期末试卷（试题）统编版语文五年级上册

这是一份期末试卷（试题）统编版语文五年级上册，共10页。试卷主要包含了把词语补充完整，再选词填空，下列说法有误的一项是，按要求写句子，根据课本内容填空，口语交际等内容，欢迎下载使用。
积累与运用。（48分）
看拼音,写词语。(8分)
yà yǎn shù shā kǎi xuán lí míng
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhi liá huá xíng qián shui liáng shi
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.读下面的词语，在读音、字形全部正确的一项后边画“√”，错误的圈出来并改正。(4分)
（1）shì嗜好 抵御yù 销毁huǐ kuì馈赠 （ ）
（2）眼睑jiǎn 投奔bèn yùn晕车 jí嫉妒 （ )
（3）qǐ歧途 阔绰chuò qiǎ悄然 jūn皲裂 （ ）
（4）煤碳tàn 杀菌jūn zhuó 着陆 美差chāi （ )
3.把词语补充完整，再选词填空。(11分)
完（ )归赵 负（ )请罪 难以（ )信 金碧辉（ )
（ )池会面 心（ )神（ ) 举世（ )名 应接不（ )
当年的那个柔弱的女孩，现在竟然成了奥运冠军，真是让人 。
圆明园是一座 的皇家园林，有 的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。
学习了《将相和》这篇文章后，我了解了 、 、 三个主要故事情节。
4.下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.《论语》中“默而识之”中的“识”读“zhì”,意思是“记住”。
B.《猎人海力布》《牛郎织女》都是民间故事。
C.《白鹭》的作者是郭沫若，课文表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
D.《鸟的天堂》作者是老舍，文章描写了傍晚静态的榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景。
5.按要求写句子。(7分)
(1)用合适的关联词将下面两句语合并成一句话。（2分）
圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。

（2）仿照例句把画面写具体。(2分)
例：小家伙竟睡着了。
这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
老人躺在床上。

（3）用比喻修辞补写句子。（3分）
父爱是棵大树，为我们遮风挡雨。
父爱是一盏明灯，为我们 。
父爱是 ，为我们 。
6.根据课本内容填空。(14分)
（1）老师常“ ？ ”教育我们只有不断地学习，吸取新的知识，思想、才智才不会枯竭，才会永远充满活力和生机。
（2）明亮的 固然美， 的暗夜，也有无数的
翩翩飞舞。即使是 傍晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景 。
（3）吾尝终日不食 ， ， ，不如学也。
（4）古人善于用语言表达情感，陆游的“死去元知万事空， ”，表达了临死前没有见到中原统一而遗憾不已的爱国之情;纳兰性德用“风一更，雪一更， ， “表达寄情山水的满足。
7.口语交际。（2分）
海力布为了救乡新们，不惜牺牲自己，变成了石头。假如你跟朋友见到了那块石头，你会怎么向朋友介绍它呢？想一想，先说一说，再写下来吧。


阅读短文，完成练习。（22分）
（一）（10分）
【语段一】桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。
【语段二】花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
1.两个语段在写物的时候都运用了 的手法,将这一物和其他物进行比较来突出对它们 的情感。(2 分)
2.【语境一】全文借物抒情,通过笔下的桂花寄托了浓浓的 之情。【语境二】全文借物喻人,借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们要做 有用的人。(4分)
3.请根据语境写出符合要求并且通顺、优美的句子。(4 分)
语境: 金秋时节，院中桂花盛开
放眼望去， （静态描写）
秋风中， （动态描写)。这院中满树的桂花,让人 (写出感受)。
(二)原来语文书可以这么美（12分）
面对手中单调乏味、千篇一律的语文书设计，我知道你想说——爱这本书，好难!
而在台湾地区，一位名叫陈慕天的“90后”却让许多小学生爱上了语文书……当陈慕天和伙伴们怀着忐忑的心情，带着他们精心设计的新课本来到试点学校一一新竹市香山区的某班级，整个教室沸腾了。同学们从来没有见过这么有趣的语文书，他们迫不及待地仔细翻阅着每一页，对比新旧课本的不同之处。
每个孩子头头是道地说起自己对“美”的看法——
“课本就像绘本一样精美好看!“
“以前的插图一下就能看懂画的是什么，现在的插图需要开动脑筋去想象，超有趣!”
“一边是彩色，一边是黑白，好好玩哦。”
故事得从陈慕天的大学四年级说起。那年，他参加了一个国际青年创业活动，有幸赴欧洲当地的企业参观学习。
让他感触最深的是，在参观一个医疗企业时，当地人居然愿意花大量时间和精力去探讨一个看似无关紧要的话题——如何把产品外观设计得更好看。
这个话题激活了陈慕天的灵感: 为何不从改变语文书的设计着手，让孩子们每天都能感受美?他坚信审美需要耳濡目染，并非一朝一夕。
于是，陈慕天集合了几个志同道合的伙伴，一场名为“美感细胞”的教科书改造计划开始了。他们以小学五年级上册语文课本为试点，开始美的历程。
在“美感细胞”的创造理念中，想象力非常重要。所以，他们在书的封面上设计了一个互动游戏——生字格里只画了一个点，每位同学可以自由发挥一可以是“我”，可以是“武”也可以是“或”
这样，孩子们的想象力就有了发挥的空间，每个人也拥有了独一无二的课本。
其实，孩子并非像大人想的那样——不懂得审美，只要有几张颜色鲜艳的儿童画就够了。他们对“美”有自己的判断、喜好和感受，同时对“美”也有更多的需求。
正如“美感细胞”的口号所述: 给我们一本课本，我们给孩子一座美术馆!
“美感细胞”暖心而有创意的尝试，让无数孩子甚至大人意识到: 原来语文书可以这么美，原来学习语文，也可以是感受美的过程·
1.读完短文的题目，我提出的问题是 ，我要带着这个问题快速地读短文，大约用了 分钟。 (4分 )
2. 读第1、2自然段，我猜想本文写的内容是 。(2分)
3.用简短的话概括第3自然段的主要内容。 (2分)

让课本变美的目的是什么？（2分）


你想让身边的什么事物变得更美？说说你看法。（2分）


三、习作。（30分）
任选一题习作。
书籍是进步的阶梯，在这学期中你应该读了不少文学作品吧！请把你喜欢的一本书介绍给同学们。写情楚自己喜欢的原因，题目自拟，字数400字左右。
每个人都有自己勇敢的一面，请选择学习或生活中的一两件事儿，展示自己勇敢的一面。内容具体，感情真挚。题目自拟，字数400字左右。
参 考 答 案
一、1.耀眼 树梢 凯旋 黎明 治疗 滑行 潜水 粮食
2.（1）kuì （2）√ （3）qí （4）炭
3. 璧 荆 置 煌 渑 旷 怡 闻 暇
（1）难以置信 （2）举世闻名 金碧辉煌
（3）完璧归赵 渑池会面 负荆请罪
4.D
5.（1）圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。
（2）老人虚弱地躺在病床上，嘴巴一张一合似乎想要说什么话。
（3）照亮前进的道路 一股清风 拂去心头的阴霾
6.（1）问渠那得清如许 为有源头活水来
（2）月夜 漆黑漆黑 萤火虫 蒙蒙细雨 着实迷人
（3）终夜不寝 以思 无益
（4）但悲不见九州同 聒碎乡心梦不成 故园无此声 天气晚来秋
7.相传这块石头是猎人海力布变的。海力布打猎时救下了龙王的女儿小白蛇。小白蛇为了报答海力布，告诉他龙王有一颗能让人听懂动物说话的宝石。海力布得到了宝石。有一天他听到一 群鸟说晚上大山要崩塌，洪水要淹没大地，为了救乡亲们，让乡亲们相信他说的话，他把一切都告诉了乡亲们，自己却变成了石头。
二、（一）
1. 对比 喜爱
2. 思乡 对社会有用
3.一朵朵金黄的散发着浓郁香味的桂花，三五成群地长在树上
桂花翩翩飞舞，仿佛一个个穿着金黄色的衣服的小仙女
心旷神怡，沉醉其中
(二)
1.示例: 语文书可以怎样美 时间略
2.陈慕天让小学生爱上了语文书
3.陈慕天设计的语文书吸引了孩子们。
4.给学生留下想象的空间，培养学生的美感。
5.示例:我想让我的校服变得更美。用一些亮丽的颜色显示我们的蓬勃朝气，款式设计得新颖一点.不要总是用很过时的款式。