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第三单元+表内乘法(一)(期末复习讲义)2023-2024学年二年级数学上册重难点知识点(苏教版)
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这是一份第三单元+表内乘法(一)(期末复习讲义)2023-2024学年二年级数学上册重难点知识点(苏教版),共17页。学案主要包含了填空题,判断题,选择题,计算题,解答题等内容,欢迎下载使用。
同学们,经过一个学期的学习,你一定进步了吧!今天,让我们共同回顾一下本学期的知识吧,并且通过完成这些练习,看看自己在哪些方面做得还真不错,以便继续发扬;哪些方面存在不足,需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练,无论成功还是失败对我们都十分重要。加油!
知识点一:认识乘法
1.数物体的个数时,如果几组物体的个数相等,可以先数出一组有几个,再数一共有几组,几组几个数就是几个几相加。
2.列乘法算式时,把相同加数的个数分别写在乘号的前后,并且交换位置,积不变。但读乘法算式时,绝不可以交换两个乘数的位置,只能按从左至右的顺序去读。
3.乘法是求几个相同加数的和的简便计算。
知识点二:1~4的乘法口诀
知识点三:5的乘法口诀
1.
2.相邻口诀间的关系:(1)在乘法口诀里,几的口诀就有几句。(2)几的口诀里,每相邻的两句口诀之间就相差几。
3.用口诀写乘法算式:根据一句乘法口诀可以写出两道乘法算式(几的口诀的最后一句除外)。
知识点四:乘加、乘减
1.在一道算式里,既有乘法,又有加法或减法的运算。
2.计算时要先算乘法,然后算加法或减法。
知识点五:6的乘法口诀
1.6的乘法口诀中,每相邻两句口诀的积都相差6。
2.
重点:
初步认识乘法,能正确地写、读乘法算式,知道算式中各局部的名称,会通过加法算出乘式的积。
难点:
初步体会乘法和加法的联络和区别。
考点一:乘法的认识
乘法的含义:乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
读作: a乘b等于c。
考点二:1~6的乘法口诀
考点三:乘加、乘减
意义:在一道算式里,既有乘法,又有加法或减法的运算。
计算方法:计算时要先算乘法,然后算加法或减法。
一、填空题
1.公园里有一个三角形花圃,若在花圃每边都摆上4盆花,最少需要( )盆花。
2.5个6比3个6多( ),比7个6少( )。
3.如图,搭1个这样的三角形需要( )根小棒,搭5个这样的三角形需要( )根小棒。乘法算式是( ),用的乘法口诀是( )。
4.7比52少( ),62比( )少13,5和5相乘的积是( ),6个2相加的和是( )。
5.2个5相乘的得数是( ),2和6相乘的得数是( )。
6.根据下面的排列规律想一想,第⑤幅图形中有( )个点。
7.
二、判断题
8.加法算式都可以写成乘法算式。( )
9.3×8既可以表示3个8相加,也可以表示8个3相加。( )
10.图中一共有几个橘子?可以这样算:5×3+2或4×5-2。( )
11.2+2可以写成2×2,5+5可以写成5×5。( )
12.7×8比8×8少1个8。( )
三、选择题
13.学校组织手工比赛,做一朵桃花需要5片叶子,做一朵水仙花需要6片叶子。要想知道小红做桃花一共用了多少片叶子,需要选择下面哪个条件?( )
A.小红一共做了8朵花B.小红做了5朵水仙花C.小红做了3朵桃花
14.“4×6”可以表示什么意思?下面哪幅图的描述不对?( )
A.B.C.
15.二(1)班在假日小队活动中,向日葵小队做了14个灯笼,太阳花小队做了8个灯笼,要使两个小队的灯笼同样多,有什么好办法?( )
A.向日葵小队去掉3个B.太阳花小队增加3个C.向日葵小队给太阳花小队3个
16.王老师给4个小朋友发糖果,每人都分到5块,最后还剩3块。王老师原来有( )块糖果。
A.18B.20C.23
17.把一根绳子对折再对折,每段长4厘米,这根绳子原来长( )厘米。
A.24B.20C.16
18.求7个3的和是多少?列式错误的是哪一个?( )
A.7+3B.7×3C.3+3+3+3+3+3+3
四、计算题
19.看图列式。
(个)
20.看图写算式。
( )
( )
21.看图列式。
( )
( )
22.看图写算式。
×+=(辆) ×-=(辆)
23.填一填。
(个)
24.直接写出得数。
4×1= 5×6= 2×3= 4×5= 2×4+4=
64-7= 30+33= 13+60= 50-30= 5×5-7=
3×5= 6+26= 4×4= 2×6= 6×4-5=
2+29= 4×2= 34-9= 4+36= 13+20-5=
五、解答题
25.
6元 4元 16元
(1)小明买了一个魔方,找回4元,他付了多少元?
( )
(2) 20元钱买3个文具盒,够吗?(在正确的答案后打“√”)
( ) >
够( ) 不够( )
(3)提一个用乘法计算的问题并解答。
( )
26.先圈一圈,再写出算式。
27.小亮和小林谁带的书多?(先列式计算,再在□里打“√”)
小亮多 小林多
28.小红和小明各写了多少个字?
小红:( )
小明:( )
29.看图回答。
( )
30.买1支钢笔的钱可以买6支圆珠笔。
(1)妈妈带的钱正好可以买4支钢笔,如果买圆珠笔,最多可以买多少支?
( )
(2)如果每支圆珠笔3元,每支钢笔多少元?
( )
31.丽丽和3个好朋友去儿童乐园玩,一共要多少钱?
( )
32.解决问题。
一个共有多个少苹果?
( )
参考答案
1.9
分析:三角形有3条边和3个顶点;
在三角形的3个顶点上各摆上1盆花,3个顶点就需要摆3盆花;
在每条边的两点之间各摆上2盆花,3条边就需要摆(2×3=6)盆花;然后加起来,求出和,就是最少需要摆的花数量。
详解:1×3=3(盆)
2×3=6(盆)
3+6=9(盆)
故,公园里有一个三角形花圃,若在花圃每边都摆上4盆花,最少需要9盆花。
2. 12 12
分析:求几个相同加数的和是多少,可以用乘法列式计算。
求一个数比另一个数多(少)多少,用减法列式计算。
先用乘法求出5个6、3个6及7个6各是多少,再用减法求出差,即可解决此题。
详解:由题意分析得:
5×6=30
3×6=18
7×6=42
30-18=12
42-30=12
故,5个6比3个6多12,比7个6少12。
3. 3 15 3×5=15/5×3=15 三五十五
分析:从图上可得:搭一个这样的三角形需要3根小棒,要求搭5个这样的三角形需要多少根小棒,根据乘法的意义,即求5个3的和是多少,据此列式解答即可。
详解:如图 ,搭1个这样的三角形需要3根小棒。
搭5个这样的三角形需要15根小棒。乘法算式是3×5=15或5×3=15,用的乘法口诀是三五十五。
4. 45 75 25 12
分析:求一个数比另一个数少几,用减法计算;求62比谁少13就是求比62多13的数,用加法计算;乘数×乘数=积;求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法,6个2可以用6×2来计算。
详解:52-7=45;
62+13=75;
5×5=25;
6×2=12。
故7比52少45,62比75少13,5和5相乘的积是25,6个2相加的和是12。
5. 25 12
分析:2个5相乘就是5×5;2和6相乘就是2×6。
详解:5×5=25
2×6=12
故,2个5相乘的得数是25,2和6相乘的得数是12。
分析:此题主要考查的是乘法口诀的应用,要熟练掌握。
6.25
分析:第①幅图的点数:1×1=1(个);
第②幅图的点数:2×2=4(个);
第③幅图的点数:3×3=9(个);
第④幅图的点数:4×4=16(个);
第⑤幅图的点数:5×5=25(个);据此填空。
详解:由题意分析得:
根据下面的排列规律,可以知道第⑤幅图形中有25个点。
分析:此题主要考查的是图形的变化规律,关键是发现规律并运用。
7.见详解
分析:根据“1×3=3,2×3=6,3×3=9,4×3=12,5×3=15,6×3=18”来完成填空。
详解:由题意分析得:
分析:此题主要考查的是数字排列的规律,关键是要发现规律并运用。
8.×
分析:只有几个相同加数求和的加法算式才能改写成乘法算式;其它的加法算式不可以改写成乘法算式;据此判断。
详解:由题意分析得:
加法算式都可以写成乘法算式;此说法错误。
故答案为:×
分析:此题主要考查的是乘法意义的初步认识,要熟练掌握。
9.√
分析:乘法的意义:表示几个相同加数的和的简便运算;据此判断。
详解:3×8既可以表示3个8相加,也可以表示8个3相加。原题说法正确。
故答案为:√
分析:本题考查表内乘法的应用,理解乘法的意义是解题的关键。
10.×
分析:一共有4盘橘子,前3盘中每盘有5个橘子,表示3个5是多少,根据乘法的意义,用5乘3,计算出前3盘中橘子的总数,再加上第4盘中的2个橘子,即可列出乘加算式。
还可以理解为:一共有4盘橘子,假设每盘里都有5个,表示4个5是多少,根据乘法的意义,用5乘4,计算出4盘中橘子的总数,再减去多算的3个橘子,列出乘减算式。
详解:由题意分析得:
图中一共有几个橘子?可以这样算:5×3+2或4×5-3;故原题说法错误。
故答案为:×
分析:本题考查表内乘加、乘减的计算及应用。理解题意,找出数量关系,列式计算即可。
11.×
分析:根据乘法的意义进行分析即可。
详解:2+2可以写成2×2,表示2个2相加;5+5可以写成2×5,表示2个5相加;原题说法错误。
故答案为:×
分析:这道题考查的是乘法的意义,要熟练掌握。
12.√
分析:分别计算出7×8和8×8的积,再用8×8的积减去7×8的积即可解答。
详解:7×8=56
8×8=64
64-56=8
原题说法正确。
故答案为:√
分析:熟练掌握表内乘法和100以内数的减法计算是解题的关键。
13.C
分析:做一朵桃花需要5片叶子,要想知道小红做桃花一共用了多少片叶子,需要知道做桃花的朵数,据此解答。
详解:A.小红一共做了8朵花,不确定桃花的朵数,所以无法确定做桃花需要的叶子片数;
B.小红做了5朵水仙花,不确定桃花的朵数,所以无法确定做桃花需要的叶子片数;
C.小红做了3朵桃花,可以解决需要做桃花需要的叶子片数。
故答案为:C
分析:本题主要考查了根据问题选择有关的条件解决实际问题。
14.A
分析:“4×6”可以表示4个6的和,也可以表示6个4的和;据此解决本题。
详解:由题意分析得:
A. ,可以用“4+6”表示,不可以用“4×6”表示;
B. ,可以用“4×6”表示;
C. ,可以用“4×6”表示。
故答案为:A
分析:此题主要考查的是初步认识乘法意义,要熟练掌握。
15.C
分析:先算出向日葵小队比太阳花小队多做了多少个灯笼,再将这些灯笼分成两份,也就是除以2,据此解答。
详解:14-8=6(个)
6÷2=3(个)
要使两个小队的灯笼同样多,向日葵小队给太阳花小队3个。
故答案为:C
分析:解决此题的关键是,能够理解将向日葵小队比太阳花小队多的部分分成两份。
16.C
分析:原来的数量=每人分到的数量×人数+还剩的数量,代入计算即可。
详解:5×4+3
=20+3
=23(块)
王老师原来有23块糖果。
故答案为:C
17.C
分析:一根绳子对折一次,变成2段,再对折一次,就变成(2×2)段;然后用段数乘每段的长度,求出这根绳子的长度,即可解决此题。
详解:2×2=4(段)
4×4=16(厘米)
即这根绳子原来长16厘米。
故答案为:C
18.A
分析:求几个相同加数的和的简便运算可以用乘法计算,据此解答;
详解:求7个3的和是多少可以用加法计算:3+3+3+3+3+3+3=21;
也可以用乘法计算:7×3=21;
故答案为:A
分析:本题主要考查乘法的初步认识,知道乘法是求几个相同加数的和的简便运算即可。
19.3×5+3=18或4×5-2=18
分析:图中每盘有5个桔子,共3盘,第4盘有3个桔子,求一共有多少个桔子,可以用3个5的和再加3或4个5的和再减2,由此列式。
详解:3×5+3
=15+3
=18(个)
或4×5-2
=20-2
=18(个)
一共有18个桔子。
20.5×4+2=22(个)
5×5-3=22(个)
分析:一盘有5个,先求出这样的4盘一共有几个,得到的结果,再加上2个;
或者,一盘有5个,先求出这样的5盘一共有几个,得到的结果,再减去3个;据此列式计算。
详解:由题意分析得:
5×4+2
=20+2
=22(个)
5×5-3
=25-3
=22(个)
21.5×4+2=22(个)
5×5-3=22(个)
分析:一盘有5个,先求出4盘这样的一共有几个,得到结果,再加上2个;据此列式计算。
或者,一盘有5个,先求出5盘这样的一共有几个,得到结果,再减去3个;据此列式计算。
详解:由题意分析得:
5×4+2
=20+2
=22(个)
5×5-3
=25-3
=22(个)
22.4×2+3=11(辆);4×3-1=11(辆)
分析:先算2个4辆是多少,再加上3辆列出乘加算式;先算3个4辆是多少,再减去多算的1辆列出乘减算式。
详解:4×2+3=11(辆);4×3-1=11(辆)
23.5×4+2=22
分析:每盘5个,有这样的4盘,还多了2个,也就是求比4个5的和多2是多少,列式为:5×4+2。
详解:由题意分析得:
5×4+2
=20+2
=22(个)
24.4;30;6;20;12
57;63;73;20;18
15;32;16;12;19
31;8;25;40;28
25.(1)16+4=20(元)
(2)6×3=18(元);20>18;
(3)买4本日记本需要多少元?(答案不唯一)
4×4=16(元)
分析:(1)用一个魔方的钱加上找回的钱,结果就是他付的钱。
(2)先计算出3个文具盒的总价钱,再比较大小,即可解答此题。
(3)根据已知条件提问题,答案不唯一,合理即可。
详解:(1)16+4=20(元)
答:他付了20元。
(2)6×3=18(元)
20>18
答: 20元钱买3个文具盒,够。
(3)买4本日记本需要多少元?
4×4=16(元)
答:买4本日记本需要16元。
分析:此题主要考查的是加法及表内乘法计算的应用,关键是要找准计算方法。
26.圈一圈见详解
3×4=12
分析:先确定圈几个为一组,再圈出几组,最后写出算式。
比如:圈4个口哨为一组,可以圈出3组,列式为:3×4=12。(答案不唯一)
详解:由题意分析得:
3×4=12
分析:此题主要考查的是初步认识乘法意义,要熟练掌握。
27.
分析:先用加法求出小亮一共带了多少本书;用乘法求出小林一共带了多少本书;
再比较大小,即可解答此题。
详解:9+13=22(本)
6×4=24(本)
22<24
答:小林带的书多。
分析:此题主要考查的是乘法口诀及加法计算的应用,要熟练掌握。
28.2×5=10(个)
5+4=9(个)
分析:用写字的行数乘每行字的个数,即可得知小红写了多少个字;再用小明写的第一行字加上第二行的字,即可得知小明写了多少个字。
详解:小红:2×5=10(个)
小明:5+4=9(个)
答:小红写了10个字,小明写了9个字。
分析:熟练掌握表内乘法和10以内数的加法计算是解题的关键。
29.5×4=20(个)
30.(1)4×6=24(支)
(2)3×6=18(元)
31.3×4=12(元)
分析:已知儿童乐园门票每人3元,共有4个小朋友,用每张门票的钱数乘人数即可。
详解:3×4=12(元)
答:一共要12元。
分析:本题考查乘法口诀,明确共有多少人去儿童乐园玩是解题的关键。
32.4×6=24(个)
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