人教版二年级上册第7课 对折剪纸教学设计

这是一份人教版二年级上册第7课 对折剪纸教学设计，共3页。教案主要包含了导入，观察与发现，制作与探究，评价与分享， 拓展与创新，总结与提升等内容，欢迎下载使用。


活动目标：
1.尝试通过对折法、正反折等多种技法，运用剪刀剪出连续图案小树林，掌握剪纸的基本技能。
2.发挥主体能动性，体验动手操作的乐趣，培养合作精神。
3.感受中华传统文化的魅力，培养审美能力及表现美、创造美的能力。
活动重难点：探究并掌握连续折剪法创作小树林，培养审美能力及表现美、创造美的能力。
教学准备：
料和工具：小树林背景图、彩纸、剪刀、双面胶、托盘、碎纸篮以及已装饰的小伞。
纸课件。
学生准备：彩纸、剪刀、双面胶、铅笔、橡皮等。
活动过程设计：
一、导入
1．剪纸是中国民间极具民族特色的艺术形式，前面的学习中我们已经学习了运用对折法创作剪纸作品，请大家共同欣赏吧！（课件播放学生作品图片）。
2.出示小树林的图片。你有什么想法？
3. 揭示课题：剪小树林
今天老师就带大家一起走进咱们的实践课堂，让我们一起学习连续折剪法创作——小树林。
二、观察与发现
1. 欣赏作品，小组探究：如何折剪出“一片小树林”？
请组长们分别从你们的操作盘里拿“一片小树林”，以小组为单位共同观察并探究“小树林”是怎样剪出来的。
2. 交流总结小树林的创作过程
哪个小组想跟大家分享一下你们的探究成果？请选派一名代表来分享，组内其他同学可以做补充。（第一步先怎么做？……）
重点引导：正反折法、画图时的连接点
教师相机板书：折 画 剪 展
三、制作与探究
学生创作小树林
同学们，你想不想也来剪一剪？活动前老师送给大家一些温馨提示。
教师巡视指导，学生将作品贴于展板上。
四、评价与分享
刚才同学们做的既兴奋又专注，都做出了属于你的作品，并把它装饰在了我们的山坡上。谁来评价? 自评、互评、师评。
五、 拓展与创新
1．课前，我们以小组为单位，开展了“寻找生活中连续图案”的实践活动，谁来说说你们的收获？
2．你想剪出哪些连续图案呢？
3．老师为大家带来了各种日常用品，请同学们发挥想象，用反复对折的剪纸方法来剪出连续图案装点我们的美好生活吧！
教师巡视指导
4、引导学生互评作品（剪纸作品工整度、剪法熟练程度、创意设计、美观效果）
六、总结与提升
同学们，一张普通的纸，在我们的刀剪之下，几经盘转，就会创造出充满活力的剪纸世界。
其实，剪纸艺术不仅是我国的优秀传统文化，还代表了咱们的民族精神和气质，现在已被列为非物质文化遗产，在我们泰安就有一位剪纸艺术大师。大家请看——播放赵英女士剪纸视频。
现在，许多同学都在跟着赵老师学习剪纸艺术，作为一种传统艺术，更需要我们大家去学习、传承。