期末测试卷（八）-2023-2024学年五年级语文上册（统编版）

这是一份期末测试卷（八）-2023-2024学年五年级语文上册（统编版），共11页。试卷主要包含了默写陆游的《示儿》，要求，给下列带点的字词选择正确的解释，给下列句子排序，正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
亲爱的同学：这学期很快就要和我们说再见了。在这个学期中，你一定又学到了不少新知识，增长了许多新本领吧！今天，就是我们收获的时候了！你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！
第一关：用心书写显才情
1、默写陆游的《示儿》，要求：书写正确、规范、行文整齐，美观。(4分)
第二关：潜心积累显功底
读拼音，写词语。(5分)
张桂梅曾经为创办一所免费的女子高级中学，四处奔走募捐。而今，年奔古稀的她仍倾其所有，只为让更多的贫困女孩儿走进大学。她以“huì rén bú
juàn” 的精神，用心血和汗水谱写了华坪教育新piān
zhāng 。当张桂梅站在“七一勋章”领奖台上jiǎng shù
自己的故事时，zhì pǔ 的语言向我们传递了一种乐观、奋进、催人向上的正能量，展现了一个将个人使命融入时代发展的“巾帼yīng
xióng” 形象。学校的孩子都称她为“妈妈”，我想，这应该是对她默默奉献的最好馈赠吧！
3、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(3分)
眼睑(jiǎn liǎn) 抖擞(shǒu sǒu) 差事(chā chāi)
颓败(tú tuí) 腼腆(diǎn tiǎn) 五更(gèng gēng)
4、下列句子中，加点词语的意思跟其他三项不一样的是( )。(2分)
A.刚上市的鱼虾很新鲜。
B.初到这里，我对一切都感到新鲜。
C.电脑在农村已不算新鲜东西啦。
D.他这篇文章题材很新鲜，写法也别具一格。
5、给下列带点的字词选择正确的解释。(3分)
(1)默而识之( )
A.记号 B.记住 C.认识
(2)敏而好学，不耻下问( )
A.聪敏 B.勤勉 C.敏捷
(3)学如不及，犹恐失之( )
A.至，到 B.赶上 C.涉及，推及
6、班级搜集读书人物风云榜评价语，下列评价语中加点词语使用不恰当的
一项是( )。(2分)
A.蔺相如足智多谋，为赵国的发展做出了不可磨灭的贡献。
B.诸葛亮七擒孟获，真是兵不厌诈，诡计多端。
C.司马迁呕心沥血编写《史记》，开创了纪传体史书的篇章。
D.巴迪写了第一首诗，母亲兴高采烈地说道：“多美的诗啊！精彩极了！”
7、下列句子中，关联词运用不恰当的一项是( )。(2分)
A.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
B.我不仅不会弹钢琴，甚至唱歌也五音不全，看来音乐的确是我的短板。
C.虽然今天阳光明媚，但是气温还是很低，让人感到有些冷。
D.空洞无物的文章，如果语言再华丽，就没有价值。
第三关：灵活运用显身手
8、初唐著名书法家欧阳询的楷书“用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及
转折处一丝不苟。字形竖长，结构严谨，既平正端庄，又险劲生动”。下列三
幅作品中不是欧阳询楷书代表作的一项是( )。（填序号）(2分)
9、给下列句子排序，正确的一项是( )。(2分)
①作文果然有了进步。
②自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
③以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
④此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
⑤老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
A.③②④①⑤ B.②③⑤④① C.③②⑤①④ D.③②⑤④①
10、下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )。(2分)
A.弟弟是个大懒人，他的房间常常“色、香、味”俱全。
B.《红楼梦》《西游记》《水浒传》和《三国演义》是我国四大古典名著。
C.“我怎么会把您喝的水弄脏呢？”小羊吃惊地说：“您站在上游，水是从
您那儿流到我这儿来的。”。
D.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、毛、麻、丝，都和太阳有密切的关系。
11、下面这段话没有用到的说明方法是( )。(2分)
刘家峡水电站可蓄水57亿立方米，年发电量57亿千瓦·时，比解放初期全国一年的发电量还多。它如同一颗高原明珠，为国家的工业发展做出了重要贡献。
A.列数字 B.举例子 C.打比方 D.作比较
12、关于如何提高阅读速度，下列说法不合理的是( )。(2分)
A.集中注意力，遇到不懂的词语暂时停下来。
B.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
C.抓住关键词句，一边读一边想。
D.带着问题读，边读边思考。
13、按要求完成下面的练习。(6分)
(1)溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。(改为拟
人句)

(2)你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。(改为反问句)

(3)照样子，写出句子的主要意思。
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺相如不服气。)
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。要是
坐飞机，也要飞二十几年。

14、综合实践。(4分)
主持人：“人们将对美好生活的期盼，化成了一个个民间故事，口耳相传，
至今仍吸引着我们。你最喜欢哪个民间故事呢？请说说你的理由。”
我：“我最喜欢的民间故事是《 》，我喜欢它的理由是：
。谢谢大家！”
主持人：“感谢你的分享。下面我们进入讲故事环节。要把故事讲得生动、
有吸引力，你有什么好办法？说出两个吧！”
我：“(1) ；(2) 。
第四关：碰撞书本显智慧
根据课本内容，完成练习。(10分)
(1)经典诗词，经久不衰。这里镌刻着厚重的爱国情怀：死去元知万事空，
。这里渲染出羁旅的寂寥之情： ，江枫渔火对愁眠。这里阐释过独特的读书感受： ？为有源头活水来。这里寓寄了悠闲的生活情趣：西塞山前白鹭飞， 。
(2)名言警句，耐人寻味。它告诉我们要珍惜时间，要充分利用时间去做有益的事情：不饱食以终日， 。它还告诉我们不要浪费，要养成勤俭节约的美德：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， 。
(3)品读课文，欣赏语言。《白鹭》：白鹭是一首精巧的诗。 ，身段的大小，一切都很适宜。《少年中国说(节选)》：少年智则国智，少年富则国富， ……《四季之美》：落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨， 。《古人谈读书》： ，不知为不知，是知也。
第五关：感受阅读精彩
非连续性文本阅读。(5分)

(1)火车票上有一些数字，它们告诉了我们什么信息呢？
2019年06月09日16:00开——( )
￥128.5元——( )
(2)判断下列说法或做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①本次列车是由石家庄站开往北京西站的。( )
②王明乘坐的列车是G665次列车。( )
③王明拿着这张车票上车后坐在了04车09A号的二等座上。( )
17、课内阅读理解。(10分)
《圆明园的毁灭》(片段)
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿
走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意
破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内
放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑
艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
(1)写出下列词语的近义词。(3分)
侵略——( ) 销毁-—( ) 笼罩——( )
(2)用“ ”线画出作者高度评价圆明园的句子。(1分)
(3)细读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会
到 。(1分)
(4)这段文字表达了作者 的感
情，朗读时要读出 的语气。(2分)
(5)一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有
人赞成。(3分)
你的观点：
理由是：

18、阅读短文，完成练习。(9分)

①徐渭，字文长，号青藤老人，明代著名文学家。
②徐文长多才多艺，在诗文、戏剧、书画等方面都有非常高的建树，与解缙、
杨慎并称“明代三大才子”。
③徐文长从小机敏过人，不畏强权，他的一系列逸闻趣事在绍兴和其他江南
地区广为流传。
④有一年春天，徐文长的伯父想考考孩子们的智力，就拿了两个装水的木桶，
把十几个年纪差不多的小孩子领到一座又矮又小的竹桥旁边。他指着满满的两桶水对孩子们说：“孩子们，谁要是双脚不沾水，把这两桶水提过桥去，我就送他一件礼物。”
⑤“好！”孩子们欢呼雀跃，但看看这座桥，就不吭声了。原来这座竹子编成的小桥，桥身贴着水面，既窄又软，人即使空着手走上去，也晃晃悠悠，仿佛时刻要压断它似的。
⑥小徐文长略一思考，就脱下鞋，用两根绳子把桶系住，然后再小心地分别将水桶放到水里，就这样，他借助河水的浮力，提着两根绳子走过了竹桥。
⑦伯父见状，便想用一个更难的法子难倒徐文长。他说：“既然你过了桥，答应给你的礼物我也已经准备好了。可你得按我的要求去取，否则还是拿不到礼物哟。”说着，他就把那件礼物系到一根长长的竹竿顶上，然后把竹竿竖了起来，告诉徐文长：“你只能自己去取这个礼物，不可以让楼上的人帮你，不能用凳子、梯子之类站到高处取，也不能把竹竿横下来取。”
⑧这下徐文长肯定没法子了吧！伯父暗想。
⑨没承想，小徐文长眼珠一转，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿着竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿竖着朝井里往下放，当竹竿的顶点快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
⑩伯父见状，不禁连连拍手：“我这个侄子还真是聪明啊！”
(1)给短文取个题目，写在文前的横线上。(1分)
(2)请你通过抓关键词的方法，把说明徐文长机敏过人的具体事例概括出来。(2分)
巧借浮力， ；
智竖竹竿， 。
(3)读一读，选一选。(填序号)(2分)
A.不回读 B.连词成句地读 C.借助关键词句读 D.带着问题读
①读到第④段中伯父给徐文长出的难题后，我不禁想：“徐文长会怎样过桥
呢？”( )
②当读到“建树、解缙、杨慎”等陌生词语时我没有停下来，而是继续往下
读。( )
③为了提高阅读速度，阅读选文时我没有一个字一个字地读。( )
④阅读第⑨段时，我通过抓住“眼珠一转、马上、顺利”等词语，体会到
了徐长文的机敏过人的特点。( )
(4)读文中画“ ”的部分，此处运用 描写，把人物
这一特点写具体了。(2分)
(5)读文中画“ ”的句子，想一想他是如何想出这个办法的，把他想的
过程写具体。(2分)
徐文长想：

第六关:习作我最棒
19、习作。(25分)
生活中，我们常有想对爸爸说，却支不能说、不敢说、没时间说的一些话，
今天，就让我们拿起笔，以“爸爸，我想对你说“为题目，畅所欲言吧！
要求：①以书信的形式来写，450字左右。不要出现真实的人名、地名、学
校名。
②如果要回忆难忘的事情，就要关注当时的场景，捕捉最动人的地方，把事情写清楚、具体。
③如果要发表不同看法，就要把看法说明白，把理由说清楚，选择恰当的材料来支撑自己的看法。
④如果要提意见，要用恰当的语气说清楚爸爸不合适的行为，情真意切的说明理由，让爸爸接纳自己的建议。
参考答案
1、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2、诲人不倦 篇章 讲述 质朴 英雄
3、liǎn sǒu chāi tuí tiǎn gēng
4、A
5、BAB
6、B
7、D
8、C
9、B
10、A
11、B
12、A
13、(1)示例：溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风跳着优美的舞蹈。
(2)你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？
(3)太阳距离我们很远
14、田螺姑娘
田螺姑娘帮助年轻人做饭、收拾屋子。她的勤劳、善良值得我们学习；
(1)适当添加人物对话；
(2)配上相应的动作和表情。
15、(1)但悲不见九州同 月落乌啼霜满天 问渠那得清如许 桃花流水鳜鱼肥
(2)不弃功于寸阴 恒念物力维艰
(3)色素的配合 少年强则国强 也要生气熊熊炭火 知之为知之中
16、这趟火车的出发时间 票价 ×√√
17、(1)侵犯 烧毁 弥漫 (答案不唯一）
(2)我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
(3)侵略者的贪婪、野蛮和残暴（2分）（言之有理即可）
(4)对侵略者的无比仇恨 悲愤(痛惜)
(5)示例：我认为不需要重建圆明园。理由：①圆明园遗址是近代中国被侵
略、被殖民的历史见证，遗址以断壁残垣告诫后人勿忘国耻、警钟长鸣；②重建圆明园缺乏必要的考古及历史文献依据，且将改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状；③保存现有断壁残垣的现状，所能给予的反思价值，可能要远大于重建一座圆明园。
18、(1)示例：徐文长的故事
(2)提水过桥 井中取礼
(3)D A B C
(4)动作 善于思考
(5)示例：要取得礼物，只能让礼物和自己的距离变短。如何缩短距离呢？自己不能往上，那只能让礼物往下，将竹竿往下送，例如井中、河水中等。
19、略。
示儿
【宋】陆游