小学苏教版 (2017)13 撬重物的窍门优秀作业ppt课件

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苏教版小学科学五年级下册第四单元 简单机械
1.认识杠杆的结构，发现用杠杆撬起重物可以省力。2.了解杠杆撬起重物省力的原因。3.了解杠杆有省力的、费力的，以及为什么要用到费力的杠杆。4.会做小杆秤并知道小杆秤称重物的原理。
1、观察下面搬动讲桌的两种方法，说说你有什么感受？
这种方法很省力，只要一个同学就能撬动讲台。
这种方法很费力，要几个同学才能抬起讲台。
用来撬动重物的装置叫作杠杆，
它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。
支点、用力点和阻力点，被称为杠杆三要素。
杠杆是一种简单的机械，它在人类生活中发挥着非常重要的作用。
4、杠杆在生活中的应用。
杠杆为什么能轻松撬起重物呢？
二、用平衡尺探究杠杆的秘密
1、无钩码状态下，怎么调整平衡尺平衡？
右边高了，就让平衡螺母向右移动，左边高了就让平衡螺母向左移动。
简单说，哪边高平衡螺母就向哪移动。
2、有钩码状态下，平衡尺在什么情况下能够保持平衡？
（1）调节平衡尺，使其在水平位置平衡。（2）在支点左侧10厘米处挂两个相同的钩码。（3）分别在支点右侧5厘米、10厘米、20厘米处挂钩码，观察需要多少个钩码才能使平衡尺平衡。
观看实验视频，观察记录实验现象，分析总结实验结论。
支点左侧10厘米处都挂的2个钩码，要使平衡尺平衡，在支点右侧5厘米处要挂4个钩码，10厘米处只需挂2个就行了，20厘米处只需挂1个就行了。
说明:右侧的用力点离支点越远，所用的力越小，就越省力。
用力点距离支点越远，保持平衡需要的钩码越少，即越省力。
如果将左侧的钩码移到15厘米处，在右侧怎么挂钩码才能使平衡尺平衡？
观察分析两次的实验记录，说说平衡尺平衡时，支点左侧阻力点到支点的距离与钩码个数的乘积是否等于支点右侧用力点到支点的距离与钩码个数的乘积？
支点左侧 10×2=20
支点右侧 5×4=20
支点左侧 15×2=30
支点右侧 5×6=30
用力点到支点的距离x钩码个数=阻力点到支点的距离x钩码个数
阻力点到支点距离＜用力点到支点距离，省力
阻力点到支点距离＞用力点到支点距离，费力
阻力点到支点距离=用力点到支点距离，既不省力也不费力
三、应用研究成果，解释现象和解决问题。
1、下列物品，哪些是省力杠杆？哪些是费力杠杆？哪些杠杆既不省力也不费力？为什么？
用力点到支点的距离>阻力点到支点的距离。
用力点到支点的距离