广东省云浮市2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷

这是一份广东省云浮市2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷，共11页。试卷主要包含了我能读拼音写汉字，填空，按要求改写句子，按课文内容填空，口语交际乐园等内容，欢迎下载使用。
2．（3分）填空
“匠”的笔顺是 ，最后一笔是 。
3．（3分）下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．别致 莲篷 飘动B．叹气 厉史 赶集
C．花瓣 神气 衬衫
4．（3分）下列词语中，不是拟声词的是（ ）
A．叮咚B．唠叨C．沙沙
5．（3分）“蒌蒿”这个词最有可能的意思是（ ）
A．一种植物B．一座高楼C．一个岩洞
6．（3分）对课文理解正确的一项是（ ）
A．学习了《花钟》这篇课文后，我们知道植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
B．《三衢道中》的作者是苏轼，这首诗写的是江南早春的景色
C．“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是端午节这一天。
7．（3分）判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）午时花是中午十二点左右开花的。
（2）蔡伦是我国西汉时代的人。
（3）《绝句》是唐代诗人杜牧写的。
8．（15分）按要求改写句子。
（1）火红的太阳从天边缓缓地升起。（缩句）

（2）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

（3）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为被字句）

（4）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）

（5）爸爸多次反复地讲这个故事，我都记住了。（修改病句）

9．（10分）按课文内容填空。
（1） ，路上行人欲断魂。
（2） ，春来江水绿如蓝。 ？
（3） 是生活的一面镜子。
（4）文房四宝：
（5）赵州桥体现了劳动人民的 和 ，是我国宝贵的 。
（6）《肥皂泡》的作者是 ，原名 。
10．（5分）口语交际乐园。
有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。你看见了，想劝他别这么做。你会怎么劝？请写一写。

11．（16分）

我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，没几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。
我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。
（1）认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
（2）给画线词语选择合适的解释，把序号填在横线上。
①自然界 ②不呆板 ③表示理所当然
A．一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。
B．大自然真是神奇美妙。
C．只要认真学习，自然会取得好成绩。
（3）用“ ”画出文中的反问句，并改成陈述句。
（4）读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？
A． B． C． D．
（5）人们需要学习野菊花的什么精神？

12．（30分）妙笔生花。
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔。
要求：
（1）写作之前为自己的习作定一个题目。
（2）语句通顺，将内容写具体些，不少于200字。
（3）书写工整，不写错别字。
2022-2023学年广东省云浮市三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（1分）我能读拼音写汉字。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
道理 锋利 负责 芬芳 懦弱
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（3分）填空
“匠”的笔顺是 一ノノ一丨∟ ，最后一笔是 ∟ 。
【分析】考查了基本笔画和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。
【解答】“匠”的笔顺是：一 ノ ノ 一 丨∟，最后一笔是“∟”。
故答案为：
一 ノ ノ 一 丨∟∟
【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
3．（3分）下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．别致 莲篷 飘动B．叹气 厉史 赶集
C．花瓣 神气 衬衫
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误，莲蓬：莲花开过以后，花托渐大，呈倒圆锥形，称为「莲蓬」。内含莲子，通常一个莲蓬里有十数颗莲子。故“莲篷”的“篷”错误。
B.有误，历史：自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程或个人的经历。故“厉史”的“厉”错误。
C.正确。
故选：C。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（3分）下列词语中，不是拟声词的是（ ）
A．叮咚B．唠叨C．沙沙
【分析】考查了拟声词。认真阅读所给词语，根据平时的积累作答即可。
【解答】拟声词（别称：象声词、摹声词、状声词）是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。A、C都是模拟自然界声响的词语都是拟声词。B.“唠叨”不是模拟自然界声响的词语，不属于拟声词。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
5．（3分）“蒌蒿”这个词最有可能的意思是（ ）
A．一种植物B．一座高楼C．一个岩洞
【分析】本题考查根据偏旁部首理解汉字的意思。结合题目中所给的字词，然后结合平时的学习与积累进行猜测即可。
【解答】“蒌蒿”的偏旁均为“艹”。“艹”同“草”，俗称“草头”或“草字头”，用作偏旁表示与草木相关的一些含义，和草木有着各种各样的联系。故“蒌蒿”这个词最有可能的意思是一种植物。
故选：A。
【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。
6．（3分）对课文理解正确的一项是（ ）
A．学习了《花钟》这篇课文后，我们知道植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
B．《三衢道中》的作者是苏轼，这首诗写的是江南早春的景色
C．“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是端午节这一天。
【分析】考查了课文理解、作家及其作品、诗歌内容概括及诗歌词句理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B正确。
C.有误，“每逢佳节倍思亲”的意思是：每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。“佳节”指的是重阳节这一天。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．（3分）判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）午时花是中午十二点左右开花的。 √
（2）蔡伦是我国西汉时代的人。 ×
（3）《绝句》是唐代诗人杜牧写的。 ×
【分析】考查了课文的理解、作家及其作品。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】（1）正确。
（2）有误，蔡伦出生于1900多年前的东汉中期，蔡伦总结以往人们的造纸经验革新造纸工艺，发明了“蔡侯纸”。
（3）有误，《绝句》是唐代诗人杜甫写的。
故答案为：
（1）√；
（2）×；
（3）×。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．（15分）按要求改写句子。
（1）火红的太阳从天边缓缓地升起。（缩句）
太阳升起。
（2）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（3）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为被字句）
尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。
（4）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。
（5）爸爸多次反复地讲这个故事，我都记住了。（修改病句）
爸爸多次地讲这个故事，我都记住了。
【分析】考查了语句改写、缩句、修改病句。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）缩句，删去“火红的”“从天边缓缓地”。
（2）改为陈述句，“怎么”改为“不”，删去“呢”，问号改为句号。
（3）改为被字句，“尖头绿蚂蚱”和“河北人”交换位置，“把”改为“被。
（4）改为转述句，删去引号，冒号改为逗号，“我”改为“她”。
（5）语义重复，删去“反复”或“多次”。
故答案为：
（1）太阳升起。
（2）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（3）尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。
（4）庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。
（5）爸爸多次地讲这个故事，我都记住了。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
9．（10分）按课文内容填空。
（1） 清明时节雨纷纷 ，路上行人欲断魂。
（2） 日出江花红胜火 ，春来江水绿如蓝。 能不忆江南 ？
（3） 寓言 是生活的一面镜子。
（4）文房四宝： 笔墨纸砚
（5）赵州桥体现了劳动人民的 智慧 和 才干 ，是我国宝贵的 历史文化遗产 。
（6）《肥皂泡》的作者是 冰心 ，原名 谢婉莹 。
【分析】本题考查了古诗文默写、作家及其作品、传统文化、课文理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自唐代杜牧的《清明》。
（2）出自唐代白居易的《忆江南》。
（3）出自第二单元导语。
（4）文房四宝：笔墨纸砚。
（5）出自《赵州桥》。
（6）出自《肥皂泡》。
故答案为：
（1）清明时节雨纷纷；
（2）日出江花红胜火 能不忆江南；
（3）寓言；
（4）笔墨纸砚；
（5）智慧 才干 历史文化遗产；
（6）冰心 谢婉莹。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
10．（5分）口语交际乐园。
有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。你看见了，想劝他别这么做。你会怎么劝？请写一写。
小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
【分析】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。 本题要从这种行为的危险后果方面进行劝说，注意言语恳切，使人乐于接受。
【解答】故答案为：
小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
【点评】劝告别人时，语气要委婉，做到礼貌用语，有理有据，让人信服。
11．（16分）
野菊花
我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，没几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。
我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。
（1）认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
（2）给画线词语选择合适的解释，把序号填在横线上。
①自然界 ②不呆板 ③表示理所当然
A．一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。 ②
B．大自然真是神奇美妙。 ①
C．只要认真学习，自然会取得好成绩。 ③
（3）用“ ”画出文中的反问句，并改成陈述句。
（4）读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？
A． 消炎止血 B． 清热败火 C． 治感冒 D． 泡茶喝
（5）人们需要学习野菊花的什么精神？
人们需要学习野菊花朴素、顽强、无私奉献的精神。
【分析】短文采用总分总的结构，先写“我”喜欢野菊花，然后写了菊花的外形、味道以及用途，结束照应开头，抒发情感，表达了作者对野菊花的喜爱和赞美之情。
【解答】（1）考查了给短文拟题的能力，短文主要围绕野菊花展开叙述，可拟题《野菊花》。
（2）考查了多义字的辨析。A．阅读句子“一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实”可知，这句话中“自然”的意思是不呆板。B．阅读句子“大自然真是神奇美妙”可知，这句话中的“自然”的意思是自然界。C．阅读句子“只要认真学习，自然会取得好成绩”可知，这句话中的“自然”的意思是表示理所当然。
（3）考查学生改写句子的能力。阅读句子“人不也需要有一点野菊花的精神吗？”可知，这句话是一个反问句，表达肯定的含义。反问句变陈述句，去掉否定词“不”，去掉“吗”，问号变句号。即：人也需要有一点野菊花的精神。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，野菊花的用途有：A．消炎止血 B．清热败火 C．治感冒 D．泡茶喝。
（5）考查了文章的中心思想。短文采用总分总的结构，先写“我”喜欢野菊花，然后写了菊花的外形、味道以及用途，结束照应开头，抒发情感，表达了作者对野菊花的喜爱和赞美之情。也告诉人们要学习野菊花朴素、顽强、无私奉献的精神。
故答案为：
（1）野菊花；
（2）A．②B．①C．③；
（3）人不也需要有一点野菊花的精神吗？人也需要有一点野菊花的精神。
（4）A．消炎止血 B．清热败火 C．治感冒 D．泡茶喝；
（5）人们需要学习野菊花朴素、顽强、无私奉献的精神。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后，带问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展。
12．（30分）妙笔生花。
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔。
要求：
（1）写作之前为自己的习作定一个题目。
（2）语句通顺，将内容写具体些，不少于200字。
（3）书写工整，不写错别字。
【分析】一要精选事例，以事写人，写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的．二要抓住细节，写出特点．
【解答】
我的妹妹
我的妹妹今年七岁了，刚刚上一年级．胖嘟嘟的身材，走起路来，小辫子甩过来甩过去的．人家都说妹妹长得和我跟很像，浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛，一张樱桃小口，能说会道的，经常把我搞得哭笑不得．
妹妹是我们家最小的，脾气看起来却是我们家最大的．我和妹妹住一个院里，妹妹住在我们家后面，我在家里经常能听到她的大呼小叫．有一次，妹妹看见我的“米菲”存钱罐，觉得很可爱，就撒着娇对我说：“姐姐，你把那个东西给我，好不好？”我一听说想要我的“米菲”，就连忙说：“哎呀，不行，那是我比赛得到的奖品，不能给你．”可她一点也不甘示弱，伸出手就来抢，我心想：“你这个小家伙，也太霸道了吧？”于是我立马把它夺了回来．这下可不得了，又是哭又是闹的，我哄了好久，才止住她的哭声．她眼泪汪汪的望着我，又看看我的“米菲”，看着她乞求的眼神，让我实在不忍心再拒绝她了，只好忍痛割爱，把我亲爱的“米菲”送给她了．
妹妹虽然调皮了些，但是我在她的心中还是很有地位的．妹妹只要有什么好吃的，都会想到我，有什么好玩的，也会送过来给我玩一会．
我的妹妹是一个既调皮，又可爱的小女孩，我特别喜欢她！
【点评】一开始写妹妹外貌性格，惹人喜爱．中间部分通过具体的事写妹妹霸道，我只能让她．最后总结感受：妹妹调皮可爱，我特别喜欢她！
dà lǐ
fēng lì
fù zé
fēn fāng
nuò ruò
dà lǐ 道理
fēng lì 锋利
fù zé 负责
fēn fāng 芬芳
nuò ruò 懦弱