小学数学人教版二年级下册10 总复习优秀复习作业课件ppt

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复习巩固表内除法和有余数的除法，能正确、熟练地进行计算。
能解决简单的有关除法的实际问题，提高分析和解决实际问题的能力。
培养学生对数学的兴趣和良好的学习习惯。
培养运算能力有助于理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。
复习表内除法和有余数除法的意义和方法，能正确、熟练地进行计算。
ZHENG TI HUI GU
5. 认识有余数的除法
6. 用有余数的除法解决问题
SHU LI JIAN GOU
每份分得同样多，叫做平均分。
（1）把一些物品按指定的份数平均分。（2）把一些物品按每几个一份平均分。
（1）把一个数平均分成几份，求每份是多少， 用除法计算。（2）求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。
20 ÷ 4 = 5
读作：20除以4等于5。
想除数和几相乘得被除数，商就是几。
想：（ ）和4相乘得20。
4. 用除法解决购物中的数学问题
用除法计算后有余数的，就叫做有余数的除法。
（1）商。想除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，那么商就是几，写在个位上。（2）乘。把除数和商相乘，算出积是多少，即从总数里共分走了多少，写在被除数下面。
（3）减。用被除数减去商与除数的积，所得的差写在横线下面。（4）比。将余数与除数比一比，看余数是否比除数小。
6. 用有余数的除法解决生活中的数学问题。
（1）解决问题时，如果有余数，根据实际情况选择用“进一法”或“去尾法”。（2）解决规律排列问题时，找出排列规律是关键。
KETANGYANLIAN
4. 二（3）班有33人，体育课上，他们按体育老师的要求站成一排，然后按“1、2、3、4”报数。报1的有多少人？最后一名同学报的是几？
33÷4=8(组)……1(人)
答：报1的有9人，最后一名同学报的是1。
ZONGJIEPINGJIA
完成《分层作业》中对应练习。
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