人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究课时练习

这是一份人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究课时练习，共5页。
【学法指导】
1.认真阅读教材113—116页，了解实验室制二氧化碳的反应原理和发生、收集装置，认识课本出现的一些仪器，然后规范完成预习案；
2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”处；
3.建议做预习案用时15分钟。
【学习目标】
了解实验室制二氧化碳的药品和原理
2.类比制氧气的方法学习二氧化碳的制取
3.了解二氧化碳在生产、生活中的用途和对人类生活造成的危害
【情景导航】
禽流感期间，大量的禽鸟捕获后，用什么方式来扑杀这些禽鸟是一个重大问题。二氧化碳致死疫禽是世界卫生组织推荐的人道扑杀方法。用碳酸钙和稀盐酸现场制取二氧化碳扑杀疫禽，能够有效解决扑杀过程中只鸡难以捕捉的问题，具有安全、无二次污染、劳动量小、成本低廉等特点，在禽流感防控工作中是十分有效的方法。为什么采用这种方法来制取二氧化碳呢？实验室里又是用什么方法来制取二氧化碳的？
写出实验室里制取二氧化碳的反应原理
(用化学方程式表示)
收集二氧化碳的方法是什么，原因是什么？
如何检验一瓶无色气体是二氧化碳？写出反应的化学方程式。
用集气瓶收集二氧化碳时，证明是否集满的方法是什么？
5.请简要规范画出实验室制取二氧化碳气体的发生装置和收集装置图。（参照课本P115）
【预习自测】
1.实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，不需要的仪器是（ ）
A．酒精灯 B．导管 C．集气瓶 D．带孔橡皮塞
2.实验室支取二氧化碳一般有五个步骤，正确的顺序是（ ）
①检验装置的气密性②按要求装配好一起③向长颈漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤向广口瓶中放入几小块大理石
①②③④⑤ B.②①⑤③④ C.②①③④⑤ D.③④⑤②①
【拓展视野】二氧化碳对环境的影响
大气中的二氧化碳可使大量的太阳辐射能通过大气层辐射到地球表面，吸收从地球表面辐射出的红外线。吸热后的二氧化碳，再将吸收的辐射能逆辐射到地球表面，形成多次辐射，使近地层大气增温。大气中的二氧化碳好像是一个屏敝，如同农业所建的温室一样。所以把大气中的二氧化碳所产生的效应叫做二氧化碳的温室效应。温室效应，导致海洋水位上升，淹没沿海城市，破坏人类的自然环境和生态系统。有些生物由于不能适应环境的温度而灭绝，生物的多样性遭到破坏。
我的疑惑：
课题2 二氧化碳制取的研究 探究案
班级 姓名 组别 等级
【学习目标】
1. 了解实验室制二氧化碳所需的药品和反应原理。
2. 学会用实验、类比等方法选择气体制备的发生和收集装置。
3. 在合作交流中，体验实验探究的乐趣。
重点：实验室制取二氧化碳的反应原理和实验装置
难点：确定实验室制取气体的发生装置和收集装置的一般方法
探究点：实验室制取二氧化碳的反应原理及装置选择
【情景导航】
在实验室里，常用稀盐酸和大理石（或石灰石，主要成分是碳酸钙）反应来制取二氧化碳，同时生成氯化钙和水。 已知二氧化碳能溶于水，密度大于空气。你能结合前面学习的制氧气的方法，从下列仪器中，选择合适的仪器来制取一瓶二氧化碳吗？
可供选择的仪器有：锥形瓶、烧杯、试管、集气瓶、长颈漏斗、双孔橡皮塞、单孔橡皮塞、水槽、酒精灯、火柴。
问题1. 实验室制取二氧化碳的装置选择
结合实验操作，总结下列问题
①写出制二氧化碳的反应原理，总结发生装置是由哪些方面决定的？
②收集气体的方法是由气体的哪些性质决定的？
③二氧化碳用什么方法收集？原因是什么？
④在收集气体时，如何证明二氧化碳已经收集满了？
思考：实验室制取气体时，对药品及反应原理的选择一般考虑哪几点？
对药品的选择要考虑以下几点：
①所用药品廉价易得。 ②反应条件要求不高。
③操作简单没有危险。 ④生成气体便于收集。
问题2. 在制取二氧化碳时要注意哪些问题？
【拓展视野】二氧化碳在生产生活中的用途
⑴灭火剂 一般条件下，二氧化碳不支持燃烧且比空气重，将二氧化碳覆盖在燃着的物体表面，可使物体跟空气隔绝而停止燃烧，因此二氧化碳可用灭火，是常用的灭火剂。
⑵原料 在化学工业上，二氧化碳是一种重要的原料，大量用于生产纯碱(Na2CO3)、小苏打(NaHCO3)、尿素[CO(NH2)2]、碳酸氢铵(NH4HCO3)等。
⑶防腐剂 在现代化仓库里常充入二氧化碳，防止粮食虫蛀和蔬菜腐烂，延长保存期。 ⑷制冷剂 固态的二氧化碳即“干冰”，主要用作致冷剂，用飞机在高空喷撒“干冰”，可以使空气中水蒸气冷凝，形成人工降雨。“干冰”还可以做食品速冻保鲜剂。
⑸作肥料 在农业上，温室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，可以增进植物的光合作用。促进农作物生长，增加产量。在自然界，二氧化碳保证了绿色植物进行光合作用和海洋中浮游植物呼吸的需要。
课题2 二氧化碳制取的研究 训练案
【学法指导】
通过前面的学习，相信你已经了解二氧化碳的制取方法，下面的题目将帮助你灵活运用这些知识，训练的过程也会帮助你加深印象，举一反三。
【学习目标】
1.在做题的过程中探究对重要知识点的应用。
2.加深对二氧化碳制取的理解，并能运用所学解决相关题目。
1. 实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是（ ）
A．大理石和稀盐酸 B．石灰石和稀硫酸 C．木炭和氧气 D．碳酸钠和稀硫酸
2．实验室制取二氧化碳一般有五个步骤，正确的顺序是（ ）
①检验装置气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④收集气体
⑤向广口瓶中放入几小块大理石
A．①②③④⑤ B．②①⑤③④ C．②①③④⑤ D．③④⑤②①
3. 请根据下图所示的实验装置，回答有关问题：
⑴实验室制取和收集二氧化碳时应选用____________两种装置相连，反应原理为
___________________________________________，检验气体是否收集满的方法是
_____________________，检验集气瓶中是否是二氧化碳的方法是_________________；
⑵实验室用高锰酸钾制氧气时，可选用的发生装置是________，同时用C装置收集氧气，
实验停止时的操作顺序是______________________________；
⑶若用D装置收集气体，该气体应具备的性质是_________________________。
4. 为了研究植物的呼吸作用，小明设计了如右图所示的装置。
请你和小明一起探究下列问题。
⑴实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内
的植物进行__________作用，对实验产生干扰；
⑵经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水___________(填“左移”“右移”“不
动”)；
⑶当揭去广口瓶外的黑纸时，可以观察到广口瓶中的澄清石灰水____________________。