期末测试（试题）-统编版语文二年级上册

这是一份期末测试（试题）-统编版语文二年级上册，共9页。试卷主要包含了选择题，书写，填空题，连线题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．衣服 文明 己经 根本
B．能猫 医院 唱片 河道
C．空气 层次 都市 话语
D．名声古迹 眼睛 时候 保贝
2．你想向亮亮借红色的水彩笔，你觉得下面哪种语气最合适（ ）
A．亮亮，我忘带红色水彩笔了，把你的借我用一下吧。
B．亮亮，我忘带红色水彩笔了，快把你的红色水彩笔借我用一下。谢谢！
C．亮亮，我忘带红色水彩笔了，你能把红色水彩笔借我用一下吗？
D．亮亮，请把你的红色水彩笔给我用一下吧。
3．“弹钢琴 练舞蹈 唱京戏”——和这组词语的形式不一样的是（ ）
A．打篮球B．跑得快C．洗衣服D．吃苹果
4．下面多音字的读音完全正确的一组是（ ）
A．首都（dū） 都（dōu）市 都（dōu）是 都（dōu）要
B．为（wèi）什么 以为（wéi） 认为（wéi） 因为（wéi）
C．哎呀（yā） 来呀（yā） 好呀（ya） 爬呀（ya）爬
D．一场（cháng）雨 晒谷场（cháng） 广场（chǎng） 场（chǎng）地
5．下列词语中是反义词的一项是（ ）
A．中央——中心B．温暖——寒冷
C．方便——便利D．开始——起始
二、书写
6．读拼音，写词语。
gōng lù chàng gē chèng gǎn zhǎn xiàn

miàn kǒng biǎn dan gǎn yú mián bèi

三、填空题
7．比一比，再组词。
言( ) 圆( ) 今( )
信( ) 园( ) 令( )
灯( ) 支( ) 写( )
订( ) 枝( ) 它( )
8．我能照样子，给下面带点的词语换一个词语，使句子意思不变。
例：同学们在老师的带领下认真地读书。（引领）
（1）我自己做的玩具不小心摔坏了，我非常伤心。( )
（2）我们班的足球队得了冠军的消息传来，大家都开心地跳了起来。( )
9．我是查字典小能手。
10．给句子加上标点符号。
1．一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来
2．我们广场上玩 广场上人真多
3．这棵花的花瓣真漂亮 是什么花呢
11．根据语境填写诗句。
1．强强和爸爸登上耸入云端的高楼，看到闪烁的星星，不禁吟诵起诗句：“危楼 ， 。”
2．暑假，到草原旅行，看到天地相接，水草丰茂，牛羊肥壮的景象，我不禁吟诵道：“天苍苍， ， 。”
12．我会仿写。
1．三言两语
2．冻得直打哆嗦 热得 吃得
3．细长的葫芦滕上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
的天空飘着 的气球。
4．叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
我说过的话怎么会忘记？

四、连线题
13．下面的词语应该怎样搭配?请你连一连。
呛人的 火 悠闲地 景象
烫人的 话 悄悄地 森林
吓人的 活 茂密的 散步
累人的 烟 奇异的 试穿
14．连一连
一九二九 冰上走
三九四九 不出手
五九六九 河开雁来
七九八九 耕牛遍地走
九九加一九 沿河看柳
五、现代文阅读
课内阅读。
雪孩子（节选）
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
15．选文一共有 个自然段，第1自然段一共有 句话。
16．在读选文中画“——”的句子时，我们应用（ ）的语气。
A．惊讶、着急
B．生气
C．高兴
17．最后一个自然段中的“水淋淋”说明（ ）
A．雪孩子出汗了
B．雪孩子开始融化了
C．雪孩子喝了很多水
18．在找到小白兔后，雪孩子是怎么做的？

读故事，做练习。
小鲤鱼跳龙门（节选）
①有一个小村庄，远处都是连接着的青山，近处一（ ）山的山脚下，有一（ ）小河，河边种满了杨柳，几棵桃树正吐出鲜红的花朵。燕子在麦田上像箭一样低低掠过，一下子又飞得很高。蝴蝶和蜜蜂在花丛中穿梭飞舞，一会几几只蜻蜓落到小河边的一丛葛蒲叶子上，有几条小鲤鱼游过来，望望水面上的蜻蜓又游开了。
②有一条领头的小鲤鱼在河中间叫他们：“你们快来，我告诉你们一（ ）好消息。”
③小鲤鱼们都围拢来问：“什么好消息？”
④这条领头的金色小鲤鱼说：“我刚才试了试，我能跳过那座小桥啦。”
19．选择合适的量词，填到文中的括号里（填番号）。
①条 ②个 ③座
20．选文第一自然段描写了哪些小动物？用“○”圈出来。
21．“好消息”指（ ）
A．小鲤鱼能跳过那座小桥了。B．小鲤鱼找到好吃的食物了。
22．第一自然段中画线的句子将燕子比作 ，说明了 。
六、书面表达
23．看图展开想象，写话。
要查的字
部首
除去部首还剩几画
读音
组词
针




紧




层




参考答案：
1．C
【详解】考查错别字辨析。
A．“己经”改为“已经”，意为完成某事。
B．“能猫”改成“熊猫”熊猫是一种哺乳动物。
C．全对无误。
D．“名声古迹”改为“名胜古迹”名胜指的是因风景优美或有古迹而著名的地方。
“保贝”改为“宝贝”宝贝指的是珍奇贵重之物。
故答案选C
2．C
【详解】此题考查语言表达的能力，在平时和同学家人相处的过程中要注意礼貌用语，当请求别人帮忙时，首先要说出自己需要帮助的原因，然后询问他人是否愿意帮助你。选项C中首先说出了需要帮助的原因是：自己的红色水彩笔忘带了。然后询问亮亮是否能帮助自己。ABD都是直接让他人把东西借来使用，没有礼貌。
3．B
【详解】此题考查词语的搭配结构，仔细观察题干所给词语，可以看出是动词＋名词构成的短语形式，而选项C是动词＋得＋副词的结构形式，和题干短语结构不一致。
4．D
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同。
A选项中都市的都读音是dū；
B选项中因为的为读音是wèi；
C选项中来呀的呀读音是ya；
呀字读音的具体解释：[yā]：1．表示惊异。 2．形容开门的摩擦声等。 [ya]：“啊”受前一字韵母 a，e，i，，ü的影响而发生的变音。
5．B
【详解】本题考查的是反义词的辨析。
A.“中央”意思是：中心的地方。
“中心”的意思是：跟四周的距离相等的位置。
中央——中心，是近义词。
B.“温暖”意思是：天气温暖；使感到温暖；温存。
“寒冷”意思是：指温度低，让人感到凉。寒冷分为湿冷与干冷，同等气温条件下，湿冷比干冷更冷。
温暖——寒冷，是一组反义词。
C.“方便”的意思是：解释为便利的、省事的。
“便利”的意思是：指敏捷、顺适；便宜且美好的。
方便——便利，是一组近义词。
D.“开始”的意思是：从头起。
“起始”的意思是：开始；最初。
开始——起始，是一组近义词。
故选B。
6．公路 唱歌 秤杆 展现
面孔 扁担 敢于 棉被
【解析】略
7． 语言 圆圈 今天 信心 乐园 命令 灯光 支柱 写信 修订 树枝 它们
【详解】本题考查比一比，再组词。
“言”字可组词：食言、誓言、甜言蜜语、语言、一言为定。
“圆”字可组词：圆圈、圆心、汤圆、圆满、桂圆、椭圆、圆梦、圆桌。
“今”字可组词：今天、今年、如今、今夜、今朝、今生、当今、今昔。
“信”字可组词：相信、信用、信心、信封、自信、信任、信箱。
“园”字可组词：花园、乐园、园艺、陵园、园子。
“令”字可组词：责令、口令、绕口令、命令、号令、军令状、指令、令人神往。
“灯”字可组词：幻灯片、灯笼、万家灯火、孔明灯、灯具、吊灯、灯塔。
“支”字可组词：支持、支付、支撑、支出、支流、支架、支支吾吾、开支。
“写”字可组词：书写、大写、听写、抄写、写字、手写、写作、编写、 誊写。
“订”字可组词：订单、订婚、订阅、修订、订正、签订、装订。
“枝”字可组词：树枝、枝繁叶茂、枝头、枝叶、枯枝败叶、添枝加叶、细枝末节。
“它”字可组词：它们、其它、无它、它日、它人、它时。
8． 悲伤 高兴
【详解】本题考查词语的近义词。
根据题干可知，给带点的词语来换一个词语，使句子的意思不变。就是给词语找近义词。
（1）伤心：因遇到不顺心或不幸的事情而心里感到悲伤、难受。近义词是：痛苦、悲伤等。
（2）开心：（形）心情快乐舒畅。近义词可以是：高兴、愉悦等。
9． 钅 2 zhēn 针对 糸 4 jǐn 松紧 尸 4 cénɡ 楼层
【详解】略
10． ， 。 ， 。 ， ？
【详解】此题考查标点符号的运用。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，选用合适的标点符号即可。逗号表示把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。句号是用于陈述句末尾的标点。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。问号问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿、语气。用于疑问句、设问句和反问句结尾。
11． 高百尺 手可摘星辰 野茫茫 风吹草低见牛羊
【详解】（1）出自唐朝诗人李白的《夜宿山寺》；
（2）出自《敕勒歌》
12． 五湖四海 七嘴八舌 直冒汗 直欢 蓝蓝的 五颜六色 我说过的话不会忘记。
【解析】略
13．
【解析】略
14．
【详解】略
15． 3 3 16．A 17．B 18．他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
【解析】15．本题考查数自然段和句子。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。因此选文一共有三个自然段。
一个句子的结尾标点符号为句号。问号，叹号，其他标点一般不用在句子末尾。因此第①自然段一共有三句话。
16．本题考查朗读句子。
根据“雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。”说明小白兔家着火了，在不知道原因下着火了，是惊讶的；在雪孩子喊出“不好了！小白兔家着火了！”时，心里是是着急的。因此，我们应用惊讶、着急的语气来朗读这句话。
17．本题考查文章内容理解。
“雪孩子”指的是雪，在遇到高温的时候，会融化。因此最后一个自然段中的“水淋淋”说明雪孩子在救小白兔的过程中，被火烤的融化了。答案选B。
18．本题考查信息获取能力。
联系上下文，根据第②自然段最后一句话“他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。”可知雪孩子在找到小白兔后，他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
19．③ ① ② 20．燕子 蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 小鲤鱼 21．A 22． 箭 燕子飞得快
【解析】19．考查词语搭配。
“条”通常用于形容细长、弯曲或条状的物品，如一条绳子、一条鱼等。
“个”是最常用的量词之一，用于表示单个物品，如一个苹果、一个人等。
“座”通常用于表示建筑物或山丘的数量，如一座房子、一座山等。
“山”是地面上由土石构成的高耸的部分，搭配量词“座”。
“小河”是狭窄又纤细的水道的泛称，搭配量词“条”。
“消息”指传出或听到的有关人或事物的情况，搭配量词“个”。
20．考查信息提取。
结合第①段“燕子在麦田上像箭一样低低掠过，一下子又飞得很高。蝴蝶和蜜蜂在花丛中穿梭飞舞，一会几几只蜻蜓落到小河边的一丛葛蒲叶子上，有几条小鲤鱼游过来，望望水面上的蜻蜓又游开了。”可知写了燕子、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、鲤鱼。
21．考查内容理解。
结合第④段“这条领头的金色小鲤鱼说：‘我刚才试了试，我能跳过那座小桥啦。’”可知“好消息”是小鲤鱼能跳过那座小桥了。
22．考查句子赏析。
“燕子在麦田上像箭一样低低掠过，一下子又飞得很高”运用了比喻的修辞，燕子是本体，箭是喻体，将燕子比作箭，生动形象写出了燕子的速度之快。
23．一天，一只小猫发现了一条鲤鱼。小猫要吃鲤鱼。鲤鱼说：“你不要吃我，我给你讲发生在湖里的故事。”后来，小猫和鲤鱼成了好朋友。
【详解】本题考查看图写话的能力。
看图写话，看图是关键，首先应该认真细致地观察图画，弄明白图画所要表达的是什么，然后发挥想象，编写成一段通顺连贯的话。
本图中有一只小猫和一条小鲤鱼，结合小猫和小鲤鱼的神情发挥想象，联想两只小动物之间的对话，据此进行拟写，注意语言表达流畅，无错字。