科学五年级下册STEM学习 立体小菜园获奖作业课件ppt

这是一份科学五年级下册STEM学习 立体小菜园获奖作业课件ppt，文件包含苏教版小学科学五年级下册《STEM学习立体小菜园》第二课时课件+作业设计+视频pptx、苏教版小学科学五年级下册《stem学习立体小菜园》第二课时教案doc、搭支架方法mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

苏教版小学科学五年级下册 STEM学习
1. 根据任务设计一个立体小菜园，能够说出完成任务经历了哪些步骤。2、能够就一个主题梳理回顾已有知识，并将这些知识应用到问题情境中，对解决问题产生作用。3、能够识别要解决的问题，分析问题，解释自己的想法，运用一定的策略解决问题。4、能够将各种想法汇集起来，构成一个完整的设计方案。5、能够基于测试结果进行评价反思，并联系前期研究、设计方案等环节，作出调整。
一、建造立体小菜园---设计方案
1、讨论立体小菜园的设计方案。
（1）支架用什么材料？设计成什么形状？（2）选择什么样的容器比较合适？（3）怎么确定支架大小、高矮。
支架可以用塑料、木材或金属材料，形状可以设计成三角形支架，因为三角形支架较稳定。
（1）支架用什么材料？设计成什么形状？
（2）选择什么样的容器比较合适？
容器以轻便且不易破碎的塑料盆为主。
需要实地测量阳台的长、宽、高。同时要考虑人种植蔬菜时的活动空间。
（3）怎么确定支架大小、高矮。
2、选择最佳方案，画出设计图。
（1）设计图中要标注清楚立体支架占地的长和宽，以及总高度。（2）每层层板上放置多少个花盆、花盆摆放在何处都要根据层板的长和宽做好合理规划。（3）调节好层板间的高度，以保证植物有充足的生长空间。
绘图时一般用2B铅笔或其他更软的石墨铅笔，图纸用的纸张可以是方格绘图纸，也可以是白纸。
1、按照设计方案，建造立体小菜园。
二、建造立体小菜园---制作改进
观看视频学会搭支架的方法
2、建造完成后，班级交流。
（1）与设计方案相比，在实际建造立体小菜园的过程中，你们做了哪些修改？为什么要做这些修改？
（2）如何做好立体小菜园的日常管理？
①经常浇水、除草和施肥；②打杀虫药，防止病虫害；③控制阳台温度、湿度；④保证光照充足。
三、建造立体小菜园---评价反思
1、对照要求，评价自己建造的立体小菜园，达到要求的，用红笔涂满五颗星。
2、交流成果、经验，互相进行评价。
（1）对自己的立体小菜园的评价
①自己的立体小菜园的特点是什么。
②在讨论过程中是如何不断改进设计方案的。
③在建造过程中遇到了哪些困难，是如何解决的。
（2）对他人的立体小菜园的评价
① 评价他人的立体小菜园的设计方案和建造工艺。
②提出他人建造的立体小菜园存在的问题。
3、如果再有一次设计、建造立体小菜园的机会，你会怎么做？
本节课，我们亲历了建造“立体小菜园”的后三个步骤---设计方案、制作改进、评价反思。进一步明确了设计建造一个项目要经历的过程。提高了我们分析问题，解决问题的能力。
一、填空题1、STEM学习的一般过程：了解需求→明确问题→前期研究→（ ）→（ ）→（ ）。2、设计图中要标注清楚立体支架占地的（ ）和（ ），以及总高度。还要标明层板间的（ ），以保证植物有充足的生长（ ）。
二、选择题1、在画立体小菜园设计图纸前，不需做到的是（ ） A.要实地测量阳台的长、宽及上方可用空间的高度 B.充分考虑支架的材料、造型 C.容器以轻便且不易破碎的磁花盆为主2、在做立体小菜园的日常管理时，下列做法不正确的是（ ） A.经常浇水、除草和施肥 B.保持天天杀农药，防止病虫害 C.控制阳台温度、湿度
三、画出立体小菜园的设计图。