小学信息技术闽教版（2020）六年级下册综合活动1 设计互动闯关小游戏优秀课件ppt

这是一份小学信息技术闽教版（2020）六年级下册综合活动1 设计互动闯关小游戏优秀课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了新知学习，活动任务，任务内容，任务说明，任务分析，探究活动，组建游戏开发小组，成员分工表，角色规划表，水怪角色分析图等内容，欢迎下载使用。

前面几节课，我们编写了4个互动游戏程序，用鼠标、键盘、麦克风、摄像头实现人机交互。本次活动，我们将综合应用这些输入设备，制作一个互动闯关游戏，游戏界面图如下图所示。
游戏一共2关。第1关：海星跟随着鼠标移动，按下空格键发射水弹射击水怪。成功打中4个水怪，自动进入第2关。第2关：先用麦克风“吹”气球，气球变大再用摄像头感知游戏参与者手的移动方向，从而改变气球的运动方向，把气球托起来。完成托住气球任务，即视为闯关成功。
1.规划游戏内容。2.设计游戏场景：第1关，地点在海底世界；第2关，地点在郊外。3.编写脚本。
1.第1关，游戏采用得分多少来判断是否完成本关任务；第2关，游戏采用计时器来判断托球是否超时，根据气球上升到一定高度来判断是否完成本关任务。2.根据游戏内容合理选择人机交互的设备，比如键盘、鼠标、摄像头、麦克风等，使游戏的互动性更强。3.角色在不同的关卡中登场，通过广播消息、接收消息实现角色的显示与隐藏。
在本活动中，根据组内分工，发挥个人特长，通力合作，共同用Scratch制作一个多关卡、互动性强、趣味盎然的小游戏，体验互动游戏开发的全过程。
（1）推选组长为保证整个探究活动的有序开展，全班同学分成4-6个游戏开发项目小组，并分别推选一名组长。
组别：_________________学习小组组长：_________________________________________组员：_________________________________________________________
活动主题：设计互动间关小游戏
（2）确定游戏开发方案
备注：□可选项，○必选项
（3）小组分工小组合作，明确成员之间的任务分工。
闯关小游戏一共有2关，先删除原来的空白背景和小猫角色，上传2张图片作为游戏背景，分别取名为“海底”和“郊外” 。
2.导入图片，命名背景
添加背景图片，输入背景名称
3.明确内容，设计角色制作闯关小游戏，就是使用人机交互指令以及其他指令，结合计算机外部设备，表达自己的想法。要根据游戏内容，确定并添加每一关所需的角色。角色造型切换是通过“外观”模块中 来实现的。各个角色的隐藏则是通过“控制”模块中的“ ”和“外观”模块的“ ”来实现的。
4.分析功能，编写脚本：使用的变量
（2）第1关中角色分析与脚本搭建 ①角色分析图。
②脚本搭建表：游戏第1关脚本搭建表
（3）第2关中角色分析与脚本搭建①角色分析图。
通过“事件”模块中的 或 ，各个角色接收消息之后作出回应，实现角色的显示与隐藏，以及背景图片的切换。各角色脚本搭建成功之后，还要继续进行修改、完善、优化。
准备好摄像头、麦克风等外部设备，运行程序，组内成员分工合作：建议组员一个操作，一个观察，一个体验，还有一个负责记录。把游戏运行中遇到的困难、故障记录下来，进一步修改、完善程序。
在游戏中，增加水怪被击中的声音，增加随机数改变水怪出现的位置等，使游戏变得更加好玩。
①召开创客达人实践成果展示会，将各组同学设计制作的闯关小游戏作品与大家分享。根据各学校、各地区的情况，可以思考如何做得更好。以下建议供参考：说一说作品的新颖性体现在：__________________________________________实用性体现在：__________________________________________科学性体现在：__________________________________________
②展示本组制作的闯关小游戏作品，充分介绍人机交互方面的特色，重点讲解本组在设计、创作、编写程序、调试等方面的设计意图及功能，分享本组在实践过程中的辛苦和喜悦、经验与教训。 ③举办一场“闯关游戏大比拼”活动。比一比哪个小组设计的闯关游戏人机交互更灵活，画面更精美，算法更优越。以投票的方式选出本次活动的“最佳作品奖”“最优创意奖”“最佳体验奖”等。
2.收获与反思（1）评价他人 ①请你对其他小组的作品给予评价。
②你从其他小组分享的互动游戏作品中学习到了什么？___________________________________________________________（2）评价自己①过本次综合活动，你对互动闯关小游戏有了什么新的认识？在实践过程中，遇到了什么问题，你是如何解决问题并克服困难的？请和同学们分享一下。_____________________________________________________________
② 你是否认真参加每一次小组活动，努力完成自己承担的任务？你是否能主动提出活动的设想和建议？你是否能与同学合作，善于听取他人的意见？__________________________________________________________
（3）完善作品听取老师或同学的意见或建议，从功能、脚本编写等方面对本组作品进行改进。