小学音乐人音版一年级下册粉刷匠教学设计

这是一份小学音乐人音版一年级下册粉刷匠教学设计，共3页。教案主要包含了教材版本，教学内容，教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教材版本】人民音乐出版社
【教学内容】人音版小学一年级下册第7课《粉刷匠》
【教材分析】《粉刷匠》出自人民音乐出版社小学一年级下册第七课，歌曲2/4拍，为大调式一段体结构，乐句多重复且规整，简单又易唱易记。第一与第二乐句是相似乐句，第二与第四乐句是相同乐句，是一首活泼跳跃的波兰儿童歌曲，表达了对劳动的喜悦之情。
【教学目标】
情感态度与价值观目标：聆听乐曲，演唱时表现粉刷匠劳动的喜悦之情。
知识与技能目标：培养学生聆听“5”“3”的音准及感受三度音阶的距离。
过程与方法：通过拍铃、双手拍节奏等方式，增强学生联想思维和创造力。
【教学重点】有感情地演唱歌曲，表现劳动的喜悦之情。
【教学难点】聆听“5”“3”的音准及感受三度音阶的距离。
【教学准备】粤教翔云数字教材平台、电子琴、拍铃。
【教学过程】
【课后反思】
本节课以新课程理念为指导，以审美为核心，体现情感育人。教学中恰当地采用自主、合作的学习方式，使学生主动获取，主动发展。通过多媒体教学有效的提高了教学效果，学生在浓郁的音乐情境中感受体验，创造表现，积极参与音乐活动。教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
师生问好。
发声练习：
3.导入：同学们，欢迎你们来到黄老师的音乐课堂。今天老师还带来了一对小伙伴来，他们分别是一个小男孩和一个小女孩，他们分别带来一首好听的歌曲。让我们听一听，他们是谁，他们在做什么？
师生问好。
打开声音，感受“5”“3”，练习发声。
聆听故事，投入课堂。
组织纪律，让同学们将注意力转移到课堂。
练声，为解决本乐曲重复出现的三度音阶的音准难点做准备。
激发学生对小伙伴的兴趣，为课堂做准备。
学唱乐曲
播放《采蘑菇的小姑娘》视频。
师：第一个小伙伴来了，听听她是谁？她在做什么？
播放《采蘑菇的小姑娘》节奏练习。
师：现在我们知道了她就是采蘑菇的小姑娘，让我们一起伸出双手，跟着节奏，为她鼓掌吧。
初次播放《粉刷匠》。
师：另一个小伙伴跟着歌声也来了，我们也听听他是谁？他在做什么？
填词游戏。
根据播放的音乐片段，填上歌词。
师：大家看，这段歌词被粉刷匠不小心擦掉了，请大家帮帮他找回歌词吧！
跟着节奏朗读歌词。
师：大家发现四个乐句有什么相同点吗？
跟随音乐完整演唱。
师：我们一起来歌唱吧！
观看《采蘑菇的小姑娘》视频。
她是采蘑菇的小姑娘，她采蘑菇拿到集市上去换东西。
观看《采蘑菇的小姑娘》节奏练习。
伸出双手，跟随节奏，拍拍手。
初听《粉刷匠》。
他是粉刷匠，他在给新房子刷油漆。
聆听音乐片段。
将原本的歌词填在空白上。（粉刷匠、强、很漂亮、忙、小鼻子）
有节奏感地朗读歌词。
四个乐句的节奏完全一样。
跟随音乐有感请地歌唱。
观看视频，集中学生的注意力。
观看节奏练习，拍拍手，利用轻松愉快的课堂气氛，将基本节奏带进乐曲中练习，培养学生的思维和反应力。
初次聆听，感受乐曲情绪和速度。教学重点，为演唱出乐曲的喜悦之情奠定基础。
聆听音乐，分解歌词，学生背唱歌词更简便易懂。
有节奏地朗读歌词，加上初听时感受的情绪，乐曲就能自然演唱了。
有前面奠定的情绪、节奏基础，填上歌词演唱时，学生可以很快掌握。
拓展延伸
唱一唱旋律音高。
听一听拍铃演奏了哪个旋律片段。
数一数一共出现了几次相同的旋律片段。
红绿灯游戏。
播放《粉刷匠》剪辑视频。
看旋律跟音乐一起唱一唱。
53 53 I 53 1 I
认真聆听，演奏了
数一数，一共出现了三次相同的旋律片段。
和老师同学一起玩游戏。
欣赏视频，可以一起跟唱。
解决教学难点。
解决编创与活动问题。
加深学生的记忆，为演唱增添趣味性。
一边玩一边学习，更有效率。
增加学生的参与感，多向发展学生的美育。
课堂小结
同学们，今天我们学习了两首乐曲，分别是《采蘑菇的小姑娘》和《粉刷匠》。这对小伙伴都用甜美的歌声唱出了溢于言表的喜悦之情，他们从劳动中获得快乐，从劳动中发现美、创造美。通过这节课，老师希望你们的双手能通过学习，通过劳动，都变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更加美丽！
聆听小结