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    小学数学人教版二年级下册10 总复习优秀复习作业课件ppt

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    XUEXIMUBIAO
    复习巩固表内除法和有余数的除法,能正确、熟练地进行计算。
    能解决简单的有关除法的实际问题,提高分析和解决实际问题的能力。
    培养学生对数学的兴趣和良好的学习习惯。
    培养运算能力有助于理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。
    复习表内除法和有余数除法的意义和方法,能正确、熟练地进行计算。
    ZHENG TI HUI GU
    5. 认识有余数的除法
    6. 用有余数的除法解决问题
    SHU LI JIAN GOU
    每份分得同样多,叫做平均分。
    (1)把一些物品按指定的份数平均分。(2)把一些物品按每几个一份平均分。
    (1)把一个数平均分成几份,求每份是多少, 用除法计算。(2)求一个数里面有几个另一个数,用除法计算。
    20 ÷ 4 = 5
    读作:20除以4等于5。
    想除数和几相乘得被除数,商就是几。
    想:( )和4相乘得20。
    4. 用除法解决购物中的数学问题
    用除法计算后有余数的,就叫做有余数的除法。
    (1)商。想除数和几相乘的积最接近被除数,并且小于被除数,那么商就是几,写在个位上。(2)乘。把除数和商相乘,算出积是多少,即从总数里共分走了多少,写在被除数下面。
    (3)减。用被除数减去商与除数的积,所得的差写在横线下面。(4)比。将余数与除数比一比,看余数是否比除数小。
    6. 用有余数的除法解决生活中的数学问题。
    (1)解决问题时,如果有余数,根据实际情况选择用“进一法”或“去尾法”。(2)解决规律排列问题时,找出排列规律是关键。
    KETANGYANLIAN
    4. 二(3)班有33人,体育课上,他们按体育老师的要求站成一排,然后按“1、2、3、4”报数。报1的有多少人?最后一名同学报的是几?
    33÷4=8(组)……1(人)
    答:报1的有9人,最后一名同学报的是1。
    ZONGJIEPINGJIA
    完成《分层作业》中对应练习。
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