（期末押题卷）+期末综合质量摸底卷+++2023-2024学年++四年级上册科学高频易错期末必刷卷（五）（教科版）

这是一份（期末押题卷）+期末综合质量摸底卷+++2023-2024学年++四年级上册科学高频易错期末必刷卷（五）（教科版），共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，排序题，简答题，实验题等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年 四年级上册科学高频易错期末必刷卷（五）
一、选择题
1．华华用力敲锣后，发现过一会儿还能听到锣的嗡嗡声，但看不到锣明显的振动。这说明（ ）。
A．锣不振动也能发出声音
B．锣在振动，只是肉眼看不见
C．锣不振动，嗡嗡声是人的错觉
2．人们的交谈声、商店里播放的音乐声，这些声音属于（ ）。
A．大自然发出的声音B．人类活动发出的声音
C．两类声音都有
3．“风声雨声读书声，声声入耳”中，属于自然界声音的是（ ）。
A．风声B．雨声C．读书声D．风声和雨声
4．通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（ ）。
A．长而粗的物体发出的声音高B．短而细的物体发出的声音高
C．短而细的物体发出的声音低D．长而粗、短而细的物体发出的声音一样高
5．青少年要多吃鸡蛋牛奶促进身体发育，这是因为他们含有丰富的（ ）。
A．维生素B．蛋白质C．脂肪
6．给下列食物滴上碘酒，会出现蓝紫色的是（ ）。
A．馒头B．西红柿C．青菜
7．吸气时，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺。此时（ ）。
A．胸腔扩张，腹部收缩B．胸腔收缩，腹部放松C．没什么变化
8．小科的气球小车在运动时出现了轮胎打滑的现象，要改进小车，下列方法可行的是（ ）。
A．在更光滑的地面上行驶B．在小车上放重物C．将气球吹得更大
二、填空题
9．大家玩过射箭游戏吗？射箭时弓箭靠 力射出去。“用气球驱动小车”实验中，小车靠气球的 力运动。我们背书包，会感到一个向下的力，这个力叫作 。这些力的单位是 ，它是用科学家的名字命名的。
10．像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要 的力，这个力叫 。运动的小车具有能量，运动的速度越快，具有的能量 。
11．我们可以用不同的方法使小车运动起来。用橡皮筋做动力时，是利用橡皮筋的 力驱动小车的。用气球驱动小车时，是利用气球喷气时产生的 力驱动小车的。
12．使用弹簧测力计测一螺母重力时，指针如下图所示，说明该螺母的重力为( )。
13． 、口腔、 、肺等器官共同参与呼吸活动。
14．如下图，小嘉将左耳紧贴水槽外壁，小科将敲击后的音叉浸入水中，小嘉左耳听到的声音主要是通过 （填“水”“空气”或“桌面”）传播的。
15．弦越长，越粗，越松，发出的声音越 。
16．声音的高低可以用 来描述。物体振动得越 ，发出的声音就越高；物体振动得越 ，发出的声音就越低。
三、判断题
17．物体只要受到力，就会发出声音。( )
18．拨动尺子时，尺子伸出桌面的长度越长，声音越低。( )
19．声音的传播不需要借助其他任何物质。( )
20．不爱运动的同学在运动后恢复正常呼吸所需的时间更短。( )
21．食物中的营养成分主要是在胃中被吸收的。( )
22．吸气时膈肌向上运动，胸腔扩张。( )
23．当用力按压鼓面时，鼓会发出悦耳的声音。( )
24．遇到过强的声音捂住耳朵或者张大嘴巴，都可以保护听觉器官。( )
四、连线题
25．把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。
耳郭 传递振动到内耳
鼓膜 收集声波
听小骨 将听觉信号传递到大脑
耳蜗 将声波转化为振动
听觉神经 将振动转化为听觉信号
五、排序题
26．下列物质，请你根据其传播声音的本领由强到弱进行排序。
石块 盐水 空气 木条 钢棒
由强到弱的顺序： 。
六、简答题
27．陈智用吸管制作小乐器，下面是他的设计示意图、制作方法及测试结果。
用设计示意图中的材料，要使小乐器发出有规律、高低不同的声音，你认为可以怎样改进？（请用文字说明，也可借助图画、符号，在答题卡上表示自己的改进想法和理由）。
28．在演出的过程中，为了调整吉他的弦的音高，可以用哪些方法？
29．在制作弦类乐器时，我们可以通过改变琴弦的哪些方面来改变或调整音高？
30．丰富的食物给我们提供了哪些营养成分？
31．最近，“秋天的第一杯奶茶”成为网络热词，许多年轻人喜欢饮用奶茶。下面分别是奶茶的配料（左）和营养成分表（右）。
阅读以上资料，你认为反复饮用奶茶是否符合人的食物营养科学？说说理由。
32．认识肺活量。
（1）人一次能呼出的最大体量就是( )。
（2）可以用( )测量肺活量：肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量( )。
（3）肺活量的大小对身体的影响。
肺活量大的人，身体供氧能力更( )。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时， 就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。
（4）增加肺活量最显著的方法是( )也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。
33．橡胶套为什么会增大摩擦力？这样设计有什么好处？
七、实验题
生活中，有许多物品可以制作成“小乐器”，如包装盒、玻璃瓶、吸管等。以下就是龙龙和华华用生活中的常见物品“制作”的一些“小乐器”。
34．制作小乐器的过程中，下列做法错误的是（ ）。
A．拿到材料就动手做了
B．制作小乐器前先设计制作方案，根据设计方案，碰到问题再改进
C．制作小乐器后，我们要展示自己的作品，并与同学进行交流评议
35．图甲的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，轻轻的用小棒依次敲击1号瓶到5号瓶的瓶身，听到的声音（ ）。
A．越来越高B．越来越低C．越来越强
36．华华用包装盒和橡皮筋制作了图乙的小乐器一橡皮筋吉他。在弹奏橡皮筋吉他时，要使橡皮筋吉他发出更强的声音，华华在弹的时候可以（ ）。
A．拨动的力小一些B．拨动的力大一些C．力度不变
37．演奏这些“小乐器”时，我们能听到非常美妙的声音。这些声音都是由物体( )产生的。
38．龙龙用了5根粗细相同、长短相同的吸管，制作了一个排箫乐器（如丙图），可是发出的声音一样高。想要让这个乐器发出高低不同的声音，你觉得可以怎么做？请写出两种方法。( )。
39．下图是为了演示人呼吸过程而建立的模型，观察模型图，完成下列问题：
（1）图甲中，A模拟的是( )，B模拟的是( )。
（2）图乙中，空气进入气球，模拟的是( ) （填“吸气”或“呼气”）过程，此时胸腔处于( ) （填“收缩”或“扩张”）状态。
（3）在人体的呼吸器官中，气体交换的中转站是( ) （填文字名称）。
（4）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使( )进入血液，同时排出二氧化碳。
小乐器设计示意图
制作方法及测试结果
1.剪6根同样长、同样粗的吸管排好，用透明胶固定。
2.用橡胶塞子堵住吸管的下端。
3.吹奏，能发出声音，但声音的高低都一样。
原味奶茶
配料：植脂末，白砂糖，食用葡萄糖，脱脂乳粉，速溶红茶粉，速溶乌龙茶粉，乳清蛋白粉，食品添加剂（磷酸三钙），食用香精香料。
项目
每份（80克）
NRV%
能量
901千焦
11%
蛋白质
1．2克
2%
脂肪
7．5克
13%
反式脂肪酸
0克
碳水化合物
35．5克
12%
钠
67毫克
3%
参考答案：
1．B
【详解】声音是由物体振动产生的，华华用力敲锣，锣振动发出声音；锣停止敲击后过一会儿还能听到锣的嗡嗡声，这是因为锣还在振动发声，只是肉眼看不见。若锣停止振动，声音会立即消失。故B正确。
2．B
【详解】声音是物体振动发出的，根据声音的特点判断声音的发声体。人们的交谈声、商店里播放的音乐声，这些声音属于人类活动发出的声音。
3．D
【详解】“风声雨声读书声，声声入耳”中，风声、雨声属于自然界的声音，读书声是人类活动的声音。
4．B
【详解】声音有高有低，声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快，发出的声音就越高，物体振动得越慢，发出的声音就越低。通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道短而细的物体振动得快，发出的声音高。长而粗的物体振动得慢，发出的声音就低。
5．B
【详解】蛋白质是生命的物质基础，是有机大分子，是构成细胞的基本有机物，是生命活动的主要承担者。没有蛋白质就没有生命。青少年在生长发育阶段，体内细胞不断地分裂和生长，需要大量的蛋白质，而鱼、肉、蛋、奶等食物含有大量的蛋白质，能为青少年的发育提供充足的蛋白质。
6．A
【详解】淀粉遇到碘酒会发生化学变化，产生一种蓝紫色的新物质。此特性可检验食物中是否含有淀粉。西红柿和青菜中不含有淀粉，馒头含有淀粉，所以馒头滴上碘酒，会出现蓝紫色。
7．A
【详解】吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩，腹部放松。
8．B
【详解】轮胎打滑可能是因为摩擦力太小，可以在小车上放重物，通过增加重量来增大摩擦力，从而提高小车的稳定性。
9． 弹 反冲 重力 牛顿,简称牛
【详解】射箭时弓箭靠弹力射出去。“用气球驱动小车”实验中，小车靠气球的反冲力力运动。我们背书包，会感到一个向下的力，这个力叫作重力。物体都有一个竖直向下的力,这个力叫重力。英国科学家牛顿发现了地球的吸引力,于是在科学中,力的单位是牛顿,简称牛,用符号N表示。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。
10． 恢复原来形状 弹力 越大
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。
11． 弹 反冲
【详解】发生弹性形变的橡皮筋具有恢复原来形状的弹力，拉长的橡皮筋具有弹力，使小车运动起来。反冲力的特点是物体运动方向与气球喷气的方向相反，往气球里面充气后放手，气球向左喷气，推动小车向右运动。
12．1.8N
【详解】弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。观察图中的弹簧测力计，1个大格代表1牛，小格是0.2N，弹簧测力计的指针在1~2之间，占四小格，因此是1.8N。
13． 鼻腔 气管
【详解】人体呼吸器官由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。
14．水
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。小嘉将左耳紧贴水槽外壁，小科将敲击后的音叉浸入水中，小嘉左耳听到的声音主要是通过水传播的。
15．低
【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。越短、越紧、越细的物体振动越快，发出的声音越高；越长、越松、越粗的物体振动越慢，发出的声音越低。
16． 音高 快 慢
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低可以用音高来描述。物体振动的频率越快，发出的声音就越高；物体振动的频率越慢，发出的声音就越低。
17．×
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。物体在外力的作用下，如果发声体没有振动，就不会产生声音。
18．×
【详解】物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。拨动尺子时，尺子伸出桌面的长度越长，振动得越慢，声音越低。
19．×
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的。题干表述错误。
20．×
【详解】平时爱运动的同学恢复到平静状态所花的时间要比不爱运动的同学少，说明爱运动的同学肺活量大，每次吸入的氧气量更多，平时爱运动的同学恢复到平静状态所花的时间要比不爱运动的同学少。所以不爱运动的同学在运动后恢复正常呼吸所需的时间更长。
21．×
【详解】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠等。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。
22．×
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。呼气时，胸廓向内收缩，横隔向上移，胸腔空间变小，肺泡里的二氧化碳被排除体外，吸气时，胸廓向外扩张，横隔向下移，胸腔空间变大，吸入了空气。
23．×
【详解】声音是由物体振动产生的。当用力按压住鼓面时，鼓面没有振动，鼓就不会发出悦耳的声音。题目的说法是错误的。
24．√
【详解】噪音是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。遇到过高或过强的声音时，我们可以通过捂住耳朵或者张大嘴巴的方式来保护听力， 所以题干中的说法是正确的。
25．
【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成，外耳是由耳郭和外耳道组成；中耳是由鼓膜和听小骨组成；内耳是由耳蜗和听觉神经组成。耳郭的作用是收集空气中的声音；耳道的作用是传递声波到中耳；鼓膜的作用是将声波转化为振动；听觉神经的作用是将听觉信号传递到大脑；耳蜗的作用是将振动转化为听觉信号；听小骨的作用是传递振动到内耳。
26．钢棒 、石块、木条、盐水 、空气。
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。根据钢棒、石块、盐水 、空气、木条、钢棒传播声音的本领由强到弱进行排序是钢棒、石块、木条、盐水、空气。
27．
【分析】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。
【详解】声音是物体振动产生的，声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。图中设计的小乐器，我们可以通过改变橡皮塞的位置，改变吸管中的空气柱长短，从而产生的不同快慢的振动，发出不同的声音。
28．改变弦的长短，改变弦的粗细，改变弦的松紧。
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低，根据影响声音高低的因素，吉他的弦要改变音高，可以通过调节弦的松紧、长短、粗细。
29．琴弦的粗细；琴弦振动部分的长短；琴弦的松紧。
【详解】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。弦类乐器是琴弦的振动发出声音，调整琴弦的松紧、粗细会影响振动得快慢，从而改变或调整音高，通常琴弦细、琴弦紧，振动快，发出的声音高，反之声音低。
30．蛋白质、糖类（淀粉）、脂肪、维生素、无机盐和水
【详解】食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。维生素和无机盐具有调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。
31．反复饮用奶茶不符合人的食物营养科学。奶茶含脂肪和能量高，反复饮用会导致肥胖。
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。分析奶茶的配料（左）和营养成分表（右）可知，反复饮用奶茶不符合人的食物营养科学，因为含脂肪和能量高，反复饮用奶茶会导致肥胖。
32． 肺活量 排水法 越多 强 多参加体育运动
【详解】（1）肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。人一次能呼出的最大体量就是肺活量。
（2）可以用排水法测量肺活量：肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。
（3）肺活量的大小对身体的影响较大，肺活量大的人，身体供氧能力更强。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕胸闷等症状。
（4）经常锻炼身体会增大我们的肺活量获得更多的氧气，肺活量可以通过经常跑步、游泳等身体锻炼来提高，也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。故增加肺活量最显著的方法是多参加体育运动。
33．因为橡胶套表面比较粗糙，可以增大摩擦力。这样设计的好处是使我们写字时手能握紧笔，不易滑落。
【详解】当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。橡胶套表面比较粗糙，可以增大摩擦力，这样设计的好处是使我们写字时手能握紧笔，不易滑落。
34．A 35．A 36．B 37．振动 38．一种方法是将五根吸管剪成长短不一，可以吹奏出高低不同的声音；另一种方法是将吸管封住低端，注入多少不同的水，也可以吹奏出高低不同的声音
【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。
34．A、制作小乐器的过程中，拿到材料就动手做了是不合适的，故A符合题意；
B、制作小乐器前先设计制作方案，根据设计方案，碰到问题再改进，是合理的制作过程，故B不符合题意；
C、制作小乐器后，我们要展示自己的作品，并与同学进行交流评议，是正确的制作步骤，故C不符合题意；
35．物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。图甲的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，轻轻的用小棒依次敲击1号瓶到5号瓶的瓶身，瓶子中水越来越少，瓶子越来越轻，振动越来越快，发出的声音越来越高。故A选项正确。
36．声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。因此，在弹奏橡皮筋吉他时，要使橡皮筋吉他发出更强的声音，华华在弹的时候可以拨动的力大一些，琴弦振动幅度变大，发出的声音更强。故B选项正确。
37．演奏这些“小乐器”时，我们能听到非常美妙的声音。这些声音都是由物体振动产生的。
38．声音高低是由物体振动快慢决定的，同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此，用丙图中的排箫乐器能发出高低不同的声音，一种方法是将五根吸管剪成长短不一，可以吹奏出高低不同的声音；另一种方法是将吸管封住低端，注入多少不同的水，也可以吹奏出高低不同的声音。
39． 呼吸系统中的气管 肺 吸气 扩张 肺 氧气
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。
（1）人体呼吸经过的器官是：口鼻→气管→肺→膈肌，肺吸入氧气，排出二氧化碳，所以A模拟的是呼吸系统中的气管，B模拟的是肺，瓶子模拟肺所在的胸腔，气球皮模拟膈肌。
（2）呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，吸气时，胸廓扩张，肺也扩张，腹部会收缩，将氧气输送到体内；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，腹部会扩张，将体内产生的二氧化碳排出体外。图乙中，空气进入气球，模拟的是吸气过程，此时胸腔处于扩张。
（3）人的呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，被称为身体中气体交换的中转站，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。
（4）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。