2023-2024学年三年级语文上册期末模拟试卷一（统编版）

这是一份2023-2024学年三年级语文上册期末模拟试卷一（统编版），共11页。试卷主要包含了积累与运用，读语段，根据拼音写词语，把下面词语补充完整，再选词填空，单项选择题，根据意思写词语，按要求写句子，根据积累填空，口语交际等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（55分）
一、卷面书写展示。（共3分）
小小书法秀：请你欣赏下面的名言警句并用楷书规范、工整地临写下来。要求：
书写正确、美观。



二、读语段，根据拼音写词语。（10分）
通过本学期的学习，我走过了pū mǎn金色bā zhang的shuǐ ní道，看到了yǒu qù的蒲公英，领略了风景yōu měi、物产fēng fù的西沙群岛，欣赏了大自然yǎn zòu
的美妙乐曲，了解了美丽的cuì niǎ，还结识了chéng shí的男孩以及呵护的男孩的列宁，真是shōu huò满满呀！
三、把下面词语补充完整，再选词填空。（11分）
①( )雀( )声 ②提( )吊( ) ③( )( )尽染
④( )忙脚( ) ⑤( )( )闪闪 ⑥一本( )( )
（1）以上这些词语中形容心情的是 （填序号），这样的词语我还会写： ；形容动作的是 （填序号），这样的词语我还会写： 。
（2）选择一个词语造句： 。
四、单项选择题。（每小题2分，共8分）
1.下列带点的字读音全部正确的一组是（ ）（2分）
A．胳臂（bei） 遍（piàn）地 摔（shuāi）跤 耳闻目睹（dǔ）
B．答（dā）应 眼眶（kuāng） 倒（dà）影 凝神静气（níng）
C．骨（gǔ）头 合拢（lǒng） 应（yīng）该 成群结（jié）队
D．捕（pǔ）鱼 融合（róng） 宿舍（shè） 摇头晃脑（huàng）
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A．水洼 篮天 儿童 霜叶 B．巴掌 石经 月匙 香甜
C．宾纷 蟋率 掠过 辽阔 D．放晴 排队 清凉 愉快
3.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．小刚正在张牙舞爪地给同学们讲有趣的故事。
B．他看见这惊险的场面，吓得目瞪口呆，半天说不出话来。
C．哥哥每次外出，妈妈心里总是七上八下的，担心哥哥出事。
D．每到金桂飘香时，母亲总会摇落一树的桂花，做成桂花糕。
4.下列选项中，对课文理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．《金色的草地》一文，“我”发现草地变成金色是因为蒲公英的花瓣合拢了。
B．《铺满金色巴掌的水泥道》一文将落叶想象成“金色的巴掌”，充满了童真童趣，饱含对自然、生活的热爱之情。
C．《父亲、树林和鸟》一文中，“我”真高兴父亲不是猎人，是因为父亲懂鸟、爱鸟，如果他要是成为猎人，鸟儿们就会受到更大的伤害。
D．《一个粗瓷大碗》主要讲了抗日战争期间，赵一曼把搪瓷缸子送给了新战士后，通讯员找了一个粗瓷大碗给她，她却又把碗搞丢了的感人故事。
五、根据意思写词语。（4分）
（1）有路通向各个方向，形容交通非常方便。( )
（2）比喻受到严重警告或突然的打击。( )
（3）一分一秒也不放过。形容充分利用时间。( )
（4）形容战火硝烟滚滚应该是形容战况比较激烈，场面很混乱。( )
六、按要求写句子。（5分）
（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
（2）老屋怎么会不答应小猫的请求呢？（改为陈述句）
（3）同学们走进山林，发现漫山遍野到处弥漫着花香。（修改病句）
（4）北京是一座美丽的城市。北京是一座文明的城市。（用关联词语连成一句话）
（5）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（改写成提示语在前的句子）

七、根据积累填空。（10分）
（1）两岸猿声啼不住， 。——《望天门山》
（2） ，白云生处有人家。—— 《山行》
（3）天街小雨润如酥， 。 ——《早春呈水部张十八员外》
（4）从“ ，有礼者敬人。”中，我们感受到爱是尊重。——《孟子》
（5）“ ，暖于布帛； ，深于矛戟。”奶奶教导我，一定要掌握好说话的艺术，绝不能出口伤人。—— 《荀子》
（6）大自然的景物都可以写入诗歌，诗中有“红叶”：停车坐爱枫林晚，
；诗中有“青山”： ， 孤帆一片日边来。
（7）诗歌中有壮美的山河：刘禹锡写下了洞庭湖的美景：“ ，潭面无风镜未磨”；苏轼这样赞美西湖美景：“ ，淡妆浓抹总相宜。”
八、口语交际。（4分）
（1）在上学的路上，由于雨天的路比较湿滑，乐乐不小心撞到了瑞雪，瑞雪没站稳又撞到了边上的心妍，致使小花手上捧着的几本书全掉在了湿漉漉的地上。此时，乐乐应该怎么做，怎么说呢？


（2）同学们都有好听的名字，而且都很有意义。乐乐、瑞雪和心妍在上学路上说起自己的名字的由来。乐乐说：“爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名‘乐乐’”。请你照样子，写出瑞雪和心妍的名字由来吧！
瑞雪：
心妍：
二、阅读与感悟（共20分）
九、阅读理解。
（一）富饶的西沙群岛（节选）（10分）
①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
③鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．结合上下文理解词语。（2分）
五光十色：
成群结队：
2．结合上下文回答为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？”（2分）


3．用“ ”画出一句带有“有的”的句子，仿造这样的句式造句。（2分）


4．你喜欢西沙群岛的什么？为什么？（2分）


5，“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”对这句话理解正确的是（ ）（2分）
A．为了说明西沙群岛的海里水多 B．为了说明西沙群岛的海里鱼多
C．西沙群岛的海里水和鱼各占一半 D．西沙群岛的海里只有水和鱼
（二）三 个 和 尚（10分）
传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。
1．联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）
争执：
争先恐后：
2．故事的人物是 ，故事发生的地点是 。（2分）
3．第1自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 、
、 。（2分）
4．三个和尚明白了什么？（2分）


5．净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为
（2分）
三、习作与表达（共25分）
十、写作。（25分）
题目：夸夸我的同学
选择一位你最熟悉、最喜欢的同学，想一想：他（她）有哪些值得你夸奖的地方？你打算写他（她）的哪些事情？想清楚后再动笔，做到语句通顺，条理清晰。不少于350字。
【参考答案】
一、（酌情给分）
二、铺满 巴掌 水泥 有趣 优美 丰富 演奏 翠鸟 诚实 收获
三、鸦 无 心 胆 层 林 手 乱 银 光 正 经 ② 忐忑不安 ④ 摇头晃脑 老师往门口一站，教室里顿时鸦雀无声。
四、C D A A
五、四通八达 当头一棒 争分夺秒 硝烟滚滚
六、1．铜钟挂在树上。 2．老屋肯定会答应小猫的请求。3．同学们走进山林，发现到处弥漫着花香。/同学们走进山林，发现漫山遍野弥漫着花香。 4．北京是一座既美丽又文明的城市。 5.红头悲哀地说：“可是你说这些对我有什么用呢？”
七、1.轻舟已过万重山 2. 远上寒山石径斜 3.草色遥看近却无4.仁者爱人 5.与人善言 伤人以言 6. 霜叶红于二月花 两岸青山相对出 7.湖光秋月两相和 欲把西湖比西子
八、1. 应该帮助小花捡起地上的书，并对瑞雪和心妍说：“对不起，因为道路湿滑，我不小心撞到了你们，还让你的书都湿了，你看，我这也有一样的书，我们交换一下吧。” 2.我叫瑞雪，我出生的时候大雪纷飞。瑞雪兆丰年，爸爸妈妈希望我也有个好前景。 我叫心妍，爸爸妈妈希望我有美好的心灵，生活开心。
九、（一）1．形容海水色彩鲜艳，十分美丽 众多的人或动物结成一群群、一队队2．因为西沙群岛的海里鱼各种各样，而且多得数不清。 3．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。秋天树叶的颜色多姿多彩，有的如浓茶般的绿，有的如麦穗般的黄。 4．我喜欢西沙群岛的海水，因为西沙群岛的海水五光十色，瑰丽无比。 5.B
（二）1．争吵。争着向前，唯恐落后。2．三个和尚 山上的一座庙里 3．事情发展 开始 不久 后来 4．三个和尚明白了只有团结起来主动劳动才能有好生活。 5．三个和尚每天都主动挑水浇灌
十、【答案】例文：
夸夸我的同学
我最熟悉也最喜欢的同学是李佳。她有一头乌黑的长发，常常扎成马尾辫，显得非常精神。她的眼睛又大又亮，像是两颗晶莹的珍珠。
李佳不仅外表美丽，更重要的是她是个勤奋好学、乐于助人的好学生。每天早晨，她总是早早地来到学校，认真复习前一天学习的内容，预习当天的新课。在课堂上，她总是积极思考、发言，对老师提出的问题总能对答如流。
除了学习，李佳还非常关心同学。每当有同学遇到困难，她总是毫不犹豫地伸出援手。记得有一次，我因为生病错过了好几节课，李佳主动帮我补习功课。她不仅给我讲解了知识点，还给我提供了许多有用的学习资料。在她的帮助下，我很快就赶上了同学们的步伐。
此外，李佳还是个多才多艺的人。她喜欢唱歌、跳舞，每次班级活动都能看到她活跃的身影。她的歌声婉转动听，舞蹈也跳得非常优美。
总之，李佳是我学习的榜样。她的勤奋好学、乐于助人、多才多艺都值得我学习和借鉴。我相信在未来的日子里，她会继续保持优秀的品质，为我们的班级和学校做出更大的贡献。
【详解】本题考查写作能力。
本题为命题的写人的作文，写作时首先要交代你想写的同学，在你眼中的他有什么不一样，他的闪光点表现在哪些方面，他有哪些地方让你印象深刻，要求以“夸夸我的同学”为题，然后扣住题目来写可以先交代他是谁，再选择一两件能体现他（她）的闪光点的事写下来，突出他的特点，最后总结，可与开头呼，注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
开头：开门见山，直接点题，交代写作对象。
中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，通过一两件事详细介绍同学的特点。抓住特点来写，可以用到学过的人物描写手法，好词好句等。
结尾：再次点题，表达自己的感受。题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
100
200

300

400

500