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气体的制取和净化---陕西三年(2021-2023)中考化学模拟题分类汇编
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这是一份气体的制取和净化---陕西三年(2021-2023)中考化学模拟题分类汇编，共56页。试卷主要包含了根据下列图示装置回答问题，请根据下列装置图回答问题，根据下列实验装置图回答问题等内容，欢迎下载使用。
1．（2021•碑林区校级四模）下列实验室用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，正确的是（ ）
A．组装发生装置B．加入高锰酸钾
C．点燃酒精灯D．加热高锰酸钾
2．（2022•蓝田县模拟）下列实验设计正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二．实验题（共23小题）
3．（2023•宝鸡模拟）如图是实验室制取气体的部分仪器和组装的装置。
（1）A仪器的名称是 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的反应非常剧烈，为控制反应速率，制气装置应该选用A和B中的 （填数字）组装。发生反应的化学方程式是 。
（3）若用C装置收集氧气，验满的方法是 。
（4）若C装置中盛有紫色石蕊溶液，通入二氧化碳后可验证其具有的性质是 。
4．（2022•雁塔区校级模拟）某化学兴趣小组根据如图所示装置进行实验室制取气体的探究。回答下列问题：
（1）写出图中编号a仪器的名称： 。
（2）用双氧水制氧气的化学方程式为 ，可以选择的发生装置有 （字母序号）。欲回收其中的催化剂，可以采用的方法是 （填操作名称）。
（3）若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳，应选择的装置组合为 （填字母），制取二氧化碳的化学方程式为 。
（4）氨气的密度小于空气、极易溶解于水，实验室利用氯化铵固体和熟石灰共热制取氨气。
①实验室制取氨气时，应选用的气体发生装置为 。
②若要收集氨气，使用的收集方法是 。
5．（2023•雁塔区校级模拟）如图是常用的实验装置，请据图回答问题。
（1）图中仪器a的名称为 。
（2）将AC装置相连观察到C中蜡烛燃烧更旺，写出A装置中发生反应的化学方程式 。A、B装置相比，A装置的优点是 。
（3）将BD装置相连可用于测量二氧化碳气体的体积，D装置集气瓶内有空气，对气体体积的测量结果 （填“有”或“没有”）影响。
（4）实验室制得的二氧化碳中常混有氯化氢气体和水蒸气，若要制得一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，下列装置中可以满足要求的是 （填序号）。
6．（2021•碑林区校级一模）根据下列图示装置回答问题。
（1）写出标有字母a的仪器名称： 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取较纯净O2时，应选择的发生与收集装置是 （填字母），反应的化学方程式为 。
（3）实验室用B装置制取CO2时，锥形瓶中固体药品名称是 。
（4）为除去O2中少量的CO2，同时收集O2。如图虚线框内，最好应选择右侧①～④装置中的装置 （填序号）与烧杯组合。（①～④装置中均盛有过量的NaOH溶液）
7．（2023•西安模拟）如图是初中化学两种常见气体的制备及实验装置：
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室用紫黑色固体制取并收集纯净的氧气，最好从图甲中选择装置 （填序号）。反应的化学方程式为 。
（3）实验室用稀盐酸和大理石制取CO2并验证性质，选择图乙中的D装置作为发生装置，该装置相比于E装置的优点是 。
（4）收集的CO2进行F实验时，蜡烛自下而上熄灭，可知CO2具有的物理性质是 。
8．（2021•碑林区校级三模）请根据下列装置图回答问题。
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室可选择发生装置A制备氧气，写出该反应的化学方程式 。
（3）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是 。实验室通常用装置 （填字母）来收集二氧化碳。
（4）装置G是用来验证二氧化碳的性质的装置。图中a、c为用紫色石蕊溶液润湿的小纸花，b为紫色石蕊溶液染成的干燥小纸花，实验中可观察到的现象是 。
9．（2023•蒲城县一模）根据下列实验装置图回答问题：
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，若用装置E收集一瓶较纯净的氧气，收集的最佳时机是 。
（3）已知SO2易溶于水且密度比空气大。实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸在常温下反应制备并收集SO2的装置为 （填字母）。
（4）如图F所示，通入CO2后观察到湿润紫色石蕊纸花变红，使其变红的物质是 。
10．（2023•靖边县二模）如图是实验室常见的仪器和装置，请回答下列问题：
（1）写出仪器①的名称 。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生的化学反应方程式为 。
（3）实验室制取并收集CO2时，可选用的装置为 （填字母）。
（4）装置D中铁丝燃烧生成的黑色固体是 。
（5）装置E中，根据烧杯中 现象，说明二氧化碳的密度比空气大。
11．（2023•雁塔区校级模拟）实验是化学的根本，请根据如图所示实验装置图，回答有关问题：
（1）写出有标号①的仪器名称： 。
（2）写出实验室用装置A制取氧气的反应化学方程式 。
（3）B或C装置均可用于实验室制取CO2，C装置相对于B装置的优点是 ，实验室为了制取纯净、干燥的二氧化碳气体，其装置接口正确的连接顺序a→ → → → →b（填接口对应的字母）。
（4）当气体从m口进入时，利用H装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，可行的是 （填序号）。
①H中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体
②H中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体
③H中盛浓硫酸时，可以除去氨气中的水蒸气
④H中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件
12．（2023•灞桥区校级模拟）请根据下列装置，回答问题：
（1）写出图中标号①的仪器名称 。
（2）实验室用装置A制氧气的化学方程式为 。
（3）实验窒用装置B制二氧化碳时，长颈漏斗下端管口要浸没在液面以下，形成液封，目的是 。若用装置D收集气体，当观察到 时，证明气体己集满。
（4）若用装置F制取氢气，该装置的突出优点是 。
13．（2023•宝鸡模拟）如图为实验室制取气体的装置，请按照要求回答问题：
（1）仪器①的名称为 。
（2）用装置A加热高锰酸钾制氧气时，应对装置进行的改进是 。
（3）用装置B制取氧气时发生反应的化学方程式为 。
（4）可用装置 （填字母）收集CO2。
（5）如图F所示，向烧杯中通入氧气后，白磷燃烧，由此说明可燃物燃烧的条件之一是 。
14．（2023•渭城区校级模拟）如图是教材中的实验和对教材实验的改进实验。
（1）实验室中用A装置制氧气发生反应的化学方程式是 。
（2）装置A、B连接，开始收集氧气的最佳时机是 。
（3）C是探究燃烧条件的实验，对比两处硫的不同现象，可以得出可燃物燃烧的条件是 。
（4）D是测定空气中氧气含量的实验。与教材实验相比，用该装置实验的优点是 。操作中，应在 （填字母）打开止水夹。
A．滴入水后
B．白磷熄灭后
C．装置冷却至室温后
15．（2022•横山区校级模拟）如图为实验室中常见的气体制取装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 。
（2）用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
（3）用装置B收集氧气，验满的方法是 。
（4）用装置A、C组合来制取并检验二氧化碳的性质，C中可观察到的现象有 ， 。
16．（2023•雁塔区校级模拟）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）仪器X的名称： 。
（2）实验室可以用B或C装置制取二氧化碳，若选用C作为发生装置，与B装置相比。C装置的主要优点是 。用AD组合装置制取并收集氧气，反应的化学方程式 ，收集氧气时气体应从 （“a”或“b”）口进入。
（3）用F装置进行实验，将胶头滴管中的NaOH溶液挤进充满CO2的圆底烧瓶。很快看到长导顶端产生“喷泉”现象，原因是 ，若将烧瓶内的CO2换成下列气体中的 （填字母）仍可产生喷泉现象。
A．O2
B．H2
C．CO
D．HCl
17．（2021•碑林区校级模拟）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出仪器①的名称： 。
（2）用装置B制备二氧化碳的化学方程式为 。
（3）若要用装置D收集氧气，则验证O2已经收集满的方法是 。
（4）实验室制得的CO2中常混有HCl气体和水蒸气，若想除去其中的HCl气体和水蒸气，可将混合气体通过E和F装置，导管口的连接顺序为：混合气体→ （填字母）。
A．a→b→c→d
B．c→d→b→a
C．c→d→a→b
D．b→a→c→d
（5）将CO2通入G装置中，使紫色石蕊溶液变红的物质是 。
18．（2023•渭滨区校级模拟）请结合如图回答问题：
（1）仪器名称：① 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置 （选填序号）和D组合，反应的化学方程式为 。
（3）实验室可用装置B或C制H2，C装置相对于B的优点有 。用E装置收集H2，气体应从 （选填“a”或“b”）端通入。
19．（2023•高陵区三模）如图是初中化学常见的装置，回答下列问题。
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
（3）实验室制取二氧化碳应选用的发生和收集装置为 （填字母）。
（4）F中a、b均为湿润的紫色石蕊小花，将干燥的二氧化碳通入F中，观察到b比a先变红，使石蕊小花变红的物质是 。
（5）G装置为铁丝在氧气中燃烧的实验，水的作用是 。
20．（2021•碑林区校级模拟）化学是一门以实验为基础的学科，根据图示信息回答问题。
（1）写出图中仪器a的名称 。
（2）图1是测定空气中氧气含量的实验，实验过程中观察到红磷燃烧，放出大量热，产生大量 ，冷却后打开止水夹，水沿导管倒吸入集气瓶，至刻度“1”处。
（3）图2是实验室制取气体的装置，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳应选择的发生装置是 （填字母）；若用该装置制氧气，则发生反应的化学方程式为 。
（4）图3是用收集到的气体进行性质实验，加入适量水后，盖紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，产生该现象的原因是 。
21．（2021•碑林区校级模拟）根据下列实验装置图回答问题。
（1）图1中既能用于实验室制二氧化碳也能用于二氧化锰催化过氧化氢制氧气的发生和收集装置是 （填字母）。
（2）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式为 ，判断二氧化碳已收集满的方法和现象是 。
（3）选用装置 （填“B”或“C”）能达到“随开随用，随关随停”的效果。
（4）如图2，在Ⅲ处放入用石蕊溶液染色的干燥的纸花完成以下实验：在I处持续而缓缓地通入气体X，当关闭K时，Ⅲ处的纸花不变色；当打开K后，Ⅲ处的纸花变为红色。若气体X为未经干燥的二氧化碳，则Ⅱ瓶中盛放的溶液可以为 （填字母）。
a.浓硫酸
b.氢氧化钠溶液
c.蒸馏水
22．（2021•碑林区校级三模）化学实验是化学学习中必不可少的一部分。根据下列装置，回答问题：
（1）写出图中标号①仪器的名称： 。
（2）实验室里常用来制取CO2，应选用的发生和收集装置为图中的 （填字母）。
（3）实验室若用装置D收集O2，则气体应从导管 （填“a”或“b”）端进入。
（4）实验室用固体混合物制备O2时可选用C装置，写出化学反应方程式 。
（5）用A装置制O2时催化剂MnO2在反应过程中其质量和 不变。
23．（2022•蓝田县模拟）请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称 。
（2）写出用A装置制取O2的化学方程式 。
（3）实验室制取CO2，若发生装置用C装置替代B装置，其优点是 。
（4）实验室用BE制备并收集某气体，下列说法正确的是 （填序号）。
A.该气体的密度一定大于空气
B.该气体不易溶于水或者难溶于水
C.该气体可能是O2或者CO2
D.B中可能发生了置换反应
（5）二氧化硫是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中易形成酸雨。若用D装置收集SO2气体，应从 （填“a”或“b”）端通入。
24．（2023•陇县一模）如图是实验室制取气体的常用装置，结合所学知识，回答下列问题。
（1）写出图中标有字母a的仪器名称： 。
（2）实验室制取和收集二氧化碳应选择的装置组合是 （在A～E中选择）。写出该反应的化学方程式 。
（3）若用B装置制取氧气时，需加入少量二氧化锰，起 作用。
（4）为除去O2中少量的CO2，同时收集O2，如图虚线框内应选择①～④装置中的 （填序号）与烧杯组合。（①～④装置中均盛满过量的NaOH溶液）。
25．（2023•礼泉县二模）根据下列实验装置图回答问题。
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室用A、D装置制备并收集氧气，发生反应的化学方程式为 。反应结束后，应该 （填序号）。
①先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
②先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
（3）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体，实验室收集NH3应选择的装置是 （填字母）。
（4）如图E所示，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，注射器中的水最终为 mL。
陕西三年(2021-2023)中考化学模拟题分类汇编---气体的制取和净化
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
1．（2021•碑林区校级四模）下列实验室用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，正确的是（ ）
A．组装发生装置B．加入高锰酸钾
C．点燃酒精灯D．加热高锰酸钾
【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】B
【分析】A、根据组装气体发生组装的方法来分析；
B、根据向试管中添加粉末状药品的方法来分析；
C、根据点燃酒精灯的方法来分析；
D、根据加热高锰酸钾制氧气的注意事项来分析。
【解答】解：A、如图组装容易损坏玻璃导管和试管，应该横放，手捏住橡皮塞稍用力旋进试管，图示错误；
B、加入固体可用药匙将固体送入试管底部，再直立试管，图示正确；
C、不能用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，会引起失火，图示错误；
D、加热高锰酸钾的试管口需要放一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，图示错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气的实验注意事项、实验操作的正确方法等是正确解答本题的关键。
2．（2022•蓝田县模拟）下列实验设计正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；氢气的制取、收集与检验；铵态氮肥的检验；燃烧与燃烧的条件．
【专题】实验设计题．
【答案】B
【分析】A、根据实验室制取氢气的反应原理，进行分析判断。
B、根据燃烧的条件，进行分析判断。
C、根据实验室制取二氧化碳的反应原理，进行分析判断。
D、根据铵态氮肥的检验方法，进行分析判断。
【解答】解：A、实验室制取氢气常采用锌和稀硫酸反应来制取，属于固液常温型，用点燃的方法检验生成的氢气，但不能立即点燃，为防止发生爆炸，应检验氢气的纯度后再点燃，故实验设计错误。
B、图中实验，左侧的红磷燃烧，右侧的红磷不燃烧，可探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故实验设计正确。
C、大理石与稀硫酸反应，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，故实验设计错误。
D、图中实验，检验铵态氮肥，应使用湿润的红色石蕊试纸，故实验设计错误。
故选：B。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
二．实验题（共23小题）
3．（2023•宝鸡模拟）如图是实验室制取气体的部分仪器和组装的装置。
（1）A仪器的名称是 锥形瓶 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的反应非常剧烈，为控制反应速率，制气装置应该选用A和B中的 Ⅲ （填数字）组装。发生反应的化学方程式是 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）若用C装置收集氧气，验满的方法是 用带火星的木条放在②导管口，若木条复燃，则已集满 。
（4）若C装置中盛有紫色石蕊溶液，通入二氧化碳后可验证其具有的性质是 能与水反应生成酸 。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；二氧化碳的化学性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）Ⅲ；2H2O22H2O+O2↑；
（3）用带火星的木条放在②导管口，若木条复燃，则已集满；
（4）能与水反应生成酸。
【分析】（1）根据仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择组装发生装置所需的仪器；
（3）根据氧气的性质和装置的特点进行分析；
（4）根据二氧化碳的性质进行分析。
【解答】解：（1）A仪器的名称是锥形瓶；
（2）为控制反应速率，发生装置中要用可以控制滴加速度的仪器滴加液体（如分液漏斗），故可用注射器来滴加液体从而控制滴加速度，故制气装置应该选用A和B中的Ⅲ；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
（3）氧气的密度比空气大，氧气具有助燃性，故收集氧气时导管要长进短出，故验满的方法是用带火星的木条放在②导管口，若木条复燃，则已集满；
（4）若C装置中盛有紫色石蕊溶液，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊溶液变红，故通入二氧化碳后可验证其具有的性质是能与水反应生成酸。
故答案为：
（1）锥形瓶；
（2）Ⅲ；2H2O22H2O+O2↑；
（3）用带火星的木条放在②导管口，若木条复燃，则已集满；
（4）能与水反应生成酸。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
4．（2022•雁塔区校级模拟）某化学兴趣小组根据如图所示装置进行实验室制取气体的探究。回答下列问题：
（1）写出图中编号a仪器的名称： 锥形瓶 。
（2）用双氧水制氧气的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ ，可以选择的发生装置有 A或B （字母序号）。欲回收其中的催化剂，可以采用的方法是 过滤、洗涤、干燥 （填操作名称）。
（3）若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳，应选择的装置组合为 AFE或BFE （填字母），制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 。
（4）氨气的密度小于空气、极易溶解于水，实验室利用氯化铵固体和熟石灰共热制取氨气。
①实验室制取氨气时，应选用的气体发生装置为 C 。
②若要收集氨气，使用的收集方法是 向下排空气法 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）2H2O22H2O+O2↑；A或B；过滤、洗涤、干燥；
（3）AFE或BFE；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
（4）①C；
②向下排空气法。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据分离固体和液体的方法进行分析；
（3）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
（4）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置。
【解答】解：（1）图中编号a仪器的名称锥形瓶；
（2）过氧化氢制取氧气的反应物是液体，反应条件是常温，发生装置选A或B；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；二氧化锰不溶于水，欲回收其中的催化剂，可以采用的方法是过滤、洗涤、干燥等操作；
（3）在常温下用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，因此不需要加热，石灰石和稀盐酸反应，生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；发生装置选A或B；二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集，选装置E，浓硫酸具有吸水性，可以吸收二氧化碳中的水，应选择的装置组合为AFE或BFE；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）①若用氯化铵固体和熟石灰混合加入制取氨气，属于加热固体制取氧气，反应装置应选C；
②由于氨气的密度小于空气、极易溶解于水，只能用向下排空气法收集。
故答案为：
（1）锥形瓶；
（2）2H2O22H2O+O2↑；A或B；过滤、洗涤、干燥；
（3）AFE或BFE；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
（4）①C；
②向下排空气法。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
5．（2023•雁塔区校级模拟）如图是常用的实验装置，请据图回答问题。
（1）图中仪器a的名称为 锥形瓶 。
（2）将AC装置相连观察到C中蜡烛燃烧更旺，写出A装置中发生反应的化学方程式 2H2O22H2O+O2↑ 。A、B装置相比，A装置的优点是 能控制反应的速率 。
（3）将BD装置相连可用于测量二氧化碳气体的体积，D装置集气瓶内有空气，对气体体积的测量结果 没有 （填“有”或“没有”）影响。
（4）实验室制得的二氧化碳中常混有氯化氢气体和水蒸气，若要制得一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，下列装置中可以满足要求的是 ① （填序号）。
【考点】氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；量气装置；常用仪器的名称和选用；常见气体的检验与除杂方法；气体的净化（除杂）．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）2H2O22H2O+O2↑；能控制反应的速率；
（3）没有；
（4）①。
【分析】（1）根据仪器的名称进行分析；
（2）根据过氧化氢在二氧化锰催化剂条件下分解生成水和氧气，进行分析；
（3）根据通过测量排出水的体积来测量产生气体的体积进行分析；
（4）根据要得到纯净、干燥的二氧化碳，可先将气体通过足量饱和碳酸氢钠溶液吸收氯化氢气体，再通过浓硫酸吸收水分，最后采用向上排空气法收集进行分析。
【解答】解：（1）图中仪器a的名称为锥形瓶；
（2）将AC装置相连观察到C中蜡烛燃烧更旺，说明A装置内产生氧气，A装置属于固液常温型制气装置，则所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化剂条件下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；A装置使用分液漏斗，通过控制分液漏斗滴入液体的快慢，可以控制反应速率的快慢，所以A装置的优点是能控制反应的速率；
（3）通过测量排出水的体积来测量产生气体的体积，所以D装置集气瓶内的空气对气体体积的测量结果没有影响；
（4）要得到纯净、干燥的二氧化碳，可先将气体通过足量饱和碳酸氢钠溶液吸收氯化氢气体，再通过浓硫酸吸收水分，最后采用向上排空气法收集。除杂、干燥时，气体应从长导管进入，用多功能瓶收二氧化碳时应长进短出，因为二氧化碳的密度比空气大，所以装置①可以满足要求。
故答案为：（1）锥形瓶；
（2）2H2O22H2O+O2↑；能控制反应的速率；
（3）没有；
（4）①。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
6．（2021•碑林区校级一模）根据下列图示装置回答问题。
（1）写出标有字母a的仪器名称： 酒精灯 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取较纯净O2时，应选择的发生与收集装置是 BD （填字母），反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）实验室用B装置制取CO2时，锥形瓶中固体药品名称是 大理石或石灰石 。
（4）为除去O2中少量的CO2，同时收集O2。如图虚线框内，最好应选择右侧①～④装置中的装置 ④ （填序号）与烧杯组合。（①～④装置中均盛有过量的NaOH溶液）
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）酒精灯；
（2）BD；2H2O22H2O+O2↑；
（3）大理石或石灰石；
（4）④。
【分析】（1）根据仪器名称进行分析；
（2）根据实验室制取氧气的方法进行分析；
（3）根据实验室制取二氧化碳进行分析；
（4）根据二氧化碳和氧气的性质选择装置。
【解答】解：（1）标有字母a的仪器名称为酒精灯；故答案为：酒精灯；
（2）实验室用过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下制取较纯净O2，反应为固液常温型，应选择的发生装置为B，氧气密度比空气大，不溶于水，可用排水法收集的氧气较纯净，选择的收集装置是D，故选择的制取装置为BD；反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；故答案为：BD；2H2O22H2O+O2↑；
（3）B装置为固液常温型气体发生装置，实验室用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，用B装置制取CO2时，锥形瓶中固体药品名称是大理石或石灰石；故答案为：大理石或石灰石；
（4）为除去O2中少量的CO2，同时收集O2；应选择右侧装置④与烧杯组合，混合气体从长端进入，二氧化碳和氢氧化钠充分反应，生成碳酸钠，氧气不和氢氧化钠反应，且不溶于水，可将液体从集气瓶内排出，进而收集氧气，故选装置④；故答案为：④。
【点评】本题难度不大，主要考查氧气、二氧化碳的制取实验，学生可根据已有知识进行作答。
7．（2023•西安模拟）如图是初中化学两种常见气体的制备及实验装置：
（1）仪器①的名称是 酒精灯 。
（2）实验室用紫黑色固体制取并收集纯净的氧气，最好从图甲中选择装置 AC （填序号）。反应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（3）实验室用稀盐酸和大理石制取CO2并验证性质，选择图乙中的D装置作为发生装置，该装置相比于E装置的优点是 可以控制反应速率 。
（4）收集的CO2进行F实验时，蜡烛自下而上熄灭，可知CO2具有的物理性质是 密度比空气大 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）酒精灯；
（2）AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）可以控制反应速率；
（4）密度比空气大。
【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；
（2）根据实验室用加热高锰酸钾制取氧气，选用固体加热型发生装置，排水法收集的氧气比较纯净来分析解答；根据高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来分析解答；
（3）根据D装置中的分液漏斗，可以控制液体滴入的速率，从而控制反应速率来分析解答；
（4）根据F装置中观察到蜡烛自下而上依次熄灭来分析解答。
【解答】解：（1）图中仪器①的名称是酒精灯；
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，选用固体加热型发生装置A，排水法收集的氧气比向上排空气法收集的氧气纯净，所以实验室用紫黑色固体制取并收集纯净的氧气，选择图甲中的AC，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）实验室用稀盐酸和大理石制取CO2并验证性质，选择图乙中的D装置作为发生装置，D装置中的分液漏斗，可以控制液体滴入的速率，从而控制反应速率，则该装置相比于E装置的优点是可以控制反应速率；
（4）F装置中观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳的物理性质密度比空气大。
故答案为：（1）酒精灯；
（2）AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）可以控制反应速率；
（4）密度比空气大。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。
8．（2021•碑林区校级三模）请根据下列装置图回答问题。
（1）仪器a的名称为 锥形瓶 。
（2）实验室可选择发生装置A制备氧气，写出该反应的化学方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（3）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是 可以控制反应的速率 。实验室通常用装置 E （填字母）来收集二氧化碳。
（4）装置G是用来验证二氧化碳的性质的装置。图中a、c为用紫色石蕊溶液润湿的小纸花，b为紫色石蕊溶液染成的干燥小纸花，实验中可观察到的现象是 c比a先变红，b不变红 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的化学性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）可以控制反应的速率；E；
（4）c比a先变红，b不变红。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称来分析解答；
（2）根据实验室可选择发生装置A制备氧气，试管口放有一团棉花，则是用高锰酸钾制取氧气来分析解答；
（3）根据装置C使用了注射器，可以控制液体滴入的量和滴加速率，从而控制反应的速率来分析解答；根据二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，则只能用向上排空气法收集来分析解答；
（4）根据二氧化碳的密度大于空气，二氧化碳和水反应产生碳酸，碳酸显酸性来分析解答。
【解答】解：（1）仪器a的名称是锥形瓶；
（2）实验室可选择发生装置A制备氧气，试管口放有一团棉花，则是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）装置C使用了注射器，可以控制液体滴入的量和滴加速率，从而控制反应的速率，故装置C相对装置B的优点是可以控制反应的速率，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，则只能用向上排空气法收集，则实验室通常用装置E来收集二氧化碳；
（4）二氧化碳的密度大于空气，二氧化碳和水反应产生碳酸，碳酸显酸性，所以c先接触二氧化碳，c中的水和二氧化碳反应产生碳酸，则用紫色石蕊溶液润湿的小纸花变红，a后接触二氧化碳产生碳酸，则a后变红，b中没有水，二氧化碳不能使干燥的紫色小纸花变红，b不变红，故实验中可观察到的现象是c比a先变红，b不变红。
故答案为：（1）锥形瓶；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）可以控制反应的速率；E；
（4）c比a先变红，b不变红。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
9．（2023•蒲城县一模）根据下列实验装置图回答问题：
（1）仪器a的名称为 长颈漏斗 。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ，若用装置E收集一瓶较纯净的氧气，收集的最佳时机是 当导管口连续均匀冒出气泡时 。
（3）已知SO2易溶于水且密度比空气大。实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸在常温下反应制备并收集SO2的装置为 BC （填字母）。
（4）如图F所示，通入CO2后观察到湿润紫色石蕊纸花变红，使其变红的物质是 碳酸或H2CO3 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的化学性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）长颈漏斗；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；当导管口连续均匀冒出气泡时；
（3）BC；
（4）碳酸或H2CO3。
【分析】（1）根据仪器的名称来分析；
（2）根据气体的发生装置确定反应的原理、根据排水法收集氧气的注意事项来分析；
（3）根据反应物的状态与反应的条件确定气体的发生装置、根据气体的性质确定收集的方法；
（4）根据酸碱指示剂的变色情况来分析。
【解答】解：（1）仪器a是长颈漏斗；
（2）实验室用装置A制取氧气，装置A是固体加热型反应发生装置，试管口有棉花，则是加热高锰酸钾制取氧气的反应，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；E装置为排水法收集氧气，收集的最佳时机是当导管口连续均匀冒出气泡时开始收集，如收集过早会导致收集到的氧气不纯；
（3）实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸在常温下反应制备并收集SO2，则反应的发生装置为固液常温型，选B装置，SO2易溶于水且密度比空气大，则应选择向上排空气法收集，选C装置；
（4）二氧化碳与湿润的石蕊纸花接触使其变红，则是二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试剂变红。
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；当导管口连续均匀冒出气泡时；
（3）BC；
（4）碳酸或H2CO3。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
10．（2023•靖边县二模）如图是实验室常见的仪器和装置，请回答下列问题：
（1）写出仪器①的名称 铁架台 。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生的化学反应方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（3）实验室制取并收集CO2时，可选用的装置为 B （填字母）。
（4）装置D中铁丝燃烧生成的黑色固体是 四氧化三铁/Fe3O4 。
（5）装置E中，根据烧杯中 燃着的蜡烛自下至上依次熄灭 现象，说明二氧化碳的密度比空气大。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）铁架台；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）B；
（4）四氧化三铁/Fe3O4；
（5）燃着的蜡烛自下至上依次熄灭。
【分析】（1）根据常见仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
（3）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；
（4）根据铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁进行分析；
（5）根据二氧化碳的性质进行分析。
【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称为：铁架台；
（2）装置A属于固体加热型，且试管口有一团棉花，应选用药品高锰酸钾，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学反应方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）实验室制取CO2，选用药品大理石（或石灰石）和稀盐酸，该反应属于固液常温型，二氧化碳密度比空气大，应选用向上排空气法收集，故可选用的装置为B；
（4）装置D中铁丝燃烧生成的黑色固体是四氧化三铁或Fe3O4；
（5）装置E中，燃着的蜡烛自下至上依次熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。
故答案为：
（1）铁架台；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）B；
（4）四氧化三铁/Fe3O4；
（5）燃着的蜡烛自下至上依次熄灭。
【点评】本题考查的知识比较全面，既考查了实验室制取氧气的仪器名称、由装置特点选择反应药品及其反应的化学方程式书写等基础知识，能综合考查学生对知识的掌握和应用能力。
11．（2023•雁塔区校级模拟）实验是化学的根本，请根据如图所示实验装置图，回答有关问题：
（1）写出有标号①的仪器名称： 长颈漏斗 。
（2）写出实验室用装置A制取氧气的反应化学方程式 2KClO32KCl+3O2↑ 。
（3）B或C装置均可用于实验室制取CO2，C装置相对于B装置的优点是 控制反应的发生或停止 ，实验室为了制取纯净、干燥的二氧化碳气体，其装置接口正确的连接顺序a→ e → d → f → g →b（填接口对应的字母）。
（4）当气体从m口进入时，利用H装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，可行的是 ①② （填序号）。
①H中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体
②H中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体
③H中盛浓硫酸时，可以除去氨气中的水蒸气
④H中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；气体的干燥（除水）；燃烧与燃烧的条件．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）长颈漏斗；
（2）2KClO32KCl+3O2↑；
（3）控制反应的发生或停止；e；d；f；g；
（4）①②。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的认识解决；
（2）根据装置A为固固加热型，试管口无棉花分析；
（3）根据C装置中可通过开关活塞使固液接触或分离，控制反应的发生或停止；碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；浓硫酸能够吸收水蒸气；
（4）①根据二氧化碳使澄清石灰水变浑浊分析；
②根据二氧化碳和烧碱（即氢氧化钠）反应分析；
③根据浓硫酸和氨气反应分析；
④根据无对比实验分析。
【解答】解：（1）①的仪器名称为长颈漏斗。故答案为：长颈漏斗；
（2）装置A为固固加热型，试管口无棉花，则制取氧气的反应为氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解为氯化钾和氧气，化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑。故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；
（3）C装置中可通过开关活塞使固液接触或分离，控制反应的发生或停止。实验室要制取纯净干燥的二氧化碳气体，首先应通过碳酸氢钠溶液除去气体中的氯化氢，然后通过浓硫酸进行干燥，所以装置接口连接顺序为a→e→d→f→g→b。故答案为：控制反应的发生或停止；e；d；f；g；
（4）①H中盛澄清石灰水时，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，可以检验实验室制出的二氧化碳气体，正确；
②二氧化碳和烧碱（即氢氧化钠）反应，H中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体，正确；
③H中盛浓硫酸时，浓硫酸和氨气反应，不能除去氨气中的水蒸气，错误；
④H中盛适量冷水并放入一小块白磷时，无对比实验，不能验证可燃物燃烧的条件，错误。
故选：①②。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
12．（2023•灞桥区校级模拟）请根据下列装置，回答问题：
（1）写出图中标号①的仪器名称 铁架台 。
（2）实验室用装置A制氧气的化学方程式为 2KClO32KCl+3O2↑ 。
（3）实验窒用装置B制二氧化碳时，长颈漏斗下端管口要浸没在液面以下，形成液封，目的是 防止气体从长颈漏斗口逸散 。若用装置D收集气体，当观察到 集气瓶口有大气泡冒出 时，证明气体己集满。
（4）若用装置F制取氢气，该装置的突出优点是 可控制反应的发生和停止 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）铁架台；
（2）2KClO32KCl+3O2↑；
（3）防止气体从长颈漏斗口逸散；集气瓶口有大气泡冒出；
（4）可控制反应的发生和停止。
【分析】（1）仪器的名称和用途；
（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；
（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；B装置要形成液封；
（4）若用装置F制取氢气，该装置的突出优点是：可控制反应的发生和停止。
【解答】解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，故答案为：铁架台；
（2）装置A的试管口没有棉花团，因此是加热氯酸钾和二氧化锰制氧气，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；
（3）制二氧化碳时，长颈漏斗下端管口要浸没在液面以下，形成液封，防止生成的二氧化碳从长颈漏斗中逸出；若用排水法收集气体，当观察到集气瓶口有较大气泡冒出时，证明气体己集满；故答案为：防止气体从长颈漏斗口逸散；集气瓶口有大气泡冒出；
（4）F装置为简易的启普发生器，关闭弹簧夹，气体增多，压强变大，将液体压入到多孔隔板以下，反应物固液分离，反应停止，故若用装置F制取氢气，该装置的突出优点是：可随时控制反应的发生和停止；故答案为：可控制反应的发生和停止。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的发生装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满和注意事项等，综合性比较强。气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
13．（2023•宝鸡模拟）如图为实验室制取气体的装置，请按照要求回答问题：
（1）仪器①的名称为 锥形瓶 。
（2）用装置A加热高锰酸钾制氧气时，应对装置进行的改进是 在试管口塞一团棉花 。
（3）用装置B制取氧气时发生反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。
（4）可用装置 C （填字母）收集CO2。
（5）如图F所示，向烧杯中通入氧气后，白磷燃烧，由此说明可燃物燃烧的条件之一是 与氧气接触 。
【考点】燃烧与燃烧的条件；氧气的制取装置；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法．
【专题】化学与能源；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）在试管口塞一团棉花；
（3）2H2O22H2O+O2↑；
（4）C；
（5）与氧气接触。
【分析】（1）根据图示仪器的用途回答；
（2）根据用加热高锰酸钾制氧气时注意的事项进行分析；
（3）根据B装置的特点确定气体的制备方法；
（4）根据二氧化碳气体的性质确定其收集方法；
（5）根据物质燃烧的条件进行分析。
【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称为锥形瓶；
（2）用装置A加热高锰酸钾制氧气时，应对装置进行的改进是：在试管口塞一团棉花，防止加热时，试管内高锰酸钾粉末进入导管，造成导管堵塞；
（3）B装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
（4）二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选C；
（5）通入氧气前，白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧；通入氧气后，白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，说明燃烧需要与氧气接触。
故答案为：
（1）锥形瓶；
（2）在试管口塞一团棉花；
（3）2H2O22H2O+O2↑；
（4）C；
（5）与氧气接触。
【点评】考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关：气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
14．（2023•渭城区校级模拟）如图是教材中的实验和对教材实验的改进实验。
（1）实验室中用A装置制氧气发生反应的化学方程式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（2）装置A、B连接，开始收集氧气的最佳时机是 导管口的气泡连续且均匀冒出时 。
（3）C是探究燃烧条件的实验，对比两处硫的不同现象，可以得出可燃物燃烧的条件是 温度达到可燃物的着火点 。
（4）D是测定空气中氧气含量的实验。与教材实验相比，用该装置实验的优点是 测定结果更准确（或更环保等） 。操作中，应在 C （填字母）打开止水夹。
A．滴入水后
B．白磷熄灭后
C．装置冷却至室温后
【考点】燃烧与燃烧的条件；空气组成的测定；氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】化学与能源；空气与水．
【答案】（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）导管口的气泡连续且均匀冒出时；
（3）温度达到可燃物的着火点；
（4）测定结果更准确（或更环保等）；C。
【分析】（1）根据A装置属于固体加热型，试管口放有一团棉花，采用的加热高锰酸钾的方法，进行分析解答。
（2）根据用排水法收集氧气的时机，进行分析解答。
（3）根据C实验中，没有加热的硫不燃烧，加热的硫能燃烧，进行分析解答。
（4）根据测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项，进行分析解答。
【解答】解：（1）A装置属于固体加热型，试管口放有一团棉花，采用的加热高锰酸钾的方法，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
（2）用排水法收集氧气时，当导管口的气泡连续且均匀冒出时，排出的氧气较纯净，才开始收集氧气。
（3）C实验中，没有加热的硫不燃烧，加热的硫能燃烧，由此得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
（4）改进后的装置，反应始终在密闭容器中进行，无需打开瓶塞点燃白磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差，同时防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，更环保（合理即可）；操作中，应在装置冷却至室温后打开止水夹。
故答案为：
（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）导管口的气泡连续且均匀冒出时；
（3）温度达到可燃物的着火点；
（4）测定结果更准确（或更环保等）；C。
【点评】本题难度不大，了解燃烧的条件、测定空气中氧气含量的实验原理、实验室制取氧气的实验原理和注意事项等是正确解答本题的关键。
15．（2022•横山区校级模拟）如图为实验室中常见的气体制取装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 长颈漏斗 。
（2）用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）用装置B收集氧气，验满的方法是 把带火星的木条放在a导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满 。
（4）用装置A、C组合来制取并检验二氧化碳的性质，C中可观察到的现象有 试管中的液体变红色 ， 烧杯中的澄清石灰水变浑浊 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的检验和验满；二氧化碳的化学性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）长颈漏斗。
（2）2H2O22H2O+O2↑。
（3）把带火星的木条放在a导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。
（4）试管中的液体变红色；烧杯中的澄清石灰水变浑浊。
【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法。
（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气。
（3）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃。
（4）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红色。
【解答】解：（1）仪器①的名称是长颈漏斗。
故答案为：长颈漏斗。
（2）用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。
故答案为：2H2O22H2O+O2↑。
（3）用装置B收集氧气，验满的方法是把带火星的木条放在a导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。
故答案为：把带火星的木条放在a导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。
（4）用装置A、C组合来制取并检验二氧化碳的性质，C中可观察到的现象有试管中的液体变红色；烧杯中的澄清石灰水变浑浊。
故答案为：试管中的液体变红色；烧杯中的澄清石灰水变浑浊。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
16．（2023•雁塔区校级模拟）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）仪器X的名称： 长颈漏斗 。
（2）实验室可以用B或C装置制取二氧化碳，若选用C作为发生装置，与B装置相比。C装置的主要优点是 能控制反应的发生与停止 。用AD组合装置制取并收集氧气，反应的化学方程式 2KClO32KCl+3O2↑ ，收集氧气时气体应从 a （“a”或“b”）口进入。
（3）用F装置进行实验，将胶头滴管中的NaOH溶液挤进充满CO2的圆底烧瓶。很快看到长导顶端产生“喷泉”现象，原因是 氢氧化钠和二氧化碳反应，二氧化碳减少，造成瓶内压强减小 ，若将烧瓶内的CO2换成下列气体中的 D （填字母）仍可产生喷泉现象。
A．O2
B．H2
C．CO
D．HCl
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；碱的化学性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）长颈漏斗；
（2）能控制反应的发生和停止；2KClO32KCl+3O2↑；a；
（3）氢氧化钠和二氧化碳反应，二氧化碳减少，造成瓶内压强减小；D。
【分析】（1）根据仪器的名称进行分析；
（2）根据C装置可通过开关止水夹，使固液接触或分离，控制反应的发生和停止，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，进行分析；
（3）根据将胶头滴管中的氢氧化钠溶液挤进充满二氧化碳的圆底烧瓶，氢氧化钠和二氧化碳反应，二氧化碳减少，造成瓶内压强减小形成喷泉进行分析。
【解答】解：（1）仪器X的名称为长颈漏斗；
（2）在装置C中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。实验室可以用B或C装置制取二氧化碳，若选用C作为发生装置，与B装置相比。C装置的主要优点是能控制反应的发生与停止；A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口没有棉花，制氧气所用药品是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；氧气的密度小于水，收集氧气时气体应从a口进入；
（3）将胶头滴管中的氢氧化钠溶液挤进充满二氧化碳的圆底烧瓶，氢氧化钠和二氧化碳反应，二氧化碳减少，造成瓶内压强减小形成喷泉。
A、氧气与氢氧化钠不反应，装置内的压强无明显变化，不能形成“喷泉”现象，不符合题意；
B、氢气与氢氧化钠不反应，装置内的压强无明显变化，不能形成“喷泉”现象，不符合题意；
C、一氧化碳与氢氧化钠不反应，装置内的压强无明显变化，不能形成“喷泉”现象，不符合题意；
D、氯化氢和氢氧化钠生成氯化钠和水，造成装置内的压强减小而形成“喷泉”现象，符合题意。
故选：D。
故答案为：
（1）长颈漏斗；
（2）能控制反应的发生和停止；2KClO32KCl+3O2↑；a；
（3）氢氧化钠和二氧化碳反应，二氧化碳减少，造成瓶内压强减小；D。
【点评】本题主要考查碱的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
17．（2021•碑林区校级模拟）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出仪器①的名称： 分液漏斗 。
（2）用装置B制备二氧化碳的化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 。
（3）若要用装置D收集氧气，则验证O2已经收集满的方法是 将带火星的木条放在m端，木条复燃，说明已收集满 。
（4）实验室制得的CO2中常混有HCl气体和水蒸气，若想除去其中的HCl气体和水蒸气，可将混合气体通过E和F装置，导管口的连接顺序为：混合气体→ B （填字母）。
A．a→b→c→d
B．c→d→b→a
C．c→d→a→b
D．b→a→c→d
（5）将CO2通入G装置中，使紫色石蕊溶液变红的物质是 碳酸 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；氧气的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）分液漏斗；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）将带火星的木条放在m端，木条复燃，说明已收集满；
（4）B；
（5）碳酸。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据用装置B制备二氧化碳的反应为稀盐酸和碳酸钙生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
（3）根据二氧化碳密度比空气大，不具有助燃性进行分析；
（4）根据饱和碳酸氢钠可以除去氯化氢，浓硫酸具有吸水性，洗气应该长进短出进行分析；
（5）根据二氧化碳和水反应生成碳酸，显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色进行分析。
【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器①的名称：分液漏斗；
（2）用装置B制备二氧化碳的反应为稀盐酸和碳酸钙生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）若要用装置D收集氧气，氧气密度比空气大，从n端通入，空气从m端排出，则验证O2已经收集满的方法是将带火星的木条放在m端，木条复燃，说明已收集满；
（4）实验室制得的CO2中常混有HCl气体和水蒸气，若想除去其中的HCl气体和水蒸气，可将混合气体通过E和F装置，先除去HCl气体，用F装置，气体从长管通入，短管排出，然后干燥气体，气体从长管通入，短管排出，则导管口的连接顺序为：混合气体→c→d→b→a，故选：B；
（5）将CO2通入G装置中，二氧化碳和水反应生成碳酸，显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，则使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸。
故答案为：（1）分液漏斗；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）将带火星的木条放在m端，木条复燃，说明已收集满；
（4）B；
（5）碳酸。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
18．（2023•渭滨区校级模拟）请结合如图回答问题：
（1）仪器名称：① 铁架台 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置 A （选填序号）和D组合，反应的化学方程式为 2KClO32KCl+3O2↑ 。
（3）实验室可用装置B或C制H2，C装置相对于B的优点有 可以控制反应的发生和停止 。用E装置收集H2，气体应从 a （选填“a”或“b”）端通入。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）铁架台；
（2）A；2KClO32KCl+3O2↑；
（3）可以控制反应的发生和停止；a。
【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解为氯化钾和氧气，进行分析；
（3）根据将锌粒置于多孔隔板上，关闭活塞，通过长颈漏斗添加稀硫酸，使固液接触，反应发生，产生气体，装置内压强增大，将稀硫酸压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开活塞，固液接触，反应发生，氢气的密度比空气小，进行分析。
【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称是铁架台；
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，该反应属于固体加热反应，发生装置应选A；氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解为氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；
（3）将锌粒置于多孔隔板上，关闭活塞，通过长颈漏斗添加稀硫酸，使固液接触，反应发生，产生气体，装置内压强增大，将稀硫酸压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开活塞，固液接触，反应发生，C装置的优点是：可以控制反应的发生和停止；氢气的密度比空气小，则用E装置收集H2，气体应从a端进入，瓶内的空气从b端排出。
故答案为：（1）铁架台；
（2）A；2KClO32KCl+3O2↑；
（3）可以控制反应的发生和停止；a。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
19．（2023•高陵区三模）如图是初中化学常见的装置，回答下列问题。
（1）仪器a的名称为 铁架台 。
（2）实验室用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）实验室制取二氧化碳应选用的发生和收集装置为 BC （填字母）。
（4）F中a、b均为湿润的紫色石蕊小花，将干燥的二氧化碳通入F中，观察到b比a先变红，使石蕊小花变红的物质是 碳酸 。
（5）G装置为铁丝在氧气中燃烧的实验，水的作用是 防止燃烧产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）铁架台；
（2）2H2O22H2O+O2↑；
（3）BC；
（4）碳酸；
（5）防止燃烧产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底。
【分析】（1）仪器的名称和用途；
（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；
（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；
（4）根据b比a先变红来分析，紫色变红色是酸的性质；
（5）根据铁丝燃烧会有高温熔化物溅落来分析。
【解答】解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，故答案为：铁架台；
（2）B装置为固液常温型发生装置，应选用过氧化氢和二氧化锰制备氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，配平即可；故答案为：2H2O22H2O+O2↑；
（3）实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取CO2，反应物为固体与液体的组合，且反应在常温下进行，则适合用B为发生装置；CO2的密度比空气大，则适合用向上排空气法收集，装置为C；故答案为：BC；
（4）观察到b比a先变红，说明二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性可以使紫色石蕊试剂变红；故答案为：碳酸；
（5）铁丝燃烧实验中为防止燃烧产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底，需要在瓶底放少量的水或细沙，起缓冲作用；故答案为：防止燃烧产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的发生装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项等，综合性比较强。气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
20．（2021•碑林区校级模拟）化学是一门以实验为基础的学科，根据图示信息回答问题。
（1）写出图中仪器a的名称 集气瓶 。
（2）图1是测定空气中氧气含量的实验，实验过程中观察到红磷燃烧，放出大量热，产生大量 白烟 ，冷却后打开止水夹，水沿导管倒吸入集气瓶，至刻度“1”处。
（3）图2是实验室制取气体的装置，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳应选择的发生装置是 A （填字母）；若用该装置制氧气，则发生反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。
（4）图3是用收集到的气体进行性质实验，加入适量水后，盖紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，产生该现象的原因是 二氧化碳溶解于水，压强减小 。
【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的物理性质；空气组成的测定；氧气的制取装置．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）集气瓶；
（2）白烟；
（3）A；2H2O22H2O+O2↑；
（4）二氧化碳溶解于水，压强减小。
【分析】（1）根据仪器的名称来分析；
（2）根据红磷燃烧的实验现象来分析；
（3）根据实验室制取二氧化碳所需药品的状态与反应条件、实验室制取氧气的原理来分析；
（4）根据二氧化碳的性质以及实验现象来分析。
【解答】解：（1）仪器a是集气瓶；
（2）红磷燃烧，放出大量热，产生大量白烟；
（3）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应物为固体和液体，不需要加热，应选择的发生装置是A；若用该装置制氧气，应选择过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，则发生反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
（4）二氧化碳溶解于水，气体减少，压强减小，塑料瓶变瘪。
故答案为：（1）集气瓶；
（2）白烟；
（3）A；2H2O22H2O+O2↑；
（4）二氧化碳溶解于水，压强减小。
【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
21．（2021•碑林区校级模拟）根据下列实验装置图回答问题。
（1）图1中既能用于实验室制二氧化碳也能用于二氧化锰催化过氧化氢制氧气的发生和收集装置是 BD （填字母）。
（2）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ，判断二氧化碳已收集满的方法和现象是 将燃着的木条放于瓶口，若木条熄灭，则集满 。
（3）选用装置 C （填“B”或“C”）能达到“随开随用，随关随停”的效果。
（4）如图2，在Ⅲ处放入用石蕊溶液染色的干燥的纸花完成以下实验：在I处持续而缓缓地通入气体X，当关闭K时，Ⅲ处的纸花不变色；当打开K后，Ⅲ处的纸花变为红色。若气体X为未经干燥的二氧化碳，则Ⅱ瓶中盛放的溶液可以为 ab （填字母）。
a.浓硫酸
b.氢氧化钠溶液
c.蒸馏水
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）BD；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；将燃着的木条放于瓶口，若木条熄灭，则集满；
（3）C；
（4）ab。
【分析】（1）根据反应物的状态与反应的条件确定发生装置、根据气体的性质确定收集方法；
（2）根据实验室制取二氧化碳的原理以及二氧化碳验满的方法来分析；
（3）根据装置的特点来分析；
（4）根据浓硫酸的吸水性以及氢氧化钠的性质来分析。
【解答】解：（1）实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型，二氧化碳密度大于空气，能溶于水，一般向上排空气法收集，制取装置可以是BC或BD；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，由于二氧化锰是粉状固体，放在多孔隔板上会落到试管底部，一般不用此装置制氧气，制取装置可以是BD；图1中既能用于实验室制二氧化碳也能用于二氧化锰催化过氧化氢制氧气的发生和收集装置是BD；
（2）实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，将燃着的木条放于瓶口，若木条熄灭，则集满；
（3）在装置C中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。选用装置C能达到“随开随用，随关随停”的效果；
（4）在I处持续而缓缓地通入气体X，当关闭K时，气体通过瓶内的液体，Ⅲ处的纸花不变色，说明瓶内的液体能吸收气体中水蒸气或能吸收二氧化碳；当打开K后，Ⅲ处的纸花变为红色。
a.浓硫酸能吸收气体中的水蒸气，石蕊只与二氧化碳接触，不能变色，符合题意；
b.氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，石蕊只与水接触，不能变色，符合题意；
c.蒸馏水不能吸收二氧化碳，石蕊与水、二氧化碳接触，水和二氧化碳反应生成碳酸。碳酸显酸性，能石蕊试液变红色，不符合题意。
故答案为：（1）BD；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；将燃着的木条放于瓶口，若木条熄灭，则集满；
（3）C；
（4）ab。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
22．（2021•碑林区校级三模）化学实验是化学学习中必不可少的一部分。根据下列装置，回答问题：
（1）写出图中标号①仪器的名称： 锥形瓶 。
（2）实验室里常用来制取CO2，应选用的发生和收集装置为图中的 AE （填字母）。
（3）实验室若用装置D收集O2，则气体应从导管 b （填“a”或“b”）端进入。
（4）实验室用固体混合物制备O2时可选用C装置，写出化学反应方程式 2KClO32KCl+3O2↑ 。
（5）用A装置制O2时催化剂MnO2在反应过程中其质量和 化学性质 不变。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；催化剂的特点与催化作用．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）AE；
（3）b；
（4）2KClO32KCl+3O2↑；
（5）化学性质。
【分析】（1）根据实验室常见仪器的名称来分析；
（2）根据实验室里常用大理石和稀盐酸制取CO2，二氧化碳能溶于水、密度比空气大来分析；
（3）根据装置D是用排水法收集气体，氧气的密度比水小来分析；
（4）根据C装置是沟固体加热型装置，试管口没有棉花，适用于氯酸钾制取氧气来分析；
（5）根据催化剂能改变化学反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后不变来分析。
【解答】解：（1）由图可知，图中标号①仪器的名称是锥形瓶。
（2）实验室里常用大理石和稀盐酸制取CO2，该反应需要固液常温型装置，二氧化碳能溶于水、密度比空气大，可用向上排空气法收集，则应选用的发生和收集装置为图中的AE。
（3）装置D是用排水法收集气体，氧气的密度比水小，则实验室若用装置D收集O2，气体应从导管b端进入。
（4）C装置是沟固体加热型装置，试管口没有棉花，适用于氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑。
（5）催化剂能改变化学反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后不变，则用A装置制O2时催化剂MnO2在反应过程中其质量和化学性质不变。
故答案为：
（1）锥形瓶；
（2）AE；
（3）b；
（4）2KClO32KCl+3O2↑；
（5）化学性质。
【点评】本题主要考查了实验室气体制取的原理和装置，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
23．（2022•蓝田县模拟）请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称 酒精灯 。
（2）写出用A装置制取O2的化学方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（3）实验室制取CO2，若发生装置用C装置替代B装置，其优点是 可以控制反应的发生和停止 。
（4）实验室用BE制备并收集某气体，下列说法正确的是 BD （填序号）。
A.该气体的密度一定大于空气
B.该气体不易溶于水或者难溶于水
C.该气体可能是O2或者CO2
D.B中可能发生了置换反应
（5）二氧化硫是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中易形成酸雨。若用D装置收集SO2气体，应从 b （填“a”或“b”）端通入。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）酒精灯；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）控制反应随时发生和停止；
（4）BD；
（5）b。
【分析】（1）仪器的名称与用途；
（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
（3）用C装置替代B装置，其优点是：可以控制反应的发生和停止；
（4）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；
（5）若用D装置收集SO2，气体应从长管进入，因为二氧化硫的密度比空气大。
【解答】解：（1）酒精灯是常用加热仪器，故答案为：酒精灯；
（2）A装置的试管中有棉花团，因此是加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）用C装置替代B装置，其优点是：可以控制反应的发生和停止；故答案为：可以控制反应的发生和停止；
（4）实验室用BE制备并收集某气体，该气体不易溶于水或者难溶于水；B中可能发生了置换反应，如锌和硫酸生成硫酸锌和氢气，属于置换反应；故答案为：BD；
（5）若用D装置收集SO2，气体应从长管进入，因为二氧化硫的密度比空气大；故答案为：b。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
24．（2023•陇县一模）如图是实验室制取气体的常用装置，结合所学知识，回答下列问题。
（1）写出图中标有字母a的仪器名称： 铁架台 。
（2）实验室制取和收集二氧化碳应选择的装置组合是 BD （在A～E中选择）。写出该反应的化学方程式 CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O 。
（3）若用B装置制取氧气时，需加入少量二氧化锰，起 催化 作用。
（4）为除去O2中少量的CO2，同时收集O2，如图虚线框内应选择①～④装置中的 ④ （填序号）与烧杯组合。（①～④装置中均盛满过量的NaOH溶液）。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）铁架台；
（2）BD；CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）催化；
（4）④。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据二氧化碳选择固液常温型发生装置，二氧化碳密度比空气大，二氧化碳能溶于水且与水反应；实验室利用大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
（3）根据二氧化锰能催化过氧化氢的分解进行分析；
（4）根据除去二氧化碳，需要二氧化碳与氢氧化钠溶液充分接触，进气导管要长，将水排出排水导管也要长进行分析。
【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器a是铁架台；
（2）二氧化碳选择固液常温型发生装置，二氧化碳密度比空气大，选择向上排空气法收集，二氧化碳能溶于水且与水反应，不宜选择排水法收集，故选：BD；
实验室利用大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）利用B装置制备氧气的原理室双氧水和二氧化锰常温下分解制氧气，二氧化锰能催化过氧化氢的分解；
（4）除去二氧化碳，需要二氧化碳与氢氧化钠溶液充分接触，进气导管要长，将水排出排水导管也要长，④能将氧气收集在集气瓶中，将水排出。
故答案为：（1）铁架台；
（2）BD；CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）催化；
（4）④。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
25．（2023•礼泉县二模）根据下列实验装置图回答问题。
（1）仪器a的名称为 水槽 。
（2）实验室用A、D装置制备并收集氧气，发生反应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。反应结束后，应该 ① （填序号）。
①先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
②先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
（3）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体，实验室收集NH3应选择的装置是 C （填字母）。
（4）如图E所示，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，注射器中的水最终为 10 mL。
【考点】氧气的制取装置；制取氧气的操作步骤和注意点；生石灰的性质与用途；空气组成的测定．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）水槽；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；①；
（3）C；
（4）10。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的认识解决；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；如果先熄灭酒精灯，试管中温度降低，气压减小，外面大气压会通过导管把水压入试管中，热的试管有冷水进入后，会使试管炸裂分析；
（3）根据氨气极易溶于水、密度比空气小分析；
（4）根据空气中氧气的体积分数约为计算。
【解答】解：（1）仪器a的名称为水槽；故答案为：
（2）A装置为固固加热型装置，且试管口有棉花，故反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；如果先熄灭酒精灯，试管中温度降低，气压减小，外面大气压会通过导管把水压入试管中，热的试管有冷水进入后，会使试管炸裂，而先撤导管后，不会有水进入试管，试管自然冷却即可，所以需要先撤导管，后灭酒精灯。故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；①；
（3）氨气极易溶于水、密度比空气小，故应该使用向下排空气法收集，故选C装置收集。故答案为：C；
（4）空气中氧气的体积分数约为，故试管中氧气体积约50mL×＝10mL，水与生石灰反应放热使白磷燃烧，白磷燃烧后消耗试管中氧气使得装置压强减小，与大气压存在压强差，进而使得注射器内推，水进入试管，注射器中的水最终为20mL﹣10mL＝10mL。故答案为：10。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。A
B
C
D
制取并检验H2
探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点
实验室制备CO2
检验铵态氮肥
A
B
C
D
制取并检验H2
探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点
实验室制备CO2
检验铵态氮肥
1．（2021•碑林区校级四模）下列实验室用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，正确的是（ ）
A．组装发生装置B．加入高锰酸钾
C．点燃酒精灯D．加热高锰酸钾
2．（2022•蓝田县模拟）下列实验设计正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
二．实验题（共23小题）
3．（2023•宝鸡模拟）如图是实验室制取气体的部分仪器和组装的装置。
（1）A仪器的名称是 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的反应非常剧烈，为控制反应速率，制气装置应该选用A和B中的 （填数字）组装。发生反应的化学方程式是 。
（3）若用C装置收集氧气，验满的方法是 。
（4）若C装置中盛有紫色石蕊溶液，通入二氧化碳后可验证其具有的性质是 。
4．（2022•雁塔区校级模拟）某化学兴趣小组根据如图所示装置进行实验室制取气体的探究。回答下列问题：
（1）写出图中编号a仪器的名称： 。
（2）用双氧水制氧气的化学方程式为 ，可以选择的发生装置有 （字母序号）。欲回收其中的催化剂，可以采用的方法是 （填操作名称）。
（3）若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳，应选择的装置组合为 （填字母），制取二氧化碳的化学方程式为 。
（4）氨气的密度小于空气、极易溶解于水，实验室利用氯化铵固体和熟石灰共热制取氨气。
①实验室制取氨气时，应选用的气体发生装置为 。
②若要收集氨气，使用的收集方法是 。
5．（2023•雁塔区校级模拟）如图是常用的实验装置，请据图回答问题。
（1）图中仪器a的名称为 。
（2）将AC装置相连观察到C中蜡烛燃烧更旺，写出A装置中发生反应的化学方程式 。A、B装置相比，A装置的优点是 。
（3）将BD装置相连可用于测量二氧化碳气体的体积，D装置集气瓶内有空气，对气体体积的测量结果 （填“有”或“没有”）影响。
（4）实验室制得的二氧化碳中常混有氯化氢气体和水蒸气，若要制得一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，下列装置中可以满足要求的是 （填序号）。
6．（2021•碑林区校级一模）根据下列图示装置回答问题。
（1）写出标有字母a的仪器名称： 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取较纯净O2时，应选择的发生与收集装置是 （填字母），反应的化学方程式为 。
（3）实验室用B装置制取CO2时，锥形瓶中固体药品名称是 。
（4）为除去O2中少量的CO2，同时收集O2。如图虚线框内，最好应选择右侧①～④装置中的装置 （填序号）与烧杯组合。（①～④装置中均盛有过量的NaOH溶液）
7．（2023•西安模拟）如图是初中化学两种常见气体的制备及实验装置：
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室用紫黑色固体制取并收集纯净的氧气，最好从图甲中选择装置 （填序号）。反应的化学方程式为 。
（3）实验室用稀盐酸和大理石制取CO2并验证性质，选择图乙中的D装置作为发生装置，该装置相比于E装置的优点是 。
（4）收集的CO2进行F实验时，蜡烛自下而上熄灭，可知CO2具有的物理性质是 。
8．（2021•碑林区校级三模）请根据下列装置图回答问题。
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室可选择发生装置A制备氧气，写出该反应的化学方程式 。
（3）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是 。实验室通常用装置 （填字母）来收集二氧化碳。
（4）装置G是用来验证二氧化碳的性质的装置。图中a、c为用紫色石蕊溶液润湿的小纸花，b为紫色石蕊溶液染成的干燥小纸花，实验中可观察到的现象是 。
9．（2023•蒲城县一模）根据下列实验装置图回答问题：
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，若用装置E收集一瓶较纯净的氧气，收集的最佳时机是 。
（3）已知SO2易溶于水且密度比空气大。实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸在常温下反应制备并收集SO2的装置为 （填字母）。
（4）如图F所示，通入CO2后观察到湿润紫色石蕊纸花变红，使其变红的物质是 。
10．（2023•靖边县二模）如图是实验室常见的仪器和装置，请回答下列问题：
（1）写出仪器①的名称 。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生的化学反应方程式为 。
（3）实验室制取并收集CO2时，可选用的装置为 （填字母）。
（4）装置D中铁丝燃烧生成的黑色固体是 。
（5）装置E中，根据烧杯中 现象，说明二氧化碳的密度比空气大。
11．（2023•雁塔区校级模拟）实验是化学的根本，请根据如图所示实验装置图，回答有关问题：
（1）写出有标号①的仪器名称： 。
（2）写出实验室用装置A制取氧气的反应化学方程式 。
（3）B或C装置均可用于实验室制取CO2，C装置相对于B装置的优点是 ，实验室为了制取纯净、干燥的二氧化碳气体，其装置接口正确的连接顺序a→ → → → →b（填接口对应的字母）。
（4）当气体从m口进入时，利用H装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，可行的是 （填序号）。
①H中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体
②H中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体
③H中盛浓硫酸时，可以除去氨气中的水蒸气
④H中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件
12．（2023•灞桥区校级模拟）请根据下列装置，回答问题：
（1）写出图中标号①的仪器名称 。
（2）实验室用装置A制氧气的化学方程式为 。
（3）实验窒用装置B制二氧化碳时，长颈漏斗下端管口要浸没在液面以下，形成液封，目的是 。若用装置D收集气体，当观察到 时，证明气体己集满。
（4）若用装置F制取氢气，该装置的突出优点是 。
13．（2023•宝鸡模拟）如图为实验室制取气体的装置，请按照要求回答问题：
（1）仪器①的名称为 。
（2）用装置A加热高锰酸钾制氧气时，应对装置进行的改进是 。
（3）用装置B制取氧气时发生反应的化学方程式为 。
（4）可用装置 （填字母）收集CO2。
（5）如图F所示，向烧杯中通入氧气后，白磷燃烧，由此说明可燃物燃烧的条件之一是 。
14．（2023•渭城区校级模拟）如图是教材中的实验和对教材实验的改进实验。
（1）实验室中用A装置制氧气发生反应的化学方程式是 。
（2）装置A、B连接，开始收集氧气的最佳时机是 。
（3）C是探究燃烧条件的实验，对比两处硫的不同现象，可以得出可燃物燃烧的条件是 。
（4）D是测定空气中氧气含量的实验。与教材实验相比，用该装置实验的优点是 。操作中，应在 （填字母）打开止水夹。
A．滴入水后
B．白磷熄灭后
C．装置冷却至室温后
15．（2022•横山区校级模拟）如图为实验室中常见的气体制取装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 。
（2）用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
（3）用装置B收集氧气，验满的方法是 。
（4）用装置A、C组合来制取并检验二氧化碳的性质，C中可观察到的现象有 ， 。
16．（2023•雁塔区校级模拟）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）仪器X的名称： 。
（2）实验室可以用B或C装置制取二氧化碳，若选用C作为发生装置，与B装置相比。C装置的主要优点是 。用AD组合装置制取并收集氧气，反应的化学方程式 ，收集氧气时气体应从 （“a”或“b”）口进入。
（3）用F装置进行实验，将胶头滴管中的NaOH溶液挤进充满CO2的圆底烧瓶。很快看到长导顶端产生“喷泉”现象，原因是 ，若将烧瓶内的CO2换成下列气体中的 （填字母）仍可产生喷泉现象。
A．O2
B．H2
C．CO
D．HCl
17．（2021•碑林区校级模拟）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出仪器①的名称： 。
（2）用装置B制备二氧化碳的化学方程式为 。
（3）若要用装置D收集氧气，则验证O2已经收集满的方法是 。
（4）实验室制得的CO2中常混有HCl气体和水蒸气，若想除去其中的HCl气体和水蒸气，可将混合气体通过E和F装置，导管口的连接顺序为：混合气体→ （填字母）。
A．a→b→c→d
B．c→d→b→a
C．c→d→a→b
D．b→a→c→d
（5）将CO2通入G装置中，使紫色石蕊溶液变红的物质是 。
18．（2023•渭滨区校级模拟）请结合如图回答问题：
（1）仪器名称：① 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置 （选填序号）和D组合，反应的化学方程式为 。
（3）实验室可用装置B或C制H2，C装置相对于B的优点有 。用E装置收集H2，气体应从 （选填“a”或“b”）端通入。
19．（2023•高陵区三模）如图是初中化学常见的装置，回答下列问题。
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
（3）实验室制取二氧化碳应选用的发生和收集装置为 （填字母）。
（4）F中a、b均为湿润的紫色石蕊小花，将干燥的二氧化碳通入F中，观察到b比a先变红，使石蕊小花变红的物质是 。
（5）G装置为铁丝在氧气中燃烧的实验，水的作用是 。
20．（2021•碑林区校级模拟）化学是一门以实验为基础的学科，根据图示信息回答问题。
（1）写出图中仪器a的名称 。
（2）图1是测定空气中氧气含量的实验，实验过程中观察到红磷燃烧，放出大量热，产生大量 ，冷却后打开止水夹，水沿导管倒吸入集气瓶，至刻度“1”处。
（3）图2是实验室制取气体的装置，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳应选择的发生装置是 （填字母）；若用该装置制氧气，则发生反应的化学方程式为 。
（4）图3是用收集到的气体进行性质实验，加入适量水后，盖紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，产生该现象的原因是 。
21．（2021•碑林区校级模拟）根据下列实验装置图回答问题。
（1）图1中既能用于实验室制二氧化碳也能用于二氧化锰催化过氧化氢制氧气的发生和收集装置是 （填字母）。
（2）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式为 ，判断二氧化碳已收集满的方法和现象是 。
（3）选用装置 （填“B”或“C”）能达到“随开随用，随关随停”的效果。
（4）如图2，在Ⅲ处放入用石蕊溶液染色的干燥的纸花完成以下实验：在I处持续而缓缓地通入气体X，当关闭K时，Ⅲ处的纸花不变色；当打开K后，Ⅲ处的纸花变为红色。若气体X为未经干燥的二氧化碳，则Ⅱ瓶中盛放的溶液可以为 （填字母）。
a.浓硫酸
b.氢氧化钠溶液
c.蒸馏水
22．（2021•碑林区校级三模）化学实验是化学学习中必不可少的一部分。根据下列装置，回答问题：
（1）写出图中标号①仪器的名称： 。
（2）实验室里常用来制取CO2，应选用的发生和收集装置为图中的 （填字母）。
（3）实验室若用装置D收集O2，则气体应从导管 （填“a”或“b”）端进入。
（4）实验室用固体混合物制备O2时可选用C装置，写出化学反应方程式 。
（5）用A装置制O2时催化剂MnO2在反应过程中其质量和 不变。
23．（2022•蓝田县模拟）请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称 。
（2）写出用A装置制取O2的化学方程式 。
（3）实验室制取CO2，若发生装置用C装置替代B装置，其优点是 。
（4）实验室用BE制备并收集某气体，下列说法正确的是 （填序号）。
A.该气体的密度一定大于空气
B.该气体不易溶于水或者难溶于水
C.该气体可能是O2或者CO2
D.B中可能发生了置换反应
（5）二氧化硫是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中易形成酸雨。若用D装置收集SO2气体，应从 （填“a”或“b”）端通入。
24．（2023•陇县一模）如图是实验室制取气体的常用装置，结合所学知识，回答下列问题。
（1）写出图中标有字母a的仪器名称： 。
（2）实验室制取和收集二氧化碳应选择的装置组合是 （在A～E中选择）。写出该反应的化学方程式 。
（3）若用B装置制取氧气时，需加入少量二氧化锰，起 作用。
（4）为除去O2中少量的CO2，同时收集O2，如图虚线框内应选择①～④装置中的 （填序号）与烧杯组合。（①～④装置中均盛满过量的NaOH溶液）。
25．（2023•礼泉县二模）根据下列实验装置图回答问题。
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室用A、D装置制备并收集氧气，发生反应的化学方程式为 。反应结束后，应该 （填序号）。
①先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
②先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
（3）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体，实验室收集NH3应选择的装置是 （填字母）。
（4）如图E所示，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，注射器中的水最终为 mL。
陕西三年(2021-2023)中考化学模拟题分类汇编---气体的制取和净化
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
1．（2021•碑林区校级四模）下列实验室用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，正确的是（ ）
A．组装发生装置B．加入高锰酸钾
C．点燃酒精灯D．加热高锰酸钾
【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】B
【分析】A、根据组装气体发生组装的方法来分析；
B、根据向试管中添加粉末状药品的方法来分析；
C、根据点燃酒精灯的方法来分析；
D、根据加热高锰酸钾制氧气的注意事项来分析。
【解答】解：A、如图组装容易损坏玻璃导管和试管，应该横放，手捏住橡皮塞稍用力旋进试管，图示错误；
B、加入固体可用药匙将固体送入试管底部，再直立试管，图示正确；
C、不能用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，会引起失火，图示错误；
D、加热高锰酸钾的试管口需要放一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，图示错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气的实验注意事项、实验操作的正确方法等是正确解答本题的关键。
2．（2022•蓝田县模拟）下列实验设计正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；氢气的制取、收集与检验；铵态氮肥的检验；燃烧与燃烧的条件．
【专题】实验设计题．
【答案】B
【分析】A、根据实验室制取氢气的反应原理，进行分析判断。
B、根据燃烧的条件，进行分析判断。
C、根据实验室制取二氧化碳的反应原理，进行分析判断。
D、根据铵态氮肥的检验方法，进行分析判断。
【解答】解：A、实验室制取氢气常采用锌和稀硫酸反应来制取，属于固液常温型，用点燃的方法检验生成的氢气，但不能立即点燃，为防止发生爆炸，应检验氢气的纯度后再点燃，故实验设计错误。
B、图中实验，左侧的红磷燃烧，右侧的红磷不燃烧，可探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故实验设计正确。
C、大理石与稀硫酸反应，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，故实验设计错误。
D、图中实验，检验铵态氮肥，应使用湿润的红色石蕊试纸，故实验设计错误。
故选：B。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
二．实验题（共23小题）
3．（2023•宝鸡模拟）如图是实验室制取气体的部分仪器和组装的装置。
（1）A仪器的名称是 锥形瓶 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的反应非常剧烈，为控制反应速率，制气装置应该选用A和B中的 Ⅲ （填数字）组装。发生反应的化学方程式是 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）若用C装置收集氧气，验满的方法是 用带火星的木条放在②导管口，若木条复燃，则已集满 。
（4）若C装置中盛有紫色石蕊溶液，通入二氧化碳后可验证其具有的性质是 能与水反应生成酸 。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；二氧化碳的化学性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）Ⅲ；2H2O22H2O+O2↑；
（3）用带火星的木条放在②导管口，若木条复燃，则已集满；
（4）能与水反应生成酸。
【分析】（1）根据仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择组装发生装置所需的仪器；
（3）根据氧气的性质和装置的特点进行分析；
（4）根据二氧化碳的性质进行分析。
【解答】解：（1）A仪器的名称是锥形瓶；
（2）为控制反应速率，发生装置中要用可以控制滴加速度的仪器滴加液体（如分液漏斗），故可用注射器来滴加液体从而控制滴加速度，故制气装置应该选用A和B中的Ⅲ；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
（3）氧气的密度比空气大，氧气具有助燃性，故收集氧气时导管要长进短出，故验满的方法是用带火星的木条放在②导管口，若木条复燃，则已集满；
（4）若C装置中盛有紫色石蕊溶液，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊溶液变红，故通入二氧化碳后可验证其具有的性质是能与水反应生成酸。
故答案为：
（1）锥形瓶；
（2）Ⅲ；2H2O22H2O+O2↑；
（3）用带火星的木条放在②导管口，若木条复燃，则已集满；
（4）能与水反应生成酸。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
4．（2022•雁塔区校级模拟）某化学兴趣小组根据如图所示装置进行实验室制取气体的探究。回答下列问题：
（1）写出图中编号a仪器的名称： 锥形瓶 。
（2）用双氧水制氧气的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ ，可以选择的发生装置有 A或B （字母序号）。欲回收其中的催化剂，可以采用的方法是 过滤、洗涤、干燥 （填操作名称）。
（3）若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳，应选择的装置组合为 AFE或BFE （填字母），制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 。
（4）氨气的密度小于空气、极易溶解于水，实验室利用氯化铵固体和熟石灰共热制取氨气。
①实验室制取氨气时，应选用的气体发生装置为 C 。
②若要收集氨气，使用的收集方法是 向下排空气法 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）2H2O22H2O+O2↑；A或B；过滤、洗涤、干燥；
（3）AFE或BFE；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
（4）①C；
②向下排空气法。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据分离固体和液体的方法进行分析；
（3）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
（4）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置。
【解答】解：（1）图中编号a仪器的名称锥形瓶；
（2）过氧化氢制取氧气的反应物是液体，反应条件是常温，发生装置选A或B；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；二氧化锰不溶于水，欲回收其中的催化剂，可以采用的方法是过滤、洗涤、干燥等操作；
（3）在常温下用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，因此不需要加热，石灰石和稀盐酸反应，生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；发生装置选A或B；二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集，选装置E，浓硫酸具有吸水性，可以吸收二氧化碳中的水，应选择的装置组合为AFE或BFE；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）①若用氯化铵固体和熟石灰混合加入制取氨气，属于加热固体制取氧气，反应装置应选C；
②由于氨气的密度小于空气、极易溶解于水，只能用向下排空气法收集。
故答案为：
（1）锥形瓶；
（2）2H2O22H2O+O2↑；A或B；过滤、洗涤、干燥；
（3）AFE或BFE；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
（4）①C；
②向下排空气法。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
5．（2023•雁塔区校级模拟）如图是常用的实验装置，请据图回答问题。
（1）图中仪器a的名称为 锥形瓶 。
（2）将AC装置相连观察到C中蜡烛燃烧更旺，写出A装置中发生反应的化学方程式 2H2O22H2O+O2↑ 。A、B装置相比，A装置的优点是 能控制反应的速率 。
（3）将BD装置相连可用于测量二氧化碳气体的体积，D装置集气瓶内有空气，对气体体积的测量结果 没有 （填“有”或“没有”）影响。
（4）实验室制得的二氧化碳中常混有氯化氢气体和水蒸气，若要制得一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，下列装置中可以满足要求的是 ① （填序号）。
【考点】氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；量气装置；常用仪器的名称和选用；常见气体的检验与除杂方法；气体的净化（除杂）．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）2H2O22H2O+O2↑；能控制反应的速率；
（3）没有；
（4）①。
【分析】（1）根据仪器的名称进行分析；
（2）根据过氧化氢在二氧化锰催化剂条件下分解生成水和氧气，进行分析；
（3）根据通过测量排出水的体积来测量产生气体的体积进行分析；
（4）根据要得到纯净、干燥的二氧化碳，可先将气体通过足量饱和碳酸氢钠溶液吸收氯化氢气体，再通过浓硫酸吸收水分，最后采用向上排空气法收集进行分析。
【解答】解：（1）图中仪器a的名称为锥形瓶；
（2）将AC装置相连观察到C中蜡烛燃烧更旺，说明A装置内产生氧气，A装置属于固液常温型制气装置，则所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化剂条件下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；A装置使用分液漏斗，通过控制分液漏斗滴入液体的快慢，可以控制反应速率的快慢，所以A装置的优点是能控制反应的速率；
（3）通过测量排出水的体积来测量产生气体的体积，所以D装置集气瓶内的空气对气体体积的测量结果没有影响；
（4）要得到纯净、干燥的二氧化碳，可先将气体通过足量饱和碳酸氢钠溶液吸收氯化氢气体，再通过浓硫酸吸收水分，最后采用向上排空气法收集。除杂、干燥时，气体应从长导管进入，用多功能瓶收二氧化碳时应长进短出，因为二氧化碳的密度比空气大，所以装置①可以满足要求。
故答案为：（1）锥形瓶；
（2）2H2O22H2O+O2↑；能控制反应的速率；
（3）没有；
（4）①。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
6．（2021•碑林区校级一模）根据下列图示装置回答问题。
（1）写出标有字母a的仪器名称： 酒精灯 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取较纯净O2时，应选择的发生与收集装置是 BD （填字母），反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）实验室用B装置制取CO2时，锥形瓶中固体药品名称是 大理石或石灰石 。
（4）为除去O2中少量的CO2，同时收集O2。如图虚线框内，最好应选择右侧①～④装置中的装置 ④ （填序号）与烧杯组合。（①～④装置中均盛有过量的NaOH溶液）
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）酒精灯；
（2）BD；2H2O22H2O+O2↑；
（3）大理石或石灰石；
（4）④。
【分析】（1）根据仪器名称进行分析；
（2）根据实验室制取氧气的方法进行分析；
（3）根据实验室制取二氧化碳进行分析；
（4）根据二氧化碳和氧气的性质选择装置。
【解答】解：（1）标有字母a的仪器名称为酒精灯；故答案为：酒精灯；
（2）实验室用过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下制取较纯净O2，反应为固液常温型，应选择的发生装置为B，氧气密度比空气大，不溶于水，可用排水法收集的氧气较纯净，选择的收集装置是D，故选择的制取装置为BD；反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；故答案为：BD；2H2O22H2O+O2↑；
（3）B装置为固液常温型气体发生装置，实验室用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，用B装置制取CO2时，锥形瓶中固体药品名称是大理石或石灰石；故答案为：大理石或石灰石；
（4）为除去O2中少量的CO2，同时收集O2；应选择右侧装置④与烧杯组合，混合气体从长端进入，二氧化碳和氢氧化钠充分反应，生成碳酸钠，氧气不和氢氧化钠反应，且不溶于水，可将液体从集气瓶内排出，进而收集氧气，故选装置④；故答案为：④。
【点评】本题难度不大，主要考查氧气、二氧化碳的制取实验，学生可根据已有知识进行作答。
7．（2023•西安模拟）如图是初中化学两种常见气体的制备及实验装置：
（1）仪器①的名称是 酒精灯 。
（2）实验室用紫黑色固体制取并收集纯净的氧气，最好从图甲中选择装置 AC （填序号）。反应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（3）实验室用稀盐酸和大理石制取CO2并验证性质，选择图乙中的D装置作为发生装置，该装置相比于E装置的优点是 可以控制反应速率 。
（4）收集的CO2进行F实验时，蜡烛自下而上熄灭，可知CO2具有的物理性质是 密度比空气大 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）酒精灯；
（2）AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）可以控制反应速率；
（4）密度比空气大。
【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；
（2）根据实验室用加热高锰酸钾制取氧气，选用固体加热型发生装置，排水法收集的氧气比较纯净来分析解答；根据高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来分析解答；
（3）根据D装置中的分液漏斗，可以控制液体滴入的速率，从而控制反应速率来分析解答；
（4）根据F装置中观察到蜡烛自下而上依次熄灭来分析解答。
【解答】解：（1）图中仪器①的名称是酒精灯；
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，选用固体加热型发生装置A，排水法收集的氧气比向上排空气法收集的氧气纯净，所以实验室用紫黑色固体制取并收集纯净的氧气，选择图甲中的AC，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）实验室用稀盐酸和大理石制取CO2并验证性质，选择图乙中的D装置作为发生装置，D装置中的分液漏斗，可以控制液体滴入的速率，从而控制反应速率，则该装置相比于E装置的优点是可以控制反应速率；
（4）F装置中观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳的物理性质密度比空气大。
故答案为：（1）酒精灯；
（2）AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）可以控制反应速率；
（4）密度比空气大。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。
8．（2021•碑林区校级三模）请根据下列装置图回答问题。
（1）仪器a的名称为 锥形瓶 。
（2）实验室可选择发生装置A制备氧气，写出该反应的化学方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（3）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是 可以控制反应的速率 。实验室通常用装置 E （填字母）来收集二氧化碳。
（4）装置G是用来验证二氧化碳的性质的装置。图中a、c为用紫色石蕊溶液润湿的小纸花，b为紫色石蕊溶液染成的干燥小纸花，实验中可观察到的现象是 c比a先变红，b不变红 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的化学性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）可以控制反应的速率；E；
（4）c比a先变红，b不变红。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称来分析解答；
（2）根据实验室可选择发生装置A制备氧气，试管口放有一团棉花，则是用高锰酸钾制取氧气来分析解答；
（3）根据装置C使用了注射器，可以控制液体滴入的量和滴加速率，从而控制反应的速率来分析解答；根据二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，则只能用向上排空气法收集来分析解答；
（4）根据二氧化碳的密度大于空气，二氧化碳和水反应产生碳酸，碳酸显酸性来分析解答。
【解答】解：（1）仪器a的名称是锥形瓶；
（2）实验室可选择发生装置A制备氧气，试管口放有一团棉花，则是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）装置C使用了注射器，可以控制液体滴入的量和滴加速率，从而控制反应的速率，故装置C相对装置B的优点是可以控制反应的速率，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，则只能用向上排空气法收集，则实验室通常用装置E来收集二氧化碳；
（4）二氧化碳的密度大于空气，二氧化碳和水反应产生碳酸，碳酸显酸性，所以c先接触二氧化碳，c中的水和二氧化碳反应产生碳酸，则用紫色石蕊溶液润湿的小纸花变红，a后接触二氧化碳产生碳酸，则a后变红，b中没有水，二氧化碳不能使干燥的紫色小纸花变红，b不变红，故实验中可观察到的现象是c比a先变红，b不变红。
故答案为：（1）锥形瓶；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）可以控制反应的速率；E；
（4）c比a先变红，b不变红。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
9．（2023•蒲城县一模）根据下列实验装置图回答问题：
（1）仪器a的名称为 长颈漏斗 。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ，若用装置E收集一瓶较纯净的氧气，收集的最佳时机是 当导管口连续均匀冒出气泡时 。
（3）已知SO2易溶于水且密度比空气大。实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸在常温下反应制备并收集SO2的装置为 BC （填字母）。
（4）如图F所示，通入CO2后观察到湿润紫色石蕊纸花变红，使其变红的物质是 碳酸或H2CO3 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的化学性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）长颈漏斗；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；当导管口连续均匀冒出气泡时；
（3）BC；
（4）碳酸或H2CO3。
【分析】（1）根据仪器的名称来分析；
（2）根据气体的发生装置确定反应的原理、根据排水法收集氧气的注意事项来分析；
（3）根据反应物的状态与反应的条件确定气体的发生装置、根据气体的性质确定收集的方法；
（4）根据酸碱指示剂的变色情况来分析。
【解答】解：（1）仪器a是长颈漏斗；
（2）实验室用装置A制取氧气，装置A是固体加热型反应发生装置，试管口有棉花，则是加热高锰酸钾制取氧气的反应，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；E装置为排水法收集氧气，收集的最佳时机是当导管口连续均匀冒出气泡时开始收集，如收集过早会导致收集到的氧气不纯；
（3）实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸在常温下反应制备并收集SO2，则反应的发生装置为固液常温型，选B装置，SO2易溶于水且密度比空气大，则应选择向上排空气法收集，选C装置；
（4）二氧化碳与湿润的石蕊纸花接触使其变红，则是二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试剂变红。
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；当导管口连续均匀冒出气泡时；
（3）BC；
（4）碳酸或H2CO3。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
10．（2023•靖边县二模）如图是实验室常见的仪器和装置，请回答下列问题：
（1）写出仪器①的名称 铁架台 。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生的化学反应方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（3）实验室制取并收集CO2时，可选用的装置为 B （填字母）。
（4）装置D中铁丝燃烧生成的黑色固体是 四氧化三铁/Fe3O4 。
（5）装置E中，根据烧杯中 燃着的蜡烛自下至上依次熄灭 现象，说明二氧化碳的密度比空气大。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）铁架台；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）B；
（4）四氧化三铁/Fe3O4；
（5）燃着的蜡烛自下至上依次熄灭。
【分析】（1）根据常见仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
（3）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；
（4）根据铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁进行分析；
（5）根据二氧化碳的性质进行分析。
【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称为：铁架台；
（2）装置A属于固体加热型，且试管口有一团棉花，应选用药品高锰酸钾，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学反应方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）实验室制取CO2，选用药品大理石（或石灰石）和稀盐酸，该反应属于固液常温型，二氧化碳密度比空气大，应选用向上排空气法收集，故可选用的装置为B；
（4）装置D中铁丝燃烧生成的黑色固体是四氧化三铁或Fe3O4；
（5）装置E中，燃着的蜡烛自下至上依次熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。
故答案为：
（1）铁架台；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）B；
（4）四氧化三铁/Fe3O4；
（5）燃着的蜡烛自下至上依次熄灭。
【点评】本题考查的知识比较全面，既考查了实验室制取氧气的仪器名称、由装置特点选择反应药品及其反应的化学方程式书写等基础知识，能综合考查学生对知识的掌握和应用能力。
11．（2023•雁塔区校级模拟）实验是化学的根本，请根据如图所示实验装置图，回答有关问题：
（1）写出有标号①的仪器名称： 长颈漏斗 。
（2）写出实验室用装置A制取氧气的反应化学方程式 2KClO32KCl+3O2↑ 。
（3）B或C装置均可用于实验室制取CO2，C装置相对于B装置的优点是 控制反应的发生或停止 ，实验室为了制取纯净、干燥的二氧化碳气体，其装置接口正确的连接顺序a→ e → d → f → g →b（填接口对应的字母）。
（4）当气体从m口进入时，利用H装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，可行的是 ①② （填序号）。
①H中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体
②H中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体
③H中盛浓硫酸时，可以除去氨气中的水蒸气
④H中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；气体的干燥（除水）；燃烧与燃烧的条件．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）长颈漏斗；
（2）2KClO32KCl+3O2↑；
（3）控制反应的发生或停止；e；d；f；g；
（4）①②。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的认识解决；
（2）根据装置A为固固加热型，试管口无棉花分析；
（3）根据C装置中可通过开关活塞使固液接触或分离，控制反应的发生或停止；碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；浓硫酸能够吸收水蒸气；
（4）①根据二氧化碳使澄清石灰水变浑浊分析；
②根据二氧化碳和烧碱（即氢氧化钠）反应分析；
③根据浓硫酸和氨气反应分析；
④根据无对比实验分析。
【解答】解：（1）①的仪器名称为长颈漏斗。故答案为：长颈漏斗；
（2）装置A为固固加热型，试管口无棉花，则制取氧气的反应为氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解为氯化钾和氧气，化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑。故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；
（3）C装置中可通过开关活塞使固液接触或分离，控制反应的发生或停止。实验室要制取纯净干燥的二氧化碳气体，首先应通过碳酸氢钠溶液除去气体中的氯化氢，然后通过浓硫酸进行干燥，所以装置接口连接顺序为a→e→d→f→g→b。故答案为：控制反应的发生或停止；e；d；f；g；
（4）①H中盛澄清石灰水时，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，可以检验实验室制出的二氧化碳气体，正确；
②二氧化碳和烧碱（即氢氧化钠）反应，H中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体，正确；
③H中盛浓硫酸时，浓硫酸和氨气反应，不能除去氨气中的水蒸气，错误；
④H中盛适量冷水并放入一小块白磷时，无对比实验，不能验证可燃物燃烧的条件，错误。
故选：①②。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
12．（2023•灞桥区校级模拟）请根据下列装置，回答问题：
（1）写出图中标号①的仪器名称 铁架台 。
（2）实验室用装置A制氧气的化学方程式为 2KClO32KCl+3O2↑ 。
（3）实验窒用装置B制二氧化碳时，长颈漏斗下端管口要浸没在液面以下，形成液封，目的是 防止气体从长颈漏斗口逸散 。若用装置D收集气体，当观察到 集气瓶口有大气泡冒出 时，证明气体己集满。
（4）若用装置F制取氢气，该装置的突出优点是 可控制反应的发生和停止 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）铁架台；
（2）2KClO32KCl+3O2↑；
（3）防止气体从长颈漏斗口逸散；集气瓶口有大气泡冒出；
（4）可控制反应的发生和停止。
【分析】（1）仪器的名称和用途；
（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；
（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；B装置要形成液封；
（4）若用装置F制取氢气，该装置的突出优点是：可控制反应的发生和停止。
【解答】解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，故答案为：铁架台；
（2）装置A的试管口没有棉花团，因此是加热氯酸钾和二氧化锰制氧气，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；
（3）制二氧化碳时，长颈漏斗下端管口要浸没在液面以下，形成液封，防止生成的二氧化碳从长颈漏斗中逸出；若用排水法收集气体，当观察到集气瓶口有较大气泡冒出时，证明气体己集满；故答案为：防止气体从长颈漏斗口逸散；集气瓶口有大气泡冒出；
（4）F装置为简易的启普发生器，关闭弹簧夹，气体增多，压强变大，将液体压入到多孔隔板以下，反应物固液分离，反应停止，故若用装置F制取氢气，该装置的突出优点是：可随时控制反应的发生和停止；故答案为：可控制反应的发生和停止。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的发生装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满和注意事项等，综合性比较强。气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
13．（2023•宝鸡模拟）如图为实验室制取气体的装置，请按照要求回答问题：
（1）仪器①的名称为 锥形瓶 。
（2）用装置A加热高锰酸钾制氧气时，应对装置进行的改进是 在试管口塞一团棉花 。
（3）用装置B制取氧气时发生反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。
（4）可用装置 C （填字母）收集CO2。
（5）如图F所示，向烧杯中通入氧气后，白磷燃烧，由此说明可燃物燃烧的条件之一是 与氧气接触 。
【考点】燃烧与燃烧的条件；氧气的制取装置；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法．
【专题】化学与能源；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）在试管口塞一团棉花；
（3）2H2O22H2O+O2↑；
（4）C；
（5）与氧气接触。
【分析】（1）根据图示仪器的用途回答；
（2）根据用加热高锰酸钾制氧气时注意的事项进行分析；
（3）根据B装置的特点确定气体的制备方法；
（4）根据二氧化碳气体的性质确定其收集方法；
（5）根据物质燃烧的条件进行分析。
【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称为锥形瓶；
（2）用装置A加热高锰酸钾制氧气时，应对装置进行的改进是：在试管口塞一团棉花，防止加热时，试管内高锰酸钾粉末进入导管，造成导管堵塞；
（3）B装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
（4）二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选C；
（5）通入氧气前，白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧；通入氧气后，白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，说明燃烧需要与氧气接触。
故答案为：
（1）锥形瓶；
（2）在试管口塞一团棉花；
（3）2H2O22H2O+O2↑；
（4）C；
（5）与氧气接触。
【点评】考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关：气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
14．（2023•渭城区校级模拟）如图是教材中的实验和对教材实验的改进实验。
（1）实验室中用A装置制氧气发生反应的化学方程式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（2）装置A、B连接，开始收集氧气的最佳时机是 导管口的气泡连续且均匀冒出时 。
（3）C是探究燃烧条件的实验，对比两处硫的不同现象，可以得出可燃物燃烧的条件是 温度达到可燃物的着火点 。
（4）D是测定空气中氧气含量的实验。与教材实验相比，用该装置实验的优点是 测定结果更准确（或更环保等） 。操作中，应在 C （填字母）打开止水夹。
A．滴入水后
B．白磷熄灭后
C．装置冷却至室温后
【考点】燃烧与燃烧的条件；空气组成的测定；氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】化学与能源；空气与水．
【答案】（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）导管口的气泡连续且均匀冒出时；
（3）温度达到可燃物的着火点；
（4）测定结果更准确（或更环保等）；C。
【分析】（1）根据A装置属于固体加热型，试管口放有一团棉花，采用的加热高锰酸钾的方法，进行分析解答。
（2）根据用排水法收集氧气的时机，进行分析解答。
（3）根据C实验中，没有加热的硫不燃烧，加热的硫能燃烧，进行分析解答。
（4）根据测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项，进行分析解答。
【解答】解：（1）A装置属于固体加热型，试管口放有一团棉花，采用的加热高锰酸钾的方法，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
（2）用排水法收集氧气时，当导管口的气泡连续且均匀冒出时，排出的氧气较纯净，才开始收集氧气。
（3）C实验中，没有加热的硫不燃烧，加热的硫能燃烧，由此得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
（4）改进后的装置，反应始终在密闭容器中进行，无需打开瓶塞点燃白磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差，同时防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，更环保（合理即可）；操作中，应在装置冷却至室温后打开止水夹。
故答案为：
（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）导管口的气泡连续且均匀冒出时；
（3）温度达到可燃物的着火点；
（4）测定结果更准确（或更环保等）；C。
【点评】本题难度不大，了解燃烧的条件、测定空气中氧气含量的实验原理、实验室制取氧气的实验原理和注意事项等是正确解答本题的关键。
15．（2022•横山区校级模拟）如图为实验室中常见的气体制取装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是 长颈漏斗 。
（2）用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）用装置B收集氧气，验满的方法是 把带火星的木条放在a导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满 。
（4）用装置A、C组合来制取并检验二氧化碳的性质，C中可观察到的现象有 试管中的液体变红色 ， 烧杯中的澄清石灰水变浑浊 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的检验和验满；二氧化碳的化学性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）长颈漏斗。
（2）2H2O22H2O+O2↑。
（3）把带火星的木条放在a导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。
（4）试管中的液体变红色；烧杯中的澄清石灰水变浑浊。
【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法。
（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气。
（3）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃。
（4）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红色。
【解答】解：（1）仪器①的名称是长颈漏斗。
故答案为：长颈漏斗。
（2）用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。
故答案为：2H2O22H2O+O2↑。
（3）用装置B收集氧气，验满的方法是把带火星的木条放在a导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。
故答案为：把带火星的木条放在a导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。
（4）用装置A、C组合来制取并检验二氧化碳的性质，C中可观察到的现象有试管中的液体变红色；烧杯中的澄清石灰水变浑浊。
故答案为：试管中的液体变红色；烧杯中的澄清石灰水变浑浊。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
16．（2023•雁塔区校级模拟）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）仪器X的名称： 长颈漏斗 。
（2）实验室可以用B或C装置制取二氧化碳，若选用C作为发生装置，与B装置相比。C装置的主要优点是 能控制反应的发生与停止 。用AD组合装置制取并收集氧气，反应的化学方程式 2KClO32KCl+3O2↑ ，收集氧气时气体应从 a （“a”或“b”）口进入。
（3）用F装置进行实验，将胶头滴管中的NaOH溶液挤进充满CO2的圆底烧瓶。很快看到长导顶端产生“喷泉”现象，原因是 氢氧化钠和二氧化碳反应，二氧化碳减少，造成瓶内压强减小 ，若将烧瓶内的CO2换成下列气体中的 D （填字母）仍可产生喷泉现象。
A．O2
B．H2
C．CO
D．HCl
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；碱的化学性质．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）长颈漏斗；
（2）能控制反应的发生和停止；2KClO32KCl+3O2↑；a；
（3）氢氧化钠和二氧化碳反应，二氧化碳减少，造成瓶内压强减小；D。
【分析】（1）根据仪器的名称进行分析；
（2）根据C装置可通过开关止水夹，使固液接触或分离，控制反应的发生和停止，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，进行分析；
（3）根据将胶头滴管中的氢氧化钠溶液挤进充满二氧化碳的圆底烧瓶，氢氧化钠和二氧化碳反应，二氧化碳减少，造成瓶内压强减小形成喷泉进行分析。
【解答】解：（1）仪器X的名称为长颈漏斗；
（2）在装置C中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。实验室可以用B或C装置制取二氧化碳，若选用C作为发生装置，与B装置相比。C装置的主要优点是能控制反应的发生与停止；A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口没有棉花，制氧气所用药品是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；氧气的密度小于水，收集氧气时气体应从a口进入；
（3）将胶头滴管中的氢氧化钠溶液挤进充满二氧化碳的圆底烧瓶，氢氧化钠和二氧化碳反应，二氧化碳减少，造成瓶内压强减小形成喷泉。
A、氧气与氢氧化钠不反应，装置内的压强无明显变化，不能形成“喷泉”现象，不符合题意；
B、氢气与氢氧化钠不反应，装置内的压强无明显变化，不能形成“喷泉”现象，不符合题意；
C、一氧化碳与氢氧化钠不反应，装置内的压强无明显变化，不能形成“喷泉”现象，不符合题意；
D、氯化氢和氢氧化钠生成氯化钠和水，造成装置内的压强减小而形成“喷泉”现象，符合题意。
故选：D。
故答案为：
（1）长颈漏斗；
（2）能控制反应的发生和停止；2KClO32KCl+3O2↑；a；
（3）氢氧化钠和二氧化碳反应，二氧化碳减少，造成瓶内压强减小；D。
【点评】本题主要考查碱的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
17．（2021•碑林区校级模拟）如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出仪器①的名称： 分液漏斗 。
（2）用装置B制备二氧化碳的化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 。
（3）若要用装置D收集氧气，则验证O2已经收集满的方法是 将带火星的木条放在m端，木条复燃，说明已收集满 。
（4）实验室制得的CO2中常混有HCl气体和水蒸气，若想除去其中的HCl气体和水蒸气，可将混合气体通过E和F装置，导管口的连接顺序为：混合气体→ B （填字母）。
A．a→b→c→d
B．c→d→b→a
C．c→d→a→b
D．b→a→c→d
（5）将CO2通入G装置中，使紫色石蕊溶液变红的物质是 碳酸 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；氧气的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）分液漏斗；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）将带火星的木条放在m端，木条复燃，说明已收集满；
（4）B；
（5）碳酸。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据用装置B制备二氧化碳的反应为稀盐酸和碳酸钙生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
（3）根据二氧化碳密度比空气大，不具有助燃性进行分析；
（4）根据饱和碳酸氢钠可以除去氯化氢，浓硫酸具有吸水性，洗气应该长进短出进行分析；
（5）根据二氧化碳和水反应生成碳酸，显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色进行分析。
【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器①的名称：分液漏斗；
（2）用装置B制备二氧化碳的反应为稀盐酸和碳酸钙生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）若要用装置D收集氧气，氧气密度比空气大，从n端通入，空气从m端排出，则验证O2已经收集满的方法是将带火星的木条放在m端，木条复燃，说明已收集满；
（4）实验室制得的CO2中常混有HCl气体和水蒸气，若想除去其中的HCl气体和水蒸气，可将混合气体通过E和F装置，先除去HCl气体，用F装置，气体从长管通入，短管排出，然后干燥气体，气体从长管通入，短管排出，则导管口的连接顺序为：混合气体→c→d→b→a，故选：B；
（5）将CO2通入G装置中，二氧化碳和水反应生成碳酸，显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，则使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸。
故答案为：（1）分液漏斗；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）将带火星的木条放在m端，木条复燃，说明已收集满；
（4）B；
（5）碳酸。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
18．（2023•渭滨区校级模拟）请结合如图回答问题：
（1）仪器名称：① 铁架台 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置 A （选填序号）和D组合，反应的化学方程式为 2KClO32KCl+3O2↑ 。
（3）实验室可用装置B或C制H2，C装置相对于B的优点有 可以控制反应的发生和停止 。用E装置收集H2，气体应从 a （选填“a”或“b”）端通入。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）铁架台；
（2）A；2KClO32KCl+3O2↑；
（3）可以控制反应的发生和停止；a。
【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解为氯化钾和氧气，进行分析；
（3）根据将锌粒置于多孔隔板上，关闭活塞，通过长颈漏斗添加稀硫酸，使固液接触，反应发生，产生气体，装置内压强增大，将稀硫酸压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开活塞，固液接触，反应发生，氢气的密度比空气小，进行分析。
【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称是铁架台；
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，该反应属于固体加热反应，发生装置应选A；氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解为氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；
（3）将锌粒置于多孔隔板上，关闭活塞，通过长颈漏斗添加稀硫酸，使固液接触，反应发生，产生气体，装置内压强增大，将稀硫酸压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开活塞，固液接触，反应发生，C装置的优点是：可以控制反应的发生和停止；氢气的密度比空气小，则用E装置收集H2，气体应从a端进入，瓶内的空气从b端排出。
故答案为：（1）铁架台；
（2）A；2KClO32KCl+3O2↑；
（3）可以控制反应的发生和停止；a。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
19．（2023•高陵区三模）如图是初中化学常见的装置，回答下列问题。
（1）仪器a的名称为 铁架台 。
（2）实验室用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）实验室制取二氧化碳应选用的发生和收集装置为 BC （填字母）。
（4）F中a、b均为湿润的紫色石蕊小花，将干燥的二氧化碳通入F中，观察到b比a先变红，使石蕊小花变红的物质是 碳酸 。
（5）G装置为铁丝在氧气中燃烧的实验，水的作用是 防止燃烧产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底 。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）铁架台；
（2）2H2O22H2O+O2↑；
（3）BC；
（4）碳酸；
（5）防止燃烧产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底。
【分析】（1）仪器的名称和用途；
（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；
（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；
（4）根据b比a先变红来分析，紫色变红色是酸的性质；
（5）根据铁丝燃烧会有高温熔化物溅落来分析。
【解答】解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，故答案为：铁架台；
（2）B装置为固液常温型发生装置，应选用过氧化氢和二氧化锰制备氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，配平即可；故答案为：2H2O22H2O+O2↑；
（3）实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取CO2，反应物为固体与液体的组合，且反应在常温下进行，则适合用B为发生装置；CO2的密度比空气大，则适合用向上排空气法收集，装置为C；故答案为：BC；
（4）观察到b比a先变红，说明二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性可以使紫色石蕊试剂变红；故答案为：碳酸；
（5）铁丝燃烧实验中为防止燃烧产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底，需要在瓶底放少量的水或细沙，起缓冲作用；故答案为：防止燃烧产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的发生装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项等，综合性比较强。气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
20．（2021•碑林区校级模拟）化学是一门以实验为基础的学科，根据图示信息回答问题。
（1）写出图中仪器a的名称 集气瓶 。
（2）图1是测定空气中氧气含量的实验，实验过程中观察到红磷燃烧，放出大量热，产生大量 白烟 ，冷却后打开止水夹，水沿导管倒吸入集气瓶，至刻度“1”处。
（3）图2是实验室制取气体的装置，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳应选择的发生装置是 A （填字母）；若用该装置制氧气，则发生反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。
（4）图3是用收集到的气体进行性质实验，加入适量水后，盖紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，产生该现象的原因是 二氧化碳溶解于水，压强减小 。
【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的物理性质；空气组成的测定；氧气的制取装置．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）集气瓶；
（2）白烟；
（3）A；2H2O22H2O+O2↑；
（4）二氧化碳溶解于水，压强减小。
【分析】（1）根据仪器的名称来分析；
（2）根据红磷燃烧的实验现象来分析；
（3）根据实验室制取二氧化碳所需药品的状态与反应条件、实验室制取氧气的原理来分析；
（4）根据二氧化碳的性质以及实验现象来分析。
【解答】解：（1）仪器a是集气瓶；
（2）红磷燃烧，放出大量热，产生大量白烟；
（3）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应物为固体和液体，不需要加热，应选择的发生装置是A；若用该装置制氧气，应选择过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，则发生反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
（4）二氧化碳溶解于水，气体减少，压强减小，塑料瓶变瘪。
故答案为：（1）集气瓶；
（2）白烟；
（3）A；2H2O22H2O+O2↑；
（4）二氧化碳溶解于水，压强减小。
【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
21．（2021•碑林区校级模拟）根据下列实验装置图回答问题。
（1）图1中既能用于实验室制二氧化碳也能用于二氧化锰催化过氧化氢制氧气的发生和收集装置是 BD （填字母）。
（2）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ，判断二氧化碳已收集满的方法和现象是 将燃着的木条放于瓶口，若木条熄灭，则集满 。
（3）选用装置 C （填“B”或“C”）能达到“随开随用，随关随停”的效果。
（4）如图2，在Ⅲ处放入用石蕊溶液染色的干燥的纸花完成以下实验：在I处持续而缓缓地通入气体X，当关闭K时，Ⅲ处的纸花不变色；当打开K后，Ⅲ处的纸花变为红色。若气体X为未经干燥的二氧化碳，则Ⅱ瓶中盛放的溶液可以为 ab （填字母）。
a.浓硫酸
b.氢氧化钠溶液
c.蒸馏水
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）BD；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；将燃着的木条放于瓶口，若木条熄灭，则集满；
（3）C；
（4）ab。
【分析】（1）根据反应物的状态与反应的条件确定发生装置、根据气体的性质确定收集方法；
（2）根据实验室制取二氧化碳的原理以及二氧化碳验满的方法来分析；
（3）根据装置的特点来分析；
（4）根据浓硫酸的吸水性以及氢氧化钠的性质来分析。
【解答】解：（1）实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型，二氧化碳密度大于空气，能溶于水，一般向上排空气法收集，制取装置可以是BC或BD；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，由于二氧化锰是粉状固体，放在多孔隔板上会落到试管底部，一般不用此装置制氧气，制取装置可以是BD；图1中既能用于实验室制二氧化碳也能用于二氧化锰催化过氧化氢制氧气的发生和收集装置是BD；
（2）实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，将燃着的木条放于瓶口，若木条熄灭，则集满；
（3）在装置C中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。选用装置C能达到“随开随用，随关随停”的效果；
（4）在I处持续而缓缓地通入气体X，当关闭K时，气体通过瓶内的液体，Ⅲ处的纸花不变色，说明瓶内的液体能吸收气体中水蒸气或能吸收二氧化碳；当打开K后，Ⅲ处的纸花变为红色。
a.浓硫酸能吸收气体中的水蒸气，石蕊只与二氧化碳接触，不能变色，符合题意；
b.氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，石蕊只与水接触，不能变色，符合题意；
c.蒸馏水不能吸收二氧化碳，石蕊与水、二氧化碳接触，水和二氧化碳反应生成碳酸。碳酸显酸性，能石蕊试液变红色，不符合题意。
故答案为：（1）BD；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；将燃着的木条放于瓶口，若木条熄灭，则集满；
（3）C；
（4）ab。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
22．（2021•碑林区校级三模）化学实验是化学学习中必不可少的一部分。根据下列装置，回答问题：
（1）写出图中标号①仪器的名称： 锥形瓶 。
（2）实验室里常用来制取CO2，应选用的发生和收集装置为图中的 AE （填字母）。
（3）实验室若用装置D收集O2，则气体应从导管 b （填“a”或“b”）端进入。
（4）实验室用固体混合物制备O2时可选用C装置，写出化学反应方程式 2KClO32KCl+3O2↑ 。
（5）用A装置制O2时催化剂MnO2在反应过程中其质量和 化学性质 不变。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；催化剂的特点与催化作用．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）AE；
（3）b；
（4）2KClO32KCl+3O2↑；
（5）化学性质。
【分析】（1）根据实验室常见仪器的名称来分析；
（2）根据实验室里常用大理石和稀盐酸制取CO2，二氧化碳能溶于水、密度比空气大来分析；
（3）根据装置D是用排水法收集气体，氧气的密度比水小来分析；
（4）根据C装置是沟固体加热型装置，试管口没有棉花，适用于氯酸钾制取氧气来分析；
（5）根据催化剂能改变化学反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后不变来分析。
【解答】解：（1）由图可知，图中标号①仪器的名称是锥形瓶。
（2）实验室里常用大理石和稀盐酸制取CO2，该反应需要固液常温型装置，二氧化碳能溶于水、密度比空气大，可用向上排空气法收集，则应选用的发生和收集装置为图中的AE。
（3）装置D是用排水法收集气体，氧气的密度比水小，则实验室若用装置D收集O2，气体应从导管b端进入。
（4）C装置是沟固体加热型装置，试管口没有棉花，适用于氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑。
（5）催化剂能改变化学反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后不变，则用A装置制O2时催化剂MnO2在反应过程中其质量和化学性质不变。
故答案为：
（1）锥形瓶；
（2）AE；
（3）b；
（4）2KClO32KCl+3O2↑；
（5）化学性质。
【点评】本题主要考查了实验室气体制取的原理和装置，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
23．（2022•蓝田县模拟）请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称 酒精灯 。
（2）写出用A装置制取O2的化学方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（3）实验室制取CO2，若发生装置用C装置替代B装置，其优点是 可以控制反应的发生和停止 。
（4）实验室用BE制备并收集某气体，下列说法正确的是 BD （填序号）。
A.该气体的密度一定大于空气
B.该气体不易溶于水或者难溶于水
C.该气体可能是O2或者CO2
D.B中可能发生了置换反应
（5）二氧化硫是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中易形成酸雨。若用D装置收集SO2气体，应从 b （填“a”或“b”）端通入。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）酒精灯；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）控制反应随时发生和停止；
（4）BD；
（5）b。
【分析】（1）仪器的名称与用途；
（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
（3）用C装置替代B装置，其优点是：可以控制反应的发生和停止；
（4）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；
（5）若用D装置收集SO2，气体应从长管进入，因为二氧化硫的密度比空气大。
【解答】解：（1）酒精灯是常用加热仪器，故答案为：酒精灯；
（2）A装置的试管中有棉花团，因此是加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）用C装置替代B装置，其优点是：可以控制反应的发生和停止；故答案为：可以控制反应的发生和停止；
（4）实验室用BE制备并收集某气体，该气体不易溶于水或者难溶于水；B中可能发生了置换反应，如锌和硫酸生成硫酸锌和氢气，属于置换反应；故答案为：BD；
（5）若用D装置收集SO2，气体应从长管进入，因为二氧化硫的密度比空气大；故答案为：b。
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
24．（2023•陇县一模）如图是实验室制取气体的常用装置，结合所学知识，回答下列问题。
（1）写出图中标有字母a的仪器名称： 铁架台 。
（2）实验室制取和收集二氧化碳应选择的装置组合是 BD （在A～E中选择）。写出该反应的化学方程式 CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O 。
（3）若用B装置制取氧气时，需加入少量二氧化锰，起 催化 作用。
（4）为除去O2中少量的CO2，同时收集O2，如图虚线框内应选择①～④装置中的 ④ （填序号）与烧杯组合。（①～④装置中均盛满过量的NaOH溶液）。
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）铁架台；
（2）BD；CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）催化；
（4）④。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据二氧化碳选择固液常温型发生装置，二氧化碳密度比空气大，二氧化碳能溶于水且与水反应；实验室利用大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
（3）根据二氧化锰能催化过氧化氢的分解进行分析；
（4）根据除去二氧化碳，需要二氧化碳与氢氧化钠溶液充分接触，进气导管要长，将水排出排水导管也要长进行分析。
【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器a是铁架台；
（2）二氧化碳选择固液常温型发生装置，二氧化碳密度比空气大，选择向上排空气法收集，二氧化碳能溶于水且与水反应，不宜选择排水法收集，故选：BD；
实验室利用大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）利用B装置制备氧气的原理室双氧水和二氧化锰常温下分解制氧气，二氧化锰能催化过氧化氢的分解；
（4）除去二氧化碳，需要二氧化碳与氢氧化钠溶液充分接触，进气导管要长，将水排出排水导管也要长，④能将氧气收集在集气瓶中，将水排出。
故答案为：（1）铁架台；
（2）BD；CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）催化；
（4）④。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
25．（2023•礼泉县二模）根据下列实验装置图回答问题。
（1）仪器a的名称为 水槽 。
（2）实验室用A、D装置制备并收集氧气，发生反应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。反应结束后，应该 ① （填序号）。
①先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
②先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
（3）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体，实验室收集NH3应选择的装置是 C （填字母）。
（4）如图E所示，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，注射器中的水最终为 10 mL。
【考点】氧气的制取装置；制取氧气的操作步骤和注意点；生石灰的性质与用途；空气组成的测定．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）水槽；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；①；
（3）C；
（4）10。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的认识解决；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；如果先熄灭酒精灯，试管中温度降低，气压减小，外面大气压会通过导管把水压入试管中，热的试管有冷水进入后，会使试管炸裂分析；
（3）根据氨气极易溶于水、密度比空气小分析；
（4）根据空气中氧气的体积分数约为计算。
【解答】解：（1）仪器a的名称为水槽；故答案为：
（2）A装置为固固加热型装置，且试管口有棉花，故反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；如果先熄灭酒精灯，试管中温度降低，气压减小，外面大气压会通过导管把水压入试管中，热的试管有冷水进入后，会使试管炸裂，而先撤导管后，不会有水进入试管，试管自然冷却即可，所以需要先撤导管，后灭酒精灯。故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；①；
（3）氨气极易溶于水、密度比空气小，故应该使用向下排空气法收集，故选C装置收集。故答案为：C；
（4）空气中氧气的体积分数约为，故试管中氧气体积约50mL×＝10mL，水与生石灰反应放热使白磷燃烧，白磷燃烧后消耗试管中氧气使得装置压强减小，与大气压存在压强差，进而使得注射器内推，水进入试管，注射器中的水最终为20mL﹣10mL＝10mL。故答案为：10。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。A
B
C
D
制取并检验H2
探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点
实验室制备CO2
检验铵态氮肥
A
B
C
D
制取并检验H2
探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点
实验室制备CO2
检验铵态氮肥
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