人教部编版八年级下册自由平等的真谛图文课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册自由平等的真谛图文课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了无法治不自由，校园寻规则，法眼看平等，平等的基础，生命的平等，平等的表现，法律平等，同等情况同等对待，不同情况差别对待，自由平等的真谛等内容，欢迎下载使用。
请同学们在5分钟之内阅读完教材P96-101页的内容，并结合《学法大视野》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。
1、为什么自由应受限制?2、自由的内涵及在法律上的体现？3、法治与自由的关系？4、法律意义上的平等是什么？（含义）5、法律面前人人平等的表现(或内容)是什么？
【小调查】你自由吗？你渴望自由吗？
小红：我不自由，周末想出去玩，爸爸不让，郁闷。小马：我也不自由，我想玩个电脑，我妈妈都要限制我时间，没意思。小明：我也不自由，艺术节时想带个手机拍拍照，可是学校不允许。小亮：我不自由，我晚上想看会小说，可是宿管要求我们十点就关灯睡觉。
为什么我们渴望自由？（自由的意义或作用）
活动要求：（1） 我们在校园生活中你认为哪些规则限制了你的自由？（2） 如果没有这些规则，会有哪些后果？
（小组讨论，请代表发言每个小组的小组长记录讨论的要点，讨论中人人都发言）
请结合他们的观点和自己的生活体验与思考，说说你对自由的认识。
（1）小蕊的观点是错误的。自由不是为所欲为，想什么是什么，为所欲为。（2）大海的观点也是错误的。自由是有限制的，无限制的自由只会产生混乱。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。（3）阿梅的观点是正确的。自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
人们对自由的向往体现在哪些方面？
（1）人们渴望在广阔的天地里，充分自由的活动；（2）渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；（3）渴望不受他人的奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
1．拥有自由的意义是什么？(1)拥有自由，能增强个人的幸福感。(对个人)(2)能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。(对社会)
（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？
因为风筝线是风筝能够在天空中自由飞翔的保障。风筝有了线的牵引才得以在天空中保持平衡，如果线断了，风筝就会失去依靠，从空中掉落 。
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面。
（2）如何理解自由应受必要的限制？
如何理解自由的限度？
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；（2）必要的限制是对自由的保护；（3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
2．如何理解自由应受必要的限制？(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。(2)无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。(3)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3．自由的含义及其在法律上的体现(1)含义：自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。(2)在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
4.平等的意义？P101
思考：以上图片体现了平等的哪层含义？
思考：这些专门法律的存在是否违背了法律面前人人平等的原则？
比如男女同工同酬、一次选举一人一票等
比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
注意：平等不是完全的平等，相同或平均，没有绝对的平等。
5.法律意义上平等的内涵？P101
生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
法律面前人人平等的表现
《宪法》第三十四条规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。
《兵役法》第三条规定：中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利， 同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，
③违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
6.法律面前人人平等的主要表现？P102-103①②③
法律意义上平等的含义、体现
自由的含义及在法律上的体现
一、选择题( )1.泰戈尔曾说:“生命之河在它的一条岸边享有自由,在另一条岸边就会受到约束。”这给我们的启示有①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的　②自由对生命可有可无,我们时刻都应生活在束缚之中③自由是有限制的、相对的,必要的限制是对自由的保护　④自由离不开一定的约束,否则就会适得其反而失去自由A.①②③　B.①②④ C.①③④　D.②③④
( )2.小福所在的学习小组以“崇尚法治精神”为主题制作一期手抄报,小福负责“自由”板块内容的编写,以下他搜集的内容适合入选的是A.参加两会的代表中,55个少数民族都有本民族代表B.小泉在商场看到小偷偷钱包,便立即冲上去制服小偷C.小闽选择把自己发表文章获得的稿费捐给贫困学生D.小漳是建档立卡贫困户,在国家教育扶贫政策资助下高中毕业,考入厦门大学
( )3.教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需要的,须经家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。对此,下列看法正确的有①手机是公民合法财产,未成年人有权在课堂上使用　②自由是相对的,必要的限制是对自由的保护③自由是法律之内的自由,法治标定了自由的界限　④自由就是无拘无束,这一规定是对自由的侵犯A.①②　B.①④　C.②③　D.③④
( )4.看到网上有人以500元每张的价格收购银行卡,太原一名在校大学生心动了。他一口气办理了4张银行卡,转手获利2000元。一年后,他所出售的银行卡被认定参与电信诈骗。最终,法院依法判处其帮助信息网络犯罪活动罪,刑期为有期徒刑1年。以此案例进行普法宣传,有利于人们懂得A.网络生活不自由　B.法治标定了自由的界限C.法治保障人们的自由　D.人们不能按照自己的意志进行活动
( )5.“法治社会, 无法外之地,无法外之人,无法外之权,任何人都不能为所欲为,无论是维护权益,还是表达诉求,都必须在法治轨道上进行,任何逾越法律底线的行为,必将受到法律制裁。”这表明①要崇尚法治　②有法治不自由　③要坚持厉行法治　④法律面前人人平等A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④
( )6.在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待。下列做法侧重体现“不同情况差别对待”的是①某公司在工资待遇上实行男女同工同酬　②我国在火车站设置现役军人特别通道　③我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利　④某地在公交车上设置老弱病残孕及抱婴者专座A.①②　B.①③　C.②④　D.③④
( )7.下图漫画《给警车开罚单》告诉我们A.公民在法律面前一律平等B.法律调整人们生活中的所有行为C.法律由国家强制力保证实施D.公民依法维权意识逐渐提高
( )8.陶行知说:“只有人中人,没有人上人,也没有人下人。”这告诉我们A.人与人之间没有差别　B.人们享有相同的权利C.人们在法律地位和人格尊严上是平等的　D.人与人之间难以实现真正的平等
( )9.高铁上一名男子强行换座被拒绝,怒骂身旁的女士“我身份比你高多了”“你就应该让我坐”“你要是在我单位,早就把你开除了”等等。对此,你要对该男子说的是①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的　②身份高的人更应该懂得尊重他人,平等待人　③每个人都是有尊严的个体,都希望得到尊重　④不尊重他人是一种违法行为,会受到法律制裁A.①③　B.①②　C.②④　D.③④
( )10.“法无外权,任何人都没有法律之外的绝对权力。”下列能体现这一观点的有①宪法是人民意志的集中体现　②任何组织或个人都不得享有超越宪法和法律的特权　③我国公民在法律面前一律平等　④国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责A.①②③　B.①②④C.②③④　D.①③④
( )11.观察下图漫画,下列有关漫画反映的现象说法正确的有①违背法律面前人人平等的原则　②违背社会主义法治的基本原则　③违背我国宪法的基本精神　④外来户口与本地户口区别对待无可厚非A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④