初中语文人教部编版七年级上册杞人忧天说课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册杞人忧天说课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了知人论世，作品介绍，预习检查，初读课文，2疏通文意，无没有，停止中止，开导告知，于是就，为担忧等内容，欢迎下载使用。
《左传》有这样的记载：某天夜晚，所有的星星都消失了，忽然，天空中下起了流星雨。流星雨砸到杞国一带，落星砸毁半个国家，房屋焚烧，大火连烧三个月。经历过此事的人，总是害怕天再塌下来。于是列子写下了《杞人忧天》这样一个富有启发的寓言故事。
列子（约公元前450年–公元前375年）名御寇，亦作圄寇，又名寇，字云 。战国前期道家代表人物。郑国圃田（今河南郑州）人，古帝王列山氏之后。约与郑繻公同时。先秦天下十豪之一，道学家、思想家、哲学家、文学家、教育家。东汉班固《汉书·艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷，早佚。
今本《列子》八卷，从思想内容和语言使用上看，或为后人根据古代资料编著。全书共载民间故事、寓言、神话传说等134则，题材广泛，有些颇富教育意义。
杞( )人   躇( )步   跐( )蹈  舍( )然    中( )伤
中伤（ ）
中间（ ）
星宿（ ）一宿（ ）宿舍（ ）
1.朗读课文,朗读时读准字音，注意节奏和断句。
杞国/有人/忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。 又有/忧/彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？” 其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？” 晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。”
其人/曰：“奈/地坏何？” 晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？” 其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
杞国有个人担心天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不着觉，吃不下饭。
所寄托的地方。寄，寄托，托付
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰“天，积气耳，亡处亡气。
另外又有一个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。”
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”
你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还会担心天会塌下来呢？
指身体四肢的活动，即一举一动
天如果真的是聚积的气体，那么日月星辰不就会掉下来吗？
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
开导他的人说：“日月星辰，也不过是聚集的气体中能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”
其人曰：“奈地坏何?”
那个人说：“地陷下去怎么办？”
晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”
开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你整天踩踏着它，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？
行动和停止，指人的活动，
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了非常高兴。
交代故事的起因——杞人担忧天塌地陷，睡不着觉,吃不下饭。
晓之者耐心地向杞人解释了天不会塌、地不会陷的原因。
交代故事的结局，杞人的担心没有了，很高兴，开导他的人也很高兴。
2.用最简洁的语言概括这则寓言。
杞国有个人担心天地崩塌陷落，担心日月星辰坠落，经过热心人一番开导后，明白了不要庸人自扰，最终“舍然大喜”。
3.从杞人“因何而忧”和“忧成何状”两个方面了解杞人之忧。（用原文的话回答）
4.“晓之者”是怎样一步步为杞人解“忧”的？解忧结果如何？
地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
“跐蹈”为踩踏之意，踩踏程度不同，可以是走，也可以是蹦蹦跳跳，用轻松幽默的语气解除杞人的担忧。
两个“舍然”，杞人因为消除疑虑而释然，晓之者因为成功开导杞人而释然。
天，积气耳，亡处亡气，若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
“耳”，罢了，以轻松口吻安抚杞人；“奈何忧崩坠乎？”反问句，体现自信坚决的态度。
日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
陈述句，用平静的语气打消杞人的疑虑。
5.两个人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？
杞人因忧虑解除而高兴，晓之者因帮助他人解除了忧虑而高兴。
无端忧虑徒然自扰有远见……
心地善良热心耐心开导有方……
2.杞国的那个人为什么担心“天地崩坠”呢？
这是古代人对于宇宙空间缺乏科学认识而形成的一种恐惧心理，随着人们对天体的认识逐渐深入，就不会再有“天地崩坠”的想法。
3．“晓之者”是怎样解“忧”的？
先解释天不过是聚积的气体罢了，无处没有空气，不会塌；再解释日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么；最后解释地不过是聚积的土块罢了，填满了四处，不会陷下去。
4.身处同一个时代，晓之者为什么一点都不担忧？
他知识丰富、善于观察、善于思考、看事物比较透彻。看来拥有丰富的知识和善于思考的大脑，就不会因无知而忧虑了。
5.如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释？
寓言中那位好心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
6.从这个故事中，你明白了什么道理？
告诉我们不要为不必要或无根据的事情而忧虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。
通过写杞人担心天地崩坠、身无所寄，以至于寝食难安，以及有个人对他进行开导的故事，告诉人们不要为没有必要或者毫无根据的事情担忧。
人们常用杞人忧天讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解？
示例一：我同意杞人忧天是比喻那些不必要的担忧的看法。杞人整天担忧天会塌地会陷,以至于吃不下饭,睡不着觉,影响了正常的生活。如果真的会天塌地陷,他担忧也无济于事。所以他这样做是非常不明智的,是没必要的。
示例二：支持要有忧患意识理由：我们现在面临着大气污染、气候变暖等一系列严峻的环境问题 的考验，应该像杞人一样，具有忧患意识，积极关心人类生存问题，从自身做起，保护环境。