A。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
10.【答案】B
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。草原狼不仅能保护草原不被牲畜吃光，还能吃掉那些破坏草原的动物，有效的保护了草原，这说明动物对维持生态平衡起着重要的作用。
故选：B。
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
解题的关键是知道动物在生物圈中的作用。
11.【答案】D
【解析】解：A、细菌的个体十分微小，真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体，都需要借助显微镜才能观察到它们的内部结构。A正确。
B、在观察真菌和细菌的生命活动中产生的现象时，能够观察的腐烂、发霉等现象。B正确。
C、腐生的细菌和真菌能通过分解植物的动物遗体粪便和植物的枯枝落叶获得营养物质，所以可以在固体培养基上进行培养观察。C正确。
D、细菌为单细胞个体，真菌有单细胞的，也有单细胞的。它们的形体一般都很小，不能用肉眼和接观察。D错误。
故选：D。
细菌和真菌的种类多、分布广。与真菌相比细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。
解答此题的关键是明确细菌和真菌的分布和区别。
12.【答案】C
【解析】解：琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质。选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基。将制备好的培养基先进行高温灭菌后冷却，就可以使用了。然后，再将少量的细菌和真菌放在培养基上进行接种。接种后就可以在培养皿中培养了，细菌的生长和繁殖需要适宜的温度，因此在培养细菌时应将培养皿放在适宜的温度下。最后，过一段时间观察结果，看一下培养皿中细菌的数量。所以，“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验操作顺序正确的是：②配置培养基、高温灭菌、冷却→③接种→①培养→④观察结果。
故选：C。
检测不同环境中的细菌和真菌的实验，实验步骤包括配置培养基、接种、培养、观察结果。
检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现，具有一定的难度。
13.【答案】B
【解析】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。有题意可知，在利用农作物秸秆生产燃料酒精的大致流程中，由糖液到酒精阶段需要的菌种是酵母菌，B符合题意。
故选：B。
微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制豆腐乳要用霉菌等。
关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
14.【答案】D
【解析】解：新鲜的竹荪，一般保存的时间不会很长，在常温下只放12个小时就开始腐败了；即使是放进冰箱内保鲜的话，那么保存时间也只有一个星期左右。如果想要把新鲜竹荪放更长的时间，可以晒干后再储存，故采用的是脱水法。
故选：D。
根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
熟记食品保鲜的原理和一般方法是解题关键。
15.【答案】B
【解析】解：A、新冠病毒没有细胞结构，主要由内部遗传物质（核酸）和蛋白质外壳构成，错误。
B、新冠病毒会生长、繁殖，繁殖方式是自我复制，正确。
C、病毒能够遗传，也能够变异，错误。
D、新冠病毒生活需要营养物质，错误。
故选：B。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
解答此题要掌握病毒的结构特点。
16.【答案】A
【解析】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。因此，小周同学要想准确将某种被子植物进行鉴定，最好拍到这种植物的花。
故选：A。
被子植物的分类主要依据各种器官的形态特征，尤其是生殖器官的形态特征，因为花、果实和种子的形态比较稳定，不易因环境的改变而产生变异。
关键是掌握被子植物的分类依据是花、果实和种子。
17.【答案】B
【解析】解：①生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。可见，贵州丰富的地理环境孕育了多样的生物，体现了生物多样性中的生物种类的多样性。
故选：B。
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解题的关键是识记并理解生物多样性的内涵。
18.【答案】无脊椎 蜕皮 保证蚯蚓的呼吸 c 气囊 鸟类的体形呈流线型 前肢变成翼 鳃 3 鳃丝
【解析】解：（1）根据体内有无脊柱可以将动物分为两大类，蝗虫的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。蝗虫的外骨骼不能随身体发育而长大，会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期蜕皮。
（2）蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此，在观察实验中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的呼吸。
（3）图丙中的结构c气囊的存在提高了鸟类的气体交换效率，有利于鸟的飞行生活，但气囊主要是存储气体，并不能进行气体交换。鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，消化能力强，可为飞行提供足够的能量；有喙没有牙齿；直肠很短，不存粪便，有利于减轻体重；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。
（4）鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝鳃弓和鳃耙组成的。鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸。图丁中，鳃有既多又密的3鳃丝。
故答案为：
（1）无脊椎；蜕皮
（2）保证蚯蚓的呼吸
（3）c气囊；鸟类的体形呈流线型；前肢变成翼（答两点即可）
（4）鳃；3鳃丝
题图中：甲蝗虫是节肢动物，乙蚯蚓是环节动物，丙家鸽是鸟类（a气管，b肺，c气囊），丁是鱼类（1口，2鳃盖，3鳃丝）。
解题的关键是识记并理解动物的类群及其主要特征。
19.【答案】1 肱二头肌 骨 支点 ① 学习行为 大大地提高了适应复杂环境的学习能力
【解析】解：（1）当骨骼肌受到神经传来的刺激时，会产生收缩，牵动骨绕着关节活动。图甲属于屈肘动作，是1肱二头肌收缩，牵动前臂骨绕肘关节向上运动产生的。
（2）在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨是杠杆作用；关节是支点作用；骨骼肌是动力作用。脱臼指的是①关节头从④关节窝中滑落出来的现象。
（3）从行为获得的途径来看，人拍照比“剪刀手”的行为是通过学习和生活经验的积累逐渐建立起来的后天学习行为；动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。
故答案为：
（1）1肱二头肌；骨。
（2）支点；①。
（3）学习行为；大大地提高了适应复杂环境的学习能力。
观图可知：甲中1肱二头肌，2肱三头肌；乙中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的相关知识
20.【答案】流感病毒 动物 胎生 自然保护区 种 黔金丝猴
【解析】解：（1）①无细胞结构，因此是流感病毒；②包括白鹳、黔金丝猴，表示动物；③是黔金丝猴，属于哺乳动物，生殖方式为胎生。
（2）为保护生物的多样性，我国采取了相应的措施。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
（3）生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最基本的单位，“玉米”的等级分类单位是种。
（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。与人类亲缘关系最近的是黔金丝猴，都属于哺乳动物，生殖方式都为胎生。
故答案为：
（1）流感病毒；动物；胎生；
（2）自然保护区；
（3）种；
（4）黔金丝猴。
1、科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。
2、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入。
21.【答案】生物有机肥能促进植物幼苗的生长吗 保持单一变量 生物有机肥 生物有机肥能促进植物幼苗的生长 枯草芽孢杆菌（或解淀粉芽孢杆菌） 黑曲霉菌 剩菜剩饭 残旧菜叶（或果皮等）
【解析】解：（1）某生物兴趣小组就生物有机肥能促进植物幼苗生长进行探究实验。所以该兴趣小组提出的问题是生物有机肥能促进植物幼苗的生长吗？
（2）对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。利用生长状况基本相同的玉米幼苗做实验的目的是保持单一变量。将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和生物有机肥浸出液的玻璃器皿中进行培养，一段时间后，观察并比较两株玉米幼苗的生长状况，可见该探究实验所涉及的变量是生物有机肥。
（3）将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和生物有机肥浸出液的玻璃器皿中进行培养，一段时间后，观察的现象是：培养在生物有机肥浸出中的玉米幼苗生长健壮；培养在生物有机肥浸出中的玉米幼苗生长缓慢弱小。所以实验结论是物有机肥能促进植物幼苗的生长。
（4）上述资料中使生物有机肥发酵的微生物中属于细菌的有枯草芽孢杆菌（或解淀粉芽孢杆菌），属于真菌的有黑曲霉菌。
（5）日常生活中哪些垃圾属于厨余垃圾有：剩菜剩饭、残旧菜叶、果皮等。
故答案为：（1）生物有机肥能促进植物幼苗的生长吗
（2）保持单一变量；生物有机肥
（3）生物有机肥能促进植物幼苗的生长
（4）枯草芽孢杆菌（或解淀粉芽孢杆菌）；黑曲霉菌
（5）剩菜剩饭；残旧菜叶（或果皮）
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。
解答此题的关键是明确科学探究的基本环节。
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