九年级语文期末模拟卷01（广东专用，九年级上、下册）-2023-2024学年初中上学期期末模拟考试

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一、积累运用（29分）
1．（10分）
【答案】到乡翻似烂柯人 铜雀春深锁二乔 塞下秋来风景异 会挽雕弓如满月 此身虽在堪惊 欲渡黄河冰塞川 醉翁之意不在酒 舍生而取义者也 但愿人长久 千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
2．（2分）【答案】示例：“亲射虎”，作者以孙权自喻，表示也要像孙权那样亲自挽弓射虎，表现其英雄豪气（少年狂气）。
“遣冯唐”，作者以“魏尚”自比，表示可以为国戍边，表达了作者希望得到朝廷重用、奔赴边疆、杀敌报国的爱国之情。
“射天狼”，喻指打败侵扰边境的西夏军队，表达作者报效国家、关怀国家命运的爱国精神。
3.（3分）【答案】lánɡ pī 拨
4.（2分）【答案】A
5.（2分）【答案】D
6.（2分）【答案】①示例：贝多芬虽然失聪，但没有因此停止音乐创作，凭着坚定的毅力，创作出一系列伟大的音乐作品。
②示例：范仲淹多次被贬，仍励精图治，以天下为己任，写下了脍炙人口的《岳阳楼记》。
③示例：张海迪虽然高位截瘫，但以惊人的毅力学会了4国语言，并成功翻译了16本海外著作。
7.（2分）【答案】示例：江博士，您好！感谢您为我们带来这次精彩的演讲！我们被您的事迹深深打动，通过您的演讲，我们明白了自强不息是我们每一个青少年都应该学习的品质。作为班长，我一定会以身作则，向您学习，用功读书。做一个对社会有用的人。
示例：江老师，您的演讲真精彩，从您的演讲中我深切感受到了您的伟大，您的自强不息正是我们需要学习的精神，我代表全班对您表示感谢。同时我向您保证，会以身作则，带领同学们向您学习，做一个对社会有贡献的人。
8.（2分）【答案】B
9.（4分）【答案】示例一：我选择沈琼枝。
她的人生之框是：婚姻是封建礼教下的产物。她本要嫁给扬州盐商，人生将被封建礼教所框住。但是她勇于反抗，勇敢“破框”，意识到受骗后，她不为奢华生活所动，不为淫威所迫，从盐商家逃出，以卖诗文和刺绣为生，后参加殿试，位列第三甲，赐同进士出身。
沈琼枝是一位敢于反抗、不慕豪奢、追求自由独立的奇女子。
吴敬梓借沈琼枝形象批判了士人醉心于科举、追求功名富贵以至于丧失独立自主精神与生存能力，变成封建科制度下的奴隶的社会现象，同时也痛斥了封建礼教与科举制度对人性的摧残。
示例二：我选择杜少卿。
杜少卿出身于大官僚地主家庭，这是他人生的“框”，但他蔑视科举，装病拒绝应征出仕。他让管家卖地，大方资助他人：赠送银子给鲍廷玺组建戏班、赠给杨裁缝银钱以备办丧事、资助黄大、郭孝子等。他携妻游清凉山，反对纳妾。这都是他的“破框”之举。
他淡泊功名、傲视权贵；慷慨仗义、乐善好施；尊重妇女，敢于挑战封建权威和封建礼俗。
吴敬梓塑造杜少卿这个人物，寄寓着自己安贫乐道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、追求人格独立的人生理想，表达了自己对理想社会和道德楷模的热切渴求。
二、阅读（41分）
（一）（17分）
10．（3分）【答案】 同“德”，感激。 踩踏 好处、益处
11．（4分）【答案】（1）采用某种方法就可以躲避祸患，可有的人却不去做。
（2）有的人见了优厚的俸禄，却不辨别是否合乎礼义就接受了（施舍）。
12．（3分）【答案】遗弃 争夺
13．（3分）【答案】未有仁而遗其亲者也/未有义而后其君者也/王亦曰仁义而已矣/何必曰利
14．（4分）【答案】甲文中，孟子提出在生和义无法同时兼顾的情况下应该“舍生而取义”的观点；乙文中“从来没有讲‘仁’的人却抛弃父母的，从来也没有讲义的人却不顾君王的”，得出人/国君应该将讲“仁义”的主张。
（二）（10分）
15．（3分）【答案】（1）指出什么是劳动教育（2）劳动教育能培养青少年的健全人格/“劳动教育能促进学生健全人格的形成”（3）劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课。
16．（3分）【答案】示例：运用举例论证。列举上海同济大学附属实验小学开辟菜园让学生增强体质，培养审美能力的事例，证明劳动教育能促进青少年综合素质的提升的论点。使论证具体有力，增强文章说服力。
17．（4分）【答案】示例：这组表条件关系关联词，强调劳动教育对于民族复兴是一个必要条件。虽然热爱劳动，善于劳动不一定就堪当民族复兴重任；但想要最终成长为堪当民族复兴重任的接班人，必须先要热爱劳动，善于劳动。从而得出劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课的结论，水到渠成。
（三）（14分）
18．（2分）【答案】①点明话题老井；②总领全文；③引出下文，为下文描写老井作铺垫。
19．（3分）【答案】①“像一个历尽沧桑的老人到了迟暮”，是老井失去利用的价值，被封堵，落寞又无助；②“老井依然年轻”，是指老井在过去为我们提供清纯、甘甜的井水，哺育了我们这一方百姓，在“我”记忆中老井依然年轻。
20．（4分）【答案】（1）“全靠”“都要”突出老井对全村人的重要性。
（2）运用比喻的修辞手法，把井水比作母亲的乳汁，生动形象地写出了老井的水清纯、甘甜，更写出了老井如母亲般哺育了“我们”，表现了“我”对老井的深厚情感。
21．（5分）【答案】文章回忆了老井哺育“我们”全村人，到后来时代发展，老井退居幕后，这使作者感到落寞，①表现了作者对老井深深的依恋、喜爱和感激之情；②进一步表现了作者浓浓的乡情，③对家乡、对父老的热爱之情。
三、作文（50分）
20．（50分）
【范文】
开在心中的花
诚信是一粒播在心里的种子，任岁月轮回，仍在心中盛开，如果有一天，心中的花儿碎了，也就失去了做人的根本。
我经历过无数次考试，但没有一次让我如此刻骨铭心。
那天，语文老师临时决定进行一次测试。看着这些难题，我绞尽脑汁，好不容易过了前面的“鬼门关”，又闯进了“阎王殿”——“默写还未学过的古诗”。我抓耳挠腮，怎么也想不起来。偷瞄一眼周围的同学，好像也被这道题难住了。不禁暗想，如果我这首诗写对了，不就可以取得好名次了吗？可是老师、父母 教育我，做人要讲诚信。两种力量在我的心中较量，几经反复，最终，被成功欲望控制的我还是没能克制住自己，翻开了书……
几天之后，在我的惴惴不安中，试卷发下来了，我如愿以偿地取得了第一名。同学们投来赞许的目光，我却一直红着脸不敢说话。老师表扬我，鼓励同学们向我学习。
放学了，走在回家的路上，已是夕阳西下，但那阳光让我感到特别刺眼；路上的车，发出刺耳的鸣笛；一阵风掠过，寒意扑面而来……一切好像都在藐视我、嘲笑我，一瞬间，理智战胜了虚荣心，我掉头飞快地向学校跑去。
老师还在批改作业，看着这画面，我不禁热泪盈眶。老师察觉到了我，她擦干我的眼泪，微笑着问我：“怎么了，是谁欺负你了吗？”我抽泣着说出实 情，最后我说，“对不起，老师，是我不诚实，我错了。”老师轻拍我的肩，“只要你勇于改正，还是好孩子，快，笑一笑！”我强忍着泪水，笑着和老师告别。
夕阳还是那个夕阳，我却感到格外温暖。马路上，车水马龙，是一首和谐的交响曲，一阵微风掠过，触碰我的心灵，我握紧了拳头，暗自在心里说，我心中的诚信之花，必将永远绽放！