人教部编版七年级上册师生交往评课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册师生交往评课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了新课导入，陪伴者，组织者，倾听者，教学相长，如何做到教学相长，情景体验，情景一，情景二，亦师亦友等内容，欢迎下载使用。

1.教师职业的特点：（1）教师作为教育工作者，是 的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展成为一种 。教师是履行 的专业人员，承担 的使命。2.时代发展对教师的新要求：有 、有 、有 、有 的好教师。3.如何看待不同风格的老师：（1）我们要承认老师之间的 ， 每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该 。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地 。（3）方法：承认老师的差别； ；了解老师教育行为的 ；主动交往。
03. 如何建立良好的师生关系
02. 如何对待老师的批评
01. 如何理解教学相长
开学以来，我们经历的这么多事情中，老师都担任着什么样的角色呢？
在与学生交往的过程中，老师扮演者组织者、倾听者、陪伴者等不同的角色……
“是故，学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”——《礼记·学记》
在泰迪的故事中，泰迪和老师各收获了什么？
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
一方面，我们的学习离不开老师的引领与指导
另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 ---韩愈《师说》
柏拉图与亚里士多德这对师徒是历史上著名的哲学巨匠。他们虽为师徒，但哲学见解却完全相反。而后来历史上所有的哲学问题，要么是为柏拉图正名，要么就是为亚里士多德正名。 柏拉图这样评价亚里士多德：亚里士多德这头小驹，需要的是绣绳，而不是囚笼。 亚里士多德则留下了这样的名言：吾爱吾师，吾更爱真理。
亚里士多德对真理的追求是否就意味着他对柏拉图的背叛？
真诚、恰当地表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；
与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
面对老师引领与指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们相互交流。
小齐喜欢文学创作，经常将自己写的作品请语文老师指导，得到语文老师的表扬。但是有一次小齐在数学课上偷偷写小说，被数学老师发现，没收了稿子，还被狠狠地批评了一顿……
小丽平时作业都能保质保量地完成，受到各科老师的表扬。但是今天英语课，老师狠狠地批评了没交作业的同学，其中包括小丽。 后来，老师发现她的作业本掉在了办公室的地上…
思考：如果是你，你会如何分别对待老师的批评和表扬呢？
如何对待老师的表扬和批评
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
孔子与颜回的师生情 颜回是孔子最爱的弟子，被称为七十二贤人之首。相较于锋芒毕露的子路和子贡，颜回甚至显得愚钝和盲从。颜回曾对孔子说，“夫子步亦步，夫子趋亦趋，夫子驰亦驰；夫子奔逸绝尘，而回瞠若乎后矣！” 事实上颜回并不愚钝，他是最懂得孔子思想的弟子。对于孔子的思想，颜回曾言：“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。”“孔颜之乐”更是为世人津津乐道。孔子曾说：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”孔子也曾如此评价颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。” 颜回一直守护着自己的老师，在少正卯与孔子争夺弟子时，使“孔子之门三盈三虚”，唯有颜回未离孔门半步，因而后人评价说：“颜渊独知孔子圣也。” 当颜回英年早逝时，孔子大呼：“天丧予，天丧予。”
你从孔子与颜回的故事中看到了什么样的师生关系？
如何建立良好的师生关系？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重，相互关心，携手共进，这是师生交往的良好状态。
1.彼此尊重，是我们建立良好师生关系的开始。 尊敬老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。（原因） 师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。（做法1） 尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。（做法2）
2.在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。（原因） 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。（做法3）
自习课上课铃已经响过5分钟了，教室里依然十分喧闹，班主任老师开会来得迟了些。刚推开门，老师就看到小刚回头在按后面的同学，欲言又止的样子。老师批评了小刚。小刚感到很委屈，因为自己平时确实存在回头说话的情况，但今天是因为后面同学笔掉在地上，他帮忙捡起来，并没有说话。为此，他当场和老师争吵了起来……
你赞同小刚的做法吗？为什么？请你为小刚想出一种更好的解决方法。
3.学会正确处理与老师发生的矛盾 ①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。