（部编版）语文五年级上册【考点过关卷】专项篇—精彩句段解析（二）

这是一份（部编版）语文五年级上册【考点过关卷】专项篇—精彩句段解析（二），共15页。
【考点过关卷】•专项篇——精彩句段解析（二） (按要求完成练习题)【过关一】在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。这句话运用 、 的修辞手法，写出了白鹭 的样子，以及白鹭 的优美。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这句话中“孤独”写出了白鹭的 ，“悠然”写出了白鹭 。此时的白鹭可能在： ； ……这句话中“嗜好”强调白鹭喜欢 。3、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。(1)作者说白鹭是一首 、一首 ，原因是白鹭 ， ， 。白鹭无论是 、 ，还是 ，都 ，让人 。(2)仿写：童年实在是 ， 。 4、父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” (1)父亲要“我们”学习花生 、 、 的品格。 (2)父亲从议花生到谈做人，这是 的写法。 (3)在我们的周围也有许多像花生一样不图虚名、默默奉献的人，如 、 、 等。5、结合生活，说说你是如何理解父亲说的“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”这句话的。 6、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。这句话运用了 的修辞手法，一个“浸”字说明了桂花 ， ，从中体会到作者对桂花的 之情。7、我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山；全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”(1)用加点词造句： 。(2)画横线的句子表达了母亲对 和对 之情。8、起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜(guì)顶上，一会儿神气十足“地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪”的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。这句话运用 的修辞手法，“飞、落、站、啄、撞、逃”这几个动词写出了小珍珠鸟的 和 。“起先……随后……”写出了小珍珠鸟的活动范围 ，说明它的胆子 ，越来越 。“小家伙”的称呼表明在“我”的眼里，它就像一个 ，表现了“我”对它的 。【过关二】1、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。这几句话运用了比喻的修辞手法，巧用叠词，描写了一行人 时动作的 ，给人以美感。“清波漾漾，人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？发挥想象写一写。 2、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(1)“它们”是指 ，“乡亲们美好的情感”是指 。(2)仿写句子。一条条 ，联结着你我的牵挂，也联结着 。一条条 ，联结着各个村落，也联结着 ，3、“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。(1)这段话属于(  )描写。(多选)A.动作  B.心理 C.语言 D.神态(2)对蔺相如的言行分析有误的一项是(  )。A.他为了国家利益已将生死置之度外。B.一个“撞”字，把他的勇敢无畏体现得淋漓尽致。C.他想把壁撞碎，不让秦王得到这块璧。4、蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”(假如你在现场，请你把这两句话转述给不在场的人听) 5、下面句子描述的情景与(  )表达的意思最相近。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。A.左右逢源 B.左右开弓 C.左右为难 D.左思右想6、不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。 (1)“不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！”这句话是 句，起 的作用。 (2)画线句子中的“大约”不能去掉，因为 ，这体现了说明文语言的 。7、敌人尝到了地道的厉害。想方设法来破坏。什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“子口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。(1)选段主要写了 。(2)选段最后四句话具体写出了冀中人民 ，与上文提到的 、 、 相对应，突出了地道的 以及冀中人民的 。8、老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃,这儿一拉,那儿就响,拉几下表示什么意思是早就约好了的。(1)“无线电”是指 ;“有线电”是指 。 (2)句子里的引号的作用是( )。A.表示特殊含义 B.表示着重强调 C.表示讽刺或反语【过关三】 1、海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” 从海力布的神态“ ”“ ”“ ”、动作“ ”“ ”和语言中，可以看出海力布是个 、 的人。 2、海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 这是对海力布 的描写。这段描写充分地体现了海力布 人的品质。 3、王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。这段话从 面写出了王母娘娘的 ，她对自己的外孙女很 ，让她没有 ，没有 ，身心劳累。4、跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。(1)这句话运用了 的修辞手法，所描写的是 。(2)织女还喜欢什么呢？请接着写一写。 ，她喜欢； ，她喜欢。5、那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。(1)用“ ”画出牛和牛郎很亲密的表现，从句中可以看出它是一头 的牛。(2)这头牛的身上也体现了民间故事想象奇特的特点，比如： 。6、他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。一系列的 描写，从中可以体会到牛郎 。【过关四】1、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 “九州”指 ，“风雷”指 。读着这两句诗，我仿佛看到了 的景象。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 这里的“抖擞”指的是 ，“不拘一格”表达了诗人 的愿望。3、故今日之责任，不在他人，而全在我少年。这句话的意思是 。告诉人们少年要肩负 的重任。4、美哉，我少年中国，与天不老！这句话中“哉”是语气词，相当于“ ”，流露出作者为 而无比自豪之情。5、读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。(1)上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。(2)1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。 “上自”“下至”不但写出了圆明园所藏文物 ，还写出了文物的 、 ，强调了它的 ，说明了其在世界上的 。正因如此，圆明园的毁灭才令人愤慨。 从10月6日到10月18日，英法联军在圆明园内破坏时间长达十几天，10月18日和19日，连着两天在园内放火，这场大火使圆明园化为一片灰烬。这不仅说明圆明园内的 ，还说明侵略者的 令人发指。 6、不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。这个句子运用 的修辞手法，将 比作 ，写出 。【过关五】 1、太阳会发光，会发热，是个大火球。 这句话运用了 的说明方法，形象地说明了太阳 。 2、太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 这句话运用 的说明方法，说明 。 3、到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这句话运用了 、 的说明方法，以 为例，具体可感地写出太阳离地球的距离 。4、太阳会发光，会发热，是个大火球。这句话运用 的说明方法，把 比作 ，生动形象地写出了 。5、松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光、身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。(1)松鼠的特点是： ， ， ， 。(2)“松鼠是一种漂亮的小动物”，请用“—”画出具体描写它外貌的语句。(3)这一段话主要从 、 、 、 、 、 和 等方面来写松鼠的外形特征。6、它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 (1)句子的中心词语是 。作者在描写松鼠的特点时，用的动词有 、 、 。我会连用三个动词写一写自己喜欢的小动物： 。 (2)补写句子。 只要有人轻轻地靠近松鼠，它们就 。【过关六】1、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。课文中还有一些这样的语句，画出来和同学交流。 ①背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……这段话运用了 的修辞手法，连续使用三个 ，起 作用，通过对母亲 、 的描写，刻画了一个 、 的母亲形象，画面十分清晰，表达了“我”看到母亲转过身来时的 。②母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……这句话运用 的手法，作者通过连续使用几个 ，反复强调，增强了 ，表明母亲工作时的 、 ，突出了母亲 、 。 2、老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时侯便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只載着父爱的小船画出来就好了！(1)父亲 在“我”心中永难磨灭，这是因为 ；“我”对姑爹的小渔船感到 ，这是因为：这只小渔船见证了 ，承载着父亲对“我”的 。(2)作者(能 不能)用自己手中的笔画出这只小船，因为作者 ，而且从小船上感受到了 ，这些都被作者 。3、（父亲）自己，是一分冤枉钱也不肯花的。联系全文，我能猜测“冤枉”的意思是： 。同样是花钱，父亲对“我”很_________________,对自己却很 。从中可以看出父亲对“我”的 之情。4、我 地把握住我生活的小船，使它不被 。我从心底里知道， 也好， 也好，这两个极端的断言有一个 ——那就是 。在爱的鼓舞下，我努力地 。 (1)把句子补充完整。(2)第1句话运用 的修辞手法，把 比作 ，母亲的评价激励“我” ；父亲的评价使“我” 。(3)第2句话中破折号的作用是 ，两个极端断言是指 和 。【过关七】1、明月松间照,清泉石上流这两句诗中“明月松间照”属于  (动态 静态)描写，“清泉石上流”属于  (动态 静态)描写。读这两句诗时,我仿佛看到了          ,听到了              。2月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”写的是 。前一句是 描写，后一句是 描写。3、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 “山一程，水一程”叠用“一程”，突出了路途的 和行程的 。“身向榆关那畔行”，点明了行旅的 。 4、秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怕。 这段话主要描写的景物有： 、 、 、 、 等，其中夕阳斜照是 描写，乌鸦归巢、大雁比翼、风声虫鸣是 描写， 结合，把一幅 生动地呈现在我们眼前。 5、即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 这段话运用了 描写，描写了 的情景，用“ ”一词进行修饰，展现出 的情态之美。6、一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。句中“ ”字用得好，运用了拟人的修辞手法，写出了榕树 的特点。我能用这种修辞手法写一句话： 。7、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。“照耀”写出了榕树叶子 ，从这个句子我们可以体会到榕树的 。 8、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 句中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为(  )；第二个没有加引号是因为(  )。 A.这是对大榕树的称呼 B.大榕树的确是鸟栖息的好地方，这是作者由衷的赞叹9、我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。(1)这段话运用了 的修辞手法。(2)这段话属于 描写，把月亮 的过程写得既活泼又 。10、我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢(ō)，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。这段话是我的 描写，生活中并不缺少 ，而是缺少 ，只要你愿意去 ，美就 。 【过关八】1、用自己的话说一说下面文言文的意思。(1)知之为知之，不知为不知，是知也。译文： 。(2)敏而好学，不耻下问。译文： 。(3)默而识之，学而不厌，诲人不倦。译文： 。(4)三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 译文： 。 2、( )因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，( )我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 以上介绍的读书方法分别是 。 在第②句的空里填上恰当的关联词。由所填的关联词可以看出， 要比《荡寇志》好看，因为其中的人物描写得更加 。3、读书好，多读书，读好书。从读书的 讲到读书的 ，言简意赅，含义深刻，意思是说： 。这既是对自己读书经验的 ，也是对儿童的 。4、这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁”，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这句话写作者在一次写作成功后 。“鲜味”在这里指 。于是，我又悟出了一点道理：作文，要写 ；作文练习，开始离不开 ，但是真正打动人心的东西，应该是自己 。(1)补充句子。(2)这段话再次总结自己的 ，点明 。参考答案【过关一】1、拟人、比喻 捕鱼的样子 生活环境2、特立独行 神态的安详 眺望远方的风景；等待晚归的孩子 悠然地站立于小树的绝顶3、(1)精巧的诗 韵在骨子里的散文诗 色素的配合，身段的大小，切都很适宜 觅食、栖息 飞行 韵味无穷 赏心悦目(2)一本书，一本记在脑海里的自传书4、(1)默默奉献、不计名利、造福他人 (2)借物喻人 (3)环卫工、教师、邮递员5、我们在生活中可能容易被那些光鲜的人或事物所吸引，但那些默默无闻做贡献的人更令人敬佩。父亲更希望“我们”像花生一样，做一个有用的人。6、夸张 香气浓郁，已沁入故乡的角角落落和每个人心中 喜爱7、(1)现在的生活再富裕，也要养成勤俭节约的好习惯。(2)家乡院子里桂花的思念 家乡的思念 8、排比 淘气和可爱 越来越大 越来越大 信任“我” 淘气又可爱的孩子 喜爱。【过关二】1、走搭石 协调有序 清清的溪水漾起了粼粼的波纹，姿态柔美的人影倒映在水中，像画一样。 (1)搭石 关心他人 无私奉献(2)短信 我们的友谊 公路 人们的情谊3、(1)AC(2)C4、蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽！”5、C6、(1)过渡句 承上启下  (2) “大约”在文中表示声音传播的速度接近1050千米每外时，并不正好就是这个数字 严谨性。7、(1)地道战防御的奇。(2)防备的妙法 火攻、水攻、毒气攻 奇特 智慧和才能 8、老百姓的吆喝 地道里一根铁丝牵住一个小铜铃,一拉就响 A【过关三】1、“大吃一惊”“焦急”“急得掉下了眼泪” “他急忙跑回家”“催促大家” 热心助人、心中有他人 2、心理活动 舍已救人3、侧 冷酷无情 冷酷 时间休息 自由4、排比 牛郎织女的幸福生活 和村民一起说笑 在田地里种着庄稼5、用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手 善解人意牛会开口说话 知道织女何时会下凡6、动作 急切的心情【过关四】1、所以今天的责任，不在别人身上，全在我少年身上 建设祖国2、啊 河山壮丽，历史悠久3、全国新兴的社会力量示例：波澜壮阔的社会变革，使中国变得生机勃勃4、振作，奋发打破陈腐规则，选拔有用的人才5、历史悠久 数量众多、品种丰富 价值之高和收藏不易 地位 珍宝众多 野蛮行为 6、比喻 白云 礁石 水天一色，浑然一体【过关五】1、打比方 放出的能量大  2、列数字、作类比 太阳很热 3、举例子、列数字 步行和坐飞机 非常远。4、打比方 太阳 大火球 太阳具体样子5、(1)警觉 跑 躲 逃示例：小狗一听到开门声，马上跑到大门口，围着从外面回来的爷爷转来转去，还不时摇摆着尾巴 (2)马上跑到别的地方去6、(1)漂亮，乖巧，驯良，很讨人喜欢。(2)它们面容清秀，眼睛闪闪发光、身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴显得格外漂亮。(3)面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、坐姿和吃相【过关六】1、①反复 “我的母亲” 强调 动作、神态 辛劳、疲惫 惊讶、酸楚。②反复 “立刻” 增强了表达的效果 动作快、节奏快 不辞劳苦、争分夺秒的忙碌工作状态。 2、(1)弯腰低头缝补的背影 “我”从中感受到的是父亲对“我”浓浓的关爱； 亲切、难忘， “我”人生中许多次和父亲一起面对的考试 无限关爱和期望。(2)能  坐了许多次小船，印象深刻 父亲对自己无微不至的关爱 深深地记在了心里。 3、不值得，吃亏 奢侈 节省 深深的关爱4、(1)谨慎 哪一股风刮倒 “精彩极了” “糟糕透了” 共同的出发点爱 向前驶去 (2)比喻 父母的评价 “两股风” 满怀信心地前进 保持清醒，不断进步。(3)解释说明 “精彩极了” “糟糕透了” 【过关七】1、动态 静态 月光透过幽静的松林洒落下来泉水在山石上流淌2、漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉，枫树摇曳，渔船上灯火点点，诗人看着这些景象，心中忧愁，难以入眠 动态 静态3、遥远 艰辛 方向 4、归鸦、大雁、夕阳、风声、虫鸣 静态 动态 动静 秋日黄昏图 5、动态 萤火虫在夜晚的细雨中飞行 “迷人” 萤火虫飞行6、卧占地面积大，枝叶茂盛 示例：春风送来沁人心脾的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。7、绿得鲜亮、绿得耀眼充满生机（生命力旺盛) 8、AB9、(1)拟人(2)动态 慢慢升高 有趣 10、心理 美 发现美的眼睛 发现 无处不在  【过关八】1、(1)知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。(2)天资聪明而又好学的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。(3)默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教诲人不知道疲倦。(4)这三到里面，心到最重要。如果心到了，那么眼睛和口怎么会不到呢？ 2、比较读 虽然；但 水浒传；栩栩如生(有个性)；3、意义 方法 读书是一件很好的事；尽量多读一些书；要读一些好的、有用的书 总结 殷切期望。4、悟出的道理 创断 5、(1) 真情实感 借鉴和模仿 呕心沥血的创造。(2)读书经验 主题