初中科学浙教版七年级下册第3章 运动和力第7节 压强备课课件ppt

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海涂上的人会陷入及膝深的海涂中，而骑在泥马上的人为什么不会陷下去呢?
坦克重达50吨左右，为什么却没将路面压坏？
压力会使物体的表面产生凹陷的效果
压力产生的效果跟哪些因素有关呢?
有人认为压力产生的效果可能跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。
你能用实验对他的观点作出检验吗（设计实验时应当注意控制变量）?
视频：探究压力作用效果与哪些因素有关？
大量实验表明：1，当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显;2，当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
科学上把物体单位面积受到的压力叫做压强
单位面积受到的压力越大，压力的作用效果越明显。
用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积，上述公式可表示为∶
在国际单位制中，压强的单位为帕斯卡，简称帕，符号为 Pa
帕斯卡是一个很小的单位，1张对折的报纸平铺在桌面上时，对桌面的压强约为1 帕;
1粒西瓜子平放在桌面上时，对桌面的压强约为20帕。
视频：1分钟了解帕斯卡（Blaise Pascal）
【例题】 质量为60千克的人，每只脚接触地面的面积是196平方厘米。当他站在地面上时，脚对地面的压强为多大?
解∶压力F= G= mg =60千克×9.8牛/千克=588牛，受力面积S= 196平方厘米×2= 392平方厘米=0.0392平方米。根据压强的计算公式，得∶答∶人对地面的压强是15千帕。
一些材料所能承受的最大压强
任何物体能承受的压强都有一个限度，超过这个限度，物体就会遭到损坏。
人们又是采用什么方法来增大或减小压强的呢?
你知道这样的身体结构对骆驼和啄木鸟的生活有什么好处吗?
1．如图所示，是a、b两种物质m-V的关系图像，若用质量相等的a、b两种物质分别制成两个实心正方体甲、乙，将甲、乙放在水平地面上。下列说法正确的是（　　）
A．a、b的密度之比为4：1B．甲、乙两个正方体对地面的压强之比为4：1C．a、b的密度之比为2：1D．甲、乙两个正方体对地面的压强之比为2：1
2．如图所示，甲、乙两个正方体对水平地面的压强相同，则对地面压力较大的是______，密度较大的是______（均选填“甲”或“乙”）；若将甲竖直方向切去一半，则甲对地面的压强______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
3．在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学作出了以下猜想：猜想一：影响压力作用效果的因素可能与压力的大小有关。猜想二：影响压力作用效果的因素可能与受力面积的大小有关。
（1）该同学为了验证“猜想一”是否正确，根据控制变量法设计了如下实验方案：应该保持受力面积的大小_____，使压力的大小_____（均选填“相同”或“不同”）；（2）该同学进行了如图所示的实验：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。他是通过观察_____来显示压力作用的效果；