北师大版四年级下册解方程（一）课堂教学ppt课件

这是一份北师大版四年级下册解方程（一）课堂教学ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了自主探究，思考二，合作交流，你学到了什么等内容，欢迎下载使用。

跷跷板什么时候平衡呢？
1.仔细观察下图，你发现了什么规律？
我发现：天平两侧都加上（或减去）（ ）的质量，天平仍然平衡。
等式的性质：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。
2.试着用你发现的规律解出下面的方程。
x ＋ 2 = 10
解： x＋2－2 =10 （ ）
x=（ ）
思考一： 如何解方程呢？ x ＋ 2 = 10 x + 2 － 2 = 10 － 2 x=8 ？为什么要同时减去2，而不是其他的数？ 解的方程的最后结果需要带单位吗？
注意：“=”要上下对齐。
如何判断方程的解是否正确？
y－7=12解： y－7＋7=12＋7 y=19
检验： 把y=19代入原方程，19－7=12，所以y=19是原方程的解。
注意：先写“检验”二字
1.填空。（1）等式两边都加上（或减去）（ ），等式仍然成立。（2）因为x＋10=40，所以x＋10－10=40－（ ），x=（ ）2.看图列方程，再解方程，并检验。
检验：把（ ）代入原方程，（ ）＋20=（ ），所以，y=（ ）是原方程的解。
1.等式的性质：等式的两边同时加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。 2.方程的检验：把方程的解代入原方程，计算一下等式是否成立，如果等式成立，方程的解就是正确的。
感悟： 人生就像跷跷板，一边是你想要的生活，一边是你的付出。你想要一边成为什么样子，那你的另一边就应该有什么样的付出，要想保持平衡，就得需要不断付出，不能只让一边承担