人教部编版九年级上册范进中举教案配套课件ppt

这是一份人教部编版九年级上册范进中举教案配套课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了复习导入，温故知新，●听写生字词，●回忆本文的层次结构，研读分析，中举前，中举时，中举后，发疯原因，说明问题等内容，欢迎下载使用。
一、速读课文，画出描写范进的有关内容，说一说中举前后，范进本人有哪些变化？作者运用那些方法来刻画范进这个人物？说说范进是一个怎样的人?
1．动作描写：范进唯唯连声……
２.语言描写：范进道：“岳父见教的是”
人物形象：卑微畏缩，忍气吞声
人物形象：自私虚伪，热衷功名利禄
3.心理描写、动作描写：辞了丈人回来，心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举如不进去考他一考，如何甘心？”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里考试。
人物形象：利欲熏心、可悲可笑
１.语言描写：范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”
２.动作描写，语言描写：范进将这银子交与浑家打开看……递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”
１.课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程?
范进喜极发疯的过程可分作四层：
用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中 “噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。
二、重点研讨“范进中举，喜极而疯”
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。
用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚踹在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。
“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。
２.范进为什么会发疯?这说明了什么问题？
1.科举制度对知识分子的戕害。
文章着重刻画范进颠狂的丑态，反映了他几十年来对功名富贵的追求达到了神魂颠倒的地步，说明了他的灵魂受封建科举制度毒害之深。
３.范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文相关描写，谈谈你的看法。
（1）写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张的手法，像一场闹剧；
（2） 揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；
（3）范进终于清醒过来拿，结局圆满。
（1）从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；
（2）把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家和民族的悲剧。
本文通过刻画范进这个热衷科举的下层知识分子的典型形象。描述了穷秀才范进中举前后的变化，揭露并辛辣地讽刺了封建科举制度，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。
封建科举制度的毒害之深
（语言描写、动作描写、心理描写）