江苏省泰州中学附属初级中学等校联考2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题

这是一份江苏省泰州中学附属初级中学等校联考2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（共24分）
阅读下面的文字，完成1——3小题。
老城故事多，皆因城市的老街旧巷。当你走进钟楼巷，感觉只需一个转身，便能在历史与现实之间【甲】。
漫步其中，一砖一瓦、乌漆大门、雕花门楣，仿佛都在告诉你许多景物都经历了漫长岁月和风雨打磨。
在距今已有1000余年历史的南唐铜钟旁，斑驳的落叶quán释着静美，两者相互映衬，历史的厚重感扑面而来。古今相róng的钟楼巷，现已成为广大市民和游客喜爱的“文艺一条街”，移步换景，引人驻足，随手一拍就是一张风景美照。咖啡店、面包房、土菜馆【丙】令人目不xiá接的特色小店为老巷子注入了新的活力。
走出钟楼巷，转入税务街，乔园、蒋科进士第等古建筑【乙】着这座城市的历史文mài，【丁】见证了海陵的繁华，也为当地的人们留住了乡愁。
(选自学习强国“水韵江苏”，有改动）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
2.填入【甲】【乙】两处词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.【甲】穿越 【乙】延续B.【甲】穿梭 【乙】延续
C.【甲】穿越 【乙】沿袭D.【甲】穿梭 【乙】沿袭
3.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.划波浪线句子的主干为“小店注入活力”。
B.从结构上说，“老街旧巷”是并列短语，“雕花门楣”是偏正短语。
C.【丙】处标点符号应当用省略号。
D.【丁】处的划线句语序不当，应该将“为当地的人留住了乡愁”和“见证了海陵的繁华”调换位置。
4.根据提示填写课文原句。（8分）
（1）日星隐曜，__________________。 （2）__________________ ，略无慕艳意。
（3）俗子胸襟谁识我，__________________。 （4）__________________，受上赏。
（5）“马”在中华文化中是勇敢、忠贞的象征，古诗词里面常常出现它的身影。《江城子·密州出猎》中，苏轼用“__________________，__________________”表现盛大的出猎场景；《破阵子》中，辛弃疾用“__________________，__________________”表现战争场面的激烈。
5.综合性学习活动。（8分）
我校开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请完成下列任务。
(1)【研读文本品形象】老师要求同学们从课本中所学小说或者名著推荐小说中，挑选一个人物交流阅读体会，仿照下列人物点评，请你再选一个人物，也来写几句阅读心得。（3分）
【示例】杨二嫂，从一个美丽恬静的豆腐西施变成尖酸刻薄的中年妇女，我从她身上读出了更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 故乡生活的日益窘迫。
(2)【群策群力拟主题】班级向全班同学征集此次活动主题语，已拟出了主题语的前半句，请你从下面语段中的划线句寻找有用信息，续写后半句，上下句要对仗。（2分）
提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。丰富的情感因经典小说而形成，美好的灵魂因经典小说而塑造，人生的真谛因经典小说而悟得。既然这样，我们何不挽起手来，再度走进那一片动人的文学天地？
主题语：走进小说世界，_________________________________
(3)【分门别类组版块】
示例：小说篇目：《我的叔叔于勒》《孤独之旅》
版块名称：《小说天地·见证少年成长》
理由：这两篇都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。
备选小说：《带上她的眼睛》《海底两万里》
版块名称：《小说天地·____________》
理由：____________________________________________________________ （3分）
二、阅读理解（共66分）
(一）阅读下面诗歌，完成第6题。（6分）
蓟中①作
高适
策马自沙漠，长驱登塞垣。
边城何萧条，白日黄云昏。
一到征战处，每愁胡虏翻②。
岂无安边书③,诸将④已承恩。
惆怅孙吴事⑤，归来独闭门。
【注】①蓟中：指蓟城，在今北京大兴西南。②翻：同“反”，反叛。③安边书：安定边疆的策略。④诸将：指安禄山等人。⑤孙吴事：指孙武、吴起用兵之事。孙武，春秋齐国人，古代著名军事家。吴起，战国时卫国人,曾任魏国将军，大败秦兵。
6.（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 (2分）（ ）
A.开篇以“沙漠”“塞垣”等意象，勾勒出一幅浩瀚壮阔的边塞图画。“策马”“长驱”和“登”三个动作，勾画出一个勇赴国难的英雄形象。
B.第三、四句由远及近地描绘了诗人登上塞垣时所见的“萧条”荒凉景象。一个“何”字，突出了主人公的感慨之深，忧愁之重。
C.第五、六句深刻揭露了前文“边城何萧条”的根源。“一到”“每愁”两个词对举，突显边患的程度之深和时问延续之久。
D．第七、八句是诗人由边患不止而引发的激愤之语。“岂无”以强有力的反诘对统治者进行了抨击，也表现出自己安边定远的信心。
（2）全诗最后一联写到“惆帐孙吴事，归来独闭门”，诗人“惆怅”的原因有哪些？请简要概括。（4分）
（二)名著阅读（10分）
7.下面有关《水浒传》的说法不正确的两项是（3分，选对一个得1分，选对两个得3分）（ ）（ ）
A.《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗。农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示，那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，使得“官逼民反”。
B.林冲武艺高强，是京城禁军教头，他误入白虎节堂，被陷害充军，后来在柴进的引荐下，雪夜上梁山。
C.《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被鲁智深当街所杀；一是开酒铺的蒋门神，被林冲所杀；一是开药铺的西门庆，被武松所杀。
D.“智取生辰纲”这个故事里，晁盖、吴用等人分工合作，扮作挑酒汉子的是白日鼠白胜，揭酒盖的是赤发鬼刘唐，借饶酒下药的是智多星吴用。
E.《水浒传》中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭呼延灼、小李广花荣。
8.有人说，“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。请从下面的回目中,选择一个事件，分析匡超人的这种变化。（3分）
相关回目
第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士
第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛
第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三
第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业橫遭祸事
第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关
9.鲁迅先生评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”，请你从以下人物中任选一个，结合与人物相关的情节说说作品的讽刺意义。（4分）
①胡屠户 ②严贡生
（三）阅读下面的文言文，完成10——14题。（16分）
楚襄王为太子之时，质于齐。怀王薨，太子辞于齐王而归。齐王隘之：“予我东地五百里，乃归子。子不予我，不得归。”太子曰：“臣有傅，请退而问傅。"傅慎子曰：“献之地，所以为身也。爱地不送死父，不义。臣故曰献之便。太子入，致命齐王曰：“敬献地五百里。”
太子归，即位为王。齐使车五十乘，来取东地于楚。楚王告慎子日：“齐使来求东地为之奈何？”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其献计。”上柱国子良入见。子良日：“王不可不与也。王身出玉声，许强万乘之齐而不与，则不信。请与而复攻之。与之信，攻之武。臣故曰与之。”子良出，昭常入见。昭常曰：“不可与也。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去战国之半也，有万乘之号而无千乘之用也，不可。臣故曰勿与。常请守之。”昭常出，景鲤入见。景鲤日：“不可与也。虽然，楚不能独守。臣请西索救于秦。”景鲤出，慎子入。王以三大夫计告慎子曰：“寡人谁用于三子之计？”慎子对曰：“王皆用之！”慎子日：“臣请效其说，而王且见其诚然也。王发上柱国子良车五十乘，而北献地五百里于齐。发子良之明日，遣昭常为大司马，令往守东地。遣昭常之明日，遣景鲤车五十乘，西索救于秦。”王日：“善。”
子良至齐，齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰：“我典主东地，且与死生。”齐王谓子良曰：“大夫来献地，今常守之，何如？”子良日：“臣身受弊邑之王，是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵，攻东地，伐昭常。未涉疆，秦以五十万临齐右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁：又欲夺之东地五百里，不义。”齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。
(节选自《战国策•楚策二》，有删改）
10.（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
①王明日朝群臣（ ） ②今去东地五百里（ ）
③发子良之明日（ ） ④且与死生（ ）
（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 请退而问傅 朝而往，暮而归（《醉翁亭记》）
B. 乃请子良南道楚 久而乃和（《送东阳马生序》）
C. 虽然，楚不能独守 虽欲言，无可进者（《邹忌讽齐王纳谏》）
D. 而王且见其诚然也 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（《陈涉世家》）
11. 用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。（1分）
齐 使 来 求 东 地 为 之 奈 何
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（2分）（ ）
A.楚襄王欲返回楚国，齐王阻挠并且趁机索取楚国东部五百里士地。
B.子良认为楚襄王作为国君，说话一言九鼎，割让承诺的土地是诚信，再攻打齐国体现楚国的勇武。
C.昭常不同意楚襄王割地与齐，他认为土地广大辽阔的国家才可以称得上万乘之国。
D.子良向齐国表明楚国信守承诺的态度，而昭常假托王命守卫东地，加上秦军压境并指责齐国行为不当，齐王心生畏惧，最终无功而返，楚国保全东地。
13.翻译下列句子。（4分）
①夫隘楚太子弗出，不仁。
②而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》）
14.慎子建议楚襄王采用三子建议，请问子良、昭常和景鲤三人职责分别是什么？请简要概括。（3分）
（四）阅读下面的议论文，完成第15——19题。（14分）
磨砺始得玉成
①冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临风……在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。凝视一块美玉，看到的是柔美和温润；触摸一块美玉，感受到的是坚实和高洁。中国人从美玉身上，寻找到了修身立德的追求，寄托着为人处世的智慧。
②《荀子·法行》中记载，子贡询问“君子贵玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉”。谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈“宁为玉碎，不为瓦全”的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处，这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属办过私事，这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范。
③玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分轩轾，如何成为众所敬仰的美玉？坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历几番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼，才为世所识、为人所赞。 磨砺始得玉成，笃行方能致远。拿出“燕子垒窝”“老牛爬坡”的劲头，在工作实践中战风雨、斗寒霜，在严峻复杂的斗争中砥砺心性、强壮筋骨、增长才干，才能琢磨成器、百炼成钢，最终有所成就。
④广大青年要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果。广大青年也需要在干事创业的路途中，心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民最需要的地方绽放。胸怀锦绣，腹隐珠玑，时时砥砺，事事精进，必能成为栋梁之才。
⑤“言念君子，温其如玉”。正如美玉经得起岁月的淘洗，美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判。以人比玉，由玉及人，我们每个人都需要更加勤勉，用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块“美玉”，永远散发洁净通透的光泽。
（选自《人民日报》，有删改）
15．你认为这篇文章的中心论点是 。（2分）
16.下面是文章的脉络，请补出空缺的部分。（3分)
①诠释玉的中国传统文化内涵——② ——③ ——④广大青年人要磨砺自己，成为栋梁之才——⑤
17.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是(2分） ( )
A.第①段以含“玉”字的成语提出论题“玉”，然后以“中国人从美玉身上，寻找到了修身立德的追求，寄托着为人处世的智慧”引出下文的论述。
B.第②段中“宁为玉碎，不为瓦全”艰难困苦，玉汝于成”“冰清玉洁，白壁无瑕”分别概括出方志敏、黄文秀、杨善洲三人的特点，体现了语言的准确性、形象性。
C.因为每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能千篇一律，故而对青年的培育也应顺其自然。
D.拿出“燕子垒窝’老牛爬坡'的劲头……最终有所成就”，运用比喻论证的方法，使论述的道理形象易懂。
18.“磨砺始得玉成”，结合本文内容，你觉得应该从哪些方面来磨砺自己？（4分）
19.在第③段横线处补充一个论据，下列哪个事例更恰当？为什么？（3分）
【甲】吴天一研究高原病学，一干就是60多年。调研期问，他虽遭车祸，但仍深入一线，潜心研究。他的付出，让建设青藏铁路的14万筑路大军无一因高原病死亡。
【乙】武汉退休老人马旭与丈夫毕生节俭，一分一毫积累几十年，向家乡木兰县教育局捐赠千万元。以点滴积蓄汇成大河，灌溉一世的乡愁，耐得住清贫，守得佳心灵的高贵，令世人赞叹。
（五）阅读小说《琢磨》完成第20——23题。（20分）
琢磨 揭方晓
①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。
②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。
③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。
④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。
⑤不过，那是过去了。
⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。
⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”
⑧“手艺人，怎能成了买卖人？”
⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！”
⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。
⑪“真不靠手艺吃饭了！”
⑫“手艺人也得养家糊口哇！”
⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”
⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。
⑮家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。
⑯李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。”
⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”
⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”
⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。
⑳眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。
面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。
邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。
“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。
（选自《小说选刊》2022年5月）
20.下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．开头“寒气”压迫到结尾没有“寒气”，表明天气好转。
B．“酱巷”从过去的繁荣到现在的冷清，意味着“手艺”传承面临窘境。
C．家旺与李八爷的对照是为表现家旺与时俱进，具有创新精神。
D．李八爷琢磨打造又烧毁巧夺天工的艺术品，就是为提高工艺水平。
21.结合上下文，按照提示，品析下列语句。(8分）
①棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。（请从修辞手法的角度，分析其表达效果）（4分）
②我是手艺人，不当门神。（请结合语境分析其含义）（4分）
22.“琢磨”在文中有较为丰富的内涵，请结合文本写出其中两条。（4分）
23.文末，李八爷心中的唱词磅礴而出，隔着很远的家旺即“没来由地，心里倏地一紧”。这如何理解？（5分）
三、作文（60分）
蹒跚学步的孩子碰撞到桌角，撞出的是一阵眼泪汪汪的哭泣，下次路过桌角会绕道；清泉和石头的碰撞，撞出的是一曲铃铃作响的自然之歌，自然之美；红茶和牛奶的碰撞，撞出的是一杯醇香爽滑的奶茶……
碰撞是挫折，是锤炼，也是成长；碰撞是摩擦，是矛盾，是冲突，也有收获；碰撞产生新的事物，让生活更加丰富多彩……
请以“在碰撞中成长”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；（3）书写工整规范。
注意：所有答案必须写在答题纸上。