2022-2023学年河南省平顶山市新华区部编版三年级上册期末考试语文试卷

这是一份2022-2023学年河南省平顶山市新华区部编版三年级上册期末考试语文试卷，共10页。试卷主要包含了 结合拼音，写汉字， 开动脑筋，巧分类， 它的声音小得几乎听不见了， 记诵牢固，灵活用， 选择合适的词组填入文中括号内等内容，欢迎下载使用。
积累与运用（共40分）
1. 结合拼音，写汉字
（1）小zhī zhū_________在墙角织了一张又大又pià liang_________的网。
（2）yǒu qù_________的蒲公英成了我最xǐ ài_________的一种花。
（3）黎明时的鸟，chì bǎng_________潮湿，飞起来chén zhòng_________。
（4）白求恩réng rán_________争分夺秒地给伤员做shǒu shù_________。
【答案】 ①. 蜘蛛 ②. 漂亮 ③. 有趣 ④. 喜爱 ⑤. 翅膀 ⑥. 沉重 ⑦. 仍然 ⑧. 手术
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
答题时，首先认真拼读音节，明确要写的词语，写完后再次检查是否正确。书写时注意汉字的笔画和结构，做到工整、规范和美观。本题书写时要注意“漂、趣、喜、翅、术”容易写错。
二、明确要求，细选择。（11分）
2. 根据加点字的意思，在正确字音下面画横线。
假期（jiǎ jià） 中间（zhōng zhòng） 几百（jǐ jī） 到处（chǔ chù）
假装（jiǎ jià） 猜中（zhōng zhòng） 茶几（jī jǐ） 处罚（chù chǔ）
【答案】jià zhōng jǐ chù
jiǎ zhòng jī chǔ
【解析】
【详解】本题考查多音字的辨析。
（1）“假”读jiǎ，释义：1．借。2．虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。3．凭借；利用。4．假定。5．连词。相当于“如果”。6．虚假的或质量差的东西。“假”读jià，释义：1．按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。
“假期”读作jià qī，休假或放假的时期。更多课件教案等优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 “假装”读作jiǎ zhuāng，故意装出某种动作或姿态,以掩盖真相。
（2）“中”读zhōng，释义：1．中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位。2．在一定的范围内；里面。3．位置在两端之间的。4．性质、等级在两端之间的。5．内心。6．指中国。7．不偏不倚。“中”读zhòng，释义：1．正好对上；恰好符合。2．射中（目标）。3．科举时代指考取举人、进士等。4．遭受；受到。
“中间”读作zhōng jiān，在事物两端之间或两个事物之间。
“猜中”读作cāi zhòng，部分地或完全地得出正确的解答。
（3）“几”读jǐ，释义：1．疑问代词。用以询问数目多少。2．数词。表示二到九的不确定的数；。3．在具体的上下文里，代替某个确定的数目。“几”读jī，释义：1．搁置物件的小桌子。2．细微的迹象；事情的苗头或预兆。3．表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。
“几百”读作jǐ bǎi，几：表示不定的数目。表达不确定,一百到一千以内的概数。
“茶几”读作chá jī，供喝茶用或摆起来喝茶的小桌。
（4）“处”读chǔ，释义：1．居住。2．处在。3．安；存。4．交往；相处。5．处理；安排。6．惩罚。7．女未嫁；男未仕。“处”读chù，释义：1．处所；地方。2．事物的方面或部分。3．机关团体的部门。
“到处”读作dà chù，各处；处处。
“处罚”读作chǔ fá，依据法令规章,加以惩罚,即使犯错误或犯罪的人受到政治或经济上的损失而有所警戒。
3. 想一想每组汉字的字形特点，请你再各写两个。
咽 唤 吱 啪 （ ）（ ）
睁 瞪 眨 瞧 （ ）（ ）
蝌 蚪 蛾 蟹 （ ）（ ）
【答案】 ①. 咬 ②. 喊 ③. 眼 ④. 盯 ⑤. 虾 ⑥. 蛙
【解析】
【详解】本题考查汉字字形。
第一行都是带有“口”字旁的字，与嘴巴、语言有关，如“吃”“叫”。
第二行都是带有“目”字旁的字，与眼睛有关，如“睛”“瞅”。
第三行都是带有“虫”字旁字，与昆虫有关，如“蚯”“蚓”。
4. 比一比，在合适的汉字下面画横线。
（东 陈）列 吃（饱 跑） 世（界 介） （鱼 渔）民
（梨 利）树 谷（立 粒） 光（线 浅） （错 惜）误
【答案】陈 饱 界 渔
梨 粒 线 错
【解析】
【详解】本题考查形近字的辨析。
陈列：把物品摆放出来给人看。
吃饱：满足了食物需求。
世界：一切事物的总和。
渔民：以捕鱼为业的人。
梨树：植物名。蔷薇科梨属，落叶乔木。高三丈余，开五瓣白花，果实近球形，甘美可食。
谷粒：用作粮食的各种禾谷类植物的任一种种子。
光线：光源辐射的光。
错误：不正确,与客观实际不符合。
5. 开动脑筋，巧分类。
快过节了，妈妈准备去市场购买下面的东西，请你帮她整理一份清单，这样购物时既方便又不会遗漏。
春联 大米 洗衣液 牛肉 食品类：___________________________________
牙刷 苹果 红灯笼 拖把 卫生用品类：______________________________
鲜花 糖果 毛巾 剪纸 节日装饰类：______________________________
【答案】 ①. 大米、牛肉、苹果、糖果 ②. 洗衣液、牙刷、拖把、毛巾 ③. 春联、红灯笼、鲜花、剪纸
【解析】
【详解】本题考查词语归类。
我们需要明确题目要求我们根据物品的特性和用途进行分类。在这个问题中，我们需要将所给的物品分为三类：食品类、卫生用品类和节日装饰类。
对于食品类：我们可以看到大米和牛肉是食物，而苹果和糖果也是食品。这些物品都是妈妈在过节时需要购买的食品，因此将它们归类为食品类。
对于卫生用品类：洗衣液、牙刷和拖把都是家庭日常清洁用品，这些都是妈妈在日常生活中需要购买的物品，因此将它们归类为卫生用品类。
对于节日装饰类：春联、红灯笼、鲜花和剪纸都是用于装饰的物品，这些物品都是过节时常见的装饰品，因此将它们归类为节日装饰类。
综上所述，根据物品的特性和用途进行分类，我们可以得出以下结论：食品类：大米、牛肉、苹果、糖果。卫生用品类：洗衣液、牙刷、拖把。节日装饰类：春联、红灯笼、鲜花、剪纸。
四、词句丰富，巧表达。（9分）
6. 它的声音小得几乎听不见了。
运动后的我累得________________________。
【答案】一步都走不动了
【解析】
【详解】本题考查句子的仿写。
原句“几乎听不见”形容声音小的程度。“得”后面的词是补充说明“得”前面的程度。“累”的程度如“满头大汗”“一步都走不动”“瘫坐在地上”“倒头就睡”等。
例如：运动后的我累得倒头就睡。
7. 看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？任选两个词语写句子。
懒洋洋 慢腾腾 兴冲冲 静悄悄 乱糟糟 空荡荡
______________：____________________________________________
______________：____________________________________________
【答案】 ①. 懒洋洋 ②. 海参在静悄悄的海底懒洋洋地蠕动。 ③. 静悄悄 ④. 静悄悄的夜空中，一个个小小光点正在空荡荡的夜幕中慢慢地移动，那是萤火虫们正提着小灯笼寻找小伙伴呢。
【解析】
【详解】本题考查了对词语理解以及想象写话的能力。
首先要能理解词语的意思，在准确理解词意的基础上，展开想象，说说看到词语，眼前会浮现的画面，语句要通顺、完整。
懒洋洋：没精打采的样子。
慢腾腾：缓慢貌。
兴冲冲：形容遇到开心的事情兴致非常高涨。
静悄悄：没有声音;没有吵闹和喧哗。
乱糟糟：混乱成一团。
空荡荡：形容冷冷清清,空无所有的情景,也指心里没着落的感觉。
“慢腾腾”造句为：今天是星期天，小军在妈妈的再三催促下，才顶着乱糟糟的头发，慢腾腾地走向卫生间。
“兴冲冲”造句为：他兴冲冲地走进办公室，显然对昨天的项目的成功感到高兴。
“乱糟糟”造句为：这场雨过后，草地变得乱糙糙的，需要修剪整理。
“空荡荡”造句为：街道两侧高楼林立，但人行道上空空荡荡。
8. 记诵牢固，灵活用。
（1）秋高气爽，望着满山层林尽染，我不禁脱口而出杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。_____________，_____________。”
（2）吟诵李白的《望天门山》，祖国山河的壮美似乎就在眼前展现：“天门中断楚江开，_________。_________________，_______________。”
（3）《孟子》中“仁者爱人，_____________”告诫我们：仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人。
【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 碧水东流至此回 ④. 两岸青山相对出 ⑤. 孤帆一片日边来 ⑥. 有礼者敬人
【解析】
【详解】本题考古诗词理解及掌握。
（1）书写时注意“停”“枫”“晚”“霜”的正确写法。
（2）书写时注意“岸”“孤”“帆”的正确写法。
（3）书写时注意“礼”“敬”正确写法。
阅读与鉴赏（共27分）
读课文，赏美景。
海滨小城（节选）
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。（ ）榕树就像（ ）撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
9. 选择合适的词组填入文中括号内。
一顶顶 一只只 一棵棵
10. “树叶密不透风”中加点词语的意思是（ ）。
①树叶长得非常稠（chóu）密，好像风都吹不过去。
②树叶很严密，肯定一丝风也透不过去。
11. 上文共有_____个自然段。第1自然段主要讲___________________________；第2自然段主要讲____________________________。
12. 你认为哪一句话写得最好？抄写下来吧。
_____________________________________
【答案】9. 一棵棵 一顶顶
10. ① 11. ①. 2##二 ②. 小城的公园更美 ③. 小城的街道也美
12. 除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
【解析】
【9题详解】
本题考查量词的使用。
“一棵棵”通常用于描述植物，特别是当植物数量较多时，表示复数。
“一顶顶”通常用于描述有顶的物体或结构，如“一顶顶帐篷”或“一顶顶帽子”。
“一只只”通常用于描述动物或某些小型物体，表示复数。
“这里栽着许许多多榕树。（ ）榕树就像（ ）撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这个句子中语境是描述“这里栽着许许多多榕树”，并形容它们像“撑开的绿绒大伞”，这里更倾向于使用“一棵棵”来形容榕树的数量，因为榕树是植物，并且“撑开的绿绒大伞”有方向性或结构感，而“一顶顶”可以形容这种方向性和结构。因此，将“一棵棵”和“一顶顶”填入括号中是合适的。这样描述既符合榕树的数量，也形象地描绘了它们像撑开的伞的形态。
【10题详解】
本题考查词语解释。
“树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这个句子中的“密不透风”是一个常见的成语，用来形容非常紧密、没有缝隙。在文中，“树叶密不透风”意味着榕树的叶子紧密地排列在一起，没有空隙，就像一堵不透风的墙一样。故选①。
【11题详解】
本题考查数自然段及概括段落层意。
数段落（短文一共有几个自然段？）看开头，开头空两格就是一段话。按照这个方法可知这篇短文符合这个方法的总共有2个自然段。
结合第①自然段，写的是公园里美丽的大榕树，可以给人们乘凉，因此第2自然段主要讲“小城的公园更美”。
结合第②自然段，写了街道的道路很干净，很美，因此第1自然段主要讲“小城的街道也美”。
【12题详解】
本题为开放性试题。
抄写文中你认为写得最好的一句话。
我认为第①自然段“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨”写得最好。这句话用比喻的方式，将榕树比作撑开的绿绒大伞，形象地描绘了榕树茂密的树叶和强大的遮蔽功能。这种表达方式既生动又形象，能够让读者更直观地理解榕树的特点和功能。此外，这个句子中的词语也富有表现力，如“密不透风”，进一步强调了榕树叶子的紧密程度，使句子更具表现力和感染力。
读故事，增智慧。
①秋天来了，人们忙着秋收。一群蚂蚁也忙着搬运食物准备过冬。它们有的 圆圆的豆粒，有的 大虫子，还有的 树叶……大家干得可欢啦！
②有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”
③冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天就准备好的美食，快乐极了！
④雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了……
13. 选择合适的题目写在开头的横线上。
一群蚂蚁 蚂蚁和蚂蚱
14. 把下面的词语填入第1自然段的横线上。
抬着 滚着 扛着
15. 从哪里看出蚂蚁们“干得可欢啦”？用“ ”在文中画出来。看着忙碌的蚂蚁们，蚂蚱是怎么做怎么说的？用“﹏﹏﹏”画出来。
16. 你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么呢？
_______________________________________
【答案】13. 蚂蚁和蚂蚱
14. 滚着 抬着 扛着
15. 它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……
它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”
16. 不是。我想对蚂蚱说：“不劳动只等着天上掉馅饼，最后吃亏的还是自己。”
【解析】
【13题详解】
本题考查标题的拟写。
本文讲述：秋天来了，一群小蚂蚁忙着搬运食物准备过冬，而一只蚂蚱既不搬食物，也不拾树叶，而是嘲笑蚂蚁们瞎忙活。冬天来了，蚂蚁们在温暖的洞里开联欢会，而蚂蚱倒在了雪地里。这个故事中的主要人物是一群蚂蚁和一只蚂蚱，所以题目选“蚂蚁和蚂蚱”。
【14题详解】
本题考查选词填空。
抬着：举着，提高。
滚着：旋转着移动。
扛着：用肩膀承担着。
结合句子意思，“圆圆的豆粒”搬的时候是旋转着移动的，搭配“滚着”。
结合句子意思，“大虫子”搬的时候要举起来，搭配“抬着”。
结合句子意思，“树叶”搬的时候可以用肩膀架着叶柄，搭配“扛着”。
【15题详解】
本题考查找关键句。
文章第①段，最后一句“大家干得可欢啦”，具体干活的内容在前文“它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……”，用横线从文中画出来。
蚂蚱看着蚂蚁们忙碌，它的做法和说法在第②段，如：“它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：‘趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？’”用波浪线从文中画出来。
【16题详解】
本题考查语言表达能力。
结合文章的内容，秋天来了，一群小蚂蚁忙着搬运食物准备过冬，而一只蚂蚱既不搬食物，也不拾树叶，而是嘲笑蚂蚁们瞎忙活。最终蚂蚁们温暖地过冬，而蚂蚱冻死了。文中的小蚂蚁并不傻，傻的是蚂蚱。我想对蚂蚱说：“小蚂蚱，别偷懒，学学勤劳的小蚂蚁，不然你到冬天没有食物会饿死的。”
表达与交流（共33分）
张琪写语文作业时，遇到了一道难题。下课后，她向语文课代表王晓请教。判断下列用语是否得体。（用“√”“×”标注）
17. 喂，王晓，过来给我讲道题。（ ）
18. 王晓，我考你一道题，看看你是不是合格的语文课代表。（ ）
19. 王晓，打扰你一下，你能帮我讲讲这道语文题该怎么做吗？（ ）
【答案】17. × 18. ×
19 √
【解析】
【详解】考查口语交际。
向别人请教时，需要有礼貌，并清楚表达自己的需求。
（1）“喂，王晓，过来给我讲道题。”语气不好，很桀骜地对别人呼来唤去，语言不得体。故错误。
（2）“我考你一道题，看看你是不是合格的语文课代表。”质疑别人，没有准确表达自己的需求，语言不得体。故错误。
（3）“王晓，打扰你一下，你能帮我讲讲这道语文题该怎么做吗？”语言真诚。并且有礼貌，清楚表达了自己的需求，语言得体。故正确。
20. 习作。
在老师的指导下，你肯定观察了不少身边的事物，也许会有很多新发现。请你把印象最深的一种事物或一处场景写下来吧。记得给习作加个题目。
【答案】例文：
我喜欢的一种小动物
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。两颗红色宝石般的眼睛嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还真看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱它们，它们马上跟踪追击，正中我下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本次习作为话题作文。题目要求把印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟。写你观察到的印象最深的一种事物或一处场景，可以是写植物也可以写动物，也可写一个场景，无论写什么主要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。写场景要注意点面结合，有点有面地描述。一是要抓住重点场面，二是要注意观察的顺序，把自己看到的听到的和想到的都写具体。
开头：点题，指明你要描写的是什么。
正文：按照一定的顺序把你要写的事物或者场景描述清楚，并运用所学的修辞手法和描写方法把内容写的形象、生动。注意详略得当。
结尾：首尾呼应，抒发感情和心中所想。