湖南省桃源县中路片区四校联考2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(无答案).doc湖南省桃源县中路片区四校联考2021-2022学年七年级上学

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满分：120分 考试时间：120分钟
一、积累与运用（26分）
1．阅读下面的文字，给加点宇注音，根据拼音写汉字。（4分）
不必说碧绿的菜畦（ ），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（ ）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié（ ）的叫天子忽然从草间直窜向云xiā（ ）里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．平时学习不认真，马马虎虎，不求甚解，到用时就会感到知识贫乏，一筹莫展。
B．辩论会上，虽然场上气氛剑拔弩张，但双方辩手你来我往、沉着应战，他们咄咄逼人、独树一帜的精彩发言使观众们叹为观止。
C．在现代人看来，神话如何荒唐无稽，如何怪诞不经，但是在原始人眼里这些都是极其当然的、可信的东西。
D．生活是美好的，不要因为一些小小的失败而整天杞人忧天。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．为了预防青少年近视的发生，我们要对其进行合理治疗，正确诊断。
B．拜读了小华同学的拙作，同学们不禁由衷地赞叹：“不愧是咱班的‘迅哥儿’”！
C．一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽与否，而在于它是否有思想有温度。
D．央视策划的《全国中小学生党史知识竞答大会》极大地激化了广大青年的爱国热情。
4．古诗文默写。（5分）
（1）诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：非淡泊无以明志，_______________________________________。（诸葛亮《诫子书》）
（2）______________________________________，山入潼关不喜平。（谭嗣同《潼关》）
（3）僵卧孤村不自哀，______________________________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（4）同样是咏秋，刘禹锡《秋词》中的“______________________________________”写出了秋天明艳的景致，而马致远《天净沙秋思》中的“______________________________________”则写尽了秋天的肃杀之气。
5．学校开展“名著阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。
（1）【情节检索】下面四个故事，按原著顺序排列正确的一项是（ ）（3分）
①五庄观行者窃人参 ②孙行者三调芭蕉扇
③孙行者大闹黑风山 ④八戒大战流沙河
A．③①②④ B．①③④② C．③④①② D．④①③②
（2）【人物评价】对猪八戒这个人物同学们有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论赛，请根据反方的辩词，写出正方的辩词。（3分）
反方辩词：我方认为猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷着散伙，而且还经常拨弄是非、耍聪明、说谎，又爱占小便宜、贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方辩词：____________________________________________________________________________________
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6．某班举行“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
（1）请选一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。（2分）
我的座右铭：___________________________________________________________________________________
（2）到了放学时候，班上正在进行的“少年正是读书时”主题讲座还需推迟10分钟。有一个准备接孩子回家的家长在外面等得不耐烦了，班委会请你劝劝这位家长支持一下班上的工作，你准备怎么劝？（3分）
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二、现代文阅读（23分）
（一）阅读下面的短文，完成7-10题。（11分）
绣眼与芙蓉（赵丽宏）
①曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。
②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，黑色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育，一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。
③那只芙蓉是橘黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。
④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门儿也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。
⑤在鸟儿的欢唱中，日子不觉也欢快起来。
⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是，从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。
⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑。
⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。，那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞蹿，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。
⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，无奈地进入人类的乌笼，痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……
⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，内心不觉欣慰起来。
7．请从绣眼的角度概括文章情节。（2分）
绣眼和芙蓉用鸣叫声打招呼→_______________→绣眼保持沉默，不再飞跃→______________→绣眼回归自然？
8．万物皆有灵性，如果绣眼会说话，它此刻会说什么？请结合加点词品读下面句子，以“绣眼”的口吻写几句话为它代言。（3分）
笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……
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9．⑨9段中“这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒”，表达了作者怎样的情感？（2分）
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10．请根据你对文章内容的理解，就“绣眼与芙蓉谁是文章的主角”发表自己的看法。（4分）
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（二）阅读下面的短文，完成第11-14题（12分）
七块红烧肉（董改正）
我十三岁那年的正月十三，下着蒙蒙细雨，母亲挑着担子送我去五校读书。那是我第一次离家住校。担子一头是两床被子，一头是衣物和米，还有一罐子咸菜。临走前，母亲又打开了罐子，往里面添了一勺子炼好的冻猪油。白花花的，至今我依然记得它的色泽。
三十年前，大年正月的乡村是热闹的。一路走过好几个村庄，地上都是红鲜鲜的爆竹纸，屋里都是笑声，空中飘着酒菜的香气。因为细雨，初泛青绿的原野上，只有我和母亲两个行人。我的心里充满着少年的忧伤。
担子很重，但路上都是泥泞，母亲不能放下歇肩，她只能以换肩的方式来放松疼痛的肩膀，类似于拆东墙补西墙——只是，西墙的泥水未干，又得拆来补东墙。
“姆妈，我来挑一截。”
“不要的，我行。”
草色稀淡，野雨如烟。穿过枫河北端的滩涂，再过一个水村，绕着一条溪水转到对面的山梁，顺着山道走下，径直穿过西湾的田野，到枫河入江的狭长小河时，渡船而过，爬上河埂，便可望见五校的校舍了。
后面的路途是沉默的，只有细雨洒在盖物薄膜纸上的沙沙声，和胶靴拔泥而出令人疲惫的声响，到达河边时，已是午后一点多了。河边无船。一条粗绳子横贯河面，对面，细雨落水，野渡无人。母亲已经累了，身子随着担子一起摇晃着。
“姆妈，让我来。”我仄到母亲身边。
“我行。”母亲不让。她大声喊：“有人吗？有人吗？”
岸上的红砖房门开了，一个人走下来。也不用划桨，人站在船上，手抓着粗绳，把船悠到对岸。是个穿蓑戴笠的女人。她紧紧抓着绳子，看着我们，说：“那孩子，你先上来，帮你妈接一下！”
我走上船，晃得站不稳。母亲说：“我行。”她挑着担子走上来，船大幅度晃动起来，差点没翻。女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：“被子湿了还能晒，人死了就死了！”母亲嗫嚅着，没说话。
女人不是渡船的。她是给挖沙船上的男人们做饭的。她不要钱，只是看着我们一连串地叹息，目送我们走进了五校。
报名很快就搞好了。我住进了宿舍。母亲帮我铺好了被子，一边铺一边流泪。被子湿了半边。她叮嘱我一出太阳就抱出去晒。她跟我同学们请求带我睡几夜，直到我晒干被子，但终于不放心，叮嘱我不要睡湿的这边。搞好后，她正要把我托付给同学们，他们忽然呼啦一声全飞走了，时间不早了，她也该走了。她站在走廊上，回头看着我。我拎着那袋米，双腿助夹着。
“我走了，你记得四点去换饭票啊！”
我点点头。走廊上只有我一个人，还有几只叽叽喳喳的麻雀。
“你一定别忘了。”她穿好了雨衣，走进了细雨之中。远方，山已经苍茫了。
我看见她不停地回望，但终于不见了。
她是在第三天赶来的，来的时候，我快上下午课了，便匆匆去食堂为她打饭。我打了半斤饭两个菜，一个炸酱，一个红烧肉，一共一块五毛五。在五校待过的同学都该知道，那个上海大厨做的炸酱和红烧肉是怎样的美味啊！
“你一定要吃掉，我要上课了。”
下课的时候，母亲已经走了。饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着。酱红色的浓汁，隐隐的油光，肥厚的块儿。为她吃掉的三块红烧肉，我开心得流泪。
那时候，我一周只有五块钱的伙食费。那是我在五校吃的第一次红烧肉，也是最后一次。
有一个黄昏，我到河堤上背课文，遇到了那个女子。她看着我说：“那天你妈妈回去时，胶靴里都是水。我让她坐在船上，帮她使劲拽，半天才拽下来，我收不住势头，一屁股坐在地上，摔得不轻。靴子拽下来，也把她的眼泪和哭声拽出来了。她是哭着走回去的。我站在河堤上一直看着她走，我不放心。”
她深深地看着我，又说：“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉。你有一个好妈妈。”
夕阳在天，河水粼粼。我沿着河堤跑起来。我不要她看见我的泪水……
11．为了更好地梳理故事情节，小明设计了以下表格，剩下的请你补充完整。（3分）
12．上面的表格中，小明可以将事件概括为“母亲送我去五校读书”，但他认为一定要加上“挑着担子”，因为他从这里读出了“母亲送‘我’上学时路上的艰难”。你同意吗？至少说三个方面的理由。（3分）
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13．小明不明白，饭盒里明明是十块红烧肉，作者为什么以“七块红烧肉”为题？请你给出合理的解释（3分）
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14．第一自然段句子下面的横线是小明将上文再读一遍后划上去的，你觉得小明从这里读出了什么？（3分）
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三、古诗文阅读（21分）
（一）阅读下面的古诗，完成15-16题。（6分）
次北固山下（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
15．观察下面两幅图画，哪一幅能够表现划线诗句所描绘的景象？为什么？（3分）
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16．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）。（3分）
A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，诗题告诉了我们诗人写诗的地点。
B．“客路青山外，行舟绿水前。”此联交待了诗人出行的方式，表明诗人此刻正在船上；此联已暗含旅途奔波之意、飘泊羁旅之情。
C．“海日生残夜，江春入旧年。”是说残夜未尽，一轮红日已从海上升起：旧年未逝，江上已有春天的气息。此联写景又点明时令，读来还有一定的哲理。
D．这首诗与《天净沙·秋思》《行军九日思长安故园》一样，都抒发了作者的思乡之情，
（二）阅读下面文言文，完成17~22题。（15分）
（甲）
一屠晚归，担中肉尽，止有制骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
——（《狼（其二）》）
（乙）
一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令出不去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈张不得合。遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也！
——（《狼（其三）》）
【注释】①遗：留下。②行室：指农民在田中所搭的草棚。③豕（shǐ）：猪。
17．以上两文都选自清代文学家_____________所著的文言短篇小说集《_____________》。（2分）
18．解释下列句中加点的词。（4分）
①弛担持刀：_____________
②一狼洞其中：_____________
③狼自苫中探爪入：_____________
④遂负之以归：_____________
19．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
（2）久之，目似瞑，意暇甚。
_______________________________________________________________________________________________
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20．下列句子朗读停顿划分正确的一项是（ ）（3分）
A．禽兽之/变诈几何哉 B．遂/负之以归
C．其一犬/坐于前 D．乌/能作此谋也
21．（甲）（乙）两文中的屠夫都是_______________________的人。狼虽然狡猾凶残，但（乙）文中屠夫却以一把“不盈寸”的小刀，最终以“_______________________”（方法）战胜了它。（2分）
22．以上故事告诉我们什么道理？（2分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
四、作文（50分）
23．从不同角度发挥联想和想象，“伞”这一事物会让你想到些什么？是某个人，还是某件事？是隔绝，还是庇护？是实际存在的印象最深的那把伞，还是与一个与伞有关的童话故事？……
请以“伞”为话题写一篇作文。
要求：1．自拟标题（不能以原话题做标题）：
2．不出现真实的姓名和学校名：
3．字数600左右。时间
事件
母亲挑着担子送“我”去五校读书。
第三天
有一个黄昏