福建省莆田市城厢区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份福建省莆田市城厢区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷，共30页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）观察是科学探究常用的一种方法，下列对观察的描述不正确的是（ ）
A．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器
B．科学观察要有明确的目的
C．需要较长时间观察时，要有计划、有耐心
D．观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来
2．（2分）某同学用量筒测量草莓的体积时，液面最低处的刻度是45毫升，液面最高处的刻度是46毫升。草莓的体积应记录为（ ）
A．45毫升B．46毫升C．45.5毫升D．45.56毫升
3．（2分）用显微镜观察时，生物材料必须是薄而透明的，其原因是（ ）
A．便于放置在显微镜上B．能让光线透过
C．不易污染物镜D．易于染色
4．（2分）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，看到下列几幅图像。观察到的先后顺序是（ ）
A．①→④→②→③B．④→③→①→②C．③→④→②→①D．②→④→①→③
5．（2分）生物学的科学探究过程的一般步骤是（ ）
①制订计划 ②提出问题 ③得出结论 ④作出假设 ⑤表达交流 ⑥实施计划．
A．②④①⑥③⑤B．②④①⑥⑤③C．④②①⑥⑤③D．①②③④⑤⑥
6．（2分）下列关于动物细胞分裂的叙述错误的是（ ）
A．细胞核和细胞质同时分裂
B．细胞分裂的结果是细胞数目增多
C．细胞分裂前后遗传物质不变
D．细胞膜从中间向内凹陷，将细胞一分为二
7．（2分）一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（ ）
A．细胞数目增多
B．细胞体积增大
C．细胞数目增多和细胞体积增大
D．细胞生长
8．（2分）下列常用实验材料中，属于植物的营养组织的是（ ）
A．血液B．洋葱内表皮
C．西红柿果肉D．玉米粒
9．（2分）不小心咬到舌头，会觉得痛，皮还可能会破，还会迅速把舌头缩回去，由此可以判断舌头是一种（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
10．（2分）下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．衣藻B．螺旋藻C．变形虫D．涡虫
11．（2分）下列几种常见的植物，其根系属于直根系的是（ ）
A．大葱B．菠菜C．玉米D．水稻
12．（2分）科学家选择水绵作为研究植物光合作用的首选材料，其主要原因是水绵（ ）
A．生活在淡水中
B．所含叶绿体星带状，且较大
C．结构简单，繁殖快速
D．有许多结构相同的长筒状细胞连接而成
13．（2分）雨水充足的夏天，如果你走进之莱山，会发现林中地面上有许多密集生长的苔藓植物。苔藓植物在自然界中的作用不包括（ ）
A．密集生长有利于保持水土
B．能腐蚀岩石，形成土壤
C．遗体经过堆积会形成泥炭
D．遗体经过漫长的年代能形成煤
14．（2分）翠云草，多年生草本蕨类植物，株态奇特，四季深绿，有蓝绿色荧光，盆栽清雅秀丽，要使该盆栽长得好（ ）
A．置于向阳、干燥处B．置于向阳、湿处
C．置于背阴、潮湿处D．置于背阴、干燥处
15．（2分）下列关于珍稀植物叙述正确的是（ ）
A．银衫数量稀少的主要原因是乱砍滥伐
B．野生人参数量稀少主要原因是过度采挖
C．珍稀植物对研究枝物进化没有意义
D．桫椤、珙桐、红豆杉不是我国一级保护植物
16．（2分）某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下表，你认为他分类的依据是（ ）
A．脊椎骨的有无B．体温是否恒定
C．呼吸方式D．运动方式
17．（2分）在野外调查动物，需详细观察记录的项目有（ ）
①种类
②数量
③形态特征
④生活习性
⑤生活环境
⑥生理特征
A．②③④⑤⑥B．①③④⑤⑥C．①②③⑤⑥D．①②③④⑤
18．（2分）下列关于蚯蚓叙述正确的是（ ）
A．属于线虫动物
B．生活在干燥向阳的环境
C．仅依靠刚毛运动
D．可用来处理垃圾等有机废物
19．（2分）蛔虫营寄生生活，可夺取寄主的营养，大量寄生时会影响儿童发育。下列习惯不利于预防蛔虫病的是（ ）
A．饭前便后洗手
B．水果摘下来直接食用
C．不喝不清洁的生水
D．粪便处理后再作肥料使用
20．（2分）青蛙和乌龟都既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，但青蛙属于两栖动物，下列关于其原因的叙述正确的是（ ）
A．青蛙的肺比龟的肺发达
B．青蛙的皮肤比乌龟的甲更容易保持水分
C．青蛙生殖和发育离不开水
D．青蛙的四肢发达而乌龟的四肢短小
21．（2分）下列动物的结构与其功能对应错误的是（ ）
A．青蛙的趾间有蹼——有利于游泳
B．鸟体内的气囊——进行气体交换
C．鱼身体两侧的侧线——感知水流方向
D．蜥蜴体表的鳞片——防止水分蒸发
22．（2分）“骨笛”是藏族青年喜爱的乐器，它是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的，下列动物的骨最适合做“骨笛”的是（ ）
A．老鹰B．青蛙C．家兔D．乌龟
23．（2分）树懒，行动非常缓慢，皮肤上长有毛发（哺乳），热血，靠肺呼吸。根据这些特点可以把树懒归类为（ ）
A．两栖类B．爬行类C．鸟类D．哺乳类
24．（2分）学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”（ ）
A．软体动物 哺乳动物 爬行动物 鱼类
B．软体动物 鱼类 爬行动物 哺乳动物
C．软体动物 哺乳动物 两栖动物 鱼类
D．爬行动物 鱼类 两栖动物 哺乳动物
25．（2分）鼠妇喜欢生活在背阴略潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度外还有土壤的潮湿程度等，在探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”实验中（ ）
A．甲同学的实验设计的变量是水分
B．乙同学的实验设计不符合对照原则
C．丙同学的实验目的是验证鼠妇喜欢在潮湿的环境中
D．丁同学的实验目的是探究光对鼠妇生活的影响
二、非选择题（每答对一空得1分，共50分）
26．（4分）如下表所示为康乃馨、萱草和百合的分类关系，判断下列说法是否正确（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）百合叶片的叶脉是平行脉。
（2）康乃馨种子中只有一片子叶
（3）百合目所含植物种类比百合科的少。
（4）对比康乃馨，萱草和百合的亲缘关系更近。
27．（6分）某实验小组同学进行“观察番茄果肉细胞”实验，视野中看到的番茄细胞如图三所示，请据图分析：（在横线上填文字，在[]中填数字、序号或字母，以下同）
（1）进行以上实验时，不需要用到的器材和药品有[ ]。
①载玻片
②滴管
③镊子
④清水
⑤稀碘液
（2）临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触玻片上的水滴，目的是避免盖玻片下出现 。
（3）对光时，需要转动转换器使物镜正对通光孔，应选用的物镜是图二中的[ ]；观察装片时，若物像不够清晰 使物像变清晰；要将图三中a细胞移到视野中央，应移动玻片的方向是向 。
（4）对比番茄，洋葱具有不同的味道，使它们味道不同的物质 ] 。
28．（6分）如图为某生物兴趣小组制作的细胞模型，请据图分析：
（1）①表示的结构名称是 ，是细胞生命活动的控制中心；结构②的功能是 。
（2）模型中能量转换器是 ，分布于[ ] 中；没有另外一种能将光能转化为化学能的能量转换器 。
（3）根据以上分析，如图为 （填“植物”或“动物”）细胞模型。
29．（7分）图甲所示锦鲤色彩艳丽、泳姿雄然，是一种深受人们喜爱的观赏鱼，具有富贵吉祥、健康幸福等寓意。图乙是细胞分裂、分化示意图。请据图分析：
（1）锦鲤的结构和功能的基本单位是 。
（2）图乙中过程[ ]（多选）表示细胞分裂过程，过程d表示细胞 。图乙中少了具有保护、分泌等功能的组织，在植物体中具有保护作用的是 组织。
（3）锦鲤在水中泳姿雄然，离不开图乙中A所表示的 组织的收缩和舒张，[ ]所表示的组织的调节和控制。
（4）与锦鲤的结构层次相比，植物体所缺少的层次是 。
30．（6分）一批珍贵的水稻种子随中国神舟十四号航天员一起回家，这是人类首次在国际上完成水稻“从种子到种子”全生命周期培育，成功收获太空水稻种子，国际上完成了拟南芥、油菜、豌豆和小麦在太空的全生命周期培育，水稻不在其列。
（1）依据如图中拟南芥外形结构示意图，可判断拟南芥在分类上属于 植物，判断的依据是 。
（2）水稻种子结构上包括种皮、胚乳和[①] ，其营养物质贮存在 中；水稻种子和豌豆种子相比，最主要的区别是 的数目不同。
（3）拟南芥的花和水稻种子都是植物的 （填“繁殖”或“营养”）器官。
31．（7分）观察图中的植物，结合所学知识回答问题。
（1）植物B所属的类群是 ，主要特征是结构简单，无 的分化。
（2）有假根，可作为监测空气污染程度的指示植物是[ ] ，它通过 繁殖后代。
（3）属于裸子植物的是[ ]，最主要的特征是种子外无 包被。
（4）上述植物中，体内具有输导组织的有[ ]（多选），它们适应环境的能力较强。
32．（7分）渤海以其博大辽阔孕育了丰富的资源，浮游植物年生产量1.4亿吨，动物资源更是多种多样，它们以其独特的特征适应生活在这片辽阔的海域上，海鸥盘旋在海面上
（1）以上生物中与水母同一类的生物有 ，食物由口进入，食物残渣仍从口排出。
（2）文蛤身体柔软，有两个厚厚的贝壳是由 分泌形成的。
（3）中华对虾、三疣梭子蟹体表有外骨骼，身体和附肢都分节，因此属于 动物。
（4）鲈鱼与水中生活相适应的特征有：身体呈梭形，可以 ；有适于水中呼吸的器官 等。
（5）海鸥盘旋在海面上，附着在高耸的 上的发达胸肌牵动两翼完成飞行动作，呼吸方式是 ，提高摄氧能力，满足长时间飞翔对能量的需求。
33．（7分）同学们在什刹海湿地的水体中采集水样带回实验室开展了探究活动。
（1）分离草履虫，并进行纯培养。采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置（如图所示）。
①草履虫的身体由单个细胞构成，能通过 产生新个体。
②取水样滴入图1装置的 （填“正极”或“负极”）一侧，草履虫摆动几分钟后到达水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫，注入培养液中培养备用。
（2）为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯（注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质指标之一。）
①烧杯B中应加入 ，起到 作用。
②步骤Ⅲ中“将烧杯放置在同一位置”的目的是 。
③根据实验现象，可以得出的结论 。
④实验结束后，处置草履虫的办法是 。
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题四个途项中只有一个选项符合题意。每小题2分，共50分）
1．（2分）观察是科学探究常用的一种方法，下列对观察的描述不正确的是（ ）
A．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器
B．科学观察要有明确的目的
C．需要较长时间观察时，要有计划、有耐心
D．观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来
【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼、显微镜等仪器、录像机，有时还需要测量；观察时要全面、实事求是；要有计划；要积极思考；要交流看法。
观察包括肉眼观察和运用器具观察。视觉有时会出现误差。
故选：A。
【点评】问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。
2．（2分）某同学用量筒测量草莓的体积时，液面最低处的刻度是45毫升，液面最高处的刻度是46毫升。草莓的体积应记录为（ ）
A．45毫升B．46毫升C．45.5毫升D．45.56毫升
【分析】量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器．结合实验的基本操作进行理解。
【解答】解：应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，再读出所取液体的体积数，读数会偏高或偏低，水的体积应为45ml。
故选：A。
【点评】每一种仪器都有它的使用注意事项，平时多积累。
3．（2分）用显微镜观察时，生物材料必须是薄而透明的，其原因是（ ）
A．便于放置在显微镜上B．能让光线透过
C．不易污染物镜D．易于染色
【分析】本题考查显微镜的使用方面的知识，据此分析作答。
【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，因此显微镜的材料必须是薄而透明的。
故选：B。
【点评】掌握显微镜的成像原理。
4．（2分）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，看到下列几幅图像。观察到的先后顺序是（ ）
A．①→④→②→③B．④→③→①→②C．③→④→②→①D．②→④→①→③
【分析】低倍镜换到高倍镜的步骤是：移动装片，使物像移到视野的中央，转动转换器使高倍物镜对准通光孔，调节反光镜和光圈，使视野更明亮；调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。
【解答】解：图中①物像不清晰，②物像位于左侧、清晰。首先需将②物像移到视野中央得到④，转动转换器使高倍物镜对准通光孔、模糊，调节反光镜和光圈，再调节细准焦螺旋，得到③的视野，图中顺序为：②→④→①→③。
故选：D。
【点评】解题关键是熟练掌握显微镜的操作使用方法。
5．（2分）生物学的科学探究过程的一般步骤是（ ）
①制订计划 ②提出问题 ③得出结论 ④作出假设 ⑤表达交流 ⑥实施计划．
A．②④①⑥③⑤B．②④①⑥⑤③C．④②①⑥⑤③D．①②③④⑤⑥
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、实施计划、表达和交流．
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是掌握科学探究一般基本步骤．
6．（2分）下列关于动物细胞分裂的叙述错误的是（ ）
A．细胞核和细胞质同时分裂
B．细胞分裂的结果是细胞数目增多
C．细胞分裂前后遗传物质不变
D．细胞膜从中间向内凹陷，将细胞一分为二
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
【解答】解：A、细胞分裂时，随后细胞质分成两份。
B、细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞的过程，B正确。
C、细胞核分裂时．染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，染色体分成完全相同的两份，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
D、动物细胞分裂最后，将细胞一分为二。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞分裂的过程和特点。
7．（2分）一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（ ）
A．细胞数目增多
B．细胞体积增大
C．细胞数目增多和细胞体积增大
D．细胞生长
【分析】生物体由小长大的原因有两个方面：细胞的分裂和生长，通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞的生长增大细胞的体积，从而使生物体逐渐由小长大。
【解答】解：植物体通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞的生长增大细胞的体积。
故选：C。
【点评】细胞分裂、细胞分化是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。
8．（2分）下列常用实验材料中，属于植物的营养组织的是（ ）
A．血液B．洋葱内表皮
C．西红柿果肉D．玉米粒
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【解答】解：A、血液属于流动的结缔组织。
B、洋葱内表皮位于最外面，属于保护组织。
C、西红柿果肉内含丰富的营养物质，C符合题意。
D、玉米粒属于果实，D不符合题意。
故选：C。
【点评】熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况，注意与构成动物的四大基本组织进行区别。
9．（2分）不小心咬到舌头，会觉得痛，皮还可能会破，还会迅速把舌头缩回去，由此可以判断舌头是一种（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
【分析】1、细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。
2、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。
3、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
【解答】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。咬到舌头会觉得痛说明舌头有神经组织；流血说明舌头有结缔组织，由此可以判断舌头是一种器官。
故选：C。
【点评】了解组织、器官、相同的概念即可解答。
10．（2分）下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．衣藻B．螺旋藻C．变形虫D．涡虫
【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。
【解答】解：选项中“衣藻”、“螺旋藻”和“变形虫”的身体只是由一个细胞构成，而“涡虫”是扁形动物。
故选：D。
【点评】本题考查了单细胞生物的代表生物，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
11．（2分）下列几种常见的植物，其根系属于直根系的是（ ）
A．大葱B．菠菜C．玉米D．水稻
【分析】根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达。
【解答】解：根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，长而粗，如菜豆；主要由不定根组成的根系叫须根系，不定根多而发达、大葱。
故选：B。
【点评】掌握直根系的类型是解题的关键。
12．（2分）科学家选择水绵作为研究植物光合作用的首选材料，其主要原因是水绵（ ）
A．生活在淡水中
B．所含叶绿体星带状，且较大
C．结构简单，繁殖快速
D．有许多结构相同的长筒状细胞连接而成
【分析】藻类植物的特征是：大多生活在水中，无根、茎和叶的分化。水绵是多细胞藻类植物，体内有带状的叶绿体。水绵的细胞结构如下图：
【解答】解：A．水绵进行光合作用的场所是叶绿体，A不符合题意。
B．水绵带状的叶绿体，而且叶绿体非常大，因此，B符合题意。
C．水绵进行光合作用的场所是叶绿体，繁殖快速无关。
D．水绵由许多结构相同的长筒状细胞连接而成，D不符合题意。
故选：B。
【点评】掌握水绵的形态结构是解题的关键。
13．（2分）雨水充足的夏天，如果你走进之莱山，会发现林中地面上有许多密集生长的苔藓植物。苔藓植物在自然界中的作用不包括（ ）
A．密集生长有利于保持水土
B．能腐蚀岩石，形成土壤
C．遗体经过堆积会形成泥炭
D．遗体经过漫长的年代能形成煤
【分析】通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物。原因是苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞。
【解答】解：A、苔藓植物一般生长茂密，防止水土流失
B、苔藓植物生活在阴湿的陆地上，能腐蚀岩石，是自然界中的拓荒者。
C、葫芦藓的叶只有一层细胞构成，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
D、在距今2亿年以前，它们构成了大片大片的森林，这些蕨类植物灭绝了，经过漫长的年代，D符合题意。
故选：D。
【点评】只要熟练掌握了苔藓植物的主要特征，即可选出正确的答案。
14．（2分）翠云草，多年生草本蕨类植物，株态奇特，四季深绿，有蓝绿色荧光，盆栽清雅秀丽，要使该盆栽长得好（ ）
A．置于向阳、干燥处B．置于向阳、湿处
C．置于背阴、潮湿处D．置于背阴、干燥处
【分析】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有真正的根、茎、叶的分化，无花、果实和种子。根、茎、叶内有输导组织和机械组织，植株长得比较高大。
【解答】解：翠云草，多年生草本蕨类植物，因此要使翠云草盆栽长得好、潮湿的地方培养。
故选：C。
【点评】了解蕨类植物的生活习性是解题的关键。
15．（2分）下列关于珍稀植物叙述正确的是（ ）
A．银衫数量稀少的主要原因是乱砍滥伐
B．野生人参数量稀少主要原因是过度采挖
C．珍稀植物对研究枝物进化没有意义
D．桫椤、珙桐、红豆杉不是我国一级保护植物
【分析】濒危物种指所有由于物种自身的原因或受到人类活动或自然灾害的影响而导致其野生种群在不久的将来面临灭绝的机率很高的物种。
【解答】解：A．银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，造成银杉珍稀的主要原因是对生长条件要求极高，故A错误。
B．野生人参作为我国的一个濒危物种，但人类的过度采挖，故B正确。
C.许多珍稀植物是人类赖以生存的重要植物资源，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源、发展经济，改善生态环境，具有重要意义。
D.桫椤、珙桐，D错误。
故答案为：B。
【点评】熟练掌握我国珍惜的植物资源及相应的保护措施是解题的关键。
16．（2分）某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下表，你认为他分类的依据是（ ）
A．脊椎骨的有无B．体温是否恒定
C．呼吸方式D．运动方式
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
【解答】解：河蚌、章鱼，属于无脊椎动物、大象，属于脊椎动物。
故选：A。
【点评】掌握动物分类的依据是解题的关键。
17．（2分）在野外调查动物，需详细观察记录的项目有（ ）
①种类
②数量
③形态特征
④生活习性
⑤生活环境
⑥生理特征
A．②③④⑤⑥B．①③④⑤⑥C．①②③⑤⑥D．①②③④⑤
【分析】科学探究的方法有多种，有调查法、观察法、实验法、测量法等，要根据不同的探究问题采用不同的方法。
【解答】解：观察要有明确的目的，按照一定的顺序进行；②要全面，及时记录、要耐心；⑤要交流看法。按照一定的顺序进行，一般是先采取先整体后局部，从外到内，如观察动物时、体色。对各部分的观察。观察完各个部分后，了解各个部分在整体中所处的位置以及各个部分的相互关系、形态特征、生活习性。动物的数量一般不需详细观察记录。
故选：B。
【点评】此题明确观察的方法和步骤是解题的关键。
18．（2分）下列关于蚯蚓叙述正确的是（ ）
A．属于线虫动物
B．生活在干燥向阳的环境
C．仅依靠刚毛运动
D．可用来处理垃圾等有机废物
【分析】蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。身体是由许多彼此相似的体节构成，属环节动物；蚯蚓能分解土壤中的腐烂有机物，获取物质和能量维持生存；蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成；蚯蚓能通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，蚯蚓是变温动物。
【解答】解：A、蚯蚓由许多体节构成，A错误。
B、蚯蚓能通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。
C、蚯蚓生活在潮湿、富含有机物的土壤中。
D、蚯蚓除了疏松和改良土壤，改善环境卫生，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是知道蚯蚓的特点以及环节动物的主要特征。
19．（2分）蛔虫营寄生生活，可夺取寄主的营养，大量寄生时会影响儿童发育。下列习惯不利于预防蛔虫病的是（ ）
A．饭前便后洗手
B．水果摘下来直接食用
C．不喝不清洁的生水
D．粪便处理后再作肥料使用
【分析】蛔虫病是一种消化道传染病，通过饮食传播，平时注意一些习惯，此病是可防可控的，分析解答。
【解答】解：AB、注意个人卫生，饭前便后洗手，切断传播途径，A正确。
B、生水中可能有蛔虫卵，也是利于切断传播途径。
C、农家肥中含有大量的虫卵，虫卵会沾到农作物上，D正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传播途径。
20．（2分）青蛙和乌龟都既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，但青蛙属于两栖动物，下列关于其原因的叙述正确的是（ ）
A．青蛙的肺比龟的肺发达
B．青蛙的皮肤比乌龟的甲更容易保持水分
C．青蛙生殖和发育离不开水
D．青蛙的四肢发达而乌龟的四肢短小
【分析】（1）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。
（2）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。
【解答】解：A、青蛙的肺结构简单，A错误。
B、青蛙的皮肤裸露，而龟的体表覆盖角质的甲，B错误。
C、青蛙的生殖发育特点是体外受精。可见青蛙的生殖发育离不开水。
D、青蛙的后肢发达，但不比龟的后肢发达。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握两栖动物和爬行动物的主要特征。
21．（2分）下列动物的结构与其功能对应错误的是（ ）
A．青蛙的趾间有蹼——有利于游泳
B．鸟体内的气囊——进行气体交换
C．鱼身体两侧的侧线——感知水流方向
D．蜥蜴体表的鳞片——防止水分蒸发
【分析】1、鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
2、两栖动物的主要特征：动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。心脏两心房，一心室，血液为混合血，不完全的双循环。皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的的环境，有辅助呼吸的作用。
3、爬行动物的主要特征：陆生爬行，少数种类后生入水或穴居；体被表皮形成的鳞片或真皮形成的骨板，缺乏皮肤腺体；四肢强大，趾端具爪，适于爬行；用肺呼吸，体内受精、陆地繁殖；体温不稳定。
4、鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。
【解答】解：A、青蛙属于两栖动物，有利于游泳；
B、鸟体内的气囊可以暂时贮存空气，可以辅助肺完成双重呼吸；
C、鱼身体两侧的侧线，是鱼的感觉器官；
D、蜥蜴属于爬行动物，D正确。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握动物分类的相关知识。
22．（2分）“骨笛”是藏族青年喜爱的乐器，它是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的，下列动物的骨最适合做“骨笛”的是（ ）
A．老鹰B．青蛙C．家兔D．乌龟
【分析】1、两栖动物的主要特征：动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。心脏两心房，一心室，血液为混合血，不完全的双循环。皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的的环境，有辅助呼吸的作用。
2、爬行动物的主要特征：陆生爬行，少数种类后生入水或穴居；体被表皮形成的鳞片或真皮形成的骨板，缺乏皮肤腺体；四肢强大，趾端具爪，适于爬行；用肺呼吸，体内受精、陆地繁殖；体温不稳定。
3、哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。
4、鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。
【解答】解：A、老鹰属于鸟类、薄、坚固，A符合题意；
BCD、青蛙属于两栖动物、乌龟属于爬行动物，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握动物分类的相关知识。
23．（2分）树懒，行动非常缓慢，皮肤上长有毛发（哺乳），热血，靠肺呼吸。根据这些特点可以把树懒归类为（ ）
A．两栖类B．爬行类C．鸟类D．哺乳类
【分析】1、两栖动物的主要特征：动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。心脏两心房，一心室，血液为混合血，不完全的双循环。皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的的环境，有辅助呼吸的作用。
2、爬行动物的主要特征：陆生爬行，少数种类后生入水或穴居；体被表皮形成的鳞片或真皮形成的骨板，缺乏皮肤腺体；四肢强大，趾端具爪，适于爬行；用肺呼吸，体内受精、陆地繁殖；体温不稳定。
3、哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。
4、鸟类的主要特征是体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。
【解答】解：树懒的皮肤上长有毛发，用乳汁喂养幼崽（哺乳），靠肺呼吸这些特征符合哺乳动物的特征，故ABC 不符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鸟类的主要特征。
24．（2分）学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”（ ）
A．软体动物 哺乳动物 爬行动物 鱼类
B．软体动物 鱼类 爬行动物 哺乳动物
C．软体动物 哺乳动物 两栖动物 鱼类
D．爬行动物 鱼类 两栖动物 哺乳动物
【分析】1、牛、马属于哺乳动物；鱼属于鱼类；
2、动物分类：动物分类学家根据动物的各种特征进行分类，把动物依次分为各种等级，即域、界、门、纲、目、科、属、种八个主要等级。
【解答】解：蜗牛属于软体动物门腹足纲陆生动物；海马是鱼类；鳄鱼是爬行类的动物。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握动物分类的知识。
25．（2分）鼠妇喜欢生活在背阴略潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度外还有土壤的潮湿程度等，在探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”实验中（ ）
A．甲同学的实验设计的变量是水分
B．乙同学的实验设计不符合对照原则
C．丙同学的实验目的是验证鼠妇喜欢在潮湿的环境中
D．丁同学的实验目的是探究光对鼠妇生活的影响
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【解答】解：A、甲同学实验设计中，其它条件应该相同且适宜，该实验的变量是水分；
B、乙同学的实验设计不符合对照原则，B正确；
C、对照试验遵循单一变量原则，具有两个变量：光照和湿度，丙同学的设计不能“验证鼠妇喜欢在潮湿的环境中”；
D、丁同学的实验设计唯一变量是光照，D正确。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解对照实验的设计原则和方法。
二、非选择题（每答对一空得1分，共50分）
26．（4分）如下表所示为康乃馨、萱草和百合的分类关系，判断下列说法是否正确（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）百合叶片的叶脉是平行脉。 √
（2）康乃馨种子中只有一片子叶 ×
（3）百合目所含植物种类比百合科的少。 ×
（4）对比康乃馨，萱草和百合的亲缘关系更近。 √
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，解答即可。
【解答】解：（1）百合是单子叶植物，单子叶植物的叶脉是平行脉。
（2）康乃馨是双子叶植物，种子中有两片子叶。
（3）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的生物种类就越多，共同特征就越多。
（4）百合和萱草同科，萱草和康乃馨同门，（4）正确。
故答案为：（1）√
（2）×
（3）×
（4）√
【点评】掌握各类生物的结构特点是解题的关键。
27．（6分）某实验小组同学进行“观察番茄果肉细胞”实验，视野中看到的番茄细胞如图三所示，请据图分析：（在横线上填文字，在[]中填数字、序号或字母，以下同）
（1）进行以上实验时，不需要用到的器材和药品有[ ⑤ ]。
①载玻片
②滴管
③镊子
④清水
⑤稀碘液
（2）临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触玻片上的水滴，目的是避免盖玻片下出现 气泡 。
（3）对光时，需要转动转换器使物镜正对通光孔，应选用的物镜是图二中的[ D ]；观察装片时，若物像不够清晰 细准焦螺旋 使物像变清晰；要将图三中a细胞移到视野中央，应移动玻片的方向是向 左方 。
（4）对比番茄，洋葱具有不同的味道，使它们味道不同的物质 ② ] 液泡 。
【分析】1、在制作番茄果肉临时装片时要注重把握以下几个步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴清水；③取材：用解剖针挑取番茄果肉细胞；④涂抹：将带有番茄果肉细胞的镊子在玻片上的水滴中涂抹几下；⑤盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在盖玻片上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
2、图一中：1目镜、2物镜、3载物台、4反光镜、5细准焦螺旋、6粗准焦螺旋。图二中：目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，A是低倍目镜、B是高倍目镜，C是高倍物镜、D是低倍物镜。
图三中：①细胞壁，②液泡，③细胞核，④细胞质。
【解答】解：（1）结合分析“制作番茄果肉临时装片”可知，需要用到的器材和药品有①载玻片、③镊子和④清水，因为该实验不需要稀碘液染色。
（2）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，然后缓缓放下。
（3）显微镜的对光步骤是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，在目镜中看到明亮的圆形视野，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上。放大倍数低的物镜；放大倍数高的物镜。结合题图可知，应选用的物镜是图二中的D低倍物镜，用来调节焦距；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，调出更加清晰的物像，观察装片时，应转动图一中的5细准焦螺旋使物像变清晰，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，应将玻片标本向左方移动。
（4）植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质、色素以及糖类、蛋白质等营养物质，使番茄和洋葱味道不同的物质。
故答案为：
（1）⑤
（2）气泡
（3）D；细准焦螺旋
（4）②液泡
【点评】本题考查了制作和观察番茄果肉细胞临时装片的实验、显微镜的使用，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
28．（6分）如图为某生物兴趣小组制作的细胞模型，请据图分析：
（1）①表示的结构名称是 细胞核 ，是细胞生命活动的控制中心；结构②的功能是 保护和控制物质进出 。
（2）模型中能量转换器是 线粒体 ，分布于[ ③ ] 细胞质 中；没有另外一种能将光能转化为化学能的能量转换器 叶绿体 。
（3）根据以上分析，如图为 动物 （填“植物”或“动物”）细胞模型。
【分析】观图可知：①细胞核、②细胞膜、③细胞质、④线粒体。
【解答】解：（1）图中①是细胞核，内含遗传物质；②细胞膜具有不会和控制物质进出的作用。
（2）模型中能量转换器是线粒体。线粒体是呼吸作用的主要场所；动物细胞没有叶绿体，能将光能转化为化学能储存在制造的有机物中。
（3）动物细胞无细胞壁、叶绿体和液泡。
故答案为：
（1）细胞核；保护和控制物质进出。
（2）线粒体；③细胞质。
（3）动物。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
29．（7分）图甲所示锦鲤色彩艳丽、泳姿雄然，是一种深受人们喜爱的观赏鱼，具有富贵吉祥、健康幸福等寓意。图乙是细胞分裂、分化示意图。请据图分析：
（1）锦鲤的结构和功能的基本单位是 细胞 。
（2）图乙中过程[ abc ]（多选）表示细胞分裂过程，过程d表示细胞 分化 。图乙中少了具有保护、分泌等功能的组织，在植物体中具有保护作用的是 保护 组织。
（3）锦鲤在水中泳姿雄然，离不开图乙中A所表示的 肌肉 组织的收缩和舒张，[ B ]所表示的组织的调节和控制。
（4）与锦鲤的结构层次相比，植物体所缺少的层次是 系统 。
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）图乙是锦鲤细胞分裂、分化示意图，图中abc表示细胞分裂，d表示细胞分化，A表示肌肉组织，B表示神经组织，C表示结缔组织。
【解答】解：（1）细胞既是锦鲤的生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。
（2）图乙中abc过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化、b、c表示细胞分裂过程、结构和功能发生了变化。乙中少了具有保护，在植物体中具有保护作用的是保护组织。
（3）图乙中A所示的肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩。所以锦鲤能在水中泳姿雄然，B神经组织的调节和控制。
（4）锦鲤的身体结构层次依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。与锦鲤的结构层次相比。
故答案为：（1）细胞
（2）abc；分化
（3）肌肉；B
（4）系统
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物体的结构层次、细胞分裂、细胞分化的特点。
30．（6分）一批珍贵的水稻种子随中国神舟十四号航天员一起回家，这是人类首次在国际上完成水稻“从种子到种子”全生命周期培育，成功收获太空水稻种子，国际上完成了拟南芥、油菜、豌豆和小麦在太空的全生命周期培育，水稻不在其列。
（1）依据如图中拟南芥外形结构示意图，可判断拟南芥在分类上属于 被子 植物，判断的依据是 有花和果实 。
（2）水稻种子结构上包括种皮、胚乳和[①] 胚 ，其营养物质贮存在 胚乳 中；水稻种子和豌豆种子相比，最主要的区别是 子叶 的数目不同。
（3）拟南芥的花和水稻种子都是植物的 繁殖 （填“繁殖”或“营养”）器官。
【分析】水稻种子的结构包括：果皮和种皮、①胚和胚乳三部分。
【解答】解：（1）拟南芥有花和果实，可判断拟南芥在分类上属于被子植物。
（2）水稻种子结构上包括种皮、胚乳和①胚、胚轴，是新生植物的幼体；水稻种子和豌豆种子相比。水稻有1片子叶。
（3）拟南芥的花和水稻种子都与繁殖后代有关，属于植物的繁殖器官。
故答案为：（1）被子；有花和果实；
（2）胚；胚乳；
（3）繁殖。
【点评】掌握种子的结构、被子植物的主要特征是解题的关键。
31．（7分）观察图中的植物，结合所学知识回答问题。
（1）植物B所属的类群是 藻类植物 ，主要特征是结构简单，无 根、茎、叶 的分化。
（2）有假根，可作为监测空气污染程度的指示植物是[ D ] 葫芦藓 ，它通过 孢子 繁殖后代。
（3）属于裸子植物的是[ C ]，最主要的特征是种子外无 果皮 包被。
（4）上述植物中，体内具有输导组织的有[ AC ]（多选），它们适应环境的能力较强。
【分析】1.藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；
2.苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；
3.蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；
4.裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；
【解答】（1）植物B海带生活在水中，结构简单、茎、叶的分化。
（2）D葫芦藓叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒物质可以从叶的背负两面侵入细胞，人们利用苔藓植物的这个特点把它当作监测空气污染程度的指示植物。
（3）C油松，种子外无果皮包被，属于裸子植物。
（4）上述植物中，A肾蕨和C油松体内具有输导组织，它们适应环境的能力较强。
故答案为：（1）藻类植物；根、茎、叶；
（2）D葫芦藓；孢子；
（3）C；果皮；
（4）AC。
【点评】掌握各类植物的主要特征是解题的关键。
32．（7分）渤海以其博大辽阔孕育了丰富的资源，浮游植物年生产量1.4亿吨，动物资源更是多种多样，它们以其独特的特征适应生活在这片辽阔的海域上，海鸥盘旋在海面上
（1）以上生物中与水母同一类的生物有 黄海葵 ，食物由口进入，食物残渣仍从口排出。
（2）文蛤身体柔软，有两个厚厚的贝壳是由 外套膜 分泌形成的。
（3）中华对虾、三疣梭子蟹体表有外骨骼，身体和附肢都分节，因此属于 节肢 动物。
（4）鲈鱼与水中生活相适应的特征有：身体呈梭形，可以 减小游泳时水的阻力 ；有适于水中呼吸的器官 鳃 等。
（5）海鸥盘旋在海面上，附着在高耸的 龙骨突 上的发达胸肌牵动两翼完成飞行动作，呼吸方式是 双重呼吸 ，提高摄氧能力，满足长时间飞翔对能量的需求。
【分析】1、腔肠动物主要特征：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
2、软体动物的主要特征：身体柔软，无内外骨骼；身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
3、节肢动物的主要特征：身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
4、鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。
5、鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】解：（1）水母和黄海葵都属于腔肠动物，有口无肛门，食物残渣仍从口排出。
（2）文蛤身体柔软属于软体动物，以水中的微小生物为食，身体外面包着外套膜，具有保护作用。
（3）中华对虾、三疣梭子蟹都属于节肢动物，并且分部，可以起到保护和支持。
（4）鲈鱼属于鱼类，其身体呈梭形；有适于水中呼吸的器官鳃等。
（5）海鸥属于鸟类，有高耸的龙骨突，胸肌收缩有力可以牵动两翼完成飞行动作，气囊与肺相通，辅助肺完成双重呼吸，满足长时间飞翔对能量的需求。
故答案为：
（1）黄海葵；
（2）外套膜；
（3）节肢；
（4）减小游泳时水的阻力；鳃；
（5）龙骨突；双重呼吸。
【点评】解答此题要掌握动物分类的相关知识。
33．（7分）同学们在什刹海湿地的水体中采集水样带回实验室开展了探究活动。
（1）分离草履虫，并进行纯培养。采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置（如图所示）。
①草履虫的身体由单个细胞构成，能通过 分裂 产生新个体。
②取水样滴入图1装置的 正极 （填“正极”或“负极”）一侧，草履虫摆动几分钟后到达水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫，注入培养液中培养备用。
（2）为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯（注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质指标之一。）
①烧杯B中应加入 15mL清水 ，起到 对照 作用。
②步骤Ⅲ中“将烧杯放置在同一位置”的目的是 避免其他因素干扰 。
③根据实验现象，可以得出的结论 草履虫可以净化水质 。
④实验结束后，处置草履虫的办法是 放回适合它生存的自然环境中 。
【分析】草履虫属于单细胞动物，其整个身体就是一个动物细胞，具有动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
要探究一种因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。
【解答】解：（1）①细胞通过分裂产生新细胞，单细胞生物通过分裂产生新的个体。
②查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，故②取水样滴入图1装置的正极一侧。
（2）①要探究一种因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验，就应当使这两种环境中除实验变量不同外。因此，起到对照作用。
②为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外。因此。
③从表格中烧杯中悬浮物的变化可知：烧杯A草履虫纯培养液悬浮物明显减少，烧杯B15mL清水悬浮物无明显变化。
④应该培养学生爱护动物，保护自然的意识，草履虫应该放回适合它生存的自然环境中。
故答案为：（1）①分裂
②正极
（2）①15mL清水；对照。
②避免其他因素干扰。
③草履虫可以净化水质。
④放回适合它生存的自然环境中。
【点评】有关草履虫的实验这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握。
类群1：河蚌、章鱼、蝗虫
类群2：鲫鱼、大象、麻雀
双子叶植物纲
单子叶植物纲
中央种子目
百合目
石竹科
百合科
石竹属
萱草属
百合属
康乃馨
萱草
百合
步骤组别
烧杯A
烧杯B
Ⅰ加入生活污水
300mL
300mL
Ⅱ加入液体
15mL草履虫纯培养液
？
Ⅲ静置一段时间
将两烧杯敞口放置在窗台同一位置
Ⅳ观察烧杯中悬浮物的变化
明显减少
无明显变化
类群1：河蚌、章鱼、蝗虫
类群2：鲫鱼、大象、麻雀
双子叶植物纲
单子叶植物纲
中央种子目
百合目
石竹科
百合科
石竹属
萱草属
百合属
康乃馨
萱草
百合
步骤组别
烧杯A
烧杯B
Ⅰ加入生活污水
300mL
300mL
Ⅱ加入液体
15mL草履虫纯培养液
？
Ⅲ静置一段时间
将两烧杯敞口放置在窗台同一位置
Ⅳ观察烧杯中悬浮物的变化
明显减少
无明显变化