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2022-2023学年山西省晋城市八年级（上）期末生物试卷（含详细答案解析）
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这是一份2022-2023学年山西省晋城市八年级（上）期末生物试卷（含详细答案解析），共20页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕印阶绿，草色入帘青”分别描述了哪两类植物大量繁殖后的自然景观（ ）
A. 藻类植物、蕨类植物B. 藻类植物、苔藓植物
C. 苔藓植物、蕨类植物D. 苔藓植物、藻类植物
2.关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是（ ）
A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化
B. 苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水
C. 苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代
D. 苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物
3.鹰的体态雄伟，性情凶猛，属于猛禽。下列关于鹰的描述错误的是（ ）
A. 食量大，消化能力强，食物经消化吸收后很快就形成粪便排出
B. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重
C. 能捕食老鼠、蛇等动物，有利于生态系统的物质循环
D. 体温随环境的变化而变化，适应能力强
4.大鲵，由于其叫声酷似婴儿，故又称“娃娃鱼”，其实它不是鱼，而是我国特有的一种两栖动物．大鲵被称为两栖动物的原因是（ ）
A. 大鲵既能生活在水中，又能生活在陆地
B. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
C. 在水中生殖，在陆地上发育
D. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
5.第24届冬奥会的吉祥物“冰墩墩”是以大熊猫为原型设计的，下列关于大熊猫的叙述错误的是（ ）
A. 体内有脊柱B. 体温恒定C. 胎生、哺乳D. 皮肤裸露
6.下列有关病毒的叙述，错误的是（ ）
A. 在基因工程中，小小病毒能帮大忙
B. 所有病毒都会使人类患病
C. 病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D. 病每不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内
7.真菌与细菌比较，细菌所没有的结构是（ ）
A. 成形的细胞核B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞壁
8.青蒿素是治疗疟疾耐药性效果最好的药物；向日葵因花序随太阳转动而得名；棉花是世界上最主要的农作物之一，能制成各种规格的织物。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属。青蒿和棉花同纲不同目。下列说法正确的是（ ）
A. 青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近B. 以上分类单位中，最小的分类单位是科
C. 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多D. 向日葵与棉花之间没有共同特征
9.毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”．这里描写了动物的哪些运动方式（ ）
A. 飞行、游泳B. 跳跃、爬行C. 飞行、爬行D. 跳跃、游泳
10.20世纪50年代美国栽培大豆患萎黄病，产量大幅下降。70年代美国科学家在我国找到野生大豆，与当地品种杂交，培育了一批抗大豆萎黄病的优良品种，这得益于生物多样性的（ ）
A. 环境多样性B. 生态系统多样性C. 基因多样性D. 物种多样性
11.下列组合中属于真菌的是（ ）
A. 银耳、香菇、酵母菌、曲霉B. 酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菇
C. 曲霉、木耳、乳酸菌、蘑菇D. 肺炎双球菌、青霉、葡萄球菌、牛肝菌
12.关于生物多样性的价值，下列哪项是正确的（ ）
A. 开发新药是直接价值的体现B. 防止水土流失是直接价值的体现
C. 提供食物是潜在价值的体现D. 净化环境是间接价值的体现
13.达尔文从生物与环境相互作用的观点出发，认为生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变。自然选择由于有充分的科学事实作为根据，所以能经受住时间的考验，余年来在学术界产生了深远的影响。下列事例不属于自然选择的是（ ）
A. 变色龙会随环境改变体色B. 长颈鹿长颈的形成
C. 雷鸟的体色与周围环境的色彩很相似D. 克隆羊“多莉”的诞生
14.脊椎动物进化的历程可概括为（ ）
A. 古代鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类→原始哺乳类
B. 古代鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类
C. 古代鱼类→原始爬行类→原始两栖类→原始鸟类→原始哺乳类
D. 古代鱼类→原始爬行类→原始两栖类→原始鸟类和哺乳类
15.米勒首创了化学进化的模拟实验，关于米勒实验的叙述不正确的是（ ）
A. 米勒在实验过程中模拟了原始大气
B. 米勒的实验证明了生命起源于原始海洋
C. 米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电
D. 米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程
16.“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述与此观点不符的是（ ）
A. 扇贝具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体
B. 蜥蜴体表的鳞片可以减少体内水分的散失
C. 鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸
D. 哺乳动物的神经系统高度发达，不利于适应外界环境
17.吃鱼时不小心被鱼刺卡住咽喉，喝一点醋往往能使鱼刺咽下，原因是（ ）
A. 消化掉鱼刺B. 刺激咽喉扩大C. 使鱼刺变软D. 使鱼刺变脆
18.蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是（ ）
①先天性行为 ②学习行为 ③由遗传物质决定的 ④由环境因素决定的．
A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④
19.以下根据成语写成的食物链，正确的是（ ）
A. 鹬蚌相争，渔翁得利：阳光→蚌→鹬→渔翁
B. 草尽狐兔愁：草→兔→狐
C. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃烂泥：土壤←虾←小鱼←大鱼
D. 螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀
20.地球上最大的生态系统是生物圈，下列关于生物圈的说法正确的是（ ）
A. 生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称
B. 生物圈是指生活在地球上的所有生物
C. 生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境
D. 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
21.生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点，下列生态系统中，自动调节能力最弱的是（ ）
A. 亚马逊热带雨林B. 五台山风景区C. 撒哈拉沙漠D. 呼伦贝尔大草原
22.下列关于生态系统的叙述中，错误的是（ ）
A. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
B. 生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C. 生态系统中，一般情况下，植物属于生产者，动物属于消费者
D. 腐生细菌、真菌等属于生态系统中的分解者
23.一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链“藻类→水蚤→小鱼→大鱼→鱼鹰”，由此可以推断，体内DDT积累最多和最少的生物分别是（ ）
A. 水蚤、鱼B. 藻类、鱼鹰C. 鱼鹰、藻类D. 藻类、大鱼
24.保护生物圈就是保护我们人类共同的家园，为保护生物圈，我国提出力争2060年前实现碳中和（人为活动直接和间接排放的二氧化碳，与通过植树造林等吸收的二氧化碳相互抵消，实现二氧化碳“近零排放”下列做法不利于保护生物圈的是（ ）
A. 用电子贺卡传递友谊B. 推广使用节能荧光灯
C. 超市购物使用布袋子D. 砍伐树木建设游乐场
25.今年党的二十大报告中对“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”提出了明确要求，充分体现出我国在保护环境方面要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。下列各种行为符合以上理念的是（ ）
A. 为丰富我国生物多样性，大力引进国外生物新品种
B. 为提高经济效益，把沿泽地都开垦为农田
C. 为尽可能减少对中华白鳍豚的影响，港珠澳大桥的建设多花了几个亿
D. 为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下
二、简答题：本大题共4小题，共42分。
26.如图表示某生态系统中生物之间的食物关系，据图回答：
（1）从图中可以看出食物网中有 ______ 条食物链。
（2）作为一个完整的生态系统，该图中缺少的成分是 ______ 和 ______ 。
（3）该图中的水稻属于第 ______ 营养级，蝗虫属于第 ______ 营养级，猫头鹰占 ______ 个营养级，分别是第 ______ 营养级。
（4）在这个生态系统中，能量在各生物之间沿着 ______ 传递，具有 ______ 的特点。
（5）写出猫头鹰获取能量最多的食物链 ______ 。
（6）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态说明生态系统具有一定的 ______ 能力。
（7）土壤中腐生的细菌和真菌也来凑热闹，它们能将失去生命的生物回归到无机环境对生态系统的 ______ 功不可没，被称为 ______ 者。
27.图一、图二为人体运动系统部分动作或结构示意图，据图回答相关问题。
（1）完成图一动作，肱二头肌处于 ______ 状态。
（2）脱臼就是许多人都有过的经历，脱臼就是 ______ 从 ______ 中脱落出来的现象。
（3）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉：当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。在这个过程中，骨相当于 ______ （杠杆/支点）。
28.如图表示了生物圈中碳循环过程的简单示意图。请分析回答：
（1）碳在无机环境与各种生物之间以 ______ 的形式进行循环。
（2）①表示的生理过程是 ______ 作用，乙代表生态系统中的 ______ 。
（3）由图所知：甲中的 ______ 可以进入到乙体内，而乙又可以通过 ______ 作用将该物质分解。
（4）从自然界的物质循环角度看，甲乙丙三类生物中必不可少的是 ______ 。
29.请分析下面的材料，回答问题：
材料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只母花猫却和两只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
材料二：海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目赢得观众热烈的掌声。
材料三：白蚁群中的个体有不同的职责划分，雄蚁（蚁王）主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作蚁后具有生殖能力，专职产卵。
（1）从动物行为获得的途径来看，材料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于 ______ ，该行为是由母猫体内的 ______ 所决定的。
（2）材料一中，猫和老鼠具有 ______ 的特点，大大提高了后代的成活率。
（3）在材料二中，海豚的各项表演行为均属于 ______ 。一般来说，动物越高等，该行为就越复杂。
（4）材料三中，白蚁营群体生活，具有社会行为，它们的成员之间具有 ______ ，形成了一定组织。
（5）保护各种生物是我们的责任，保护生物多样性的最有效措施是 ______ 。
三、实验探究题：本大题共1小题，共8分。
30.某实验小组用若干只果蝇做下面实验：
①首先按一定的雌雄比例把果蝇均匀分成A，B两组。
②每天在A组果蝇的饲料中拌入了一定浓度（安全未致死）的DDT农药，B组不使用该农药。
③经过一段时间，果蝇繁殖了许多代，观察比较，发现A组绳后代比B组的绳后代抗药性强。
（1）实验开始时，A组的绳后代个体之间的抗药性存在着 ______ 。
（2）在饲喂含有农药的食物时，抗药性强的个体容易生存下来，并繁殖自己的后代，这种在生存斗争中“适者生存，不适者被淘汰”的过程，叫 ______ 。
（3）设置B组实验的目的是为了进行 ______ 。
（4）“A组果蝇比B组果蝇抗药性强”的原因是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：藻类植物大都生活在水中，细胞内有叶绿体，能进行光合作用。用孢子繁殖后代。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。“苔痕印阶绿，草色入帘青”，描写的是夏季，降水较多，土壤地面潮湿，苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了。
故选：B。
此题考查的知识点是藻类植物、苔藓植物。解答时可以从藻类植物、苔藓植物的生活环境方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知藻类植物、苔藓植物的生活的条件。
2.【答案】C
【解析】解：A、藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。不符合题意。
B、藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水，适宜生活在陆地的阴湿处。不符合题意。
C、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都没有种子，三种植物都是用孢子进行繁殖的，是孢子植物，符合题意。
D、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。不符合题意。
故选：C。
此题是关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征的选择题，据此答题。
关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
3.【答案】D
【解析】解：A、鸟的食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出，A正确。
B、骨骼轻、薄、坚固．有些骨内部中空，可减轻体重，B正确。
C、鹰能捕食老鼠、蛇等动物，促进物质循环。C正确。
D、鹰的体温高而恒定，属于恒温动物，D错误。
故选：D。
鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。
4.【答案】D
【解析】解：两栖动物包含两个含义：一是从脊椎动物的个体发育来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
故选：D。
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．
解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的特点．
5.【答案】D
【解析】解：ABC、大熊猫属于哺乳动物，具有体内有脊柱、体温恒定、胎生、哺乳等特征，ABC正确。
D、大熊猫属于哺乳动物，皮肤不裸露，表面被毛，有保护和保温作用，D错误。
故选：D。
哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。其中胎生哺乳是哺乳动物最显著的特征，提高了后代的成活率。
熟记哺乳动物的主要特征是解题关键。
6.【答案】B
【解析】解：A、在基因工程中，病毒主要是作为载体运送目的基因的，目前病毒载体常用者有改造来自猴肾病毒SV40（Simian Virus 40）、逆转录病毒和昆虫杆状病毒等。因此有些病毒在基因工程技术中发挥了重要作用，正确；
B、有的病毒对人有害，如艾滋病病毒能使人患艾滋病等传染性疾病，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；还可以利用动物病毒可以防治农业害虫，而不是所有病毒都会使人类患病，错误；
C、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，正确；
D、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，正确。
故选：B。
病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的形态结构、生活方式和繁殖特点。
7.【答案】A
【解析】解：A、细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，真菌有成形的细胞核；
BCD、细胞膜、细胞质、细胞壁，细菌和真菌都有。
所以真菌与细菌比较，细菌所没有的结构是成形的细胞核。
故选：A。
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌都是分裂生殖。
（2）真菌有的是多细胞，有的是单细胞，它们多数是孢子生殖，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的特征。
8.【答案】C
【解析】解：A、青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科，说明青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的远，A错误。
B、以上分类单位中，最小的分类单位是属，B错误。
C、青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科，所以青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多，C正确。
D、向日葵与棉花的亲缘关系较远，它们之间的共同特征较少，不是没有共同特征，D错误。
故选：C。
生物的分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属和种。生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征越少；反之，生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多。
解答此题的关键是明确食物的分类及分类单位。
9.【答案】A
【解析】解：在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的前肢变成翼，运动方式是飞行，鱼的运动方式为游泳，A正确。
故选：A
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。
关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解。
10.【答案】C
【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选：C。
此题考查的知识点是生物多样性的价值。解答时可以从生物多样性的意义方面来切入。
解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
11.【答案】A
【解析】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。灵芝、香菇、酵母菌、青霉、霉菌、猴头菌、曲霉、灵芝、木耳、牛肝菌，细胞内有成形的细胞核，都属于真菌；大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌、葡萄球菌，细胞内没有成形的细胞核，属于细菌。
故选：A。
此题考查的知识点是细菌与真菌的区别。解答时可以从细菌、真菌的结构方面来解答。
解答此题关键掌握真菌和细菌的特征。
12.【答案】D
【解析】解：A、开发新药是潜在价值的体现，A错误；
B、防止水土流失是间接价值的体现，B错误；
C、提供食物是直接价值的体现，C错误；
D、净化环境是间接价值的体现，D正确．
故选：D
1、生物多样性的价值包括：直接使用价值、间接使用价值和潜在价值；
2、直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等；
3、间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等；
4、潜在价值，今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的三大价值．
13.【答案】D
【解析】解：A、变色龙随环境的改变而变换体色，当有敌害追击时变色龙能较快的隐藏起来，属于有利于逃避敌害；变色龙能随环境的改变而变换体色，有利于隐藏自己，不易被其他动物发现，利于捕到食物。这是自然选择的结构，A不符合题意；
B、适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择。达尔文认为长颈鹿在生活环境发生变化时短颈是不适应环境的不利变异，不适者被淘汰，因此导致短颈长颈鹿灭绝，长颈鹿长颈的形成，B不符合题意；
C、雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似，属于有利变异，适应环境，适者生存。因此雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似的原因是自然选择，C不符合题意；
D、克隆羊“多利”是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式。克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体。因此“克隆”实际上属于无性生殖，与自然选择无关，D符合题意。
故选：D。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
用一句话概括起来，那就是：遗传变异是自然选择的基础，生存斗争是过程，过程的结果是适者生存、不适者被淘汰。
14.【答案】B
【解析】解：脊椎动物进化的历程：
故选：B。
生物进化的大致历程：
明确生物的进化历程是解题的关键。
15.【答案】B
【解析】解：米勒的实验装置如下图：
生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。
米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，原始地球能形成构成生物体的有机物。可见B符合题意。
故选：B。
关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。
勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。
16.【答案】D
【解析】解：A、扇贝属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体，正确。
B、蜥蜴属于爬行动物，其体表覆盖角质的鳞片，可以保护身体，减少水分散失，正确。
C、鲫鱼用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，正确。
D、哺乳动物神经系统和感觉器官高度发达，对外界环境的适应能力强，错误。
故选：D。
生物体的结构和功能都是相适应的，动物的身体结构与其生活环境、运动方式也都是相适应的。
解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能。
17.【答案】C
【解析】解：骨的成分包括有机物和无机物，含有有机物使骨具有一定的柔韧性，含有无机物使骨具有一定的硬度，骨中的无机物可以溶于某些酸性溶液，所以吃鱼时不小心被鱼刺卡住咽喉，喝一点醋，醋是一种酸性溶液，使骨中的无机物溶于醋，骨变的柔软，能使鱼刺咽下。
故选：C
骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题。
骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大。
18.【答案】A
【解析】解：蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。蜘蛛的这种行为是生来就有的、③是由遗传因素决定的、①是先天性行为。
故选：A。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
19.【答案】B
【解析】解：A、阳光属于非生物部分，食物链不包括非生物部分，并且鹬、蚌、渔翁都是消费者，缺少生产者，A错误。
B、草尽狐兔愁：草是生产者，兔、狐是消费者，符合生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，B正确。
C、土壤是非生物部分，食物链不包括非生物部分，并且食物链的箭头方向反了，C错误。
D、蝉是动物，属于消费者，食物链的始点必须是生产者，D错误。
故选：B。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成。
20.【答案】C
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。可见C正确，ABD错误。
故选：C。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念范围。
21.【答案】C
【解析】解：生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。在所有的生态系统中，荒原生态系统中动植物种类稀少，营养结构简单，自我调节能力就最弱。可见C符合题意。
故选：C。
在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差，据此答题。
关键是掌握生态系统的调节能力强弱的原因，并认真分析选项中各生态系统的特点，即可总结出答案。
22.【答案】A
【解析】解：A、生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成，A错误。
B、生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，B正确。
C、生态系统中，一般情况下，植物属于生产者，动物属于消费者，腐生的细菌和真菌属于分解者，C正确。
D、分解者是指生态系统中细菌、真菌等营腐生生活的微生物，D正确。
故选：A。
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
掌握生态系统的组成和各部分的作用是解题的关键。
23.【答案】C
【解析】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在“藻类→水蚤→小鱼→大鱼→鱼鹰”食物链中，藻类植物的级别最低，体内DDT含量最少，鱼鹰的级别最高，DDT含量最多。
故选：C。
生物富集，指的是环境中含有无法排出的有害物质（如农药重金属等等）在生活於其间的生物体内沉积的现象。
理解掌握生物富集现象。
24.【答案】D
【解析】解：ABC、用电子贺卡传递友谊，可节约资源，保护环境；推广使用节能荧光灯，可以节约电资源，减少能源消耗；超市购物使用布袋子，可减少塑料袋造成的白色污染，这些都利于保护生物圈，ABC不符合题意。
D、砍伐树木建设游乐场，会破坏生态环境，不利于保护生物圈，D符合题意。
故选：D。
为了保护生物圈我们采取了不同的措施，可以结合“低碳生活”、废电池的危害和处理、回收等方面来分析。“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
解答本题的关键是掌握保护生物圈的措施和重要意义。
25.【答案】C
【解析】解：A、为丰富我国生物多样性，大力引进国外生物新品种，破坏了当地的生态平衡，故A错误。
B、为提高经济效益，把沿泽地开垦为农田，破坏了当地的生态平衡，不符合生态文明理念的，故B错误。
C、为尽可能减少对中华白鳍豚的影响，港珠澳大桥的建设多花了几个亿，保护了中华白鳍豚等珍稀动物，C正确。
D．为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下，还会造成土壤等污染，故D错误。
故选：C。
人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
熟记保护生物多样性的基本措施是解题关键。
26.【答案】5 分解者 非生物部分 一 二 3 三、四、五 食物链和食物网 单向流动、逐级递减 水稻→鼠→猫头鹰 自动（自我）调节 物质循环 分解
【解析】解：（1）图中食物链有：水稻→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰、水稻→鼠→猫头鹰、水稻→鼠→蛇→猫头鹰，共计5条。
（2）个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。作为一个完整的生态系统，该图中缺少的成分是分解者和非生物部分。
（3）该图中的水稻是生产者，属于第一营养级，蝗虫能啃食水稻，属于第二营养级，猫头鹰在食物链：水稻→鸟→蛇→猫头鹰和水稻→鼠→蛇→猫头鹰中，属于第4营养级；在食物链：水稻→鼠→猫头鹰中，属于第3营养级；在食物链：水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，属于第5营养级，因此，猫头鹰共占3个营养级，分别是第三、四、五营养级。
（4）在这个生态系统中，能量在各生物之间沿着食物链和食物网传递，具有单向流动、逐级递减的特点。
（5）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。猫头鹰获取能量最多的食物链也就是最短的食物：水稻→鼠→猫头鹰。
（6）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态说明生态系统具有一定的自动（自我）调节能力。
（7）土壤中腐生的细菌和真菌也来凑热闹，它们能将失去生命的生物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，回归到无机环境对生态系统的物质循环功不可没，被称为分解者。
故答案为：（1）5；
（2）分解者；非生物部分；
（3）一；二；3；三、四、五；
（4）食物链和食物网；单向流动、逐级递减；
（5）水稻→鼠→猫头鹰；
（6）自动（自我）调节；
（7）物质循环；分解。
生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
营养级：能量沿着食物链逐级传递，生态学上把食物链中的各营养层次称为营养级。
能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
27.【答案】收缩 关节头 关节窝 杠杆
【解析】解：（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生。图一中屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
（2）若运动过猛或不慎，①关节头会从③关节窝里滑脱出来，这就是脱臼。
（3）在运动时，骨骼肌相当于杠杆原理中的动力，骨相当于杠杆，关节相当于支点。
故答案为：（1）收缩
（2）关节头；关节窝
（3）杠杆
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节既具有牢固性又有灵活性。图一中A肱二头肌，B肱三头肌；图二①关节头，②关节软骨，③关节窝，④关节囊，⑤关节腔，据此解答。
解题的关键是知道运动的完成过程以及关节的结构。
28.【答案】二氧化碳 光合 消费者 有机物 呼吸 甲、丙
【解析】解：（1）光合作用吸收二氧化碳制造有机物（碳水化合物），呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环。
（2）①生理过程属于绿色植物吸收二氧化碳和水，在叶绿体内把无机物转化成有机物，并释放氧的过程，是光合作用。乙以甲为食，乙代表生态系统中的消费者。
（3）绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中，是一切消费者和分解者物质和能量的源泉。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。所以，甲中的有机物可以进入到乙体内，而乙又可以通过呼吸作用将该物质分解。
（4）生态系统中，生产者——植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量；细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以，在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的是甲生产者和丙分解者。消费者只是促进了物质的循环和转化。
故答案为：
（1）二氧化碳。
（2）光合；消费者。
（3）有机物；呼吸。
（4）甲、丙。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。食物链、食物网属于生态系统的结构中的营养结构。
（2）生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。
（3）图中甲表示生产者，乙表示消费者，丙表示分解者，①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示分解作用。
掌握生态系统的组成及各部分的功能是解题的关键。
29.【答案】先天性行为 遗传物质 胎生和哺乳 学习行为 明确的分工 建立自然保护区
【解析】解：（1）从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，产生这种行为的物质基础是遗传物质。
（2）哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。猫和老鼠都属于哺乳动物，它们具有的胎生和哺乳的特点大大提高了后代的成活率。
（3）海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。
（4）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如：白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。
（5）建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。
故答案为：（1）先天性行为；遗传物质。
（2）胎生和哺乳。
（3）学习行为。
（4）明确的分工。
（5）建立自然保护区。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为、社会行为的特点。
30.【答案】差异 自然选择 对照 A组使用DDT处理，使无抗药性的家蝇被淘汰，抗药性强的家蝇存活下来并将这种有利变异遗传给后代
【解析】解：（1）首先家蝇存在两种变异个体：抗药性强的家蝇与无抗药性的家蝇。DDT使家蝇中无抗药性的家蝇死亡，而抗药性强的家蝇活了下来。因此，家蝇群体中个体的抗药性存在着差异。
（2）在饲喂含有农药的食物时，抗药性强的个体容易生存下来，并繁殖自己的后代，这种在生存斗争中“适者生存，不适者被淘汰”的过程，叫自然选择。
（3）A组家蝇用一定浓度的DDT处理，B组家蝇不用DDT处理，故该实验中的变量是DDT（有无）；对照组是不用DDT处理的B组，实验组是用DDT处理的A组。
（4）A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，使无抗药性的家蝇被淘汰，抗药性强的家蝇存活下来并将这种有利变异遗传给后代。
故答案为：（1）差异；
（2）自然选择；
（3）对照；
（4）A组使用DDT处理，使无抗药性的家蝇被淘汰，抗药性强的家蝇存活下来并将这种有利变异遗传给后代。
（1）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
（2）按照达尔文的自然选择学说，家蝇的抗药性的产生机制是这样的：家蝇在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含具有抗药性的变异，药物对害虫的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，无抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了害虫抗药性。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握家蝇抗药性增强的原因和对照实验的特点。
1.“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕印阶绿，草色入帘青”分别描述了哪两类植物大量繁殖后的自然景观（ ）
A. 藻类植物、蕨类植物B. 藻类植物、苔藓植物
C. 苔藓植物、蕨类植物D. 苔藓植物、藻类植物
2.关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是（ ）
A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化
B. 苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水
C. 苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代
D. 苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物
3.鹰的体态雄伟，性情凶猛，属于猛禽。下列关于鹰的描述错误的是（ ）
A. 食量大，消化能力强，食物经消化吸收后很快就形成粪便排出
B. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重
C. 能捕食老鼠、蛇等动物，有利于生态系统的物质循环
D. 体温随环境的变化而变化，适应能力强
4.大鲵，由于其叫声酷似婴儿，故又称“娃娃鱼”，其实它不是鱼，而是我国特有的一种两栖动物．大鲵被称为两栖动物的原因是（ ）
A. 大鲵既能生活在水中，又能生活在陆地
B. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
C. 在水中生殖，在陆地上发育
D. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
5.第24届冬奥会的吉祥物“冰墩墩”是以大熊猫为原型设计的，下列关于大熊猫的叙述错误的是（ ）
A. 体内有脊柱B. 体温恒定C. 胎生、哺乳D. 皮肤裸露
6.下列有关病毒的叙述，错误的是（ ）
A. 在基因工程中，小小病毒能帮大忙
B. 所有病毒都会使人类患病
C. 病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D. 病每不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内
7.真菌与细菌比较，细菌所没有的结构是（ ）
A. 成形的细胞核B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞壁
8.青蒿素是治疗疟疾耐药性效果最好的药物；向日葵因花序随太阳转动而得名；棉花是世界上最主要的农作物之一，能制成各种规格的织物。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属。青蒿和棉花同纲不同目。下列说法正确的是（ ）
A. 青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近B. 以上分类单位中，最小的分类单位是科
C. 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多D. 向日葵与棉花之间没有共同特征
9.毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”．这里描写了动物的哪些运动方式（ ）
A. 飞行、游泳B. 跳跃、爬行C. 飞行、爬行D. 跳跃、游泳
10.20世纪50年代美国栽培大豆患萎黄病，产量大幅下降。70年代美国科学家在我国找到野生大豆，与当地品种杂交，培育了一批抗大豆萎黄病的优良品种，这得益于生物多样性的（ ）
A. 环境多样性B. 生态系统多样性C. 基因多样性D. 物种多样性
11.下列组合中属于真菌的是（ ）
A. 银耳、香菇、酵母菌、曲霉B. 酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菇
C. 曲霉、木耳、乳酸菌、蘑菇D. 肺炎双球菌、青霉、葡萄球菌、牛肝菌
12.关于生物多样性的价值，下列哪项是正确的（ ）
A. 开发新药是直接价值的体现B. 防止水土流失是直接价值的体现
C. 提供食物是潜在价值的体现D. 净化环境是间接价值的体现
13.达尔文从生物与环境相互作用的观点出发，认为生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变。自然选择由于有充分的科学事实作为根据，所以能经受住时间的考验，余年来在学术界产生了深远的影响。下列事例不属于自然选择的是（ ）
A. 变色龙会随环境改变体色B. 长颈鹿长颈的形成
C. 雷鸟的体色与周围环境的色彩很相似D. 克隆羊“多莉”的诞生
14.脊椎动物进化的历程可概括为（ ）
A. 古代鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类→原始哺乳类
B. 古代鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类
C. 古代鱼类→原始爬行类→原始两栖类→原始鸟类→原始哺乳类
D. 古代鱼类→原始爬行类→原始两栖类→原始鸟类和哺乳类
15.米勒首创了化学进化的模拟实验，关于米勒实验的叙述不正确的是（ ）
A. 米勒在实验过程中模拟了原始大气
B. 米勒的实验证明了生命起源于原始海洋
C. 米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电
D. 米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程
16.“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述与此观点不符的是（ ）
A. 扇贝具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体
B. 蜥蜴体表的鳞片可以减少体内水分的散失
C. 鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸
D. 哺乳动物的神经系统高度发达，不利于适应外界环境
17.吃鱼时不小心被鱼刺卡住咽喉，喝一点醋往往能使鱼刺咽下，原因是（ ）
A. 消化掉鱼刺B. 刺激咽喉扩大C. 使鱼刺变软D. 使鱼刺变脆
18.蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是（ ）
①先天性行为 ②学习行为 ③由遗传物质决定的 ④由环境因素决定的．
A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④
19.以下根据成语写成的食物链，正确的是（ ）
A. 鹬蚌相争，渔翁得利：阳光→蚌→鹬→渔翁
B. 草尽狐兔愁：草→兔→狐
C. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃烂泥：土壤←虾←小鱼←大鱼
D. 螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀
20.地球上最大的生态系统是生物圈，下列关于生物圈的说法正确的是（ ）
A. 生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称
B. 生物圈是指生活在地球上的所有生物
C. 生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境
D. 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
21.生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点，下列生态系统中，自动调节能力最弱的是（ ）
A. 亚马逊热带雨林B. 五台山风景区C. 撒哈拉沙漠D. 呼伦贝尔大草原
22.下列关于生态系统的叙述中，错误的是（ ）
A. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
B. 生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C. 生态系统中，一般情况下，植物属于生产者，动物属于消费者
D. 腐生细菌、真菌等属于生态系统中的分解者
23.一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链“藻类→水蚤→小鱼→大鱼→鱼鹰”，由此可以推断，体内DDT积累最多和最少的生物分别是（ ）
A. 水蚤、鱼B. 藻类、鱼鹰C. 鱼鹰、藻类D. 藻类、大鱼
24.保护生物圈就是保护我们人类共同的家园，为保护生物圈，我国提出力争2060年前实现碳中和（人为活动直接和间接排放的二氧化碳，与通过植树造林等吸收的二氧化碳相互抵消，实现二氧化碳“近零排放”下列做法不利于保护生物圈的是（ ）
A. 用电子贺卡传递友谊B. 推广使用节能荧光灯
C. 超市购物使用布袋子D. 砍伐树木建设游乐场
25.今年党的二十大报告中对“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”提出了明确要求，充分体现出我国在保护环境方面要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。下列各种行为符合以上理念的是（ ）
A. 为丰富我国生物多样性，大力引进国外生物新品种
B. 为提高经济效益，把沿泽地都开垦为农田
C. 为尽可能减少对中华白鳍豚的影响，港珠澳大桥的建设多花了几个亿
D. 为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下
二、简答题：本大题共4小题，共42分。
26.如图表示某生态系统中生物之间的食物关系，据图回答：
（1）从图中可以看出食物网中有 ______ 条食物链。
（2）作为一个完整的生态系统，该图中缺少的成分是 ______ 和 ______ 。
（3）该图中的水稻属于第 ______ 营养级，蝗虫属于第 ______ 营养级，猫头鹰占 ______ 个营养级，分别是第 ______ 营养级。
（4）在这个生态系统中，能量在各生物之间沿着 ______ 传递，具有 ______ 的特点。
（5）写出猫头鹰获取能量最多的食物链 ______ 。
（6）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态说明生态系统具有一定的 ______ 能力。
（7）土壤中腐生的细菌和真菌也来凑热闹，它们能将失去生命的生物回归到无机环境对生态系统的 ______ 功不可没，被称为 ______ 者。
27.图一、图二为人体运动系统部分动作或结构示意图，据图回答相关问题。
（1）完成图一动作，肱二头肌处于 ______ 状态。
（2）脱臼就是许多人都有过的经历，脱臼就是 ______ 从 ______ 中脱落出来的现象。
（3）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉：当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。在这个过程中，骨相当于 ______ （杠杆/支点）。
28.如图表示了生物圈中碳循环过程的简单示意图。请分析回答：
（1）碳在无机环境与各种生物之间以 ______ 的形式进行循环。
（2）①表示的生理过程是 ______ 作用，乙代表生态系统中的 ______ 。
（3）由图所知：甲中的 ______ 可以进入到乙体内，而乙又可以通过 ______ 作用将该物质分解。
（4）从自然界的物质循环角度看，甲乙丙三类生物中必不可少的是 ______ 。
29.请分析下面的材料，回答问题：
材料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只母花猫却和两只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
材料二：海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目赢得观众热烈的掌声。
材料三：白蚁群中的个体有不同的职责划分，雄蚁（蚁王）主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作蚁后具有生殖能力，专职产卵。
（1）从动物行为获得的途径来看，材料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于 ______ ，该行为是由母猫体内的 ______ 所决定的。
（2）材料一中，猫和老鼠具有 ______ 的特点，大大提高了后代的成活率。
（3）在材料二中，海豚的各项表演行为均属于 ______ 。一般来说，动物越高等，该行为就越复杂。
（4）材料三中，白蚁营群体生活，具有社会行为，它们的成员之间具有 ______ ，形成了一定组织。
（5）保护各种生物是我们的责任，保护生物多样性的最有效措施是 ______ 。
三、实验探究题：本大题共1小题，共8分。
30.某实验小组用若干只果蝇做下面实验：
①首先按一定的雌雄比例把果蝇均匀分成A，B两组。
②每天在A组果蝇的饲料中拌入了一定浓度（安全未致死）的DDT农药，B组不使用该农药。
③经过一段时间，果蝇繁殖了许多代，观察比较，发现A组绳后代比B组的绳后代抗药性强。
（1）实验开始时，A组的绳后代个体之间的抗药性存在着 ______ 。
（2）在饲喂含有农药的食物时，抗药性强的个体容易生存下来，并繁殖自己的后代，这种在生存斗争中“适者生存，不适者被淘汰”的过程，叫 ______ 。
（3）设置B组实验的目的是为了进行 ______ 。
（4）“A组果蝇比B组果蝇抗药性强”的原因是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：藻类植物大都生活在水中，细胞内有叶绿体，能进行光合作用。用孢子繁殖后代。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。“苔痕印阶绿，草色入帘青”，描写的是夏季，降水较多，土壤地面潮湿，苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了。
故选：B。
此题考查的知识点是藻类植物、苔藓植物。解答时可以从藻类植物、苔藓植物的生活环境方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知藻类植物、苔藓植物的生活的条件。
2.【答案】C
【解析】解：A、藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。不符合题意。
B、藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水，适宜生活在陆地的阴湿处。不符合题意。
C、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都没有种子，三种植物都是用孢子进行繁殖的，是孢子植物，符合题意。
D、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。不符合题意。
故选：C。
此题是关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征的选择题，据此答题。
关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
3.【答案】D
【解析】解：A、鸟的食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出，A正确。
B、骨骼轻、薄、坚固．有些骨内部中空，可减轻体重，B正确。
C、鹰能捕食老鼠、蛇等动物，促进物质循环。C正确。
D、鹰的体温高而恒定，属于恒温动物，D错误。
故选：D。
鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。
4.【答案】D
【解析】解：两栖动物包含两个含义：一是从脊椎动物的个体发育来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
故选：D。
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．
解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的特点．
5.【答案】D
【解析】解：ABC、大熊猫属于哺乳动物，具有体内有脊柱、体温恒定、胎生、哺乳等特征，ABC正确。
D、大熊猫属于哺乳动物，皮肤不裸露，表面被毛，有保护和保温作用，D错误。
故选：D。
哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。其中胎生哺乳是哺乳动物最显著的特征，提高了后代的成活率。
熟记哺乳动物的主要特征是解题关键。
6.【答案】B
【解析】解：A、在基因工程中，病毒主要是作为载体运送目的基因的，目前病毒载体常用者有改造来自猴肾病毒SV40（Simian Virus 40）、逆转录病毒和昆虫杆状病毒等。因此有些病毒在基因工程技术中发挥了重要作用，正确；
B、有的病毒对人有害，如艾滋病病毒能使人患艾滋病等传染性疾病，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；还可以利用动物病毒可以防治农业害虫，而不是所有病毒都会使人类患病，错误；
C、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，正确；
D、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，正确。
故选：B。
病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的形态结构、生活方式和繁殖特点。
7.【答案】A
【解析】解：A、细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，真菌有成形的细胞核；
BCD、细胞膜、细胞质、细胞壁，细菌和真菌都有。
所以真菌与细菌比较，细菌所没有的结构是成形的细胞核。
故选：A。
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌都是分裂生殖。
（2）真菌有的是多细胞，有的是单细胞，它们多数是孢子生殖，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的特征。
8.【答案】C
【解析】解：A、青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科，说明青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的远，A错误。
B、以上分类单位中，最小的分类单位是属，B错误。
C、青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科，所以青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多，C正确。
D、向日葵与棉花的亲缘关系较远，它们之间的共同特征较少，不是没有共同特征，D错误。
故选：C。
生物的分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属和种。生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征越少；反之，生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多。
解答此题的关键是明确食物的分类及分类单位。
9.【答案】A
【解析】解：在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的前肢变成翼，运动方式是飞行，鱼的运动方式为游泳，A正确。
故选：A
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。
关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解。
10.【答案】C
【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选：C。
此题考查的知识点是生物多样性的价值。解答时可以从生物多样性的意义方面来切入。
解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
11.【答案】A
【解析】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。灵芝、香菇、酵母菌、青霉、霉菌、猴头菌、曲霉、灵芝、木耳、牛肝菌，细胞内有成形的细胞核，都属于真菌；大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌、葡萄球菌，细胞内没有成形的细胞核，属于细菌。
故选：A。
此题考查的知识点是细菌与真菌的区别。解答时可以从细菌、真菌的结构方面来解答。
解答此题关键掌握真菌和细菌的特征。
12.【答案】D
【解析】解：A、开发新药是潜在价值的体现，A错误；
B、防止水土流失是间接价值的体现，B错误；
C、提供食物是直接价值的体现，C错误；
D、净化环境是间接价值的体现，D正确．
故选：D
1、生物多样性的价值包括：直接使用价值、间接使用价值和潜在价值；
2、直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等；
3、间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等；
4、潜在价值，今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的三大价值．
13.【答案】D
【解析】解：A、变色龙随环境的改变而变换体色，当有敌害追击时变色龙能较快的隐藏起来，属于有利于逃避敌害；变色龙能随环境的改变而变换体色，有利于隐藏自己，不易被其他动物发现，利于捕到食物。这是自然选择的结构，A不符合题意；
B、适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择。达尔文认为长颈鹿在生活环境发生变化时短颈是不适应环境的不利变异，不适者被淘汰，因此导致短颈长颈鹿灭绝，长颈鹿长颈的形成，B不符合题意；
C、雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似，属于有利变异，适应环境，适者生存。因此雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似的原因是自然选择，C不符合题意；
D、克隆羊“多利”是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式。克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体。因此“克隆”实际上属于无性生殖，与自然选择无关，D符合题意。
故选：D。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
用一句话概括起来，那就是：遗传变异是自然选择的基础，生存斗争是过程，过程的结果是适者生存、不适者被淘汰。
14.【答案】B
【解析】解：脊椎动物进化的历程：
故选：B。
生物进化的大致历程：
明确生物的进化历程是解题的关键。
15.【答案】B
【解析】解：米勒的实验装置如下图：
生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。
米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，原始地球能形成构成生物体的有机物。可见B符合题意。
故选：B。
关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。
勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。
16.【答案】D
【解析】解：A、扇贝属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体，正确。
B、蜥蜴属于爬行动物，其体表覆盖角质的鳞片，可以保护身体，减少水分散失，正确。
C、鲫鱼用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，正确。
D、哺乳动物神经系统和感觉器官高度发达，对外界环境的适应能力强，错误。
故选：D。
生物体的结构和功能都是相适应的，动物的身体结构与其生活环境、运动方式也都是相适应的。
解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能。
17.【答案】C
【解析】解：骨的成分包括有机物和无机物，含有有机物使骨具有一定的柔韧性，含有无机物使骨具有一定的硬度，骨中的无机物可以溶于某些酸性溶液，所以吃鱼时不小心被鱼刺卡住咽喉，喝一点醋，醋是一种酸性溶液，使骨中的无机物溶于醋，骨变的柔软，能使鱼刺咽下。
故选：C
骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题。
骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大。
18.【答案】A
【解析】解：蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。蜘蛛的这种行为是生来就有的、③是由遗传因素决定的、①是先天性行为。
故选：A。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
19.【答案】B
【解析】解：A、阳光属于非生物部分，食物链不包括非生物部分，并且鹬、蚌、渔翁都是消费者，缺少生产者，A错误。
B、草尽狐兔愁：草是生产者，兔、狐是消费者，符合生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，B正确。
C、土壤是非生物部分，食物链不包括非生物部分，并且食物链的箭头方向反了，C错误。
D、蝉是动物，属于消费者，食物链的始点必须是生产者，D错误。
故选：B。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成。
20.【答案】C
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。可见C正确，ABD错误。
故选：C。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念范围。
21.【答案】C
【解析】解：生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。在所有的生态系统中，荒原生态系统中动植物种类稀少，营养结构简单，自我调节能力就最弱。可见C符合题意。
故选：C。
在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差，据此答题。
关键是掌握生态系统的调节能力强弱的原因，并认真分析选项中各生态系统的特点，即可总结出答案。
22.【答案】A
【解析】解：A、生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成，A错误。
B、生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，B正确。
C、生态系统中，一般情况下，植物属于生产者，动物属于消费者，腐生的细菌和真菌属于分解者，C正确。
D、分解者是指生态系统中细菌、真菌等营腐生生活的微生物，D正确。
故选：A。
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
掌握生态系统的组成和各部分的作用是解题的关键。
23.【答案】C
【解析】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在“藻类→水蚤→小鱼→大鱼→鱼鹰”食物链中，藻类植物的级别最低，体内DDT含量最少，鱼鹰的级别最高，DDT含量最多。
故选：C。
生物富集，指的是环境中含有无法排出的有害物质（如农药重金属等等）在生活於其间的生物体内沉积的现象。
理解掌握生物富集现象。
24.【答案】D
【解析】解：ABC、用电子贺卡传递友谊，可节约资源，保护环境；推广使用节能荧光灯，可以节约电资源，减少能源消耗；超市购物使用布袋子，可减少塑料袋造成的白色污染，这些都利于保护生物圈，ABC不符合题意。
D、砍伐树木建设游乐场，会破坏生态环境，不利于保护生物圈，D符合题意。
故选：D。
为了保护生物圈我们采取了不同的措施，可以结合“低碳生活”、废电池的危害和处理、回收等方面来分析。“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
解答本题的关键是掌握保护生物圈的措施和重要意义。
25.【答案】C
【解析】解：A、为丰富我国生物多样性，大力引进国外生物新品种，破坏了当地的生态平衡，故A错误。
B、为提高经济效益，把沿泽地开垦为农田，破坏了当地的生态平衡，不符合生态文明理念的，故B错误。
C、为尽可能减少对中华白鳍豚的影响，港珠澳大桥的建设多花了几个亿，保护了中华白鳍豚等珍稀动物，C正确。
D．为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下，还会造成土壤等污染，故D错误。
故选：C。
人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
熟记保护生物多样性的基本措施是解题关键。
26.【答案】5 分解者 非生物部分 一 二 3 三、四、五 食物链和食物网 单向流动、逐级递减 水稻→鼠→猫头鹰 自动（自我）调节 物质循环 分解
【解析】解：（1）图中食物链有：水稻→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰、水稻→鼠→猫头鹰、水稻→鼠→蛇→猫头鹰，共计5条。
（2）个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。作为一个完整的生态系统，该图中缺少的成分是分解者和非生物部分。
（3）该图中的水稻是生产者，属于第一营养级，蝗虫能啃食水稻，属于第二营养级，猫头鹰在食物链：水稻→鸟→蛇→猫头鹰和水稻→鼠→蛇→猫头鹰中，属于第4营养级；在食物链：水稻→鼠→猫头鹰中，属于第3营养级；在食物链：水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，属于第5营养级，因此，猫头鹰共占3个营养级，分别是第三、四、五营养级。
（4）在这个生态系统中，能量在各生物之间沿着食物链和食物网传递，具有单向流动、逐级递减的特点。
（5）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。猫头鹰获取能量最多的食物链也就是最短的食物：水稻→鼠→猫头鹰。
（6）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态说明生态系统具有一定的自动（自我）调节能力。
（7）土壤中腐生的细菌和真菌也来凑热闹，它们能将失去生命的生物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，回归到无机环境对生态系统的物质循环功不可没，被称为分解者。
故答案为：（1）5；
（2）分解者；非生物部分；
（3）一；二；3；三、四、五；
（4）食物链和食物网；单向流动、逐级递减；
（5）水稻→鼠→猫头鹰；
（6）自动（自我）调节；
（7）物质循环；分解。
生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
营养级：能量沿着食物链逐级传递，生态学上把食物链中的各营养层次称为营养级。
能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
27.【答案】收缩 关节头 关节窝 杠杆
【解析】解：（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生。图一中屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
（2）若运动过猛或不慎，①关节头会从③关节窝里滑脱出来，这就是脱臼。
（3）在运动时，骨骼肌相当于杠杆原理中的动力，骨相当于杠杆，关节相当于支点。
故答案为：（1）收缩
（2）关节头；关节窝
（3）杠杆
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节既具有牢固性又有灵活性。图一中A肱二头肌，B肱三头肌；图二①关节头，②关节软骨，③关节窝，④关节囊，⑤关节腔，据此解答。
解题的关键是知道运动的完成过程以及关节的结构。
28.【答案】二氧化碳 光合 消费者 有机物 呼吸 甲、丙
【解析】解：（1）光合作用吸收二氧化碳制造有机物（碳水化合物），呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环。
（2）①生理过程属于绿色植物吸收二氧化碳和水，在叶绿体内把无机物转化成有机物，并释放氧的过程，是光合作用。乙以甲为食，乙代表生态系统中的消费者。
（3）绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中，是一切消费者和分解者物质和能量的源泉。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。所以，甲中的有机物可以进入到乙体内，而乙又可以通过呼吸作用将该物质分解。
（4）生态系统中，生产者——植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量；细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以，在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的是甲生产者和丙分解者。消费者只是促进了物质的循环和转化。
故答案为：
（1）二氧化碳。
（2）光合；消费者。
（3）有机物；呼吸。
（4）甲、丙。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。食物链、食物网属于生态系统的结构中的营养结构。
（2）生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。
（3）图中甲表示生产者，乙表示消费者，丙表示分解者，①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示分解作用。
掌握生态系统的组成及各部分的功能是解题的关键。
29.【答案】先天性行为 遗传物质 胎生和哺乳 学习行为 明确的分工 建立自然保护区
【解析】解：（1）从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，产生这种行为的物质基础是遗传物质。
（2）哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。猫和老鼠都属于哺乳动物，它们具有的胎生和哺乳的特点大大提高了后代的成活率。
（3）海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。
（4）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如：白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。
（5）建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。
故答案为：（1）先天性行为；遗传物质。
（2）胎生和哺乳。
（3）学习行为。
（4）明确的分工。
（5）建立自然保护区。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为、社会行为的特点。
30.【答案】差异 自然选择 对照 A组使用DDT处理，使无抗药性的家蝇被淘汰，抗药性强的家蝇存活下来并将这种有利变异遗传给后代
【解析】解：（1）首先家蝇存在两种变异个体：抗药性强的家蝇与无抗药性的家蝇。DDT使家蝇中无抗药性的家蝇死亡，而抗药性强的家蝇活了下来。因此，家蝇群体中个体的抗药性存在着差异。
（2）在饲喂含有农药的食物时，抗药性强的个体容易生存下来，并繁殖自己的后代，这种在生存斗争中“适者生存，不适者被淘汰”的过程，叫自然选择。
（3）A组家蝇用一定浓度的DDT处理，B组家蝇不用DDT处理，故该实验中的变量是DDT（有无）；对照组是不用DDT处理的B组，实验组是用DDT处理的A组。
（4）A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，使无抗药性的家蝇被淘汰，抗药性强的家蝇存活下来并将这种有利变异遗传给后代。
故答案为：（1）差异；
（2）自然选择；
（3）对照；
（4）A组使用DDT处理，使无抗药性的家蝇被淘汰，抗药性强的家蝇存活下来并将这种有利变异遗传给后代。
（1）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
（2）按照达尔文的自然选择学说，家蝇的抗药性的产生机制是这样的：家蝇在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含具有抗药性的变异，药物对害虫的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，无抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了害虫抗药性。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握家蝇抗药性增强的原因和对照实验的特点。
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