高中地理人教版 (2019)必修 第二册第五章 环境与发展第二节 走向人地协调——可持续发展获奖ppt课件

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第二册第五章 环境与发展第二节 走向人地协调——可持续发展获奖ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了符合公平性原则，违背持续性原则，违背共同性原则，符合持续性原则，实现可持续发展的途径，B工厂，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

·结合区域图文材料，理解不同地区在可持续发展中 应承担的责任和义务。
·结合图文材料，综合分析环境问题并提出符合可持 续发展原则的措施。
·运用所学知识和搜集资料，以及切身的考察， 能够提出切实可行的可持续发展措施。
·结合具体问题，探寻解决问题的办法，促进可 持续发展。
① 时期：早期采集渔猎时代 ② 生产力水平：水平低下，发展缓慢 ③ 主要问题：人类改造环境的能力微弱 ④ 人地关系：环境对人类的制约较强， 人类对环境既崇拜又依赖
① 时期：农业社会时期② 生产力水平：灌溉和耕作技术发展③ 主要环境问题：依附减弱,对抗增强、环境趋于恶化④ 人地关系：环境科学萌芽（保护生物和因地制宜）
① 时期：工业社会时期② 生产力水平：发展速度惊人，较高③ 主要环境问题：全面不协调，人地矛盾激化，局部 地区环境污染演变为公害④ 人地关系：人类试图成为环境主宰，人们对人地关系的探 索越来越深入，人地关系思想出现交锋
① 人们终于清醒地认识到，人与自然是生命共同 体，人类只有遵循自然规律，才能有效防止在 开发利用自然上走弯路② 协调人地关系的“和谐论”成为当下主流的人 地关系思想；人们基于人地协调的思想，形成 可持续发展的理念
工业革命以来，人类以前所未有的速度创造物质财富。但同时也面临着空前严峻的环境问题，人类的生存和发展受到的威胁不断加剧。环境问题成为人地关系不协调的突出表现。
20世纪70年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。联合国召开了一系列环境与发展会议，推动全球的可持续发展。
它强调发展要与资源环境承载力相协调
它强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量，改变传统的生产和消费模式
它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应
（读p102 可持续发展系统示意图）
实现可持续发展，需要遵循以下三个基本原则公平性原则 持续性原则 共同性原则
公平性原则，包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平持续性原则，地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内共同性原则，发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参与
① 人类的发展不应危及其他动物的生存。②“涸泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼。”③ 发达国家把一些严重污染的企业转移到发展中国家④ 围湖造田⑤ 人类应做到合理开发与利用自然资源，保持适度的人口规模， 处理好发展经济与保护环境地关系。⑥ 2001年,时任美国总统布什宣布美国退出另一份有关气候问 题的协议《京都议定书》。
1992年联合国环境与发展大会通过了《21世纪议程》，标志着可持续发展理论从理论探讨走向实际行动，并为全球开展环境与发展领域的合作提供了指导性框架。2015年联合国发展峰会通过了《2030年可持续发展议程》，设定2016 —2030 年世界可持续发展的总目标； 该议程提出了17个可持续发展目标，是《21世纪议程》实施计划的深化。
政府一企业一公众在可持续发展实施中的关系
实现可持续发展意味着世界观、价值观、伦理观的变革,是人类行为方式的深刻变革。实现可持续发展是一项长期而艰巨的任务，需要政府、企业和公众的共同努力。
读图：说明政府、企业、公众的责任各是什么？
① 政府 是环境监管主体，通过教育、立法、政策引导约束企业和个人的行为。② 企业 是市场经济的主体，其生产方式对环境的影响最直接，影响程度也最大。所以，企业必须在生态保护中担当责任主体，建设资源节约型、环境友好型企业。③ 公众 是环境保护的主角，推进绿色发展人人有责，践行勤俭节约、低碳环保的绿色生活方式；同时，公众也是企业和政府的监督者。
异地搬迁： 对居住在深山、高寒、荒漠化、地方病多发等地区贫困人口实施易地搬迁。政府新建住房及配套基础设施，保障易地搬迁贫困人口的住房、教育、医疗。依托小城镇、工业园提供就业机会，实现就业和稳定脱贫。
基础设施建设： 积极提升水、电、路等基础设施建设水平，完善文体、广电、电信公共服务，改善贫苦群众生产生活条件，保障和改善民生，让贫困人口共享发展成果，促进社会和谐稳定。
教育扶贫： 实施自主贫困家庭子女就学全覆盖，保障农村贫困家庭子女平等接受教育的权利，阻断贫困代际传递，提高贫困地区教育发展的整体水平，做好家庭经济困难毕业生的就业指导服务工作，帮助贫困家庭脱贫致富。
人们将基于煤炭、石油等化石能源的经济称为“褐色经济”，提出与之相对的“绿色经济”。
① 对发达国家而言，发展绿色经济的核心是减少碳排放；② 对发展中国家而言，发展绿色经济的重点是提高资源利用效率和解决环境污染问题。
我国在建设生态文明背景下，积极发展低碳经济和循环经济，推进我国绿色经济的发展
循环经济应对因经济高速发展而引发的全球资源环境问题提出的经济发展模式。关注的重点是资源的循环利用和高效利用。其目的是减少资源消耗和废物产生，强调资源的综合循环利用。
思考：相比A工厂，B工厂在资源利用率和废弃物处理有何优势？
循环经济：①提高资源利用率②减少资源消耗③减少废弃物排放
低碳经济是应对减少温室气体排放、保护全球气候提出的经济发展模式。关注的重点是提高可再生能源的比重、减少温室气体排放。其目的是提高能源利用效率、开发利用清洁能源。
低中和碳中和是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。
可持续消费实现可持续发展必须依靠公众的支持和参与。可持续消费旨在通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。每个人都应成为可持续消费的践行者。
生活中的闲置物品如果直接丢弃，既增加了固体废弃物的数量，也是资源浪费。我们可以在学校创建一个平台，用来进行闲置物品交换(图5.15)。
1.你的闲置物品包括哪些?想要交换的物品有什么?2.通过社交平台，发起“闲置物品交换”话题。参与者需要整理出自己的闲置物品，通过“照”“描述”“上传”等步骤，完成闲置物品的信息介绍。参与者通过浏览他人的闲置物品，找到想要交换的物品，通过线上联系，达成交换协议。3.向学校申请场所，举办“闲置物品交换”活动。已达成交换协议的人可在此完成交换，其他人也可在现场进行物品交换。4.未完成交换的衣物、文具等可捐赠给贫困地区的学生。
1. 可持续发展思想在我国源远流长，下列说法或做法中可以证实的有①“竭泽而渔……而明年无鱼；焚薮而田……而明年无兽”　②历代各朝均大兴土木建宫殿等大型建筑　③盛世滋丁，永不加赋　④封山育林，定期开禁以保护繁育期的鸟、兽、鱼、鳖A.①② B.②③ C.③④ D.①④2. 在青藏铁路建设中，我国首次引入了国外野生动物通道的理念，根据当地的自然条件，设计了3种基本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存，主要体现了可持续发展的A.公平性原则 B.持续性原则 C.共同性原则 D.综合性原则
可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革，也是解决全球环境问题的根本途径。据此完成1～2题。
( )
3.最适宜该模式的是 ( )A.河套平原 B.黄淮平原 C.辽东丘陵 D.闽浙丘陵4.循环农业对建设美丽乡村的主要作用是 ( )①提高经济效益　②加快城镇发展　③提供清洁能源　④促进民居集中A.①② B.①③ C.②③ D.②④
循环农业是美丽乡村建设的途径之一。如图示意某循环农业模式。读图回答3～4题。
下图为某工业园区部分产业链示意图，读图完成1~2题。5．该产业链体现了可持续发展的 A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．阶段性原则6．下列关于该工业园区产业链的叙述，不正确的是 A．一定程度上降低了对资源的消耗 B．避免了环境污染 C．提高了经济效益 D．生产过程中尽量减少污染物排放到环境中
十九大报告指出，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。绿水青山既要求优良的环境质量，也需要生态健康的保障。要实现绿水青山就是金山银山，必须推进绿色产品和生态服务的资产化，让绿色产品、生态产品成为生产力，使生态优势转化为经济优势。据此完成3~4题。7．树立和践行绿水青山就是金山银山的理念基础是A．经济可持续发展 B．生态可持续发展C．社会可持续发展 D．文化可持续发展8．下列人类活动中，符合“绿水青山就是金山银山”理念的是A．退耕还林还牧，合理利用土地资源 B．扩大地下水开采，满足城市发展的需求C．围湖造田，扩大农作物的种植面积 D．全面关停重化工业，大力治理环境污染