小学数学青岛版 (六三制)五年级下册五 关注环境--分数加减法（二）学案

这是一份小学数学青岛版 (六三制)五年级下册五 关注环境--分数加减法（二）学案，共2页。学案主要包含了我的目标，知识回顾，我的研究，组内过关，当堂检测等内容，欢迎下载使用。

【我的目标】
□□1. 结合具体情境，理解并掌握异分母分数连加、连减、混合运算的计算方法，并能正确进行计算；
□□2. 能把整数加法的运算律和减法的运算性质运用到分数加、减法中。
【知识回顾】
混合运算（整数、小数）：完成下面的练习，能简算的要简算。
（1）12.25+36+7.75 左边的练习题用到了怎么的运算律？
（2）20.5-8.5-1.5 左边的练习题用到了怎么的运算性质？用字母表示。
混合运算（同分母分数）。
（方法一） （方法二）
【我的研究】
（先独自思考，组内共学完成后再填空）
异分母分数连加的计算方法：和整数运算顺序相同。按照从 到 的顺序依次计算；

计算结果不是最简分数的要化成最简分数。
1.异分母分数连加。
问题一：试着算一算

问题二：结合身边的生活，根据问题一的算式，编写一道“解决问题”的题目。
2.分数也是数，整数和小数混合运算中的运算规律同样适用于分数。试着探究下面题目的计算方法。
1 - 12 - 13 （方法一） 1 - 12 - 13 （方法二） 12 +（ 23 - 14 ）
研究反思：
1.分数加减混合运算的运算顺序是什么？在运算过程中，需要注意什么？
2.在研究中产生的问题。（可先自行思考，如果有问题请写下来；如果没有，组内共学完成后再填写）
【组内过关】
1.

2.把下面的算式填完整，你有什么发现。
发现：
【当堂检测】
五下课本第66页，第2题；第67页，第5题第二行，第7题第二行。