人教版八年级物理上册通关讲义 第三章 物态变化（知识清单+专题突破）（原卷版+解析版）

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第3章 物态变化知识清单一、温度：1.温度：（1）概念： ；（2）单位： ，符号为 ；（3）摄氏温度：规定在标准大气压下冰水混合物的温度为 ，沸水的温度为 。2.温度计：（1）原理： ；（2）使用方法：①估计被测物体的温度，以便选择合适的温度计；②观察温度计的 和 ；③温度计的 应全部浸入被测液体中；④温度计的玻璃泡不能碰触 或 ；⑤读数时玻璃泡 （能/不能）离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面 。二、熔化和凝固：1.熔化：（1）概念：物质从 变成 的过程。（2）熔点：晶体熔化时的 。（3）特点：晶体：吸收热量，温度 。非晶体：吸收热量，温度 。（4）晶体熔化条件 ， 。（5）图像： 2.凝固：（1）概念：物质从 的变成 的过程。（2）凝固点：晶体凝固时的 。（3）特点：晶体：放出热量，温度 ；非晶体：放出热量，温度 。（4）晶体凝固条件 ， 。（5）图象 三、汽化和液化：1.汽化：（1）概念：物质从 变成 的过程。（2）方式：①蒸发：a.特点：在 温度下，且只在 发生的 汽化现象。b.影响因素：液体 、 、 。②沸腾：a.特点：温度达到 后，继续 ，且在液体 同时发生的 汽化现象。b.沸点：液体沸腾时的 叫沸点。c.沸点与气压的关系：气压越高，沸点越 ，气压越低，沸点越 。d.水沸腾图象2.液化：（1）概念：物质从 变成 的过程。（2）方法： 和 。（3）液化要 （吸热/放热）。四、升华和凝华：1.升华：（1）概念：物质从 直接变成 的过程。（2）升华要 （吸热/放热）。2.凝华：（1）概念：物质从 直接变成 的过程。（2）凝华要 （吸热/放热）。专题突破专题一.识别六种物态变化（一）解读：1.六种物态变化的辨析区分六种物态变化的关键是结合实际情景明确变化过程中物质的初、末状态，再根据各物态变化的概念进行辨析，有时候还需要考虑到变化过程的吸、放热情况。2.六种物态变化的应用利用物态变化中的吸、放热现象，可以解决一些实际应用问题，因此在解答物态变化在生活和生产中应用类问题时只需结合其吸、放热情况和所要达到的目的进行分析判断即可。（二）典例突破例1.下列关于物态变化的判断，正确的是A．樟脑丸逐渐消失——熔化 B．铁水浇铸铁铸件——凝华C．擦酒精解暑降温——汽化 D．秋末屋顶上结霜——升华例2.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，这一电视节目深受观众的青睐，对下列古诗文中涉及的热现象进行解释，其中正确的是A. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜的形成是凝华现象B. “雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白”，雾淞的形成是凝固现象C. “青青园中葵，朝露待日晞”，露在日出后逐渐消失是升华现象D. “腾蛇乘雾，终为土灰”，雾的形成是汽化现象专题二、物态变化与热量（一）专题解读：六种物态变化及吸、放热情况（二）典例突破：例3.下列现象形成的过程中，吸收热量的是（　　） A B C DA．初春，晨雾弥漫 B．盛夏，河床干枯 C．晚秋，朝露晶莹 D．严冬，霜打枝头例4.下列物态变化现象中，放热的是A．冰雪消融 B．在地面上洒水会感到凉快C．冬天晨练的人们不断呼出“白气” D．利用干冰防止食物腐烂变质专题三.物态变化中的实验探究（一）专题解读：1.探究物质熔化时温度的变化规律（1）加热方法：水浴法；优点：使物质均匀受热（2）图像分析①晶体：图象上有一段温度不变的过程 对应温度是熔点；其熔化特点是吸收热量，温度不变。②非晶体：图象一直曲线上升，其熔化特点是吸收热量，温度升高。（3）晶体熔化时物质的状态：①温度低于熔点为固态②温度等于熔点：刚开始时为固态，中间过程为固液共存态，刚结束时为液态③温度高于熔点为液态2.探究水沸腾时温度变化的特点（1）器材安装：自下而上（2）图象分析①先上升，处于加热状态，再平行横轴，对应温度是沸点，处于沸腾状态；②气压高，沸点高；气压低，沸点低；③沸腾特点：吸收热量，温度不变（3）气泡变化①沸腾前 少，且上升过程中体积变小②沸腾时 多，且上升过程中体积变大（二）典例突破：例5．如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。 甲 乙 丙 丁（1）如图乙温度计的示数为　 　℃。（2）如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象。海波熔化过程对应图线中的　 　段（选填“AB”或“BC”）其熔点为　 　℃，熔化过程中海波吸收的热量　 　放出的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）。（3）用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a。若用质量为m2（m2＞m1）的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的　 　（选填“b”、“c”或“d”）。例6.图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。(1)组装实验装置时，应当先调整图甲中______（选填“A”或“B”）的高度；(2)某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘出如图乙所示的a、b两条图线。由图可知：实验中水的沸点为______℃；沸腾过程中水的温度保持______；若两次实验所用水的质量分别为ma、mb，则ma______mb（选填“>”“=”或“<”）；(3)撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续______；(4)各实验小组发现，水沸腾时的温度均低于100℃。那么，水的沸点可能与______有关。专题四.物态变化中的图像问题（一）专题解读：1.物理学中常采用图象法，把物理现象或物理量之间的关系表示出来。它具有直观、形象、简洁和概括力强的独特优点，能将物理情景、物理过程、物理状态以直观的方式呈现在我们面前。2.在研究物质熔化、凝固和液体的沸腾规律时，常用温度-时间图象来直观地表示相关规律。3.用图象法解决物态变化问题的思路（1）明确图象中横、纵坐标所表示的物理量（2）明确图象所表达的物理意义（3）明确图象中某点的意义是某一时刻对应的物质温度的高低（4）明确水平段的意义：表示熔化、凝固或沸腾阶段；隐含着熔点、凝固点或沸点的值（5）明确图象没有水平段的意义：是非晶体的熔化或凝固图象（二）典例突破例7.（2023·天津中考真题）“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国白主研发的新型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体，其熔化时温度随时间变化的图象为图中的（　　）A． B． C． D．例8.甲乙两图分别是根据探究冰的熔化和水的沸腾实验数据绘制的图像根据图像信息，下列分析正确的是（　　）A. 图甲：冰在BC段处于液态B. 图甲：冰熔化的时间为C. 图乙：水的沸点为98℃D. 图乙：实验地点的大气压强高于1标准大气压当堂检测：1.下列关于物态变化的判断，正确的是（　　）A. 早春河中的冰逐渐消融，是升华现象B. 夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象C. 深秋早晨花草上出现小露珠，是液化现象D. 寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象2．（2023·湖北恩施土家族苗族自治州·中考真题）恩施山美水美，经常可以看到山上云雾缭绕，雾的形成属于下列哪种物态变化（　　）A．汽化 B．升华 C．液化 D．凝华3．（2023·湖南长沙市·中考真题）唐诗是我国优秀的文学遗产之一，下列诗句中所包含的物态变化分析正确的是（　　）A．“露从今夜白，月是故乡明”，露的形成是汽化现象B．“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，蜡烛“流泪”是液化现象C．“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，霜的形成是凝华现象D．“晚来天欲雪，能饮一杯无”，雪的形成是升华现象4．（2023·江苏苏州市·中考真题）关于“观察水蒸气液化”的实验．下列几个说法中不正确的是（　　）A．烧瓶内水的减少主要是因为水的沸腾B．金属盘中放冰块可使液化现象更明显C．瓶口上方的“白气”是大气中的水蒸气液化形成的D．根据金属盘温度升高这一现象不能得出气体液化会放热的结论5．（2023·四川凉山彝族自治州·中考真题）如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，下列分析正确的是（　　）A．AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在逐渐升高B．在第8分钟时该物质已全部熔化C．该曲线可能是沥青熔化时温度随时间变化的图像D．该物质在BC段吸收热量但温度保持不变6.如图，在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：(1)关于小纸片的作用，说法错误的是______（选填标号）；A．减少热损失B．有助于固定温度计C．减少“水雾”的干扰，方便读数D．减小杯内气压，使水沸腾得更快(2)用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90℃时，每隔0.5 min记录一次温度。某探究小组记录的数据如下表，请填写空格中的数据：(3)从表格中可知，水的沸点为______，这说明实验室当时的大气压______（选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；(4)仔细观察水的沸腾，发现沸腾时产生的气泡在上升过程中会越来越______（选填“大”或“小”）。时间/min00.511.522.53温度/℃9094979898____98