7.1燃烧和灭火同步练习 九年级化学人教版上册
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这是一份7.1燃烧和灭火同步练习 九年级化学人教版上册，共5页。
人教版九年级上7.1燃烧和灭火一、选择题1. 燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列灭火的措施或行为不正确的是2. 下列有关燃烧和灭火的说法错误的是3. 从化学的角度对下列成语进行解释，其中正确的是4. 下列说法错误的是5. 已知同温同压下等体积的不同气体含有相同的分子数，氢气的爆炸极限是4%﹣74.2%，混合气中可燃性气体与氧气完全反应时爆炸最剧烈，按理论计算爆炸最猛烈时，氢气与空气形成的混合气体中，氢气所占的体积分数可能是(不考虑气体混合后体积的变化)6. 为确保安全，加油站通常要在明显位置张贴的标识是7. 下列关于灭火的方法错误的是8. 运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是9. 下列实验方案设计错误的是10. 水是生命之源，下列与“水”相关的说法错误的是11.近期有些地方发生的火灾给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法错误的A．通过降低可燃物的着火点可以灭火B．甲烷是天然气的主要成分，与空气混合后遇明火可能会发生爆炸C．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119D．为扑灭森林火灾，可把大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带12．下列装置或操作肯定不能达到实验目的的是（ ） A．测定空气中氧气的含量 B．探究质量守恒定律C．探究燃烧的条件 D．检验二氧化碳是否集满二、填非选择题1. 化学与生产、生活紧密相关。请回答下列问题： (1)用微粒的观点解释“有麝自然香，何须迎风扬”__________。 (2)液氢是常用的火箭燃料，以液氧作为助燃剂，其燃烧的化学方程式是__________，用液氢作燃料的优点是__________(写一点)。 (3)森林发生火灾时，可采用__________的方法进行灭火。 2．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，它与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。请回答下列与燃烧有关的问题：(1)硫在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，是因为 。(2)如下图是利用W形玻璃管进行燃烧条件的探究与空气中氧气含量的测定实验：已知：红磷着火点240℃，白磷着火点40℃。a.燃烧条件的探究：如图所示实验(可燃物足量)，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧。说明燃烧需要的条件是 ；一段时间后白磷熄灭的原因是 。b.空气中氧气含量的测定：已知W形玻璃管的容积为200mL，待白磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到量筒中的水减少了大约 mL。(3)燃着的酒精灯不慎打翻可用湿抹布盖灭，湿抹布在灭火中的主要作用是 。3. 燃烧是生活中常见的化学反应。 (1)水无法被点燃，纸张能燃烧，说明发生燃烧的物质需有_______性。 (2)酒精(化学式C2H6O)与O2反应生成8.8gCO2、5.6gCO和一定质量的H2O，则生成H2O的质量为_______。 (3)根据不同的起火原因选择不同的灭火方式。 ①活泼金属(如K、Na、Mg等)能在二氧化碳中燃烧，高温下能与水反应产生氢气。金属镁着火最好选用_______灭火(填字母)。 A 干冰 B 水 C 湿抹布 D 沙土 ②用电器着火不能用水扑灭，可选用四氯化碳。灭火时液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。由此推断四氯化碳可能具有的性质有_______。 4(1)某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进，利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量，试管内净容积为50mL，注射器活塞反应前停留在55mL刻度处，导管容积忽略不计(生石灰主要成分氧化钙CaO与水反应生成氢氧化钙，部分固定装置已略去)。请回答下列有关问题： ①利用烧杯中氧化钙与水反应引燃白磷，说明氧化钙与水反应_______(填“吸热”或“放热”)。写出白磷燃烧的化学方程式______。 ②实验过程中，注射器的活塞将_______(填序号)移动。 A、向右 B、向左 C、先向左再向右 D、先向右再向左 若白磷量充足，装置不漏气，反应后冷却至室温，最终活塞会停留在________mL刻度处。 ③下列分析正确的是_______(填序号)。 A、该实验能粗略的测出空气中氧气的质量分数； B、实验中，没有白烟逸出，更环保； C、实验中装置始终密闭，避免红磷放入瓶中时空气逸出，实验结果更准确； D、实验中红磷的用量越多，实验测量结果越准确。 (2)元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图1所示)，他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来，同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？ 【提出猜想】 根据燃烧条件分析：①脱脂棉是可燃物；②滴下的水可能与过氧化钠反应生成了氧气；③反应放出热量，满足了温度达到脱脂棉的 ___________。 【定性分析】同学们设计了图2的实验装置。 ①打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，观察到___________，证明水与过氧化钠反应生成了氧气。 ②实验中观察到烧杯中出现________现象，说明水与过氧化钠反应放热。 ③完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，则另一种产物一定含有的元素是_____(填元素符号)。 【定量研究】4.6g某物质在一定量氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则该物质中所含元素的原子个数比为________。 【查阅资料】过氧化钠不仅可以和水发生反应生成氧气，也可以和二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。请写出过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式为___________。 【拓展延伸】化工厂存有过氧化钠时，一旦失火，不能选用________(填字母序号)灭火。 A、二氧化碳灭火器 B、细沙 C、水基型灭火器 A．酒精灯打翻起火，用湿抹布扑盖B．电烤炉着火，用水浇灭C．图书档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭D．森林着火，将大火蔓延线前的树木砍掉，形成隔离带A．物质与氧气反应时都会发生燃烧B．厨房锅里的油着火时，可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气C．用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气D．图书馆内失火，立即用液态二氧化碳灭火器灭火A．钻木取火——摩擦使可燃物的温度达到着火点B．釜底抽薪——利用隔绝氧气原理灭火C．点石成金——化学反应改变元素种类D．热胀冷缩——分子的大小发生改变A．室内起火不要急于打开门窗B．厨房内天然气泄露，不要急于打开排风扇通风排气C．室内起火时，可用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离着火区D．面粉或煤粉的粉尘遇到明火不会发生爆炸A．29%B．33%C．40%D．67%A． B． C． D． A．电线起火——用水浇灭B．油锅起火——用锅盖盖灭C．图书馆着火——用二氧化碳灭火器灭火D．酒精灯着火——用湿抹布盖灭A．的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8B．金刚石、石墨物理性质存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同C．燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件D．MnO2能让氯酸钾在较低的温度下快速反应产生氧气，说明反应速率加快一定是使用了催化剂A.验证粉尘爆炸B.探究分子不断运动C.H2的验纯D.测定空气中O2含量A．AB．BC．CD．DA．保持水的化学性质的最小粒子是水分子B．生活中可通过煮沸的方式将硬水软化C．水可用于灭火是因为水可以降低可燃物的着火点D．红磷燃烧测定空气的组成实验中可用水吸收有毒的五氧化二磷
