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    菁师联盟·河南省2023-2024学年高三上学期12月学情调研 语文答案

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    菁师联盟·河南省2023-2024学年高三上学期12月学情调研 语文答案

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    这是一份菁师联盟·河南省2023-2024学年高三上学期12月学情调研 语文答案,共3页。试卷主要包含了C【解析】C项,曲解文意,①海洋记忆了地球的历史;,①推动情节发展,①多用口语,生活气息浓厚等内容,欢迎下载使用。


    1.B【解析】“表明人们避之唯恐不及的态度。”错。文本第二段,破圈问题几乎贯穿了文学活动,盘桓在现代中国文学百年的纵深之处。用“幽灵”是来形容破圈问题是无法回避的现实情况,并不是指人们躲避的态度。
    2.A【解析】A项,证明“文学破圈是文学在每个时代都会面对的问题”错。文中列举的只是五四以后各个时期文学史的情况,只能证明“文学破圈”是贯穿了现代中国文学百年。
    3.C【解析】A项,“如果⋯⋯就⋯⋯”说法太绝对;B项“关键是”于文无据。D项于文无据。文中第⑦段认为劲爆作品是破圈的有效武器,只是一种推断,文中说的是“或许”。
    4.C【解析】C项,曲解文意。文中说正反馈“可能”会占上风,并且是在小的时间尺度范围内。
    5.C【解析】A项,列举事例是为了说明海洋变化慢,而不是变化慢的原因。B项,于文无据。生物学家只是肯定了第六次物种大灭绝已经发生,但没有明确是“温室气体的过量排放”导致的。D项,说法绝对。文中是“可能”而且是“只考虑自然死亡的话”这个前提下,海洋物种的死亡率更高。
    6.①海洋记忆了地球的历史;(1分)海洋是地球巨大的恒温器;(1分)是构成地球生物多样性的有机部分。(1分)②海洋的生态平衡是人类生存保证,保护海洋就是保护人类自己。(每点3分,意思对即可给分)
    7.C“从来不会因此产生不快”错误,从原文“这个时候,春婆婆就会立刻起身,脸热心跳地走掉,好像偷了人家的东西似的”“看来这里的人并不欢迎她。这座城市可蹭暖的地方海着去啦,何苦在这儿受羞辱呢!”可看出,春婆婆产生了不快,但她能很快调整过来。
    8.①推动情节发展。春婆婆从大商场到奥维斯,又到花市,皆是被人驱赶所致。②突出了人物形象。春婆婆虽屡次被驱赶,但拥有良好平和的心态。③以小见大,反映了社会现实。驱赶春婆婆的人因为她没有消费而产生态度上的转变,批判了当时社会上一些人以物质为先,利益至上的价值观念。④生活气息浓厚,容易引起读者思考和共鸣。(每点2分,答出任意三点即可得满分,共6分)
    9.①多用口语,生活气息浓厚。如“您老最懂得享受呀”“别把这儿当敬老院,哪儿来回哪儿去吧!”“俺就是看看”,极具生活气息,表述自然。②灵活运用多种修辞手法。如“灰白寡淡,就像一张发霉的面饼”运用比喻的手法写天空;“轰一条狗似的,赶她走”运用比拟的手法写出春婆婆被驱赶的窘状;“她们脸上的笑容,立刻就凋零了”运用夸张和比拟的手法,写出卖花女人们态度的转变。③整散结合、多用短句。比如“那些金银玉器,玛瑙琉璃,做得是那么精致,流金溢彩,美轮美奂”运用短句,写出饰品的精致;“有的鞋跟尖如锥子,有的鞋脸窄窄巴巴,有的鞋帮弧度过大”“那样的花儿被夜露滋润过,被月光照耀过,被蜜蜂和蝴蝶亲吻过,被微风吹拂过”运用排比,句式整齐。整散结合的句式,使文章行文错落有致。(每点2分,共6分。答出其他答案,言之成理即可得分。)
    10.CFH【解析】首先疏通文意,再结合断句的标志词和句式对仗的特点就可以断开。
    首先从“矣”处,可断成两个部分,生与死构成对举。再看开头找到主语“生”,谓语动词“使”,就可知应从C处断开;按照这个句式结构,H处也可断开,故正确断句点为C、F、H三处。
    11.D【解析】A项,“绳”在文中指法度规矩,在《劝学》中是“墨线”,两处意思不相同。
    12.B【解析】是被晏子的坚守道义,宁死不屈的气节触动了。所以就放过了晏子。
    13.(1)天命啊,是不知为什么会这样但最终却这样了。靠耍聪明来做事的人,是不能领会这些的。
    【解析】“所以”,⋯⋯的原因;“然”,这样;“举措”,做事;“与”,领会。每点1分,句意通顺1分,共5分
    (2)贤明的君主使用自己的臣属一定按照道义,慎重地施行赏罚,这样之后,贤德之人和不贤德的人就都能为自己所用了。
    【解析】“使”,使用;“审”,慎重;“然后”,这样以后;“肖”,贤能。每点1分,句意通顺1分,共5分
    参考译文:
    通达事理的人,通晓死生之义。通晓死生之义,那么利害存亡就不能使之迷惑了。所以,晏子与崔杼盟誓时,而不改变自己遵守的道义。延陵季子,吴国人愿意让他当王而他却不肯当。孙叔敖几次当令尹并不显得高兴,几次不当令尹也并不显得忧愁。这是因为他们都通晓(义理)啊。通晓(义理),那么外物就不能使之迷惑了。晏子与崔杼盟誓。崔杼的誓词说:“不亲附崔氏而亲附齐国公室的人,必遭祸殃!”晏子低下头含了口血,仰起头向上天呼告说:“不亲附齐国公室而亲附崔氏的人,必遭祸殃!”崔杼很不高兴,用矛顶着他的胸,用戟勾住他的颈,对晏子说:“如果你改变你说的话,那么我可以与你共同享有齐国;如果你不改变你所说的话,那么现在就是你生命终结的时刻了!”晏子说:“崔子,你难道没有学过《诗》吗?《诗》中说:‘和悦近人的君子,不以邪曲求福。’我难道能够以邪曲来求福吗?你考虑考虑这些话吧!”崔杼说:“这是一个贤德的人,不可以杀死他。”于是崔杼撤去兵器离开了。晏子的车夫要赶马快跑,晏子按着车夫的手说:“安稳点,不要失去常态!快了不一定就能活,慢了不一定就会死。”晏子可以说是懂得天命了。天命啊,是不知为什么会这样但最终却这样了。靠耍聪明来做事的人,是不能领会这些的。因此国家杰出的人,按照义的原则决断,安然地对待它。白圭向邹公子夏后启问道:“正直之士的节操,平民百姓的志向,三家分晋的事情,这些都是天下最杰出的。因为我住在晋国,所以屡次听到晋国的事情,不曾听到过正直之士的节操、平民百姓的志向,希望能听您说一说。”夏后启说:“认为可以做,所以就去做,做了,天下谁都不能禁止他。认为不可以做,所以就不去做,不去做,天下谁都不能够驱使他。”白圭说:“利益也不能驱使他吗?威严也不能禁止他吗?”夏后启说:“就连生存都不能够用来驱使他,那么利益又怎么足够用来驱使他呢?连死亡都不足够用来禁止他,那么祸害又怎么足够用来禁止他呢?”因此,圣明的君主用赏罚役使不贤德之人,用道义运用贤德之人。贤明的君主使用自己的臣属一定按照道义,慎重地施行赏罚,这样之后,贤德之人和不贤德的人就都能为自己所用了。
    14.D【解析】“议论”错误,本诗并无议论。
    15.①借景抒情,借幽静之景抒发闲适之情。风生竹夜,月照苍松,初夏月夜景色幽静,衬托诗人闲适的心情。②借动作描写来抒发闲适之情。诗人早夏朝归,独骑善马,稳蹬马衔,穿着单衣,体态轻盈,表现了下朝后闲适愉悦的心情。③借事抒情。诗人下朝后闭门谢客,喝酒弹琴,享受悠闲自得的状态,借居家休闲之事表现闲适之情。④对比诗人与南宫老驾兄此时的生活状况,突出了诗人居家的闲适自得。诗人幽居,而吴郎中忙于政事不可脱身,通过对比,更能体现诗人闲适之情。(每点2分,答对任意三点满分,共6分)
    16.答案:(1)渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
    (2)锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
    (3)塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。愁颜与衰鬓,明日又逢春。
    高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪(一空1分,错一个字则该空不得分。)
    17.答案:B
    【解析】B.情景,景象,和原文一样。A.时光;C.左右;D.境况。
    18.答案:C
    【解析】“不是⋯⋯而是”表并列关系。否定前者,肯定后者。有强调突出后者的作用。
    19.答案:
    ①原文用“是”字句,表达肯定,确认,不容置疑的语气。突出贺兰山的地质和植被的特点。
    ②原文以“石头、树木、草芽”作主语,有强调突出的作用,强调了贺兰山的特点。
    ③原文使用排比、对比修辞,传达作者强烈的情感,贺兰山有着严酷的自然条件,但也不乏顽强的生命。
    ④使用短句,句式整齐,音韵和谐。
    (答上一点得1分,两点得3分,三点即可得5分。)
    【解析】原文画波浪线的句子是三个并列的短句,每个短句以“是”字句的结构构成排比,是表肯定,语气不容置疑,突出了贺兰山上石头坚硬,树木粗,但也有幼嫩的幼芽。让这些事物作主语,就起到了突出强调的作用。还有使用短句,构成排比,还形成了对比,增强了语句的音韵美,感情更加强烈。
    20.A不等于大量吃糖更安全(大量摄入糖也不可以)
    B无论是控糖还是限制摄入甜味剂
    C不仅于身体无益
    (每空2分,意思对即可)
    【解析】A空之后,谈的是“控糖”问题,居民膳食对糖的摄入量也有具体的要求。所以,与上文呼应,可填“不等于大量吃糖就安全”或“大量吃糖也不可以”。B空之后的分句,用了“都”,可以推知上文应当是两种情况都包括,可填“无论是控糖还是限制摄入甜味剂”。C空根据上文,可知要谈后果,再由下文的“反而”,可知应填入“不仅于身体无益”。
    21.②改为“甜味剂也绝非健康良方。”或①改为:偶尔食用甜味剂即使无妨
    ③去掉“根据”或者“称”
    ④改为“降低慢性病风险”
    (每点1分)【解析】②考察关联词和主语的位置的关系,第二句缺主语,要加上“甜味剂”这个主语。③句式杂糅,“根据”“称”要去掉一个。④成分残缺。“降低”缺少宾语。
    22.(60分)【解析】“窄门思维”的本质是不随波逐流,在自己认知范围内,寻找别人看不上、看不到、不想做、暂时看不到机会的事情,在这些潜在的机会中,结合自己的特长,进行突破。如果你在开始就选择一道“窄门”,克服重重困难,未来将是“海阔天空”。倘若选择“宽门”可能会因为充满了竞争者,越走越难。
    立意:
    ①宽与窄的抉择,取决于人的眼界与胆识;
    ②宽门可能是绝路,窄门可能是机会;
    ③择宽逐波无创意,向窄取道入佳境。
    其它立意言之成理亦可。

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