贵州省兴仁市真武山街道办事处黔龙学校2023-2024学年九年级上学期期末测试物理测试卷

这是一份贵州省兴仁市真武山街道办事处黔龙学校2023-2024学年九年级上学期期末测试物理测试卷，共2页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，简答题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．社区志愿者对居民日常用电常识进行了调查，下列说法符合安全用电原则的是（ ）
A．不接触低压带电体，不靠近高压带电体
B．家庭电路中的空气开关跳闸一定是发生了短路
C．控制用电器的开关应接在用电器和零线之间
D．对于人体来说，低于220V的电压都是安全电压
2．战国中期著名的纵横家鬼谷子曾说：“郑子取玉，必载司南，为其不惑也”，这是磁石及其特性的最早记载。如图是记载中的司南，有关说法正确的是（ ）
A．司南周围存在磁感线
B．司南周围各点的磁场方向都是相同的
C．司南可以吸引铁屑，利用了同名磁极相互吸引
D．司南可以指示方向是受到地磁场的作用
3．如图是安装完成的部分家庭电路示意图。闭合开关灯不亮，经检查保险丝完好，用测电笔测a点、b点、c点氛管均发光，d点氖管不发光。此电路故障可能是（ ）
A．cd间断路B．ab间断路
C．插座发生短路D．进户的火线断路
4．如图是一些研究电磁现象实验的示意图。关于这些实验，下列说法中错误的是（ ）
A．甲实验中，导线中有电流通过时，小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在磁场
B．乙实验中，闭合开关后，导体棒ab由静止变为运动，说明这个过程中电能转化为机械能
C．丙实验中，两线圈匝数相同，通过线圈的电流不同，电磁铁吸引大头针个数不同，说明电磁铁磁性强弱与电流大小有关
D．丁实验中，导体棒ab水平向左运动，电流表指针发生偏转，说明只要导体在磁场中运动，就一定能产生电流
5．如图所示，下列有关电磁现象的说法，正确的是（ ）
A．甲图中导体棒水平向右运动时，不影响乙图导体棒的运动情况
B．甲图中导体棒斜向右运动，乙图中导体棒也斜向右运动
C．甲图中导体棒向右运动相当于电动机，乙图相当于发电机
D．甲、乙两图是发电机与电动机模型联合实验电路实物图
6．某额定电压为6V的小灯泡与的定值电阻串联接入电路，电流为0.2A，如图所示是小灯泡的图像，根据图像可知：（ ）
A．电源电压为12VB．小灯泡的实际功率是12W
C．此时小灯泡的电阻是15D．通电10s，电路消耗的电能为24J
（第6题图） （第7题图） （第8题图）
7．（多选题）如图所示，灯L1“3V 3W”、灯L2“3V 1.5W”串联在电路中。若灯丝电阻不变，电源电压3V，开关S闭合后，下列说法正确的是（ ）
A．灯更亮B．两灯消耗的总功率是1W
C．通过和的电流之比是1∶1D．和的电阻之比是2∶1
8．（多选题）如图所示，电源电压6V不变，小灯泡标有“6V 3W”，滑动变阻器标有“20Ω 1A”，电流表所接量程为“0~0.6A”，电压表所接量程为“0~3V”，不考虑温度对灯丝电阻的影响。闭合开关，为保证电路安全，下列不正确的是（ ）
A．电路的最大功率为3W B．滑动变阻器可以接入电路的阻值为0~12Ω
C．小灯泡的最小功率为0.75W D．电路中允许通过的最大电流为1A
二、填空题（每空2分，共16分）
9．学校开展了一系列丰富多彩的安全教育活动，下列是活动的部分内容。如图a所示，接地导线应该与三孔插座的 孔相连接；如图b、c所示为引发线路火灾的原因，其中图b所示情况的原因是 ，其中图c所示情况的原因是 。
（第9题图） （第10题图）
10．如图所示，电能表的示数为 kW·h。接在该电能表的用电器最大功率为 W。
11．甲、乙两个电阻的阻值之比为5:4，现将它们并联在电路中，通过它们的电流I甲:I乙= ，它们两端的电压U甲:U乙= ；工作相同时间，电流通过两个电阻产生的热量Q甲:Q乙= 。
三、作图题（每题2分，共6分）
12．如图所示，插座（带保险丝）和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将它们分别接入电路中。
13．请按要求完成下列作图：如图所示，按照小磁针N极所示方向标出通电螺线管磁感线方向，并在括号中标出电源的“+”或“-”极
14．小英看到某小区车库积水造成大量财产损失的新闻后，设计了如图所示的车库积水自动报警器，图中方框空白位置可以安装电铃或 LED 灯，车库没有积水时，LED 灯亮；车库有积水时，电铃发出警报声音；请在图中方框空白的位置分别接上电铃和 LED 灯（电铃符号： ，LED 灯符号： ）。

四、简答题（每题3分，共6分）
15．家庭电路中，为防止电路中电流过大，要安装保险装置。保险丝是一种常见的保险装置，请你回答：
（1）制作保险丝的材料铅锑合金具有什么特点？
（2）为什么要选择具有这样特点的材料？
16．如图所示，当外径为d的铜制圆环从光滑绝缘斜面顶端A点由静止开始向下滚动，经过宽度为3d的磁场（虚线区域内的“×”表示垂直纸面向里的磁感线），到达了斜面底端B点，设铜制圆环在A点时的机械能为EA，到达B点时的机械能为EB，运动过程中不考虑空气阻力的影响，请判断EA和EB的大小关系，并对你的判断作简要说明。

五、实验题（每空1分，共21分）
17．“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（6V），电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻（、、各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干。
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路图（要求连线不得交叉）；
（2）连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应放在 （选填“A”或“B”）端；
（3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能
是 （填序号）；
A．定值电阻R短路 B．定值电阻R开路
C滑动变阻器开路 D．电流表开路
（4）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流随电阻变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 （选填“正比”或“反比”）；
（5）上述实验中，小强用电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把换为的电阻接入电路，闭合开关，他应向 （选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数；
（6）在本实验中，如果用小灯泡来代替定值电阻来探究“电流与电压的关系”是否可行 （选填“可行”或“不可行”），理由是 。
18．甲、乙两图为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置图，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。

（1）甲、乙实验中，通过观察 来反映电阻产生热量的多少。
（2）探究“电流通过导体时产生的热量与电流的关系”时，应选择 （选填“甲”或“乙”）图装置进行实验。通过观察实验现象，可以得到的实验结论是：当电阻和通电时间相同时，电流越 （选填“大”或“小”）电流通过导体时产生的热量越多。
（3）连接好电路后闭合开关，通电一段时间后图乙的容器中左、右两个电阻产生热量的比值Q左∶Q右= 。
（4）完成上述实验后，小明同学又设计了如图丙所示实验装置，探究“比较不同物质的吸热能力”的实验，其中A，B两个电阻丝的电阻应该是 （选填“相同”或“不同”）的。向两个烧瓶中分别加入初温相同、质量相等的水和煤油，通电一段时间后，煤油的温度更高，说明 （选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。
19．小薛和小程同学在做“探究影响电磁铁磁性强弱因素”的实验时，提出以下猜想：
猜想一：电磁铁磁性强弱与通过线圈的电流有关；
猜想二：电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关；
猜想三：电磁铁磁性强弱与铁芯的形状有关。
为了验证猜想，他们准备的实验器材有：新干电池2节、相同的大铁钉若干、大头针若干、长导线1根、细线若干。用其中两个大铁钉绕成电磁铁A和B，电路如图所示。请你完成下列内容。
（1）实验中要通过观察电磁铁吸引大头针的 ，来判断电磁铁磁性的强弱；
（2）如图，将两个电磁铁的线圈串联，是为了验证猜想 ；（选填“一”、“二”或“三”）
（3）如图，把电磁铁A和B串联，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片P，发现电磁铁A总能吸引更多的大头针，由此得出的结论是：当 、 相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越 （选填“强”或“弱”）；
（4）为了验证猜想三，小程用细线分别把2个、3个铁钉捆绑在一起，再用长导线分别缠绕铁钉6圈，制成电磁铁C和D，连成电路如图所示，通过比较得出，电磁铁磁性强弱与铁芯的形状 （选填“有关”或“无关”）。
六、计算题（20题8分，21题9分，共17分）
20．如图所示，R2为30Ω，闭合开关S，断开S1时电流表的读数是0.2A；同时闭合S、S1时电流表的读数是0.5A，整个过程中电源电压不变，求：
（1）电源电压；
（2）电阻R1的阻值。
（3）通电3分钟R2产生多少热量。
21．某科技活动小组为学校一个体积为的热带鱼水箱设计了加热装置，内部电路结构如图所示。它包括了工作电路和控制电路两部分，用于获得适宜且能控制在一定范围内的水温。其中，为滑动变阻器，为可变电阻，电磁铁整个线圈的电阻，加热器的电阻，当控制电路的电流时，电磁继电器的衔铁被吸引；当控制电路的电流时，电磁继电器的衔铁被弹簧拉起。该过程不考虑热量的散失，。求：
（1）当该恒温箱处于加热状态时，工作电路的功率为多少？
（2）若水箱装满水，加热42分钟，水温升高多少？
（3）如果当滑动变阻器的电阻时，可变电阻时，衔铁恰好被拉起，控制电路的电源电压是多少？