小学音乐西师大版二年级下册欣赏 听妈妈的话教案设计

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欣赏歌曲《听妈妈的话》，体会母亲在成长过程中所付出的艰辛与汗水，通过歌曲的学习，能用实际行动来报答母亲无私的付出。
教学重点：
能用正确的感情演唱《听妈妈的话》，并且从中体验母亲的付出。
教学难点：
1、注意体会歌曲的旋律。
2、注意演唱时的声音位置要竖起来，要有一定的表现力。
教学过程：[来源:Z。xx。k.Cm][来源:学*科*网Z*X*X*K]
（一）新课导入：
1、铺垫：
（1）听歌曲《听妈妈的话》。
（2）师：同学们听过这首歌曲吗？是谁演唱的？——生：周杰伦。
（3）师：你们还知道周杰伦的哪些歌曲？——生讨论回答。[来源:学.科.网]
（二）新课新授：
1、欣赏并跟唱歌曲《听妈妈的话》
（1）在跟唱的过程中，要求同学们带着对妈妈的爱来演唱这首曲子。
（2）请同学们说说在家中你是怎么用行动来爱妈妈、听妈妈话的？（这个环节可作为一次爱的教育，初中学生正处于叛逆期，通过亲身经历的讲解，可以让他们体会到母亲的不易和对自己无私的爱。）
2、再次听赏《听妈妈的话》。
（1）让学生听作品《听妈妈的话》片段，提问：“在这首作品中除了周杰伦的说唱以外，你还听到了什么？”
学生回答：有节奏，有音乐的存在。（学生一遍听不出来可以再听几遍音乐片段。）
教师总结：周杰伦的这首作品中除了有自己的说唱以外，还有主旋律音乐贯穿于作品中，这就形成多声的效果，使声音更加具有立体感。
（2）跟唱一遍《听妈妈的话》，再次感受多声的音乐效果。（学生在此次听辨中便能听出主旋律的存在。）
（3）与学生一起做一个模仿多声效果的练习：一半学生哼唱（或唱）《听妈妈的话》主旋律，另一半学生唱节奏。
活动顺序：
①请全体学生一起哼唱（或唱）《听妈妈的话》主旋律片段。
②请全体学生一起唱节奏。（嘿嘿、哈/嘿嘿、哈。）
③一半学生哼唱旋律，一半学生说唱节奏。（反复尝试几遍，让学生感受多声的效果，教师用电子琴模仿架子鼓的节奏加入到学生哼唱的音色中去，效果会更加好。）
（三）课堂小结：
今天的音乐课让我们受益匪浅，我们从周杰伦的歌声中了解到了妈妈对我们的爱，给同学们布置一个小任务，回去跟妈妈说一声：“妈妈，辛苦了！”。