九年级上册实验活动 3 燃烧的条件精练

这是一份九年级上册实验活动 3 燃烧的条件精练，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

班级______ 姓名_______ 学号_____
一、选择题
1．通过如图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是
A．甲实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可以说明白磷的着火点比红磷低，也由此可推出灭火的方法
B．乙实验既可以说明分子在不停地运动着，又可以说明浓氨水具有挥发性
C．丙实验既可以说明二氧化碳溶于水，又可以说明二氧化碳能与水反应
D．丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性
2．小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是( )
A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水
B．用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点
C．在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气
D．燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律
3．为探究可燃物的燃烧条件,某兴趣小组进行了如图所示装置的实验。已知白磷的着火点为40 ℃,红磷的着火点为240 ℃。下列说法不正确的是（ ）

A．锥形瓶中的白磷燃烧,红磷不燃烧
B．70 ℃热水的作用是为锥形瓶提供热量
C．由物质A与物质C可以说明燃烧需要温度达到着火点
D．由物质C与物质B可说明燃烧需要氧气
4．在科学研究中，常常用到“对照”的科学方法，下列实验与这一科学方法不符合的是
5．下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法错误的是
A．白磷通常保存在冷水中，铜片上的白磷要进行干燥处理
B．缺少图2实验则不能得出可燃物燃烧需要的两个条件
C．此实验利用热水加热，其优点之一是便于控制温度
D．在对比实验中，图2中的热水与图1中的热水应保持相同温度
6．根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是
A．烧杯中的热水只起提高温度的作用
B．①说明白磷的着火点不高于80 ℃
C．①②说明物质燃烧需要氧气
D．①③说明两种可燃物的着火点不同
7．用下图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是
A．对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气
B．对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物
C．对比①②说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
D．对比③④说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
二、非选择题
1．结合如下实验回答有关问题。
(1)通过实验A，可以说明可燃物燃烧的条件之一是 ；
(2)对比观察实验B，一段时间后，试管 里的铁钉锈蚀。
2．实验是进行科学探究的主要方法。下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：
(1)图1所示的试管中装有氢气，该实验的目的是 。
(2)图2所示实验探究的燃烧条件是 。
(3)图3装置可测定空气中氧气含量，实验过程中反复推拉两端注射器的活塞，目的是 。
(4)图4实验中，将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯里，可观察到的实验现象是 。
3．水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。每位公民都要爱惜水资源、保护水环境。

(1)组成测定：如图是电解水示意图，a管产生的气体是 。
(2)自来水的生产：黄河水经沉降、过滤、 、杀菌消毒等净化过程可得到自来水。二氧化氯(ClO2)是一种消毒剂,能对饮用水消毒,可以有效杀灭病毒。将Cl2通入NaClO2溶液中可制得ClO2和一种生活中常见的盐,反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2=2X+2ClO2,其中X的化学式为 。
(3)硬水软化：长期饮用硬水对人体健康不利，生活中常用 进行软化。
(4)水的应用：如图是某同学探究燃烧条件示意图，其中白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃。其中水的作用是 。

4．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题展开相关活动。请你参与完成(白磷的着火点为40°C)。
(1)按照图一装置实验，发现铜片上的白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧，对此你得到的结论是：_________。
(2)按照图一装置实验，发现铜片上白磷迅速燃烧，而烧杯底部的白磷不燃烧，对此你得到的结论是：________。
(3)小明将一个装有某气体的大试管伸入烧杯底部的白磷，如图二所示，观察到白磷在水底剧烈燃烧，则试管内的气体是_______。
(4)图二“水底燃烧”的奇观告诉我们，灭火时应选择合适的方法。下列处理方式正确的是______。
A．油锅着火：用锅盖盖灭B．电器着火：泡沫灭火器灭火
C．室内起火：打开门窗D．图书起火：二氧化碳灭火器
A
研究可燃物燃烧的条件
B
研究蒸发快慢影响的因素
C
研究空气中氧气的含量
D
研究种子萌发的条件
①
②
③
④
白磷不燃烧
白磷不燃烧
白磷不燃烧
白磷燃烧