辽宁省阜新市彰武县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

这是一份辽宁省阜新市彰武县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题，共8页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（满分17分）
1、下列各组词语中加点的字音形完全正确的一项是（ ）（2分）
A、蝉声（chán）倦伏（quán）妥当（dàng）骇人听闻（hài）
B、黄晕（yùn）羞怯（qiè）庇护（pì）畏罪潜逃（qián）
C、荫蔽（yīn）哺乳（bǔ）嗔怪（chēn）怪诞不经（dàn）
D、恍惚（huǎng）消耗（hà）滑稽（jì）拈轻怕重（niān）
2、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
国风音乐以传统文化为根基，______古典文学滋养，______传统音乐之美，同时又有很强的包容性，吸收古典音乐和流行音乐元素，形成______的音乐风貌。国风音乐对传统文化与现代艺术进行融合创新，创造出令人______的“好声音”，是当前中国流行音乐的新热点、新趋势。
A、吸收 弘扬 丰富多彩 耳目一新B、吸收 发扬 丰富多样 别开生面
C、汲取 传承 丰富多彩 别开生面D、汲取 继承 丰富多样 耳目一新
3、下列各项分析正确的一项是（ ）（2分）
①只有具备坚定信念的人才能到达那里。②世界上雄奇的景观往往在险要偏远的地方。③在创新的过程中，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路不断攀登，才有希望到达光辉的顶点。④在艰难险阻面前，“退”是没有出路的，“怯”是难尝胜果的，所以创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气。
A、文中加点词语“愈挫愈勇”是中性词。
B、文中加点词语“景观”是名词，“陡峭”是动词，“险要”是形容词。
C、文中画线句子有语病，修改方法是：把“才”改成“就”。
D、文中语句最恰当的排列顺序是②①④③。
4、文学、文化常识与名著阅读。（5分）
（1）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分）
A、《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《白雪公主》等。
B、“令爱”“高寿”“贵庚”是敬辞，“家慈”“拙见”“见谅”是谦辞。
C、在《二十四孝图》中，作者最不解的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，前者把肉麻当有趣，后者让人实在同情郭巨的儿子。
D、《西游记》的主要情节围绕着“大闹天宫”和“西天取经”这两大故事展开的。
（2）名著阅读。（3分）
“不错，去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起。仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的热闹，对我似乎都没有什么大意思。
上面语段出自《朝花夕拾》中的《______》一文。别人都露出笑容，而“我”却不高兴，原因是______。从本文看，作者对父亲的感情是怎样的？______。
5、古诗文默写填空（6分）
（1）______，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）潮平两岸阔，______。（王湾《次北固山下》）
（3）______，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）夜阑卧听风吹雨，______。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）当别人不了解自己时，我们不应该恼怒，应保持应有的风度，正如《论语>十二章》所说：______，______
二、古诗文阅读。（17分）
（一）阅读下面两首诗，完成第6题。（3分）
6、下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
（甲）观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（乙）龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天，养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
A、（甲）诗表现了作者渴望统一天下的伟大抱负：（乙）诗抒写胸怀建功立业的豪情壮志。
B、（甲）诗中“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”是诗人对眼前的日月星辰之景进行的描述。
C、（乙）诗中“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”诗人自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。
D、两首诗的最后两句与主旨和作者的情感无关。
（二）阅读下面两篇选文，完成7-10题（14分）
【甲】屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨己尽矣，而两狼之并驱如故。
居大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中抓爪入。屠急捉之，令不可去，顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之，极力吹移时觉狼不甚动方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。
非居，乌能作此谋也。
7、下列句中加点词的意义或用法相同的一项是（ ）（3分）
A、而两狼之并驱如故温故而知新（《<论语>十二章》）
B、其一犬坐于前人不堪其忧（《<论语>十二章》）
C、令不可去相委而去（《陈太丘与友期行》）
D、遂负之以归夫君子之行（《诫子书》）
8、请用现代汉语翻译下面句子。（5分）
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分）
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（2）非居，乌能作此谋也。（3分）
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9、用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）
极力吹移时觉狼不甚动方缚以带
10、甲乙两文均出自蒲松龄的《聊斋志异》，请从内容和所寄寓的道理上说说两篇文章有何相似之处。（4分）
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三、现代文阅读（36分）
（一）阅读下面选文，回答11--13题。（8分）
【材料一】直播带货如今已经成为互联网的新符号，随着社会发展，全世界的线下销售都承受着前所未有的巨大冲击，直播带货的出现恰好就给了商家一个喘息的机会，经过两年的发展，直播带货现在可以说是掀起全球热潮，甚至带动世界经济的复苏。
直播带货虽然在形式上与传统的电视购物存在某些相似之处，但它遵循的是移动传播的模式与逻辑，具有很强的互动性和社交性，能够为观众提供更加直观、便捷的消费体验。另外，不同于纯商业性的电视购物节目，近期各大电视台开展的直播带货多以公益为基本属性，所选择的产品都紧扣当前的社会热点，满足消费者的现实需求。
【材料二】直播带货消费者满意度调查
【材料三】近几年，我国电商直播用户规模不断扩大，2017年电商直播成交额为268亿元，2020年上升为12881亿元，增长约4700%，2022年更是达到了24816亿元的成交额。直播带货在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板，从售后服务的难以保障到刷单、售假等各类乱象，都让消费者在购物中难以安心、放心。
直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会“买它”的关键。从主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关，杜绝问题商品进入直播清单，到平台加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道，再到相关部门加强对网上“带货”行为的监管，只有各方协同发力，才能让直播带货在“阳光大道”上越走越远，让消费者在安全放心的环境中提升消费体验。
11、下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A、传统电视购物与直播带货相比，为观众提供更加直观、便捷的消费体验。
B、电视台开展的直播带货多以公益为基本属性，不同于纯商业性的电视购物节目。
C、【材料二】数据显示多数消费者对直播带货表示满意，仅少部分不满意。
D、近几年我国直播带货市场火爆，用户规模不断扩大，成交金额增长迅速。
12、你在商场买了一款鞋子，同桌说：“直播间买东西既方便又便宜，谁会浪费时间去商场！”
请你结合【材料二】和【材料三】的相关信息反驳他。（3分）
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13、如何才能让直播带货长远发展？请根据【材料三】简要概括。（3分）
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（二）阅读下面文章，回答14-18题。（17分）
一棵不开花的苹果树
①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。
②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心。觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。
③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。
④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。
⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。
⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。
⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。
⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。
⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？
⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己。没有走进那种千篇一律的生活模式……
⑪如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。
⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……
⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。
⑭与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。
⑮时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。
14．文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情，对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化，请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。（4分）
15、对于不开花的苹果树，其他果农会果断将它们砍掉，文章中的这一家里人却一直种着。结合文本，说说家人没有砍掉树，可能有哪些原因？（3分）
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16、散文主要写作对象是苹果树，文章第⑥段却写到了老母鸡。请结合上下文。分析文章第⑥段在文中有哪些作用。（3分）
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17、这篇散文文笔晓畅优美，请赏析文章第③段画线句。（4分）
懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。
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18、说说这篇选文中，作者从“一棵不开花的苹果树”得到了哪些生命启示？（3分）
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（一）阅读下面选文，完成19-22题。（11分）
童真
①女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。
②我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。
③一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。
④下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几 乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！
⑤他们在人群里悠闲地追了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，掀下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！
⑥黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。
⑦那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，看见女儿摇头拒绝，我暗暗为孩子喝彩，好样的！
⑧那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。
⑨女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”
⑩到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。
⑪我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”
⑫我的心忽然感到无比欣慰，我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。
⑬只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？
⑭也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……
19、文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？（2分）
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20、请从修辞角度赏析文章第⑫自然段画线句子的表达效果。（3分）
我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一般清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！
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21、选文第⑦段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？（3分）
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22、简要概括选文中“我”的形象特点。（3分）
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三、写作（50分）
在下面两个题目中任选其一，按要求作文。
（1）请以“______是一种______”为标题，写一篇文章。
（2）快节奏的现代生活，让我们常常忽略了身边的亲情、友情、幸福……请停下你的脚步，细细去品味，慢慢去感受一番吧！
请以“品味”为话题，写一篇文章。
要求：
（1）如选择题目一，先把题目补充完整，然后作文：如选择题目二，题目自拟。
（2）立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
（3）字迹工整，卷面整齐。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
（5）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
七年级语文试卷答案
一、1、C2、D3、D4、（1）A（2）《五猖会》 因为父亲让我背书，这时“我”去看五猖会的兴致全无。作者对父亲行为的不解和困惑，但作者从未指责过父亲。
5（1）杨花落尽子规啼（2）风正一帆悬
（3）夕阳西下（4）铁马冰河入梦来
（5）人不知而不愠 不亦君子乎
二（一）、6、B（二）、7、C
8、（1）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
（2）如果不是屠户，谁能想到这样的办法。
9、极力吹移时/觉狼不甚动/方缚以带
10、内容上：都写了屠户遇狼，开始迁就退让，继而被迫抵抗自卫，最后将狼杀死。寄寓的道理上：都表现了对像狼一样的敌人不能抱有幻想，不能怯懦退缩，只能勇敢机智地战胜它们。
三、（一）11、A
12、直播间的有些东西确实比商场便宜，但我还是觉得去商场买更放心。因为直播间卖的产品可能存在夸大或虚假宣传、质量不过关、售后服务难以保障等问题，不可能让所有消费者都满意。
13、主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关；直播平台要加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道：相关监管部门要加强对网上“带货”行为的监管。（意思对即可）
（二）14、①憧憬②始终不肯开花的苹果树③敬佩④活出了独特的自己的苹果树
15、还期待着某一天它可能会开出令人惊讶的花：觉得执意不开花的苹果树很有个性：觉得苹果树活得有想法，更可爱。
16、结构上：过渡，引出下文作者生出要砍掉树的念头。
内容上：与苹果树形成鲜明对比，突出了苹果树的独特。母鸡会不停地下蛋．如果不下蛋了就会被人类抛弃，而苹果树却一直不开花，还占据了养分，家里人却一直没有砍掉它。
与下文作者一家对苹果树的包容形成鲜明对比，凸显了作者对这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。
17、运用了比喻的修辞手法，把苹果树比作秀气的大姑娘，生动形象地写出了苹果树美丽的外形，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。同时运用了拟人的修辞手法，“懂得感恩”、“仪态端庄”等词，赋予了苹果树以人的情态，生动形象地写出了苹果树的美丽、壮硕和生命力，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。
18、作者想到了生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己，活得有想法，有个性，淡定洒脱、不疾不徐，不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足。
（三）19、“惊”的是女儿对陌生人有警惕之心，怪得保护自己，出乎“我”地意料。“喜”的是看见女儿这样生出喜悦之情，再也不用担心女儿被陌生人欺骗。
20、运用了比喻、对比的修辞手法，把危险、世俗比作浊流，把孩子的童真与善良比作清泉，把浊流与清泉形成对比，表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情，像清泉一样让人觉得甘甜，突出童真难能可贵。
21、运用了心理描写，通过“我”的内心活动，侧面突出女儿应对陌生人的能力，表达“我”内心的喜悦之情。
22、文中的“我”是一位关爱孩子成长，教育有方，能够反思生活的母亲形象。
三、作文（略）比较满意或非常满意
一般
不太满意或非常不满意
77.46%
16.94%
5.60%
对苹果树的评价
作者的情感
这么好的一棵苹果树
①______
②______
失望
这是一棵迷恋春天发芽、秋天落叶的苹果树
③______
④______
释然