小学西师大版律动 人们叫我唐老鸭精品教案设计

这是一份小学西师大版律动 人们叫我唐老鸭精品教案设计，共2页。教案主要包含了二句等内容，欢迎下载使用。

1. 乐于参与到音乐欣赏活动中来，在欣赏歌曲的基础上感受外国儿歌的幽默与诙谐。
2.初步培养学生的音乐发展音乐想象力和表现力。
3. 初步尝试演唱歌曲，体验歌曲和谐、温馨的氛围。
活动准备：
录音机；音乐磁带《人们叫我唐老鸭》；动画片片段《米老鼠和唐老鸭》；手偶“唐老鸭”；各种小动物头饰若干；动感音乐磁带。
活动过程：
（一）导入：
动画导入，激发兴趣。
播放动画片片段《米老鼠和唐老鸭》，引起学生兴趣。
（二）展开：
1.出示手偶，引出课题。
（1）指导语：动画片中的鸭先生叫什么名字？（唐老鸭）
（2）指导语：你们看，它来到我们班啦！下面我们请它进行简单的自我介绍。教师操作手偶“唐老鸭”向大家问好，然后有节奏地朗诵歌词一遍。
2.引导学生欣赏歌曲，理解并学习歌词内容。
（1）导入语：亲爱的小朋友们，今天我给大家带来了一首好听的歌曲，请大家欣赏。（完整的欣赏第一遍）
提问：歌曲里你听到了什么？（唐老鸭、唉咿唉咿哦、呷呷叫、叫呷呷）
这首歌好听吗？（好听）
你觉着哪里好听？（呷呷叫、叫呷呷，还有唉咿唉咿哦）
教师小结：小朋友听得很仔细，里面有很多可爱的词语，那你知道唐老鸭的家在哪里吗？
（2）引导学生分句欣赏歌曲。
a.欣赏第一、二句。（视频欣赏）
歌曲里说人们叫他什么？（人们叫我唐老鸭）
唐老鸭的家在哪里？（在牧场上有我的家）
过渡语：小朋友每天要来学生园，唐老鸭每天干什么呢？
b. 欣赏第三句。（教师范唱）
提问：唐老鸭每天干什么？（每天呷呷叫，每天叫呷呷）
请小朋友学一下，跟着老师的琴声加上动作学：呷呷叫，叫呷呷。感受歌曲的幽默和诙谐。
c.欣赏第四句。（视频欣赏）
提问：唐老鸭怎样说的？（人们叫我唐老鸭，唉咿唉咿哦。）
（3）完整的欣赏歌曲。
要求：请小朋友听听他哪里好听？是怎样唱的？
3.初步学唱歌曲，感受外国儿歌的幽默感与诙谐。
（1）教师简单介绍歌曲《唐老鸭》，感受歌曲的幽默感与诙谐。
（2）学生自己加动作跟唱歌曲。
（3）学生集体、分组练习演唱歌曲。