还剩25页未读，
继续阅读
河南3年（2021-2023）中考化学模拟题分类汇编---空气 氧气
展开
这是一份河南3年（2021-2023）中考化学模拟题分类汇编---空气 氧气，共28页。
A．门捷列夫B．阿伏加德罗C．拉瓦锡D．道尔顿
2．（2023•息县模拟）空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。息县森林公园的空气成分中，体积分数比正常偏高的是（ ）
A．稀有气体B．CO2C．O2D．N2
3．（2016•河南模拟）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（ ）
A．木炭B．红磷C．硫粉D．铁丝
4．（2023•桐柏县二模）验证空气组成的两个实验如图，实验2中铜粉与氧气加热反应生成氧化铜。下列说法正确的是（ ）
A．红磷熄灭不需要冷却就能打开弹簧夹
B．加热铜粉，可观察到铜粉由黑色变成红色
C．实验2中取用铜粉质量的多少不会影响实验结果
D．两个实验均能证明空气中约含体积的氧气
5．（2023•扶沟县三模）在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，如图所示。其中a所表示的时刻（ ）
A．点燃红磷放入集气瓶中，盖紧橡皮塞
B．将要打开止水夹时
C．红磷刚刚熄灭
D．水沿导管流入瓶中到达刻度1处
6．（2023•淮阳区校级模拟）空气是一种重要的资源。下列说法错误的是（ ）
A．食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期
B．氮气可用于制造尿素
C．二氧化碳可用作气体肥料
D．稀有气体可作为光源的填充气体
7．（2023•武陟县三模）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量减小
B．在化学反应后其化学性质发生了变化
C．催化剂只能加快化学反应速率
D．一个化学反应的催化剂可能不止一种
8．（2023•淮阳区校级模拟）实验是科学探究的重要手段，下列实验操作正确的是（ ）
A．氧气验满B．铁丝在氧气中燃烧
C．检查装置气密性D．倾倒液体
9．（2023•南召县二模）对比以下三个反应的异同点，相关分析正确的是（ ）
①汞+氧气氧化汞
②镁+氧气氧化镁
③甲烷+氧气二氧化碳+水
A．都属于分解反应B．都属于氧化反应
C．都属于化合反应D．生成物均是气体
10．（2020•淮滨县校级模拟）下列有关物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁
D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，发出白光
11．（2023•光山县校级三模）要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化碳D．二氧化氮
12．（2023•郑州模拟）在诸多污染类型中，大气污染影响的范围最广，造成的危害也最直接。下列做法不利于减少大气污染的是（ ）
A．加强大气质量监测
B．减少化石燃料的使用
C．倡导居民开私家车出行
D．改善能源结构，有效减少PM2.5等污染
13．（2023•焦作二模）结合如图实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气
B．实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减少
C．该实验证明氧气可以支持燃烧
D．实验①的反应速率比实验③的快
14．（2023•洛阳三模）在做下列物质在氧气中燃烧的实验时，从安全和环保的角度考虑，集气瓶中通常不加水或细沙的是（ ）
A．硫磺B．红磷C．铁丝D．木炭
15．（2023•郸城县二模）如图是小宸同学用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与掌心氧气反应，则下列说法正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．磷燃烧产生大量的有毒白雾，会污染空气
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花、照明弹
D．氧气能与所有的物质反应，化学性质比较活泼，具有可燃性
16．（2023•永城市模拟）下列对实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．将打磨过的细铁丝伸入盛满氧气的集气瓶内，剧烈燃烧，火星四射
C．纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
D．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳气体
17．（2023•商水县一模）实验室加热固体制取氧气的过程中有以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②熄灭酒精灯；③检查装置气密性；④装入药品，固定试管；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管移出水面。选择出正确的操作以及顺序是（ ）
A．③④①⑤⑥②B．③④①⑤②⑥C．④③①⑤⑥②D．④③①⑤②⑥
18．（2023•西华县一模）现有下列反应：①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②2H2O22H2O+O2↑ ③2NH4NO34H2O+2N2↑+O2↑。其中适用于实验室制取氧气的有（ ）
A．①②③B．①③C．②③D．①②
二．填空题（共3小题）
19．（2023•濮阳模拟）空气是人类生产生活的重要资源。
（1）2023年5月17日，我国在西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导航卫星，火箭发动机里使用液态氧的作用是 。
（2）氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的 。
（3）空气中稀有气体的体积分数大约为 。
20．（2023•巩义市模拟）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“X”代表的物质是 ；“Y”中稀有气体常用于制作电光源，这利用的是它们的 （填“物理”或“化学”）性质。用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，红磷不足会导致测得结果 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
21．（2023•郑州一模）某同学为探究氧气的性质，取两根光亮的细铁丝盘成螺旋状，一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另一根下端系一根火柴，点燃火柴，火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。
（1）常温下，实验室制取集气瓶中气体的化学方程式为 。
（2）实验中，观察到集气瓶中的现象为 。
（3）通过对两个实验现象的对比，得出的结论为 。
三．实验题（共4小题）
22．（2023•郑州三模）如图实验装置，完成实验。
（1）写出X的名称 。
（2）用B装置制O2的化学方程式 。
（3）实验室用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取NH3，若选用A装置制取和收集NH3并不合理？请分析并解释原因： 。
23．（2023•林州市三模）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出检查A装置气密性的方法 。
（2）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式 。
（3）若用C装置才采用排水法收集氧气，应如何操作？
24．（2023•汤阴县模拟）如图中A、B所示装置是实验室制取氧气的常用装置，C为某化学小组设计的简易制氧机器。
（1）写出采用A装置制取氧气时发生的反应的化学方程式 。
（2）若采用B装置制取氧气，请将开始时所加药品的名称分别填写在图中相应的虚线框内。
（3）C装置是根据B装置设计的简易制氧机简图，在其出气口，检验气体的方法是什么？
25．（2023•商水县三模）根据下列仪器回答问题。
（1）利用上述仪器可以进行过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，若要收集较纯净的氧气，应选择的仪器是 （填序号）。
（2）若补充一种仪器 （填仪器名称），还可以选用高锰酸钾制取氧气。
（3）请写出发生反应的化学方程式 。
河南3年（2021-2023）中考化学模拟题分类汇编---空气 氧气
参考答案与试题解析
一．选择题（共18小题）
1．（2023•中原区校级四模）通过实验测定了空气的组成科学家是（ ）
A．门捷列夫B．阿伏加德罗C．拉瓦锡D．道尔顿
【考点】空气组成的测定．
【专题】空气与水．
【答案】C
【分析】根据空气的发现史，二百多年前，法国化学家拉瓦锡在前人研究的基础上，首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，进行分析解答即可．
【解答】解：A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确。
B、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误。
C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确。
D、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解空气的发现史，可以了解科学本质、培养科学素养、树立正确的价值观，激励学生树立远大理想．
2．（2023•息县模拟）空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。息县森林公园的空气成分中，体积分数比正常偏高的是（ ）
A．稀有气体B．CO2C．O2D．N2
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【答案】C
【分析】根据绿色植物光合作用的产物来分析。
【解答】解：绿色植物的光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，所以森林公园中的树木很多，树木利用光合作用将空气中的部分二氧化碳转化为氧气，因此此处的空气成分中，体积分数比正常偏高的是氧气。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握空气的成分以及光合作用的原理是解题的关键。
3．（2016•河南模拟）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（ ）
A．木炭B．红磷C．硫粉D．铁丝
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验现象的观察和记录．
【答案】B
【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。
【解答】解：A、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，故选项错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确。
C、硫粉在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项错误。
D、铁丝在空气中只能烧至发红，故选项错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
4．（2023•桐柏县二模）验证空气组成的两个实验如图，实验2中铜粉与氧气加热反应生成氧化铜。下列说法正确的是（ ）
A．红磷熄灭不需要冷却就能打开弹簧夹
B．加热铜粉，可观察到铜粉由黑色变成红色
C．实验2中取用铜粉质量的多少不会影响实验结果
D．两个实验均能证明空气中约含体积的氧气
【考点】空气组成的测定．
【专题】空气与水．
【答案】D
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法或加热法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（或在加热条件下，能与氧气反应，且只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析解答。
【解答】解：A、红磷熄灭需要冷却才能打开弹簧夹，否则剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，故选项说法错误。
B、加热铜粉生成氧化铜，可观察到铜粉由红色变成黑色，故选项说法错误。
C、实验2中取用铜粉质量的多少会影响实验结果，铜粉必须足量，以完全消耗装置中的氧气，故选项说法错误。
D、实验1，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶水面以上容积的五分之一；实验2，冷却至室温后，压强减小，注射器的活塞最终向左移动，根据气体减少的体积，可以确定空气中氧气的含量；两个实验均能证明空气中约含体积的氧气，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法或加热法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
5．（2023•扶沟县三模）在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，如图所示。其中a所表示的时刻（ ）
A．点燃红磷放入集气瓶中，盖紧橡皮塞
B．将要打开止水夹时
C．红磷刚刚熄灭
D．水沿导管流入瓶中到达刻度1处
【考点】空气组成的测定．
【专题】空气与水．
【答案】B
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析解答。
【解答】解：a之后压强迅速增大，则a所表示的时刻所表示的将要打开止水夹时。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
6．（2023•淮阳区校级模拟）空气是一种重要的资源。下列说法错误的是（ ）
A．食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期
B．氮气可用于制造尿素
C．二氧化碳可用作气体肥料
D．稀有气体可作为光源的填充气体
【考点】常见气体的用途．
【专题】物质的性质与用途．
【答案】A
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质与用途，进行分析解答。
【解答】解：A、食品包装袋中应充入氮气延长保质期，而氧气加速食品变质，故选项说法错误。
B、尿素中含有氮元素，可用氮气制造尿素，故选项说法正确。
C、二氧化碳是植物光合作用的原料，可以促进光合作用，可作气体肥料，故选项说法正确。
D、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可作电光源，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见气体的性质和用途是正确解答此类题的关键。
7．（2023•武陟县三模）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量减小
B．在化学反应后其化学性质发生了变化
C．催化剂只能加快化学反应速率
D．一个化学反应的催化剂可能不止一种
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】空气与水．
【答案】D
【分析】催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性都不变。
【解答】解：A、反应前后催化剂质量不变，该选项不正确。
B、反应前后化学性质不变，该选项不正确。
C、有的催化剂能够加快反应速率，有的催化剂能够减慢反应速率，该选项不正确。
D、一个化学反应的催化剂可能不止一种，例如二氧化锰、氧化铜、氧化铁都能够用作过氧化氢的催化剂，该选项正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
8．（2023•淮阳区校级模拟）实验是科学探究的重要手段，下列实验操作正确的是（ ）
A．氧气验满B．铁丝在氧气中燃烧
C．检查装置气密性D．倾倒液体
【考点】氧气的化学性质；氧气的检验和验满；液体药品的取用；检查装置的气密性．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】C
【分析】A、根据氧气验满的方法来分析；
B、根据铁丝燃烧实验的注意事项来分析；
C、根据检查装置气密性的方法来分析；
D、根据倾倒液体时的注意事项来分析。
【解答】解：A、氧气验满时是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已集满，不是将木条伸入集气瓶中，故选项实验操作不正确。
B、铁丝在氧气中燃烧，需要在集气瓶底部预留少量水或铺一层细沙，防止高温熔化物溅落炸裂瓶底，故选项实验操作不正确。
C、检查装置气密性时将导管伸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则气密性良好，故选项实验操作正确。
D、倾倒液体时标签要向着手心，防止残液流下腐蚀标签，故选项实验操作不正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
9．（2023•南召县二模）对比以下三个反应的异同点，相关分析正确的是（ ）
①汞+氧气氧化汞
②镁+氧气氧化镁
③甲烷+氧气二氧化碳+水
A．都属于分解反应B．都属于氧化反应
C．都属于化合反应D．生成物均是气体
【考点】氧气的化学性质；反应类型的判定．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【答案】B
【分析】A、分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”.
B、根据物质与氧气发生的反应属于氧化反应，进行分析判断。
C、化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。
D、根据三个反应的生成物，进行分析判断。
【解答】解：A、反应①②均符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，反应③的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应；故选项说法错误。
B、三个反应均是物质与氧气发生的反应，都属于氧化反应，故选项说法正确。
C、反应①②均符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，反应③的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项说法错误。
D、生成物中氧化汞、氧化镁是固体，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、分解反应与化合反应、氧化反应的特征等是正确解答本题的关键。
10．（2020•淮滨县校级模拟）下列有关物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁
D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，发出白光
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．
【答案】D
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、木炭在氧气中燃烧，比在空气中燃烧更剧烈，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
11．（2023•光山县校级三模）要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化碳D．二氧化氮
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【答案】C
【分析】空气污染物主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．空气质量报告的主要内容包括：空气污染指数；首要污染物，包括可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等气体；空气质量级别；空气质量状况等。
【解答】解：A、二氧化氮属于空气污染物，故A错；
B、一氧化碳属于空气污染物，故B错；
C、二氧化碳属于空气的成分之一，不属于空气污染物，故C正确。
D、二氧化氮属于空气污染物，故D错。
故选：C。
【点评】本题主要是考查空气质量报告的内容，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中。
12．（2023•郑州模拟）在诸多污染类型中，大气污染影响的范围最广，造成的危害也最直接。下列做法不利于减少大气污染的是（ ）
A．加强大气质量监测
B．减少化石燃料的使用
C．倡导居民开私家车出行
D．改善能源结构，有效减少PM2.5等污染
【考点】防治空气污染的措施．
【专题】空气与水．
【答案】C
【分析】A、根据加强大气质量监测，有利于保护大气，防治空气污染进行分析；
B、根据减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放，利于减少空气污染进行分析；
C、根据鼓励开私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放进行分析；
D、根据改善能源结构，有效减少PM2.5等污染，利于减少空气污染进行分析。
【解答】解：A、加强大气质量监测，有利于保护大气，防治空气污染，故A正确；
B、减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放，利于减少空气污染，故B正确；
C、鼓励开私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放，会造成空气污染，故C错误；
D、改善能源结构，有效减少PM2.5等污染，利于减少空气污染，故D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查空气污染的防治措施等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
13．（2023•焦作二模）结合如图实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气
B．实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减少
C．该实验证明氧气可以支持燃烧
D．实验①的反应速率比实验③的快
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】空气与水．
【答案】C
【分析】过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃。
催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。
【解答】解：A、通常情况下，过氧化氢分解生成水和氧气，实验①带火星的木条不复燃，不能说明没有产生氧气，而是单位时间内产生氧气较少，该选项不正确。
B、二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，该选项不正确。
C、带火星的木条复燃，说明氧气支持燃烧，该选项正确。
D、实验①的反应速率比实验③的慢，是因为二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率，该选项不正确。
故选：C。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
14．（2023•洛阳三模）在做下列物质在氧气中燃烧的实验时，从安全和环保的角度考虑，集气瓶中通常不加水或细沙的是（ ）
A．硫磺B．红磷C．铁丝D．木炭
【考点】氧气的化学性质．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【答案】D
【分析】根据常见物质在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
【解答】解：A、硫磺在氧气中燃烧，集气瓶中通常加水，以吸收二氧化硫，防止污染空气，故选项错误。
B、红磷在氧气中燃烧，集气瓶中通常加水，以吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气，故选项错误。
C、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中通常加水或细沙，以防止生成物熔化溅落下来，使瓶底炸裂，故选项错误。
D、木炭在氧气中燃烧，集气瓶中通常不加水或细沙，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，了解常见物质在氧气中燃烧的实验注意事项是正确解答本题的关键。
15．（2023•郸城县二模）如图是小宸同学用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与掌心氧气反应，则下列说法正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．磷燃烧产生大量的有毒白雾，会污染空气
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花、照明弹
D．氧气能与所有的物质反应，化学性质比较活泼，具有可燃性
【考点】氧气的化学性质．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【答案】C
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据磷燃烧的现象，进行分析判断。
C、根据镁条在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
D、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，而不是淡蓝色火焰，故A说法错误；
B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，可以用于制作烟花、照明弹，故选项说法正确。
D、氧气能与许多的物质反应，化学性质比较活泼，具有助燃性，而氧气不能与所有的物质反应，不具有可燃性，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。
16．（2023•永城市模拟）下列对实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．将打磨过的细铁丝伸入盛满氧气的集气瓶内，剧烈燃烧，火星四射
C．纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
D．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳气体
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验现象的观察和记录．
【答案】C
【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据纯净的氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在空气中燃烧，发生淡蓝色火焰，故选项说法错误。
B、将打磨过的细铁丝伸入盛满氧气的集气瓶内，若不点燃，不会剧烈燃烧，火星四射，故选项说法错误。
C、纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。
D、木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳气体，是实验结论不是实验现象，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
17．（2023•商水县一模）实验室加热固体制取氧气的过程中有以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②熄灭酒精灯；③检查装置气密性；④装入药品，固定试管；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管移出水面。选择出正确的操作以及顺序是（ ）
A．③④①⑤⑥②B．③④①⑤②⑥C．④③①⑤⑥②D．④③①⑤②⑥
【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】A
【分析】根据加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气的实验操作步骤来分析。
【解答】解：根据加热氯酸钾或加热高锰酸钾分解制取氧气时，操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）。
故选：A。
【点评】本题考查学生对实验室制取氧气的正确操作方法步骤及注意事项的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力。
18．（2023•西华县一模）现有下列反应：①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②2H2O22H2O+O2↑ ③2NH4NO34H2O+2N2↑+O2↑。其中适用于实验室制取氧气的有（ ）
A．①②③B．①③C．②③D．①②
【考点】实验室制取氧气的反应原理．
【专题】空气与水．
【答案】D
【分析】实验室制取氧气的反应原理，就是指实验室用什么物质，在什么条件下，通过什么反应来制取氧气。一般在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾。
【解答】解：①高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾和二氧化锰两种固体，同时生成氧气，适用于实验室制取氧气；②分解过氧化氢溶液制取氧气，生成物只有氧气一种气体，生成的氧气较纯，适用于实验室制取氧气；③加热硝酸铵生成氮气和氧气，生成的氧气不纯，所以适用于实验室制取氧气的有①②。
故选：D。
【点评】解答这类题目时，要熟记实验室制取氧气的反应原理，所选择的方法必须是生成氧气一种气体。
二．填空题（共3小题）
19．（2023•濮阳模拟）空气是人类生产生活的重要资源。
（1）2023年5月17日，我国在西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导航卫星，火箭发动机里使用液态氧的作用是 作助燃剂 。
（2）氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的 化学性质不活泼 。
（3）空气中稀有气体的体积分数大约为 0.94% 。
【考点】氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途．
【专题】空气与水．
【答案】（1）作助燃剂；
（2）化学性质不活泼；
（3）0.94%。
【分析】（1）氧气有能支持燃烧和供给呼吸两个用途；
（2）氮气的化学性质不活泼，氮气不仅能做保护气，还是制造氮肥的重要原料；
（3）空气中各成分及体积分数：氮气为78%，氧气为21%，稀有气体为0.94%，二氧化碳为0.03%，其他气体为0.03%。
【解答】解：（1）火箭发动机里使用液态氧是利用了氧气的助燃性，做火箭燃料的助燃剂；故答案为：作助燃剂；
（2）氮气常温下化学性质不活泼，常作为食品包装中的保护气；故答案为：化学性质不活泼；
（3）空气中各成分及体积分数：氮气为78%，氧气为21%，稀有气体为0.94%，二氧化碳为0.03%，其他气体为0.03%；故答案为：0.94%。
【点评】本题考查的是空气中各个成分的作用，如果其中一种成分的含量过多，就会造成相应的危害。要加强记忆有关的知识点，同学们应该认真掌握，综合应用。
20．（2023•巩义市模拟）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“X”代表的物质是 氮气 ；“Y”中稀有气体常用于制作电光源，这利用的是它们的 物理 （填“物理”或“化学”）性质。用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，红磷不足会导致测得结果 偏小 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【考点】空气组成的测定；空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【答案】氮气；物理；偏小。
【分析】根据空气里氮气的体积分数约为78%，稀有气体常用于制作电光源，是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光的性质，不需要发生化学变化就能表现出来进行分析。
【解答】解：空气里氮气的体积分数约为78%，根据图示可知，“X”代表的物质是氮气；“Y”中稀有气体常用于制作电光源，是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，红磷量不足，会导致进入集气瓶内的水偏少，使得测量结果偏小，故答案为：氮气；物理；偏小。
【点评】本题考查空气中的成分及其体积分数，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
21．（2023•郑州一模）某同学为探究氧气的性质，取两根光亮的细铁丝盘成螺旋状，一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另一根下端系一根火柴，点燃火柴，火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。
（1）常温下，实验室制取集气瓶中气体的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。
（2）实验中，观察到集气瓶中的现象为 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 。
（3）通过对两个实验现象的对比，得出的结论为 反应物的浓度影响化学反应的发生（合理即可） 。
【考点】氧气的化学性质．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑；
（2）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；
（3）反应物的浓度影响化学反应的发生（合理即可）。
【分析】取细铁丝在氧气中燃烧的实验现象、注意事项，进行分析解答。
【解答】解：（1）常温下，实验室制取集气瓶中气体，采用的分解过氧化氢溶液的方法，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。
（2）细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。
（3）取两根光亮的细铁丝盘成螺旋状，一根在酒精灯上烧至红热，观察现象，铁丝只能烧至红热，不能燃烧；另一根下端系一根火柴，点燃火柴，火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；即铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能够剧烈燃烧，通过对两个实验现象的对比，得出的结论为反应物的浓度影响化学反应的发生（合理即可）。
故答案为：
（1）2H2O22H2O+O2↑；
（2）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；
（3）反应物的浓度影响化学反应的发生（合理即可）。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、铁丝在氧气中燃烧的实验现象、注意事项等是正确解答本题的关键。
三．实验题（共4小题）
22．（2023•郑州三模）如图实验装置，完成实验。
（1）写出X的名称 铁架台 。
（2）用B装置制O2的化学方程式 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）实验室用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取NH3，若选用A装置制取和收集NH3并不合理？请分析并解释原因： 氨气易溶于水，不能用排水法收集 。
【考点】氧气的制取装置；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）铁架台；
（2）2H2O22H2O+O2↑；
（3）氨气易溶于水，不能用排水法收集。
【分析】（1）根据实验室常见仪器的名称来分析；
（2）根据B装置的特点，以及用过氧化氢制取氧气的原理来分析；
（3）根据A装置的特点，以及氨气易溶于水的性质来分析。
【解答】解：（1）由图可知，X的名称为铁架台。
（2）B装置是固液常温型发生装置并用向上排空气法收集气体，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。
（3）A装置是固体加热型发生装置并用排水法收集气体，选用A装置制取和收集NH3并不合理的原因是氨气易溶于水，不能用排水法收集。
故答案为：
（1）铁架台；
（2）2H2O22H2O+O2↑；
（3）氨气易溶于水，不能用排水法收集。
【点评】本题主要考查了实验室气体制取的制取和收集，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
23．（2023•林州市三模）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出检查A装置气密性的方法 先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，证明装置气密性良好 。
（2）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式 2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（3）若用C装置才采用排水法收集氧气，应如何操作？ 将集气瓶内装满水，氧气从b管通入
【考点】氧气的收集方法；检查装置的气密性；氧气的制取装置．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，证明装置气密性良好；
（2）2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）将集气瓶内装满水，氧气从b管通入。
【分析】（1）根据检查装置的气密性的方法，进行分析解答。
（2）根据B装置是固体加热型制取氧气，进行分析解答。
（3）根据图中装置用排水法收集气体时，长导管是出水管，进行分析解答。
【解答】解：（1）先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好。
（2）B装置为固体加热型装置，用B装置制取氧气可选择加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑。或者是采用加热高锰酸钾的方法，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
（3）用C装置采用排水法收集氧气，长导管是出水管，短导管是进气管，可将集气瓶内装满水，氧气从b管通入。
故答案为：
（1）先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，证明装置气密性良好；
（2）2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）将集气瓶内装满水，氧气从b管通入。
【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
24．（2023•汤阴县模拟）如图中A、B所示装置是实验室制取氧气的常用装置，C为某化学小组设计的简易制氧机器。
（1）写出采用A装置制取氧气时发生的反应的化学方程式 2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（2）若采用B装置制取氧气，请将开始时所加药品的名称分别填写在图中相应的虚线框内。
（3）C装置是根据B装置设计的简易制氧机简图，在其出气口，检验气体的方法是什么？ 将带火星的木条放在出气口，木条复燃，说明气体为氧气
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常见气体的检验与除杂方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）；
（3）将带火星的木条放在出气口，木条复燃，说明气体为氧气。
【分析】（1）根据A装置是固体加热型的发生装置进行分析；
（2）根据过氧化氢溶液从长颈漏斗处加入，二氧化锰放于集气瓶内进行分析；
（3）根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃进行分析。
【解答】解：（1）A装置是固体加热型的发生装置，制氧气所用药品可以是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）装置B是固体与液体混合不需加热的发生装置，制氧气所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，其中过氧化氢溶液从长颈漏斗处加入，二氧化锰放于集气瓶内，开始时所加药品的名称分别填写在图中相应的虚线框内如图：；
（3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，C装置是根据B装置设计的简易制氧机简图，在其出气口，检验气体的方法是将带火星的木条放在出气口，木条复燃，说明气体为氧气。
故答案为：（1）2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）；
（3）将带火星的木条放在出气口，木条复燃，说明气体为氧气。
【点评】本题主要考查氧气的制取装置等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
25．（2023•商水县三模）根据下列仪器回答问题。
（1）利用上述仪器可以进行过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，若要收集较纯净的氧气，应选择的仪器是 ②③⑤⑨ （填序号）。
（2）若补充一种仪器 试管 （填仪器名称），还可以选用高锰酸钾制取氧气。
（3）请写出发生反应的化学方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑ 。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）②③⑤⑨；
（2）试管；
（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑。
【分析】（1）根据过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置应采用固液常温型装置，应用排水法收集来分析解答；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要用试管装高锰酸钾来分析解答；
（3）根据高锰酸钾受热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气来分析解答。
【解答】解：（1）过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置应采用固液常温型装置，要收集较纯净的氧气，应用排水法收集，故利用上述仪器可以进行过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，若要收集较纯净的氧气，应选择的仪器是②③⑤⑨；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要试管装高锰酸钾，而装置中没有装药品仪器，所以还需增加试管；
（3）高锰酸钾受热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。
故答案为：（1）②③⑤⑨；
（2）试管；
（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑。
【点评】掌握实验室制取氧气的反应原理，并能依据题意正确分析解答问题，能较好考查学生应用知识解决问题的能力。
A．门捷列夫B．阿伏加德罗C．拉瓦锡D．道尔顿
2．（2023•息县模拟）空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。息县森林公园的空气成分中，体积分数比正常偏高的是（ ）
A．稀有气体B．CO2C．O2D．N2
3．（2016•河南模拟）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（ ）
A．木炭B．红磷C．硫粉D．铁丝
4．（2023•桐柏县二模）验证空气组成的两个实验如图，实验2中铜粉与氧气加热反应生成氧化铜。下列说法正确的是（ ）
A．红磷熄灭不需要冷却就能打开弹簧夹
B．加热铜粉，可观察到铜粉由黑色变成红色
C．实验2中取用铜粉质量的多少不会影响实验结果
D．两个实验均能证明空气中约含体积的氧气
5．（2023•扶沟县三模）在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，如图所示。其中a所表示的时刻（ ）
A．点燃红磷放入集气瓶中，盖紧橡皮塞
B．将要打开止水夹时
C．红磷刚刚熄灭
D．水沿导管流入瓶中到达刻度1处
6．（2023•淮阳区校级模拟）空气是一种重要的资源。下列说法错误的是（ ）
A．食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期
B．氮气可用于制造尿素
C．二氧化碳可用作气体肥料
D．稀有气体可作为光源的填充气体
7．（2023•武陟县三模）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量减小
B．在化学反应后其化学性质发生了变化
C．催化剂只能加快化学反应速率
D．一个化学反应的催化剂可能不止一种
8．（2023•淮阳区校级模拟）实验是科学探究的重要手段，下列实验操作正确的是（ ）
A．氧气验满B．铁丝在氧气中燃烧
C．检查装置气密性D．倾倒液体
9．（2023•南召县二模）对比以下三个反应的异同点，相关分析正确的是（ ）
①汞+氧气氧化汞
②镁+氧气氧化镁
③甲烷+氧气二氧化碳+水
A．都属于分解反应B．都属于氧化反应
C．都属于化合反应D．生成物均是气体
10．（2020•淮滨县校级模拟）下列有关物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁
D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，发出白光
11．（2023•光山县校级三模）要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化碳D．二氧化氮
12．（2023•郑州模拟）在诸多污染类型中，大气污染影响的范围最广，造成的危害也最直接。下列做法不利于减少大气污染的是（ ）
A．加强大气质量监测
B．减少化石燃料的使用
C．倡导居民开私家车出行
D．改善能源结构，有效减少PM2.5等污染
13．（2023•焦作二模）结合如图实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气
B．实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减少
C．该实验证明氧气可以支持燃烧
D．实验①的反应速率比实验③的快
14．（2023•洛阳三模）在做下列物质在氧气中燃烧的实验时，从安全和环保的角度考虑，集气瓶中通常不加水或细沙的是（ ）
A．硫磺B．红磷C．铁丝D．木炭
15．（2023•郸城县二模）如图是小宸同学用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与掌心氧气反应，则下列说法正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．磷燃烧产生大量的有毒白雾，会污染空气
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花、照明弹
D．氧气能与所有的物质反应，化学性质比较活泼，具有可燃性
16．（2023•永城市模拟）下列对实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．将打磨过的细铁丝伸入盛满氧气的集气瓶内，剧烈燃烧，火星四射
C．纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
D．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳气体
17．（2023•商水县一模）实验室加热固体制取氧气的过程中有以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②熄灭酒精灯；③检查装置气密性；④装入药品，固定试管；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管移出水面。选择出正确的操作以及顺序是（ ）
A．③④①⑤⑥②B．③④①⑤②⑥C．④③①⑤⑥②D．④③①⑤②⑥
18．（2023•西华县一模）现有下列反应：①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②2H2O22H2O+O2↑ ③2NH4NO34H2O+2N2↑+O2↑。其中适用于实验室制取氧气的有（ ）
A．①②③B．①③C．②③D．①②
二．填空题（共3小题）
19．（2023•濮阳模拟）空气是人类生产生活的重要资源。
（1）2023年5月17日，我国在西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导航卫星，火箭发动机里使用液态氧的作用是 。
（2）氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的 。
（3）空气中稀有气体的体积分数大约为 。
20．（2023•巩义市模拟）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“X”代表的物质是 ；“Y”中稀有气体常用于制作电光源，这利用的是它们的 （填“物理”或“化学”）性质。用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，红磷不足会导致测得结果 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
21．（2023•郑州一模）某同学为探究氧气的性质，取两根光亮的细铁丝盘成螺旋状，一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另一根下端系一根火柴，点燃火柴，火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。
（1）常温下，实验室制取集气瓶中气体的化学方程式为 。
（2）实验中，观察到集气瓶中的现象为 。
（3）通过对两个实验现象的对比，得出的结论为 。
三．实验题（共4小题）
22．（2023•郑州三模）如图实验装置，完成实验。
（1）写出X的名称 。
（2）用B装置制O2的化学方程式 。
（3）实验室用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取NH3，若选用A装置制取和收集NH3并不合理？请分析并解释原因： 。
23．（2023•林州市三模）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出检查A装置气密性的方法 。
（2）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式 。
（3）若用C装置才采用排水法收集氧气，应如何操作？
24．（2023•汤阴县模拟）如图中A、B所示装置是实验室制取氧气的常用装置，C为某化学小组设计的简易制氧机器。
（1）写出采用A装置制取氧气时发生的反应的化学方程式 。
（2）若采用B装置制取氧气，请将开始时所加药品的名称分别填写在图中相应的虚线框内。
（3）C装置是根据B装置设计的简易制氧机简图，在其出气口，检验气体的方法是什么？
25．（2023•商水县三模）根据下列仪器回答问题。
（1）利用上述仪器可以进行过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，若要收集较纯净的氧气，应选择的仪器是 （填序号）。
（2）若补充一种仪器 （填仪器名称），还可以选用高锰酸钾制取氧气。
（3）请写出发生反应的化学方程式 。
河南3年（2021-2023）中考化学模拟题分类汇编---空气 氧气
参考答案与试题解析
一．选择题（共18小题）
1．（2023•中原区校级四模）通过实验测定了空气的组成科学家是（ ）
A．门捷列夫B．阿伏加德罗C．拉瓦锡D．道尔顿
【考点】空气组成的测定．
【专题】空气与水．
【答案】C
【分析】根据空气的发现史，二百多年前，法国化学家拉瓦锡在前人研究的基础上，首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，进行分析解答即可．
【解答】解：A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确。
B、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误。
C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确。
D、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解空气的发现史，可以了解科学本质、培养科学素养、树立正确的价值观，激励学生树立远大理想．
2．（2023•息县模拟）空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。息县森林公园的空气成分中，体积分数比正常偏高的是（ ）
A．稀有气体B．CO2C．O2D．N2
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【答案】C
【分析】根据绿色植物光合作用的产物来分析。
【解答】解：绿色植物的光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，所以森林公园中的树木很多，树木利用光合作用将空气中的部分二氧化碳转化为氧气，因此此处的空气成分中，体积分数比正常偏高的是氧气。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握空气的成分以及光合作用的原理是解题的关键。
3．（2016•河南模拟）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（ ）
A．木炭B．红磷C．硫粉D．铁丝
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验现象的观察和记录．
【答案】B
【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。
【解答】解：A、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，故选项错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确。
C、硫粉在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项错误。
D、铁丝在空气中只能烧至发红，故选项错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
4．（2023•桐柏县二模）验证空气组成的两个实验如图，实验2中铜粉与氧气加热反应生成氧化铜。下列说法正确的是（ ）
A．红磷熄灭不需要冷却就能打开弹簧夹
B．加热铜粉，可观察到铜粉由黑色变成红色
C．实验2中取用铜粉质量的多少不会影响实验结果
D．两个实验均能证明空气中约含体积的氧气
【考点】空气组成的测定．
【专题】空气与水．
【答案】D
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法或加热法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（或在加热条件下，能与氧气反应，且只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析解答。
【解答】解：A、红磷熄灭需要冷却才能打开弹簧夹，否则剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，故选项说法错误。
B、加热铜粉生成氧化铜，可观察到铜粉由红色变成黑色，故选项说法错误。
C、实验2中取用铜粉质量的多少会影响实验结果，铜粉必须足量，以完全消耗装置中的氧气，故选项说法错误。
D、实验1，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶水面以上容积的五分之一；实验2，冷却至室温后，压强减小，注射器的活塞最终向左移动，根据气体减少的体积，可以确定空气中氧气的含量；两个实验均能证明空气中约含体积的氧气，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法或加热法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
5．（2023•扶沟县三模）在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，如图所示。其中a所表示的时刻（ ）
A．点燃红磷放入集气瓶中，盖紧橡皮塞
B．将要打开止水夹时
C．红磷刚刚熄灭
D．水沿导管流入瓶中到达刻度1处
【考点】空气组成的测定．
【专题】空气与水．
【答案】B
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析解答。
【解答】解：a之后压强迅速增大，则a所表示的时刻所表示的将要打开止水夹时。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
6．（2023•淮阳区校级模拟）空气是一种重要的资源。下列说法错误的是（ ）
A．食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期
B．氮气可用于制造尿素
C．二氧化碳可用作气体肥料
D．稀有气体可作为光源的填充气体
【考点】常见气体的用途．
【专题】物质的性质与用途．
【答案】A
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质与用途，进行分析解答。
【解答】解：A、食品包装袋中应充入氮气延长保质期，而氧气加速食品变质，故选项说法错误。
B、尿素中含有氮元素，可用氮气制造尿素，故选项说法正确。
C、二氧化碳是植物光合作用的原料，可以促进光合作用，可作气体肥料，故选项说法正确。
D、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可作电光源，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见气体的性质和用途是正确解答此类题的关键。
7．（2023•武陟县三模）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量减小
B．在化学反应后其化学性质发生了变化
C．催化剂只能加快化学反应速率
D．一个化学反应的催化剂可能不止一种
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】空气与水．
【答案】D
【分析】催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性都不变。
【解答】解：A、反应前后催化剂质量不变，该选项不正确。
B、反应前后化学性质不变，该选项不正确。
C、有的催化剂能够加快反应速率，有的催化剂能够减慢反应速率，该选项不正确。
D、一个化学反应的催化剂可能不止一种，例如二氧化锰、氧化铜、氧化铁都能够用作过氧化氢的催化剂，该选项正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
8．（2023•淮阳区校级模拟）实验是科学探究的重要手段，下列实验操作正确的是（ ）
A．氧气验满B．铁丝在氧气中燃烧
C．检查装置气密性D．倾倒液体
【考点】氧气的化学性质；氧气的检验和验满；液体药品的取用；检查装置的气密性．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】C
【分析】A、根据氧气验满的方法来分析；
B、根据铁丝燃烧实验的注意事项来分析；
C、根据检查装置气密性的方法来分析；
D、根据倾倒液体时的注意事项来分析。
【解答】解：A、氧气验满时是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已集满，不是将木条伸入集气瓶中，故选项实验操作不正确。
B、铁丝在氧气中燃烧，需要在集气瓶底部预留少量水或铺一层细沙，防止高温熔化物溅落炸裂瓶底，故选项实验操作不正确。
C、检查装置气密性时将导管伸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则气密性良好，故选项实验操作正确。
D、倾倒液体时标签要向着手心，防止残液流下腐蚀标签，故选项实验操作不正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
9．（2023•南召县二模）对比以下三个反应的异同点，相关分析正确的是（ ）
①汞+氧气氧化汞
②镁+氧气氧化镁
③甲烷+氧气二氧化碳+水
A．都属于分解反应B．都属于氧化反应
C．都属于化合反应D．生成物均是气体
【考点】氧气的化学性质；反应类型的判定．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【答案】B
【分析】A、分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”.
B、根据物质与氧气发生的反应属于氧化反应，进行分析判断。
C、化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。
D、根据三个反应的生成物，进行分析判断。
【解答】解：A、反应①②均符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，反应③的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应；故选项说法错误。
B、三个反应均是物质与氧气发生的反应，都属于氧化反应，故选项说法正确。
C、反应①②均符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，反应③的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项说法错误。
D、生成物中氧化汞、氧化镁是固体，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、分解反应与化合反应、氧化反应的特征等是正确解答本题的关键。
10．（2020•淮滨县校级模拟）下列有关物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁
D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，发出白光
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．
【答案】D
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、木炭在氧气中燃烧，比在空气中燃烧更剧烈，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
11．（2023•光山县校级三模）要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化碳D．二氧化氮
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【答案】C
【分析】空气污染物主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．空气质量报告的主要内容包括：空气污染指数；首要污染物，包括可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等气体；空气质量级别；空气质量状况等。
【解答】解：A、二氧化氮属于空气污染物，故A错；
B、一氧化碳属于空气污染物，故B错；
C、二氧化碳属于空气的成分之一，不属于空气污染物，故C正确。
D、二氧化氮属于空气污染物，故D错。
故选：C。
【点评】本题主要是考查空气质量报告的内容，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中。
12．（2023•郑州模拟）在诸多污染类型中，大气污染影响的范围最广，造成的危害也最直接。下列做法不利于减少大气污染的是（ ）
A．加强大气质量监测
B．减少化石燃料的使用
C．倡导居民开私家车出行
D．改善能源结构，有效减少PM2.5等污染
【考点】防治空气污染的措施．
【专题】空气与水．
【答案】C
【分析】A、根据加强大气质量监测，有利于保护大气，防治空气污染进行分析；
B、根据减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放，利于减少空气污染进行分析；
C、根据鼓励开私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放进行分析；
D、根据改善能源结构，有效减少PM2.5等污染，利于减少空气污染进行分析。
【解答】解：A、加强大气质量监测，有利于保护大气，防治空气污染，故A正确；
B、减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放，利于减少空气污染，故B正确；
C、鼓励开私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放，会造成空气污染，故C错误；
D、改善能源结构，有效减少PM2.5等污染，利于减少空气污染，故D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查空气污染的防治措施等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
13．（2023•焦作二模）结合如图实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气
B．实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减少
C．该实验证明氧气可以支持燃烧
D．实验①的反应速率比实验③的快
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】空气与水．
【答案】C
【分析】过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃。
催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。
【解答】解：A、通常情况下，过氧化氢分解生成水和氧气，实验①带火星的木条不复燃，不能说明没有产生氧气，而是单位时间内产生氧气较少，该选项不正确。
B、二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，该选项不正确。
C、带火星的木条复燃，说明氧气支持燃烧，该选项正确。
D、实验①的反应速率比实验③的慢，是因为二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率，该选项不正确。
故选：C。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
14．（2023•洛阳三模）在做下列物质在氧气中燃烧的实验时，从安全和环保的角度考虑，集气瓶中通常不加水或细沙的是（ ）
A．硫磺B．红磷C．铁丝D．木炭
【考点】氧气的化学性质．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【答案】D
【分析】根据常见物质在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
【解答】解：A、硫磺在氧气中燃烧，集气瓶中通常加水，以吸收二氧化硫，防止污染空气，故选项错误。
B、红磷在氧气中燃烧，集气瓶中通常加水，以吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气，故选项错误。
C、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中通常加水或细沙，以防止生成物熔化溅落下来，使瓶底炸裂，故选项错误。
D、木炭在氧气中燃烧，集气瓶中通常不加水或细沙，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，了解常见物质在氧气中燃烧的实验注意事项是正确解答本题的关键。
15．（2023•郸城县二模）如图是小宸同学用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与掌心氧气反应，则下列说法正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．磷燃烧产生大量的有毒白雾，会污染空气
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花、照明弹
D．氧气能与所有的物质反应，化学性质比较活泼，具有可燃性
【考点】氧气的化学性质．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【答案】C
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据磷燃烧的现象，进行分析判断。
C、根据镁条在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
D、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，而不是淡蓝色火焰，故A说法错误；
B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，可以用于制作烟花、照明弹，故选项说法正确。
D、氧气能与许多的物质反应，化学性质比较活泼，具有助燃性，而氧气不能与所有的物质反应，不具有可燃性，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。
16．（2023•永城市模拟）下列对实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．将打磨过的细铁丝伸入盛满氧气的集气瓶内，剧烈燃烧，火星四射
C．纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
D．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳气体
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验现象的观察和记录．
【答案】C
【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据纯净的氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在空气中燃烧，发生淡蓝色火焰，故选项说法错误。
B、将打磨过的细铁丝伸入盛满氧气的集气瓶内，若不点燃，不会剧烈燃烧，火星四射，故选项说法错误。
C、纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。
D、木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳气体，是实验结论不是实验现象，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
17．（2023•商水县一模）实验室加热固体制取氧气的过程中有以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②熄灭酒精灯；③检查装置气密性；④装入药品，固定试管；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管移出水面。选择出正确的操作以及顺序是（ ）
A．③④①⑤⑥②B．③④①⑤②⑥C．④③①⑤⑥②D．④③①⑤②⑥
【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】A
【分析】根据加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气的实验操作步骤来分析。
【解答】解：根据加热氯酸钾或加热高锰酸钾分解制取氧气时，操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）。
故选：A。
【点评】本题考查学生对实验室制取氧气的正确操作方法步骤及注意事项的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力。
18．（2023•西华县一模）现有下列反应：①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②2H2O22H2O+O2↑ ③2NH4NO34H2O+2N2↑+O2↑。其中适用于实验室制取氧气的有（ ）
A．①②③B．①③C．②③D．①②
【考点】实验室制取氧气的反应原理．
【专题】空气与水．
【答案】D
【分析】实验室制取氧气的反应原理，就是指实验室用什么物质，在什么条件下，通过什么反应来制取氧气。一般在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾。
【解答】解：①高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾和二氧化锰两种固体，同时生成氧气，适用于实验室制取氧气；②分解过氧化氢溶液制取氧气，生成物只有氧气一种气体，生成的氧气较纯，适用于实验室制取氧气；③加热硝酸铵生成氮气和氧气，生成的氧气不纯，所以适用于实验室制取氧气的有①②。
故选：D。
【点评】解答这类题目时，要熟记实验室制取氧气的反应原理，所选择的方法必须是生成氧气一种气体。
二．填空题（共3小题）
19．（2023•濮阳模拟）空气是人类生产生活的重要资源。
（1）2023年5月17日，我国在西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导航卫星，火箭发动机里使用液态氧的作用是 作助燃剂 。
（2）氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的 化学性质不活泼 。
（3）空气中稀有气体的体积分数大约为 0.94% 。
【考点】氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途．
【专题】空气与水．
【答案】（1）作助燃剂；
（2）化学性质不活泼；
（3）0.94%。
【分析】（1）氧气有能支持燃烧和供给呼吸两个用途；
（2）氮气的化学性质不活泼，氮气不仅能做保护气，还是制造氮肥的重要原料；
（3）空气中各成分及体积分数：氮气为78%，氧气为21%，稀有气体为0.94%，二氧化碳为0.03%，其他气体为0.03%。
【解答】解：（1）火箭发动机里使用液态氧是利用了氧气的助燃性，做火箭燃料的助燃剂；故答案为：作助燃剂；
（2）氮气常温下化学性质不活泼，常作为食品包装中的保护气；故答案为：化学性质不活泼；
（3）空气中各成分及体积分数：氮气为78%，氧气为21%，稀有气体为0.94%，二氧化碳为0.03%，其他气体为0.03%；故答案为：0.94%。
【点评】本题考查的是空气中各个成分的作用，如果其中一种成分的含量过多，就会造成相应的危害。要加强记忆有关的知识点，同学们应该认真掌握，综合应用。
20．（2023•巩义市模拟）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“X”代表的物质是 氮气 ；“Y”中稀有气体常用于制作电光源，这利用的是它们的 物理 （填“物理”或“化学”）性质。用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，红磷不足会导致测得结果 偏小 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【考点】空气组成的测定；空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【答案】氮气；物理；偏小。
【分析】根据空气里氮气的体积分数约为78%，稀有气体常用于制作电光源，是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光的性质，不需要发生化学变化就能表现出来进行分析。
【解答】解：空气里氮气的体积分数约为78%，根据图示可知，“X”代表的物质是氮气；“Y”中稀有气体常用于制作电光源，是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，红磷量不足，会导致进入集气瓶内的水偏少，使得测量结果偏小，故答案为：氮气；物理；偏小。
【点评】本题考查空气中的成分及其体积分数，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
21．（2023•郑州一模）某同学为探究氧气的性质，取两根光亮的细铁丝盘成螺旋状，一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另一根下端系一根火柴，点燃火柴，火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。
（1）常温下，实验室制取集气瓶中气体的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。
（2）实验中，观察到集气瓶中的现象为 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 。
（3）通过对两个实验现象的对比，得出的结论为 反应物的浓度影响化学反应的发生（合理即可） 。
【考点】氧气的化学性质．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑；
（2）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；
（3）反应物的浓度影响化学反应的发生（合理即可）。
【分析】取细铁丝在氧气中燃烧的实验现象、注意事项，进行分析解答。
【解答】解：（1）常温下，实验室制取集气瓶中气体，采用的分解过氧化氢溶液的方法，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。
（2）细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。
（3）取两根光亮的细铁丝盘成螺旋状，一根在酒精灯上烧至红热，观察现象，铁丝只能烧至红热，不能燃烧；另一根下端系一根火柴，点燃火柴，火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；即铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能够剧烈燃烧，通过对两个实验现象的对比，得出的结论为反应物的浓度影响化学反应的发生（合理即可）。
故答案为：
（1）2H2O22H2O+O2↑；
（2）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；
（3）反应物的浓度影响化学反应的发生（合理即可）。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、铁丝在氧气中燃烧的实验现象、注意事项等是正确解答本题的关键。
三．实验题（共4小题）
22．（2023•郑州三模）如图实验装置，完成实验。
（1）写出X的名称 铁架台 。
（2）用B装置制O2的化学方程式 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）实验室用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取NH3，若选用A装置制取和收集NH3并不合理？请分析并解释原因： 氨气易溶于水，不能用排水法收集 。
【考点】氧气的制取装置；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）铁架台；
（2）2H2O22H2O+O2↑；
（3）氨气易溶于水，不能用排水法收集。
【分析】（1）根据实验室常见仪器的名称来分析；
（2）根据B装置的特点，以及用过氧化氢制取氧气的原理来分析；
（3）根据A装置的特点，以及氨气易溶于水的性质来分析。
【解答】解：（1）由图可知，X的名称为铁架台。
（2）B装置是固液常温型发生装置并用向上排空气法收集气体，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。
（3）A装置是固体加热型发生装置并用排水法收集气体，选用A装置制取和收集NH3并不合理的原因是氨气易溶于水，不能用排水法收集。
故答案为：
（1）铁架台；
（2）2H2O22H2O+O2↑；
（3）氨气易溶于水，不能用排水法收集。
【点评】本题主要考查了实验室气体制取的制取和收集，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
23．（2023•林州市三模）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出检查A装置气密性的方法 先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，证明装置气密性良好 。
（2）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式 2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（3）若用C装置才采用排水法收集氧气，应如何操作？ 将集气瓶内装满水，氧气从b管通入
【考点】氧气的收集方法；检查装置的气密性；氧气的制取装置．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，证明装置气密性良好；
（2）2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）将集气瓶内装满水，氧气从b管通入。
【分析】（1）根据检查装置的气密性的方法，进行分析解答。
（2）根据B装置是固体加热型制取氧气，进行分析解答。
（3）根据图中装置用排水法收集气体时，长导管是出水管，进行分析解答。
【解答】解：（1）先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好。
（2）B装置为固体加热型装置，用B装置制取氧气可选择加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑。或者是采用加热高锰酸钾的方法，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
（3）用C装置采用排水法收集氧气，长导管是出水管，短导管是进气管，可将集气瓶内装满水，氧气从b管通入。
故答案为：
（1）先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，证明装置气密性良好；
（2）2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）将集气瓶内装满水，氧气从b管通入。
【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
24．（2023•汤阴县模拟）如图中A、B所示装置是实验室制取氧气的常用装置，C为某化学小组设计的简易制氧机器。
（1）写出采用A装置制取氧气时发生的反应的化学方程式 2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（2）若采用B装置制取氧气，请将开始时所加药品的名称分别填写在图中相应的虚线框内。
（3）C装置是根据B装置设计的简易制氧机简图，在其出气口，检验气体的方法是什么？ 将带火星的木条放在出气口，木条复燃，说明气体为氧气
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常见气体的检验与除杂方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）；
（3）将带火星的木条放在出气口，木条复燃，说明气体为氧气。
【分析】（1）根据A装置是固体加热型的发生装置进行分析；
（2）根据过氧化氢溶液从长颈漏斗处加入，二氧化锰放于集气瓶内进行分析；
（3）根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃进行分析。
【解答】解：（1）A装置是固体加热型的发生装置，制氧气所用药品可以是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）装置B是固体与液体混合不需加热的发生装置，制氧气所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，其中过氧化氢溶液从长颈漏斗处加入，二氧化锰放于集气瓶内，开始时所加药品的名称分别填写在图中相应的虚线框内如图：；
（3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，C装置是根据B装置设计的简易制氧机简图，在其出气口，检验气体的方法是将带火星的木条放在出气口，木条复燃，说明气体为氧气。
故答案为：（1）2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）；
（3）将带火星的木条放在出气口，木条复燃，说明气体为氧气。
【点评】本题主要考查氧气的制取装置等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
25．（2023•商水县三模）根据下列仪器回答问题。
（1）利用上述仪器可以进行过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，若要收集较纯净的氧气，应选择的仪器是 ②③⑤⑨ （填序号）。
（2）若补充一种仪器 试管 （填仪器名称），还可以选用高锰酸钾制取氧气。
（3）请写出发生反应的化学方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑ 。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）②③⑤⑨；
（2）试管；
（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑。
【分析】（1）根据过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置应采用固液常温型装置，应用排水法收集来分析解答；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要用试管装高锰酸钾来分析解答；
（3）根据高锰酸钾受热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气来分析解答。
【解答】解：（1）过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置应采用固液常温型装置，要收集较纯净的氧气，应用排水法收集，故利用上述仪器可以进行过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，若要收集较纯净的氧气，应选择的仪器是②③⑤⑨；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要试管装高锰酸钾，而装置中没有装药品仪器，所以还需增加试管；
（3）高锰酸钾受热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。
故答案为：（1）②③⑤⑨；
（2）试管；
（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑。
【点评】掌握实验室制取氧气的反应原理，并能依据题意正确分析解答问题，能较好考查学生应用知识解决问题的能力。
相关试卷
空气 氧气---江苏三年（2021-2023）中考化学模拟题分类汇编： 这是一份空气 氧气---江苏三年（2021-2023）中考化学模拟题分类汇编，共42页。
空气 氧气---陕西三年(2021-2023)中考化学模拟题分类汇编： 这是一份空气 氧气---陕西三年(2021-2023)中考化学模拟题分类汇编，共67页。
空气 氧气---陕西三年(2021-2023)中考化学模拟题分类汇编： 这是一份空气 氧气---陕西三年(2021-2023)中考化学模拟题分类汇编，共67页。
