数学北师大版1 轴对称现象授课ppt课件
展开学习目标1)能够识别简单的轴对称图形及对称轴。2)能说出轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系。 重点理解轴对称的概念,识别轴对称图形及对称轴。难点轴对称图形及成轴对称的图形的区别与联系。
观察下列图片和图形,它们有什么共同特点?
对称现象无处不在,从自然景观到艺术作品,从建筑物到交通标志,甚至日常生活用品,都可以找到对称的例子,对称给我们带来美的感受!
无论是艺术家的创造,还是日常生活中图案的设计,都有对称的身影。初步掌握对称的奥妙,不仅可以帮助我们发现一些图形的特征,还可以使我们感受到自然界的美与和谐,并能够根据自己的设想创造出对称的作品,装点生活。 本章,我们将认识生活中的轴对称现象,探索轴对称的奥妙并利用它解决问题。
如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴.
解析:(1)轴对称图形具有的特性:沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合;(2)判断一个图形是否为轴对称图形.
你能举出一些轴对称图形的例子吗?
练一练:1.如图的标志中,可以看作是轴对称图形的是( )
2.如图,判断下列图形是否为轴对称图形.如果是,画出对称轴.
解:图中①②⑤⑥⑦⑧⑩是轴对称图形.它们的对称轴如图:
轴对称图形的对称轴可能不止一条哦!
将一张纸对折后,用笔尖在纸上扎出如图所示的图形,将纸打开后铺平,观察所得到的图形,是轴对称图形吗? 你还能用这种方法得到其他的轴对称图形吗?与同伴进行交流.
共同特征:每一对图形沿着虚线折叠,左边的图形都能与右边的图形重合.
观察下面每对图形(如图),你能类比前面的内容概括出它们的共同特征吗?
1.定义: 如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合,那么称这两个图形成轴对称,这条直线叫作这两个图形的对称轴.
2.轴对称的定义包含两层含义:(1)有两个图形,且形状、大小完全相同.(2)两个图形的位置必须满足沿一条直线对折后能完全重合.
例1.观察图中的①~⑤中的两个图形,它们是轴对称的吗?有什么共同特点?
解:它们都是轴对称的,每一组中都有两个图形,都可以沿某一条直线对折使两个图形完全重合在一起,所以每组图中的两个图形成轴对称.
轴对称图形和两个图形成轴对称这两个概念之间的联系和区别.
一个图形具有的特殊形状
两个全等图形的特殊的位置关系
1.都是沿着某条直线折叠后能重合.
【拓展提高】轴对称和轴对称图形的区别和联系:区别:两个图形成轴对称指的是“两个”图形之间的对称关系,而轴对称图形是指“一个”图形具有的对称性质.联系:①都是用对折、翻折180°图形重合来定义的;②两者可相互转化,如果把轴对称的两个图形看成是一体的,那么这“一个”图形就是轴对称图形,反过来,如果把一个轴对称图形互相对称的两部分看成是两个图形,那么这“两个”图形是成轴对称的.
请你举出生活中的轴对称和轴对称图形?
轴对称图形:圆、正方形、长方形、菱形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、线段、角……
注意:平行四边形不是轴对称图形
轴对称:两扇大门、一双鞋、两只手、同一人的两脸颊、物体和镜中的像……
1.判断正误(1)轴对称图形必有对称轴。 ( )(2)轴对称图形至少有一条对称轴。 ( )(3)关于某直线成轴对称的两个图形必能互相重合。( )(4)两个完全互相重合的图形必是轴对称。 ( )
2.下列图形中,一定是轴对称图形的是( ) A.锐角三角形 B.曲线 C.线段 D.直角三角形
3.下面四个手机的图标中,是轴对称图形的是( )
4.如图所示图形是轴对称图形,其对称轴共有( )A.1条 B.2条C.4条 D.无数条
5.找出下面每个轴对称图形的对称轴.
6.下列交通标志中哪些是轴对称图形?
7.如图:其中是轴对称图形的有_______________,与甲成轴对称的图形是_____.
8.如图所示,依据你的观察填表.
(2)根据你发现的规律说出正100边形、正n边形的对称轴的条数.
解:正100边形有100条对称轴,正n边形有n条对称轴.
9. 下面是我们熟悉的四个交通标志图形,请从几何图形的性质考虑哪一个与其他三个不同?请指出这个图形,并说明理由.
答:这个图形是:______(写出序号即可),理由是______________________.
10. 如图,有阴影的三角形与哪些三角形成轴对称?整个图形是轴对称图形吗?它共有几条对称轴?
解:图中有阴影的三角形与三角形1,3成轴对称;整个图形是轴对称图形;它共有2条对称轴.
1.如果一个平面图形沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴.
2 .如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合,那么称这两个图形成轴对称, 这条直线叫做这两个图形的对称轴.
3 .轴对称图形和成轴对称的图形的异同:
习题5.1 第1、3题
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