高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3节 DNA的复制获奖ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3节 DNA的复制获奖ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了学习目标，情景视频一，情景材料一，有人质疑，DNA复制的过程等内容，欢迎下载使用。
分析DNA复制过程，归纳DNA复制过程中相关数量计算，提高逻辑分析和计算能力。（科学思维)
通过对DNA复制方式的推测及对探究DNA复制方式实验的分析,再一次体会假说—演绎法。（社会责任）
通过DNA的复制，认同生命的延续与发展观；理解遗传信息，认同DNA的遗传物质观。（生命观念）
我们的英雄——你记得我，我就活着（视频）
怎么为我们的英雄寻找亲属？
沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制”。
问题1：碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的？
暗示DNA的复制可能要先解开DNA双螺旋的两条链，然后通过碱基互补配对合成互补链。
问题2：DNA以什么方式复制？
一、对DNA复制的推测
DNA以什么方式复制？
(1)半保留复制(沃森和克里克）
问题3：这些观点各有不同，如何来证明那个观点是正确的？
二、DNA半保留复制的实验证据
DNA以半保留方式复制（全保留、分散）
问题4：要通过实验“探究DNA复制是哪种方式？”关键思路是什么？
关键思路：通过实验区分亲代和子代的DNA
问题5：DNA是肉眼看不可见的，如何做区分亲代和子代的DNA呢？
大肠杆菌（繁殖快，20min一代）
资料：15N和14N是N元素的两种稳定的同位素，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大。
问题6：为什么不用32P，14C等具有放射性的同位素标记呢？形成的不同密度的DNA分子应如何区分？
14N/14N—DNA
15N/14N—DNA
15N/15N—DNA
利用离心技术可以在试管中区分含有不同质量N元素的DNA。
得到的大肠杆菌DNA几乎都是15N标记的
合作探究一：请同学们自主学习课本P53-54，小组合作思考讨论完成问题。
尝试画出1个DNA分子分别按照半保留复制、全保留复制的方式复制两次的图解模型。
要求：（1）限时2分钟，小组做好分工，所有成员全力以赴，激情投入。（2）确定小组发言人，做好展示准备，并做好评价与质疑的准备。
14N/14N15N/14N
1.假设DNA的复制是半保留复制
1.假设DNA的复制是全保留复制
结论：证明DNA的复制是半保留复制
排除DNA的复制是全保留复制
排除DNA的复制是分散型复制
证明DNA半保留复制的实验
推理、探究几种复制模式下得到子代DNA的可能情况，预测可能实验结果
DNA以半保留方式进行复制
1.细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取其子代的DNA经高速离心分离，下图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是（ ） A．第一次分裂的子代DNA应为⑤ B．第二次分裂的子代DNA应为① C．第三次分裂的子代DNA应为③ D．亲代的DNA应为⑤
2.后再移入含14N的培养基中培养，提取其子代的DNA进行梯度离心，下图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是(　　)
A.第一次分裂的子代DNA应为② B.第二次分裂的子代DNA应为①C.第三次分裂的子代DNA应为③ D.亲代的DNA应为④
3.将在含15NH4Cl的培养液中培养了若干代的某真核细胞转移到含14NH4Cl的培养液中培养，让细胞连续进行有丝分裂，并进行密度梯度离心。下列相关说法中，不正确的是A.细胞经过一次分裂和离心后，DNA位于试管的中层B.细胞经过两次分裂和离心后，一半DNA位于试管的中层，另一半DNA位于上层C.细胞经过三次分裂和离心后，3/4的DNA位于试管的中层，1/4的DNA位于试管的上层D.该实验可以证明DNA的复制方式是半保留复制
4.把培养在含轻氮(14N)环境中的细菌，转移到含重氮(15N)环境中培养相当于复制一次的时间，然后放回原环境相当于连续复制两次的时间后，细菌DNA组成分析结果是(　　) A．3/4轻氮型、1/4中间型 B．1/4轻氮型、3/4中间型 C．1/2中间型、1/2重氮型 D．1/2轻氮型、1/2中间型
DNA复制的概念是什么?时间？场所？
DNA复制过程需要哪些条件?
简述DNA复制过程怎么进行?
DNA复制过程有何特点?精确复制的原因有何生物学意义？
合作探究二：请同学们自主阅读教材P55-56，小组合作思考讨论完成问题。
DNA的复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
主要是在细胞核(次要在线粒体、叶绿体)
细胞分裂（有丝分裂或减数分裂）前的间期
亲代DNA分子中的两条母链
以细胞中游离的4种脱氧核苷酸
解旋酶、DNA聚合酶等
在ATP的驱动下，解旋酶将DNA部分双螺旋的两条链解开。
①游离的4种脱氧核苷酸按碱基互补配对原则随机
地与两条母链的碱基配对，确定子链的脱氧核苷酸排列顺序。
②在DNA聚合酶的催化下从子链的5'端把子链的脱氧核苷酸聚合成脱氧核苷酸链。
合成方向： 子链的5'端→ 3'端
（三）形成子代DNA分子
每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构。
①半保留复制；②边解旋边复制；③双向复制；④真核生物有多个复制起点
（1）DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板；（2）碱基互补配对原则，保证了复制能够准确地进行。
将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性。
一个DNA分子形成两个完全相同的DNA分子
从子链的5' 端向 3' 端延伸
5.下列关于DNA复制过程的正确顺序是①互补碱基对之间氢键断裂 ②互补碱基对之间形成氢键 ③DNA分子在解旋酶的作用下解旋 ④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对 ⑤子链与母链盘旋成双螺旋状结构 A.①③④②⑤ B.①④②⑤③ C.①③⑤④② D.③①④②⑤
6.一个DNA分子自我复制后形成两个DNA分子，这两个新的DNA分子（ ） A.分别由两条母链和两条子链形成 B.两条母链和两条子链随机结合而成 C.分别由一条子链及一条母链结合而成 D.一条子链与另一条子链的母链结合
7．在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在（ ） A．两条DNA母链之间 B．DNA子链与其互补的母链之间 C．两条DNA子链之间 D．DNA子链与其非互补母链之间
8．一个DNA分子复制完成后，新形成的两条子链（ ） A．是DNA母链的片段 B．与DNA母链之一完全相同 C．与DNA母链相比，一定有所变化 D．与DNA的两条母链分别相同
9．DNA复制保证了亲子代间遗传信息的连续性。下列关于DNA复制的叙述，正确的是（ ） A．复制均在细胞核内进行 B．碱基互补配对原则保证了复制的准确性 C．1个DNA分子复制1次产生4个DNA分子 D．游离的脱氧核苷酸在解旋酶的作用下合成子链
10.下图为某真核细胞中DNA复制过程的模式图，下列叙述正确的是
A.DNA分子在酶①的作用下水解成脱氧核苷酸，酶②催化碱基对之间的连接B.在复制过程中解旋和复制是同时进行的C.解旋酶能使双链DNA解开，并且不需要消耗ATPD.两条新的子链通过氢键形成一个新的DNA分子
11.如图为真核生物DNA复制过程示意图，有关分析错误的是(　　)
A.DNA具有半保留复制、边解旋边复制的特点 B.DNA复制时两条子链的延伸方向相同 C.DNA不同起点的复制是不同步进行的 D.多起点双向复制提高了DNA的合成速率
12.某未被32P标记的DNA分子含有1 000个碱基对，其中鸟嘌呤300个，将该DNA分子置于含32P的培养基中连续复制3次。下列有关叙述错误的是 A.所有子代DNA分子都含32P B.含32P的子代DNA分子中，可能只有一条链含32P C.第三次复制过程中需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸4 900个 D.子代DNA分子中不含32P的脱氧核苷酸链占总链数的1/8
13. DNA复制保证了亲子代间遗传信息的连续性。下列关于DNA复制的叙述，正确的是（ ） A. 复制均在细胞核内进行 B. 碱基互补配对原则保证了复制的准确性 C. 1个DNA分子复制1次产生4个DNA分子 D. 游离的脱氧核苷酸在解旋酶的作用下合成子链