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微专题22 最值、范围问题
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这是一份微专题22 最值、范围问题,共3页。
【难点突破】
[高考真题] (2023·全国甲卷改编)已知抛物线C:y2=4x,设F为C的焦点,M,N为C上两点,且eq \(FM,\s\up6(→))·eq \(FN,\s\up6(→))=0,求△MFN面积的最小值.
样题1 (2023·郑州二模改编)已知椭圆C:eq \f(x2,4)+y2=1,F1,F2分别为左、右焦点,过F1的直线l与椭圆C交于M,N两点,求△F2MN内切圆半径的最大值.
样题2 如图,已知椭圆C:eq \f(x2,4)+eq \f(y2,2)=1,M为椭圆C上动点,直线A1M交y轴正半轴于点A,直线A2M交y轴正半轴于点B(当M为椭圆短轴上端点时,点A,B,M重合).
(1)若eq \(OA,\s\up6(→))=3eq \(OB,\s\up6(→)),求直线MA的方程;
(2)设直线A2M,AA2的斜率分别为k1,k2,
求k1+k2的最大值.
样题3 (2023·北京石景山模拟改编)已知椭圆C:eq \f(x2,4)+eq \f(y2,3)=1,过点P(-1,1)且互相垂直的直线l1,l2分别交椭圆C于M,N两点及S,T两点.求eq \f(|PM||PN|,|PS||PT|)的取值范围.
规律方法 求解范围、最值问题的常见方法
(1)利用判别式来构造不等关系.
(2)利用已知参数的范围,在两个参数之间建立函数关系.
(3)利用隐含或已知的不等关系建立不等式.
(4)利用基本不等式.
训练 如图,已知椭圆C:eq \f(x2,6)+eq \f(y2,3)=1,点P(2,1)为椭圆C上一点.过点P作两直线l1与l2分别交椭圆C于A,B两点,若直线l1与l2的斜率互为相反数,求|AB|的最大值.
【难点突破】
[高考真题] (2023·全国甲卷改编)已知抛物线C:y2=4x,设F为C的焦点,M,N为C上两点,且eq \(FM,\s\up6(→))·eq \(FN,\s\up6(→))=0,求△MFN面积的最小值.
样题1 (2023·郑州二模改编)已知椭圆C:eq \f(x2,4)+y2=1,F1,F2分别为左、右焦点,过F1的直线l与椭圆C交于M,N两点,求△F2MN内切圆半径的最大值.
样题2 如图,已知椭圆C:eq \f(x2,4)+eq \f(y2,2)=1,M为椭圆C上动点,直线A1M交y轴正半轴于点A,直线A2M交y轴正半轴于点B(当M为椭圆短轴上端点时,点A,B,M重合).
(1)若eq \(OA,\s\up6(→))=3eq \(OB,\s\up6(→)),求直线MA的方程;
(2)设直线A2M,AA2的斜率分别为k1,k2,
求k1+k2的最大值.
样题3 (2023·北京石景山模拟改编)已知椭圆C:eq \f(x2,4)+eq \f(y2,3)=1,过点P(-1,1)且互相垂直的直线l1,l2分别交椭圆C于M,N两点及S,T两点.求eq \f(|PM||PN|,|PS||PT|)的取值范围.
规律方法 求解范围、最值问题的常见方法
(1)利用判别式来构造不等关系.
(2)利用已知参数的范围,在两个参数之间建立函数关系.
(3)利用隐含或已知的不等关系建立不等式.
(4)利用基本不等式.
训练 如图,已知椭圆C:eq \f(x2,6)+eq \f(y2,3)=1,点P(2,1)为椭圆C上一点.过点P作两直线l1与l2分别交椭圆C于A,B两点,若直线l1与l2的斜率互为相反数,求|AB|的最大值.
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