小学数学人教版五年级下册长方体图文ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级下册长方体图文ppt课件，文件包含第1课时长方体pptx、第1课时长方体教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

我们以前认识了哪些几何图形？
你们看到过这些建筑物吗？它们的形状是什么图形？
生活中，还有哪些物体的形状是长方体？
二 动手操作，认识长方体的面、棱、顶点
请同学们拿出自己准备的长方体学具，摸一摸，说一说你有什么发现？
再摸一摸长方体相邻两个面相交的地方有什么？
1.直观认识长方体的面、棱、顶点。
再摸一摸棱和棱相交的地方有什么？
2.结合图形抽象出面、棱、顶点。
请拿出长方体学具，仔细观察长方体的面、棱和顶点，数一数，看一看，量一量，比一比，看看有什么发现。
（1）长方体有_______个面。
（2）每个面是什么形状的？___________
（3）哪些面是完全相同的？___________
（四人小组研究下面的问题，稍后汇报交流）
有的是长方形，有的是正方形。
相对的面是完全相同的。
（4）长方体有_______条棱。
（5）哪些棱长度相等？___________
（6）长方体有_______个顶点。
拿出长方体，数一数，量一量，完成下面的问题。
先闭着眼睛想一想，长方体是怎样的？再组织语言把长方体的特征完整地总结一下。
长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。
在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。
1.从“棱”切入，精选材料，引发猜想。
我们已经认识了长方体，如果要用细木条搭一个长方体框架，需要几根细木条？
为什么是12根，给你12根细木条你一定能搭成吗？
仔细观察三种方案，哪些一定能搭成长方体框架？哪些一定不能？为什么？
（1）选择其中一种方案，小组合作搭一个长方体框架。
（2）进一步思考：其他方案可不可以搭成？为什么？
（3）边搭边思考自己在搭的过程中的发现。
2.小组合作操作，积累操作和推理经验，验证猜想。
3.有序反馈交流，促进对长方体特征的理解。
哪个组选择了方案2?搭成了吗？
哪个组选择了方案1?搭成了长方体框架吗？在搭的过程中有哪些发现？
①认识长方体的长、宽、高。
相交于同一顶点的3条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。
长方体的长、宽、高是相对的，
一般把前后横着的棱称为长，
请你分别指出它们的长宽高。
②抽象图中的长方体，得出“面”的特征。
在这个长方体中，找到了3条长、3条宽、3条高，还有1条长、1条宽、1条高藏在哪儿呢？
进一步思考，假如把其中1条棱隐藏，你能想象出它原来的样子吗？
请思考：只要留下几条棱就能想象出长方体原来的样子？
如果这3条棱的长度分别是12cm、10cm、6cm，你能想象出这6个面的大小吗？
你们能想象出哪两个面是相邻的吗？
哪个组选择了方案3?搭成了吗？这个长方体与方案1搭成的长方体相比，有什么不同？
方案1搭成的长方体6个面都是长方形，方案3搭成的长方体有2个面是正方形。
1.（1）这个纸巾盒的前面是什么形状？长和宽各是多少？ 和它相同的面是哪个？
（2）这个纸巾盒的右面是什么形状？长和宽各是多少？ 和它相同的面是哪个？
（3）哪几个面的长是 24 cm，宽是 12 cm？
【选自教材P21 练习五 第1题】
（1）长方形；24cm、9cm；后面；
（2）长方形；12cm、9cm；左面；
2. 一个长、宽、高分别为 40 cm、30 cm、20 cm 的 小纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要 多长的胶带？
20×4＋30×4＋40×4＝360（cm）
【选自教材P21 练习五 第2题】
或（20＋30＋40）×4＝360（cm）
答：至少需要360cm 的胶带。
（1）和 a 平行的棱有几条？（2）和 a 相交且垂直的棱是哪几条？（3）和 b 平行的棱有几条？
【选自教材P21 练习五 第3题】
（2）有上面的长和宽，下面的长和宽，共 4 条；
相对的棱不仅长度相等，而且互相平行；相邻的棱互相垂直；相交于同一顶点的3条棱两两互相垂直。
（4）你还能发现什么？
本节课我们通过观察、动手操作、想象等活动，认识了长方体，谁能说说长方体有哪些特征？
每个面是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形。相对的面完全相同。
一、小林用一些小棒和橡皮泥球拼搭长方体框架， 下面 是他已经搭好的一部分。
拼搭这个长方体的框架还需要（ ）根长 8 cm 的小棒，（ ）根长 4 cm的小棒，（ ）根长 3 cm 的小棒，还需要（ ）个橡皮泥球。
（见“”系列丛书《创优作业100分》对应课时作业）
这个长方体框架的左面的长是（ ）cm，宽是（ ）cm，面积是（ ）cm2。
（8＋4＋3）×4＝60（cm）
这个长方体框架一共用去小棒的总长是多少厘米？
二、选一选。 （将正确答案的序号填在括号里）
长方体有（ ）个顶点，（ ）个面，（ ）个棱。
A.6 B.8 C.12
长方体中有（ ）组相对的面的面积分别相等。
A.3 B.2 C.1