初中历史人教部编版九年级下册第8课 第一次世界大战表格教学设计及反思

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（此教学设计，A4纸正反双面打印，表内文字五号宋体，行距20磅）课 题
第一次世界大战
课 型
新授课
时 间
主备教师
审核教师
教学目标
1、知道“三国同盟”、“三国协约”两大军事集团，认识两大军事集团形成的严重后果。
2、了解萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。
3、以凡尔登战役为例，认识一战给人类社会带来的巨大灾难，树立热爱和平的意识。
4、分析一战爆发的原因和性质,体会战争的残酷。
教学重点
以凡尔登战役为例，认识一战给人类社会带来的巨大灾难，树立热爱和平的意识。
教学难点
分析一战爆发的原因和性质,体会战争的残酷。
教学流程
具体内容
教学随笔
情境导入
目标展示
19世纪末20世纪初，随着各主要资本主义国家经济、政治发展不平衡的加剧，帝国主义国家间的矛盾凸显。为争夺霸权、重新瓜分殖民地，两大军事集团形成并展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发，只需一粒火星就能引爆整个世界!
1.你知道这粒火星是什么吗?
2.引起这次世界大战的原因究竟有哪些?
3.它对人类社会的发展又产生了怎样深远的影响呢?
自主学习
初探新知
1.在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速
发展。为了夺取更多的 市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺。
2. 德国、 奥匈帝国 、意大利结成三国军事同盟:20世纪初，英国分别与法、俄缔约形成三国协约。两大军事集团之间展开了疯狂的军备竞赛，大战一触即发。
3、列强争夺焦点集中在巴尔干 地区。1914年，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火索。奥匈帝国在德国的支持下，以此为借口，向 塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。德国和俄、英、法等国很快参战，意大利参加协约国一方作战。
合作探究
教师点拨
合作探究一
阅读34页相关史事、35页课本漫画。漫画说明:德国水兵在英国水兵面前挑衅似地挥扬着德国国旗。
补充材料:让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
--德国外长皮洛夫
问题: 1、德国人凭什么那么“牛”?
2、“要求阳光下的地盘”指的是什么?
3、以上材料说明德国的矛头主要指向谁?
答案：1.德国在第二次工业革命迅速发展为欧洲第一世界第二。
2.要求重新分割世界，争夺殖民地。
3.英国。
合作探究二：第一次世界大战概况
导火线 ：1914年6月，萨拉热窝事件
战争开始时间 ：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战
参战双方： 协约国:英、法、俄、意(美国加入，俄国退出)
同盟国:德、奥匈
重要战役; 凡尔登战役
战争结束时间： 1918年11月，德国投降，同盟国战败
合作探究三：第一次世界大战的性质和影响
（1）阅读各主要参战国的参战目的，探究一战性质：
德国:抢占殖民地，争夺世界霸权。
英国:确保霸主地位，掠夺更多殖民地。法国:争做欧洲大陆的霸主。
美国:捞取战利品，瓜分殖民利益。塞尔维亚:争取民族独立。
第一次世界大战是一场什么性质的战争?
答案：是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的帝国主义战争。
（2）阅读以下材料探究：第一次世界大战的影响有哪些?
材料一：
战争历时：4年零3个多月(1914/7128--1918/11/11)
参战国家： 31个(协约国27个，同盟国4个)
战争范围 ：14个国家的400万平方千米以上土地，战火燃遍欧亚非三洲
卷入人口： 超过15亿
参战人员： 7000多万
伤亡人员： 3000多万
经济损失： 3400多亿美元
答案：时间长 规模大 范围广 损失重
材料二：第一次世界大战标志着曾在19世纪一分完全、一分反常地支配全球的欧洲的结束。到大战末时，欧洲的控制已明显削弱，而且正在各地受到挑战。
--[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
英国的对外贸易联系破坏了，使它不能像过去那样执世界之牛耳。沿着盛及而衰的下坡路跌落下去。
法国在战争中被德军占领了经济发达的10个省，工农业生产损失严重。
德国战败，受到的削弱比英法更其，并且陷入经济术境。
答案：第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。
材料三：美国获得百年难逢的发财良机。大战结束时，全世界进出口总额减少了40%，而美国的进出口贸易却猛烈扩大…到1919年，协约国欠美国债务约100亿美元。世界黄金储备的40%在美国手中。
沙皇俄国永远从帝国主义列强的名单中勾销了。
这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中玉、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。
---基尔生《变化世界中美国的困境》
答案：美国和俄国开始崛起;削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
（3）第一次世界大战有何启示?
1、战争给人类带来灾难，我们要珍爱和平，反对战争。
2、用和平的方式解决国际争端。 阵亡者的墓地遍布欧洲大陆
3、科技是把双刃剑，要趋利避害
限时记忆
练习巩固
限时记忆
第一次世界大战爆发的原因
1、帝国主义国家之间经济政治发展不平衡的加剧
(根本原因)
2、帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸权
(主要原因、目的)
3、三国同盟和三国协约两大军事侵略集团形成
(具体原因)
4、萨拉热窝事件，引燃了第一次世界大战
(直接原因)
练习巩固
1、一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说: Eurpe became a“pwder keg” waiting fr the spark that Make itexplde.汉语翻译:欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。这粒火星是(D)
A.涂油子弹事件 B.国会纵火事件
C.波士顿倾茶事件 D.萨拉热窝事件
2、第一次世界大战的爆发，让世界人民深切地感受到了战争的残酷性。请你指出一战中被称为“绞肉机”的战役是( D )
A.萨拉托加战役 B.阿亚库巧战役
C.滑铁卢战役 D.凡尔登战役
3、下列有关一战的说法正确的是(c)
A.根源在于萨拉热窝事件 B.中国参加同盟国一方作战
C.战场上使用了第二次科技革命的新成果
D.正义的一方取得战争的最后胜利
4、第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的依据是(C)
A交战双方主要是帝国主义国家
B战争的深层次原因是英德矛盾成为帝国主义的主要矛盾
C主要交战国的目的是瓜分世界，争夺市场和原料产地
D后期的资本主义国家要压倒老牌的资本主义国家
5、第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团;而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。这反映的实质问题是(D)
A.意大利反复无常，不讲信誉
B.协约国方面进行的是正义的战争
C协约国集才一开始就稳操胜券
D.帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提
6、自19世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战和动摇，开始于(B)
A.第二次工业革命
B.第一次世界大战以后
C.第二次世界大战
D.美苏全面冷战的展开
归纳总结
拓展新知
今天我们学习了第一次世界大战，但是这次战争给我们留下的思考还远远没有结束，战争总是残酷的。在联合国广场上，有一尊引人注目的雕塑——铸剑为犁，它象征着全世界人民盼望“化干戈为玉帛”的和平愿望。在全球走向一体化的今天，我们更应该克服狭隘的民族主义，为世界和平贡献自己的力量。
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