期末核心素养测评卷2023-2024学年语文六年级上册+统编版

这是一份期末核心素养测评卷2023-2024学年语文六年级上册+统编版，共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与欣赏，口语交际，习作等内容，欢迎下载使用。

（时间：90分 满分：100分）
亲爱的同学们，我们已经完成了阶段学习任务，接下来是检查成果的时候了！请认真审题，细心作答，为自己的努力交一份满意的答卷，加油！
一、积累与运用。(34分)
1.给下列句子中加点字选择正确的读音,用“✔”标出。(4分)
(1)善哉(zāi zǎi)乎鼓琴，汤(shāng tāng)汤乎若流水。
(2)盲姑娘的琴声戛(gá jiá)然而止，她恬静的脸上露出喜悦的神色。
(3)闰土的脖子上套了一个明晃(huǎng huàng)晃的银项圈。
2.看拼音,写词语。(6分)
(1)我们在chú( )房外sǎ( )下谷子，开始了捕鸟行动。
(2)我们去捉ci wei( ),它却líng li( )地从胯下cuan( )了。
(3)风一吹湖面上的fú píng( ),水zǎ( )随风dàng yàng( )。
3.下列句子表述不正确的一句是( )(3分)
渔夫皱起眉,他这是在( )问题。他的脸变得严肃、( ),因为自己和家人也只能勉强填饱肚子,如今又加上两个孩子,他不能不有所( )。
A.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时
候。”这句话运用了排比的修辞手法，表达了时间一去不再复返的强烈语气。
B.“亮相、压轴、花架子、字正腔圆”这些词语都和戏曲有关。
C.“亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点 缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。”这两句话标点使用是正确的。
D.“颜筋柳骨"是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。“颜 筋”指颜体书法瘦硬挺拔、清晰骨感；"柳骨"指柳体笔画丰满端正、笔力浑厚。
4.下列名言是何人所说?选一选。(填序号)(2分)
(1)鞠躬尽瘁,死而后已。( ) (2)捐躯赴国难,视死忽如归。( )
A.陆游B.诸葛亮C.李纲D.曹植
5.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.书法老师在铺开的宣纸上笔走龙蛇，写下了一个大大的“爱”字。
B.远方传来巨大的爆炸声，把大家的耳朵都快震聋了，真是余音绕梁。
C.他做了亏心事，每天心惊肉跳的，害怕被人发现。
D. 公园的布局独具匠心，门前的石雕惟妙惟肖
6.六(2)班的同学写了一份“教室卫生公约”,最适合作结尾的语句是( )(2分)
A.希望全班同学自觉参加,互相学习。
B.希望全班同学自尊自爱,严于律己。
C.希望全班同学自觉遵守,互相监督。
D.希望全班同学深入学习,大胆参与。
7.与诗句“野旷天低树，江清月近人”情感相近的诗句是( )(2分)
A.待到重阳日，还来就菊花
B.霜树尽空枝，肠断丁香结
C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
8.根据课文内容和知识积累完成练习。(13分)
(1)“雨”是古诗词中常用的意象。在辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道》中，“七八个星天外， ”是一场突如其来的雨；在杜牧的《江南春》中，“南朝四百八十寺， ”是一场朦胧的雨。
(2)“ ,听取蛙声一片”选自 代词人 的《西江月·夜行黄沙道中》,词牌名是 ,题目是 。
(3)关于爱国，宋朝李纲誓死保卫祖宗疆土，他说“祖宗疆土， ， ”。
(4)那里的天比别处的更 ,空气是那么 ,天空是那么 ,使我总想高歌一曲,表示我满心的 。
二、阅读与欣赏。(31分)
(一)阅读非连续性文本,完成后面的题目。(5分)
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,最近学校对图书损坏情况做了调查,并做了如下统计。
1.从此表中,我知道了,这是关于 的调查。(1分)
2.我发现损坏较重和严重损坏的一共有 册,占了全部图书的 。(2分)
3.从此表中,我得出了一个结论 ,看来要对同学们 。(2分)
(二)阅读下面的文字,完成后面的题目。(14分)
黄河魂(节选)
壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳。在我国发行的第四套人民币中，50元面额的人民币上 就有它那气势磅礴的形象。但又常听人说，观景不如听景。那意思很明白： 一些景观名声在外，其实到那里一看，却常常令人失望。那么，壶口瀑布呢?
来到壶口，我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。方才还萦绕脑际的那一切疑虑，顷刻间烟消云散。
放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。①它们翻滚 着，缠绕着，拥挤着，撕咬着，昂首甩尾， 一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一刹那，争个你低我高。
来了!来了!呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。 就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。雷霆万钧的冲击力，足 以所向披靡，那紧随其后的更是势不可当。说时迟，那时快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊……
震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙，拼命挣 扎着、蜿蜒着，企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。②在山呼 海啸般的轰鸣中，无数的断鳞残甲，化作腥风血雨，从深渊中升腾，如同一股强劲的龙卷风，冲天而起，扶摇直上……⑤航母军港,真是航空母舰温暖的“家”啊!
黄河，哺育中华民族的母亲河!您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现!我真希望时间凝固在这里，让我在这里待上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。
1.解释下列词语。(4分)
(1)震耳欲聋：
(2)排山倒海：
2.读短文中画“ ”的句子，完成练习。(4分)
(1)句①生动形象地写出了 ,我眼前仿佛出现了 。
的画面。
(2)句②主要运用了 的修辞手法，生动形象地写出了瀑布 的特点，让人如临其境。
3.对“黄河魂”的理解，下列说法不恰当的一项是( )(2分)
A.“魂”指精神，“黄河魂”指的是中华民族的精神。
B.黄河那博大的胸怀、 一往无前的精神和所向无敌的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。
C.作者写壶口瀑布，就是为了体现其壮观。
4.选文结尾想借黄河来表达 之情，这种写法叫 。
(4分)
1.(1)耳朵都快震聋了，形容声音很大 2)形容力量强，声势大
2.(1)水流由远及近奔腾向前的气势 示例：千军万马在战场上驰骋 (2)比喻 气势雄壮
3.C 4.对祖国的热爱 借景抒情
(三)阅读下面的文字,完成后面的题目。(12分)
生命的选择
①在我住的这栋楼的前边,是一片开阔的空地。
②多好的一片空地。花工们在花坛里种些什么呢?人们猜测着。自然是玫瑰了,花工们说。
③不多日子,油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土。人们一如既往地走过花坛,忙各自的事情。突然有一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”
④人们好像一下子被那花惊醒了。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。
⑥可是有一日,有几个孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
⑦楼后?怎么可能呢!那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉。那里怎么会有花呢?
⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶间,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天,赶紧去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”
⑩于是,这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
1.联系上下文,写出下列加点词语在文中的意思。(4分)
(1)“坚硬”指的是:
(2)“柔软”指的是:
2.在第⑩段中的“ ”内填上恰当的标点符号。(2分)
3.请仔细阅读短文,思考文中的白玉簪花究竟美在哪里。(3分)

4.阅读短文,说说第⑥段在文中的作用。(3分)

三、口语交际。(5分)
有时候，我们需要说服别人来支持我们做一件事。仔细观察下图，假如让你说服闯红灯的市民不再违反交通规则，你会怎样说呢?
提示：要有礼貌，注意把想法说清楚，把具体的理由讲清楚，以理服人；语气要委婉；换位 思考，就产生这种现象的原因进行劝导。

四、习作。(30分)
题目： 影响了我
提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请围绕“影响”写一篇作文。
要求：（1）题目补充完整。（2）有中心，有条理，结构完整，详略得当，有真情实感。（3）字数不少于400字，不超过500字。
参考答案：
一、1.zāi tāng jiá huǎng
2.厨 撒 刺猬 伶俐 窜 浮萍 藻 荡漾
3D 4.(1)B(2)D 5.B 6.C 7.C
8.(1)江清月近人 唐 孟浩然 (2)两三点雨山前 多少楼台烟雨中 (3)当以死守 不可以尺寸与人 (4)可爱 清鲜 明朗 愉快
二、(一)1.图书损坏情况
2.55000 55%
3.图书损坏情况严重 进行爱护图书的教育
(二)1.C 2.D 3.B
4.①能容纳各种军舰的“大肚汉”;②“吃不垮”的“大财主”;③“妙手回春”的“好医生”。
(三)1.(1)邻里关系生疏、互不联系、不融洽。
(2)邻里关系和谐、融洽、友好。
2 :
3.外形美：花色雪白，素雅。气质美：庄重里透着羞怯。精神美：即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，而是努力奋发向上.展现自己的生命价值。
4.过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写。
三、示例略
四、例文参考
一个眼神影响了我
一个眼神，影响了我。
那次，我考试没有考好。刚发到考试卷的我激动不已，可一看试卷，那个鲜红的大大的“80”让我当时就像泄了气的皮球，傻呆呆坐在座位上，不知所措。这时组长小声对我说：“老师让你去一下她办公室。”啊？我心里一颤，不会真的要被训吧？
我在办公室前的回廊上徘徊着，像热锅上的蚂蚁。迟疑了片刻后，只好屏住呼吸，小心翼翼地推开办公室的门。老师看到了我，连忙招呼我进来。老师穿着淡绿色的裙子，大大的眼睛格外的明亮，似乎能把你的心思看穿。
她先是一脸严肃地看着试卷，又看了看我，这时的我不知所措，掰着手指，时不时瞟向窗外。老师开口说了句：“先不要太紧张，其实这次完全可以考好的，难点的题目都做对了，倒是简单的填空题错得离谱。叫你来，是找出问题所在，便于及时纠正。”这时的我，心里有种说不出的滋味，第一次被老师叫到办公室，羞愧难当，恨不得找个角落钻了。
这时，老师伸出手摸了摸我的头说：“你现在存在的问题不难解决，只要拿出解决文字题的细心，完全可以解决。”大大的眼睛里满是笑意，是那么的温暖，我那紧张的心一下被治愈了。
回到教室后，同学们都好奇地打量着我，问：你发生什么事情啦！而我只是一声不吭，此时的心是暖暖的，嘴角是咧开的。
那个眼神，温暖了我……
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
图书情况
完好无损
损坏较轻
损坏较重
严重损坏
图书数目(册)
20000
25000
40000
15000