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    3.2 力的存在 第2课时 七年级科学下册同步备课(浙教版)(课件+练习)

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    初中科学浙教版七年级下册第2节 力的存在备课课件ppt

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    这是一份初中科学浙教版七年级下册第2节 力的存在备课课件ppt,文件包含32力的存在第2课时课件七年级科学下册同步备课浙教版pptx、32力的存在第2课时练习七年级科学下册同步备课浙教版docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共22页, 欢迎下载使用。
    在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号为N。它是以英国物理学家牛顿的名字命名的。
    拉开易拉罐约要力20N
    手托2只鸡蛋的力约为1牛
    一般成年男子手 的最大握力约为560牛
    大象对地面压力约为30000N
    测量力的大小的工具叫做测力计。弹簧测力计是一种常用的测力计
    1. 如图所示,把弹簧的上端固定在长方形木板上,用手向下拉弹簧的下端,观察弹簧长度的变化。你的手有什么感觉?2.将弹簧拉得更长,手的感觉有什么变化?3.撤去拉力,弹簧的长度将发生什么变化?
    上述实验还表明,弹簧受到的拉力越大,弹簧的长度也越长。弹簧测力计就是利用这个原理制造出来的。
    手拉弹簧时也会感受到弹簧反抗拉伸的作用,这种力叫做弹力(elastic frce)。
    1. 观察弹簧测力计。了解指针、零刻度线、量程和最小刻度值。2.用手拉弹簧测力计的秤钩,感受1牛和5牛力的大小。3.在弹簧测力计的秤钩上挂文具盒或课本等物品,测出弹簧测力计对它们的拉力。
    1、观察弹簧测力计的量程和分度值。
    2,进行“校零”,看一下弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置,如果不是的话,要来回拉动几次挂钩,让指针指在零刻度线的位置才能使用。
    3,等弹簧测力计的示数稳定之后再读数,并且读数的时候视线要与刻度线相垂直
    视频:如何使用弹簧测力计
    力的作用效果跟力的大小有关。力产生的效果还跟哪些因素有关呢?
    用力拉弹簧时,弹簧将伸长;用力压弹簧时,弹簧将缩短。可见,力的作用效果跟力的方向有关。
    1.请你的同伴双手手指相扣放在头顶,手掌紧压住头。2. 握住同伴的前臂最靠近肘部处用力向上拉起,看看能否把手臂拉起。
    3.改为握住同伴的前臂腕部用力向上拉,看看能否把手臂拉起。
    力的作用效果还跟力的作用点有关。
    力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。人们通常把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
    球员射门时,能否将足球从合适的位置射入门内,跟他踢球时所用的力的哪些因素有关?
    科学上通常用一条带箭头的线段来直观地表示力;1,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向。2,在箭头边上标上力的大小。3,线段的起点或终点表示力的作用点。这种表示力的图形叫做力的示意图。
    人对木箱的A点作用一个大小为50 牛、水平向右的推力。
    1.如图用水平力推矿泉水瓶下部,矿泉水瓶沿桌面滑动,改用同样大小的水平力推矿泉水瓶上部,矿泉水瓶被推倒。该实验可以说明力的作用效果与( )
    A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关

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