小学语文有的人纪念鲁迅有感课后练习题

这是一份小学语文有的人纪念鲁迅有感课后练习题，文件包含六年级语文上册课文知识点+配套练习28《有的人纪念鲁迅先生有感》教师版docx、六年级语文上册课文知识点+配套练习28《有的人纪念鲁迅先生有感》学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
多音字
解词语
1.有感（yǒu gǎn）：有所感触；有感想（多用于诗文标题）。例句：当年廉颇向藺相如负荆请罪，是有感于藺相如的宽容大度。
2.不朽（bù xiǔ）：永不磨灭；永远存在下去。例句：一个活得有意义的人是不朽的。
近义词
反义词
词语拓展
与伟人有关的四字词语：气吞山河、英伟不凡、功名盖世、气壮山河、英姿勃发、大义凛然、宁死不屈
【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦
一、选字组词。
二、选择正确的答案。（填序号）
1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）
2.下列对加点字词的解释不正确的一项是（ ）
A.有的人俯下身子给人民当牛马。（如牛马般任劳任怨的人）
B.他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。（抬起来往上托）
C.他活着别人就不能活。（人民大众）
D.有的人死了，他还活着。（生物失去生命，跟“活”相对）
3.下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是（ ）
A.给人民作／牛马的／人民／永远记住他！
B.只要／春风吹到的地方／到处是／青青的野草。
C.有的人／活着，他／已经死了。
D.他活着／别人就不能活的人，他的下场／可以看到。
4.下列对“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”这节诗理解有误的一项是（ ）
A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅先生伟大一生的充分肯定和赞美。
B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C.第一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人，第二个“有的人”指的是一生为人民，甘愿给人民当牛马的人。
D.说明人无论善恶，总逃脱不了死亡的结局。
二、判断下列说法，正确的画“√”。
1.《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的修辞手法。（ ）
2.“有的人情愿做野草，等着地下的火烧”同白居易的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”表达的意思一样。（ ）
3.读到“俯下身子给人民当牛马”，我会想到鲁迅的名言“俯首甘为孺子牛”。（ ）
三、按要求完成句子练习。
1.只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。（用加点词写一句话）
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2.把名字刻入石头的，比尸首烂得更早。（修改病句）
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四、阅读理解
1.老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对此你是怎么理解的？
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2.赏析下列句子中加点的词语。
（1）背上的压力往肉里扣：________________________________________________________
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（2）它有泪只往心里咽：__________________________________________________________
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3.诗的结尾“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”，这句话有什么含义？
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4.你认为“老马”的形象象征_________________________________。
【自主探究提优】学而不思则罔，思而不学则殆
读一读叶圣陶先生对鲁迅先生的评价，请你也简短地写一段对鲁迅先生的评价。
教育家叶圣陶先生曾这样评价鲁迅先生：“与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。”
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【课后练习】学而时习之，不亦说乎？
怀鲁迅
真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！
发出了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
二十二日上午十时船靠了岸，到家洗一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大、更猛烈的寂光。
没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
鲁迅的灵柩（jiù），在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现一片微红的新月。
1.联系上下文，第1自然段中“晴天的霹雳”是指__________________。
2.细读短文第2、3自然段，注意加点字，说说你从中感受到了作者当时怎样的心情。
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3.在第5自然段画“ ”的句子中，“更伟大、更猛烈的寂光”指的是_______________
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4.结合时代背景，请你谈谈对文末“西天角却出现一片微红的新月”这句话的理解。
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5.下列对短文的理解有误的一项是（ ）
A.短文表达了作者对鲁迅先生为人民作出巨大贡献的敬佩之情。
B.短文表达了作者对鲁迅先生逝世的悲痛和怀念之情。
C.短文突出了鲁迅先生对于民族和国家的重大意义。
D.短文写鲁迅先生逝世是民族的损失，国家未来的道路将是一片黑暗。着
zhe（看着）
他累得一躺下就睡着（zhá）了，嘴里还断断续续地说着（zhe）不着（zhá）调的梦话。
zhá（着迷）
zhuó（着重）
伟大 - 崇高
俯下 - 低下
不朽 - 永恒
情愿 - 甘愿
摔垮 - 摔坏
抬举 - 抬爱
伟大 - 渺小
永远 - 瞬间
你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！
1.垮 挎 跨 夸
（ ）包
（ ）越
（ ）台
（ ）奖
2.烂 拦 兰 栏
阻（ ）
（ ）杆
（ ）花
腐（ ）
3.抬 拾 苔 胎
（ ）荒
（ ）举
海（ ）
车（ ）
A.摔垮（kuǎ）
B.不朽（kuī）
C.尸首（shī）
D.多数（shù）
老马
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。